1.1我们与法律（分层作业）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

1．1 我们与法律 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1. 2025年12月27日，由十四届全国人大常委会第十九次会议表决通过《危险化学品安全法》。其中明确企业与政府的法律责任，提高处罚额度增强威慑力。该法律的制定主体及核心特征是（ ） A. 国务院，具有普遍约束力 B. 全国人大及其常委会，具有国家强制力 C. 地方人大，依靠社会舆论保障实施 D. 司法机关，规范公民所有行为 2. 下列关于法律、道德与纪律的说法，正确的是（ ） ① 三者都是社会规范，都约束公民行为 ② 法律具有权威性，道德和纪律不具有约束力 ③ 法律靠国家强制力保障实施，道德靠社会舆论维系 ④ 违反法律和纪律都要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025年10月，某高中学生唐某因违规带手机入校与老师发生冲突，起诉至法院要求赔礼道歉，最终因证据不足被驳回。这一案例说明法律（ ） A. 只保护未成年人的合法权益 B. 规范公民行为，协调人际关系 C. 依靠教师力量保障实施 D. 对未成年人无特殊保护 4.《老年人权益保障法》将尊老敬老明确为法定义务，下列行为中既符合道德要求，又履行法定义务的是（ ） ① 周末陪家中老人散步、聊天，给予精神慰藉 ② 主动为社区老人提供免费理发服务 ③ 按时向独居的祖父母支付赡养费 ④ 遵守交通规则，不闯红灯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年11月，我国修订《未成年人网络保护条例》，明确禁止向未成年人提供诱导沉迷的产品和服务，规范未成年人网络使用行为。这一举措通过立法保护未成年人，体现了法律的（ ） A. 保护作用 B. 规范作用 C. 教育作用 D. 惩罚作用 6. 2025年9月至12月，《生态环境法典》草案历经三次审议并不断修改完善，明确社会生活噪声污染防治、绿色消费激励等内容。这一过程体现了法律（ ） ① 由国家制定和颁布，具有权威性 ② 与时俱进，适应社会发展需求 ③ 只关注生态环境，不涉及公民权利 ④ 靠社会舆论保障实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年10月，《环境保护税法》完成修正，扩大挥发性有机物征税范围，强化污染治理。这一法律修正的目的是（ ） A. 规范公民的消费行为，禁止绿色消费 B. 依靠税收惩罚所有企业，保障生态安全 C. 通过法律手段保护环境，履行法定义务 D. 替代道德要求，实现生态保护目标 8. 2025年11月，中央全面依法治国工作会议强调“全面推进国家各方面工作法治化”。这一要求的核心依据是（ ） A. 法律是由国家强制力保障实施的行为规范 B. 法律能解决所有社会问题 C. 道德的约束力比法律更强 D. 法律是协调人际关系的唯一手段 9. 2025年6月，某高中学生唐某违规将手机带入校园，掉落后被老师阻止捡拾，双方发生冲突。唐某以老师侵害其健康权为由起诉至法院，要求公开赔礼道歉。法院经审理查明，学校禁止学生在校使用手机，监控显示老师无暴力行为，唐某主张的“呼吸困难”无证据支撑，最终驳回其全部诉讼请求。法官表示，真正的未成年人保护，不是隔绝所有规则约束，而是通过科学引导树立对错边界。 结合材料和教材知识，回答下列问题： （1）唐某的诉讼请求被驳回，体现了法律的哪些特征？ （2）法官的说法启示我们，法律与纪律、道德的关系是怎样的？ 10.《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应履行对老年人经济供养、生活照料和精神慰藉的义务，2012年修订后将农历九月初九定为老年节。2025年重阳节期间，某社区开展“敬老爱老”主题活动，组织志愿者为独居老人打扫卫生、陪伴聊天，社区居委会同时提醒居民，赡养老人不仅是传统美德，更是法定义务，拒不履行赡养义务可能面临法律制裁。 （1）材料体现了法律的哪些作用？ （2）为什么说“尊老敬老不仅是道德要求，更是法定义务”？ 11．2025年《生态环境法典》草案三审稿完善了秸秆焚烧、资源回收利用等规定，强化绿色低碳发展制度，明确社会生活噪声污染防治。某中学开展“法治护航绿色校园”主题活动，邀请同学们参与以下任务： （1）任务一：校园排查。请结合《生态环境法典》相关内容，列举校园中可能存在的2种违反该法典草案的行为，并说明对应的法律要求。 （2）任务二：法治宣传。请设计一句宣传语，结合教材知识说明宣传语的设计依据，向全校同学普及该法典草案的意义。 12．2025年10月，教育部联合司法部印发《校园法治教育实施细则》，明确要求中小学校将手机管理、校园欺凌防治等纳入法治教育内容，对违规学生不得采取体罚、变相体罚措施。有同学认为：“只要学校严格执行这一细则，就能杜绝校园违规行为。” 请结合教材知识，对这一观点进行辨析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1．1 我们与法律 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1. 2025年12月27日，由十四届全国人大常委会第十九次会议表决通过《危险化学品安全法》。其中明确企业与政府的法律责任，提高处罚额度增强威慑力。该法律的制定主体及核心特征是（ ） A. 国务院，具有普遍约束力 B. 全国人大及其常委会，具有国家强制力 C. 地方人大，依靠社会舆论保障实施 D. 司法机关，规范公民所有行为 2. 下列关于法律、道德与纪律的说法，正确的是（ ） ① 三者都是社会规范，都约束公民行为 ② 法律具有权威性，道德和纪律不具有约束力 ③ 法律靠国家强制力保障实施，道德靠社会舆论维系 ④ 违反法律和纪律都要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025年10月，某高中学生唐某因违规带手机入校与老师发生冲突，起诉至法院要求赔礼道歉，最终因证据不足被驳回。这一案例说明法律（ ） A. 只保护未成年人的合法权益 B. 规范公民行为，协调人际关系 C. 依靠教师力量保障实施 D. 对未成年人无特殊保护 4.《老年人权益保障法》将尊老敬老明确为法定义务，下列行为中既符合道德要求，又履行法定义务的是（ ） ① 周末陪家中老人散步、聊天，给予精神慰藉 ② 主动为社区老人提供免费理发服务 ③ 按时向独居的祖父母支付赡养费 ④ 遵守交通规则，不闯红灯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年11月，我国修订《未成年人网络保护条例》，明确禁止向未成年人提供诱导沉迷的产品和服务，规范未成年人网络使用行为。这一举措通过立法保护未成年人，体现了法律的（ ） A. 保护作用 B. 规范作用 C. 教育作用 D. 惩罚作用 6. 2025年9月至12月，《生态环境法典》草案历经三次审议并不断修改完善，明确社会生活噪声污染防治、绿色消费激励等内容。这一过程体现了法律（ ） ① 由国家制定和颁布，具有权威性 ② 与时俱进，适应社会发展需求 ③ 只关注生态环境，不涉及公民权利 ④ 靠社会舆论保障实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年10月，《环境保护税法》完成修正，扩大挥发性有机物征税范围，强化污染治理。这一法律修正的目的是（ ） A. 规范公民的消费行为，禁止绿色消费 B. 依靠税收惩罚所有企业，保障生态安全 C. 通过法律手段保护环境，履行法定义务 D. 替代道德要求，实现生态保护目标 8. 2025年11月，中央全面依法治国工作会议强调“全面推进国家各方面工作法治化”。这一要求的核心依据是（ ） A. 法律是由国家强制力保障实施的行为规范 B. 法律能解决所有社会问题 C. 道德的约束力比法律更强 D. 法律是协调人际关系的唯一手段 9. 2025年6月，某高中学生唐某违规将手机带入校园，掉落后被老师阻止捡拾，双方发生冲突。唐某以老师侵害其健康权为由起诉至法院，要求公开赔礼道歉。法院经审理查明，学校禁止学生在校使用手机，监控显示老师无暴力行为，唐某主张的“呼吸困难”无证据支撑，最终驳回其全部诉讼请求。法官表示，真正的未成年人保护，不是隔绝所有规则约束，而是通过科学引导树立对错边界。 结合材料和教材知识，回答下列问题： （1）唐某的诉讼请求被驳回，体现了法律的哪些特征？ （2）法官的说法启示我们，法律与纪律、道德的关系是怎样的？ 10.《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应履行对老年人经济供养、生活照料和精神慰藉的义务，2012年修订后将农历九月初九定为老年节。2025年重阳节期间，某社区开展“敬老爱老”主题活动，组织志愿者为独居老人打扫卫生、陪伴聊天，社区居委会同时提醒居民，赡养老人不仅是传统美德，更是法定义务，拒不履行赡养义务可能面临法律制裁。 （1）材料体现了法律的哪些作用？ （2）为什么说“尊老敬老不仅是道德要求，更是法定义务”？ 11．2025年《生态环境法典》草案三审稿完善了秸秆焚烧、资源回收利用等规定，强化绿色低碳发展制度，明确社会生活噪声污染防治。某中学开展“法治护航绿色校园”主题活动，邀请同学们参与以下任务： （1）任务一：校园排查。请结合《生态环境法典》相关内容，列举校园中可能存在的2种违反该法典草案的行为，并说明对应的法律要求。 （2）任务二：法治宣传。请设计一句宣传语，结合教材知识说明宣传语的设计依据，向全校同学普及该法典草案的意义。 12．2025年10月，教育部联合司法部印发《校园法治教育实施细则》，明确要求中小学校将手机管理、校园欺凌防治等纳入法治教育内容，对违规学生不得采取体罚、变相体罚措施。有同学认为：“只要学校严格执行这一细则，就能杜绝校园违规行为。” 请结合教材知识，对这一观点进行辨析。 参考答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 B B B B A A C A 9.【答案】（1）① 法律具有国家强制力和权威性。② 所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。 （2）① 法律、纪律、道德都是社会规范，相辅相成、相互配合，共同约束公民行为，维护社会秩序；② 与纪律、道德不同，法律具有国家强制力和权威性，是底线规范；③ 纪律（如学校禁令）和道德为法律提供补充，法律为纪律、道德的落实提供保障，我们既要守纪律、讲道德，也要遵守法律，依法行使权利、履行义务。 10.【答案】（1）① 保护作用：法律保护老年人的合法权益，通过明确赡养义务，为老年人的生活提供法律保障；② 规范作用：法律规范公民的行为，明确赡养人应履行的义务，告知公民拒不履行义务的法律后果；③ 协调作用：协调家庭成员之间的关系，维护家庭和社会的和谐稳定。 （2）① 尊老敬老是中华民族的传统美德，靠社会舆论、传统习惯和公民自觉维系，是道德层面的要求；② 法律将尊老敬老明确为法定义务，由国家强制力保障实施，具有强制性和权威性，拒不履行会受到法律制裁；③ 道德与法律相辅相成，将尊老敬老上升为法定义务，能强化道德的约束力，让美德有法律支撑，更好地保障老年人的合法权益。 11.【答案】（1）① 行为：校园角落焚烧落叶、废纸。法律要求：《生态环境法典》草案完善秸秆、落叶等焚烧的组织和管理规定，禁止随意焚烧，保护环境。② 行为：午休时间在走廊大声喧哗、播放高音音乐。法律要求：草案专章规定社会生活噪声污染防治，禁止制造噪声干扰他人生活。 （2）宣传语：“法典护生态，绿色伴校园”。设计依据：法律规范公民行为、保护生态环境，《生态环境法典》为绿色校园建设提供法律保障，作为中学生，我们应遵守法律规定，履行保护环境的法定义务，共同打造绿色、安静的校园环境。 12.【答案】该观点是片面的。① 学校严格执行《校园法治教育实施细则》，有利于引导学生树立法治观念，约束校园违规行为，为维护校园秩序提供有力保障，这是减少校园违规行为的重要举措，体现了纪律、法律对学生行为的规范作用。② 但杜绝校园违规行为，仅靠学校执行细则远远不够。法律、道德、纪律相辅相成，需要多方协同发力。③ 杜绝校园违规行为，需要学校、学生、家庭共同努力，将法治教育、道德引导与纪律约束相结合，充分发挥法律的规范和保护作用，才能构建和谐有序的校园环境。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1．1 我们与法律 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1. 2025年12月27日，由十四届全国人大常委会第十九次会议表决通过《危险化学品安全法》。其中明确企业与政府的法律责任，提高处罚额度增强威慑力。该法律的制定主体及核心特征是（ ） A. 国务院，具有普遍约束力 B. 全国人大及其常委会，具有国家强制力 C. 地方人大，依靠社会舆论保障实施 D. 司法机关，规范公民所有行为 【答案】B 【解析】考查知识点为法律的制定主体和基本特征。法律由国家制定和颁布，我国的立法机关是全国人大及其常委会，《危险化学品安全法》作为法律，其制定主体为全国人大及其常委会；法律的核心特征是具有国家强制力，这是与道德、纪律的重要区别。A选项国务院制定行政法规，并非法律；C选项地方人大制定地方性法规，且法律不依靠社会舆论保障实施；D选项司法机关负责执法、司法，不制定法律，且法律不能规范公民所有行为。 2. 下列关于法律、道德与纪律的说法，正确的是（ ） ① 三者都是社会规范，都约束公民行为 ② 法律具有权威性，道德和纪律不具有约束力 ③ 法律靠国家强制力保障实施，道德靠社会舆论维系 ④ 违反法律和纪律都要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】考查知识点为法律、道德与纪律的关系。①说法正确，法律、道德、纪律均为社会规范，都对公民行为有约束作用；②说法错误，道德和纪律虽无国家强制力，但具有一定约束力，如道德靠社会谴责约束行为，纪律靠集体奖惩约束成员；③说法正确，符合法律与道德实施方式的区别；④说法错误，违反法律承担法律责任，违反纪律承担纪律责任（如学校处分），并非法律责任。综上，①③正确，选B。 3. 2025年10月，某高中学生唐某因违规带手机入校与老师发生冲突，起诉至法院要求赔礼道歉，最终因证据不足被驳回。这一案例说明法律（ ） A. 只保护未成年人的合法权益 B. 规范公民行为，协调人际关系 C. 依靠教师力量保障实施 D. 对未成年人无特殊保护 【答案】B 【解析】考查知识点为法律的作用。法律规范着我们的行为，协调着人与人之间的关系。唐某违规带手机入校，其行为违反学校纪律和法律对公民行为的规范，法院通过判决协调学生与教师之间的纠纷，体现了法律的规范和协调作用。A选项错误，法律保护所有社会成员的合法权益，并非只保护未成年人；C选项错误，法律靠国家强制力保障实施；D选项错误，法律对未成年人有特殊保护，如《未成年人保护法》，但保护并非无原则容错。 4.《老年人权益保障法》将尊老敬老明确为法定义务，下列行为中既符合道德要求，又履行法定义务的是（ ） ① 周末陪家中老人散步、聊天，给予精神慰藉 ② 主动为社区老人提供免费理发服务 ③ 按时向独居的祖父母支付赡养费 ④ 遵守交通规则，不闯红灯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】考查知识点为法律义务与道德要求的结合。题干限定“既符合道德要求，又履行法定义务”，且围绕尊老敬老主题。①陪老人散步聊天，既是孝敬老人的道德行为，也符合《老年人权益保障法》中“精神上慰藉”的法定义务；②为社区老人免费理发，是关爱老人的道德行为，但并非法定义务；③支付赡养费，既是道德要求，也是法律规定的赡养义务；④遵守交通规则是法定义务和道德要求，但与尊老敬老主题无关。综上，①③符合要求，选B。 5. 2025年11月，我国修订《未成年人网络保护条例》，明确禁止向未成年人提供诱导沉迷的产品和服务，规范未成年人网络使用行为。这一举措通过立法保护未成年人，体现了法律的（ ） A. 保护作用 B. 规范作用 C. 教育作用 D. 惩罚作用 【答案】A 【解析】考查知识点为法律的保护作用。法律保护着我们的权利。我国修订《未成年人网络保护条例》，通过立法禁止诱导未成年人沉迷网络的行为，本质是为了保护未成年人的身心健康和合法权益，筑牢未成年人网络安全防线，体现法律的保护作用。B选项规范作用侧重约束相关主体行为，本题核心是通过约束实现对未成年人的保护；C选项教育作用侧重引导公民树立法治观念，并非题干核心；D选项惩罚作用侧重对违法行为的制裁，题干未体现惩罚。 6. 2025年9月至12月，《生态环境法典》草案历经三次审议并不断修改完善，明确社会生活噪声污染防治、绿色消费激励等内容。这一过程体现了法律（ ） ① 由国家制定和颁布，具有权威性 ② 与时俱进，适应社会发展需求 ③ 只关注生态环境，不涉及公民权利 ④ 靠社会舆论保障实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】考查知识点为法律的制定过程与特征。《生态环境法典》草案由全国人大常委会审议修改，体现法律由国家制定和颁布，具有权威性（①正确）；草案针对新领域污染防治问题作出规定，不断完善内容，体现法律与时俱进，适应社会发展需求（②正确）；③说法错误，《生态环境法典》保障公民的环境权，涉及公民权利；④说法错误，法律靠国家强制力保障实施，而非社会舆论。综上，①②正确，选A。 7. 2025年10月，《环境保护税法》完成修正，扩大挥发性有机物征税范围，强化污染治理。这一法律修正的目的是（ ） A. 规范公民的消费行为，禁止绿色消费 B. 依靠税收惩罚所有企业，保障生态安全 C. 通过法律手段保护环境，履行法定义务 D. 替代道德要求，实现生态保护目标 【答案】C 【解析】考查知识点为法律的作用。《环境保护税法》的修正，是国家通过立法手段强化污染治理，引导企业和公民履行保护环境的法定义务，符合教材中“法律规定我们应履行的义务，保护环境是法定义务”的知识点。A选项错误，法律鼓励绿色消费，并非禁止；B选项错误，税法修正目的是规范企业行为，而非惩罚所有企业；D选项错误，法律与道德相辅相成，不能相互替代。 8. 2025年11月，中央全面依法治国工作会议强调“全面推进国家各方面工作法治化”。这一要求的核心依据是（ ） A. 法律是由国家强制力保障实施的行为规范 B. 法律能解决所有社会问题 C. 道德的约束力比法律更强 D. 法律是协调人际关系的唯一手段 【答案】A 【解析】考查知识点为法律的核心特征与法治的重要性。全面推进法治化，核心是依靠法律规范国家和社会事务，其依据在于法律具有国家强制力和权威性，能为社会治理提供稳定、明确的保障，符合教材中法律的基本特征。B选项错误，法律不能解决所有社会问题，还需道德、纪律等共同发挥作用；C选项错误，法律的约束力具有强制性，比道德更强；D选项错误，法律是协调人际关系的重要手段，并非唯一手段。 9. 2025年6月，某高中学生唐某违规将手机带入校园，掉落后被老师阻止捡拾，双方发生冲突。唐某以老师侵害其健康权为由起诉至法院，要求公开赔礼道歉。法院经审理查明，学校禁止学生在校使用手机，监控显示老师无暴力行为，唐某主张的“呼吸困难”无证据支撑，最终驳回其全部诉讼请求。法官表示，真正的未成年人保护，不是隔绝所有规则约束，而是通过科学引导树立对错边界。 结合材料和教材知识，回答下列问题： （1）唐某的诉讼请求被驳回，体现了法律的哪些特征？ （2）法官的说法启示我们，法律与纪律、道德的关系是怎样的？ 【答案】（1）① 法律具有国家强制力和权威性。② 所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。 （2）① 法律、纪律、道德都是社会规范，相辅相成、相互配合，共同约束公民行为，维护社会秩序；② 与纪律、道德不同，法律具有国家强制力和权威性，是底线规范；③ 纪律（如学校禁令）和道德为法律提供补充，法律为纪律、道德的落实提供保障，我们既要守纪律、讲道德，也要遵守法律，依法行使权利、履行义务。 【解析】考查知识点为法律的特征、法律与纪律道德的关系。第（1）问，法院作为国家司法机关，依法审理案件并作出判决，体现法律由国家强制力保障实施；唐某作为未成年人，其无依据的诉讼请求被驳回，体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，不因人而异。第（2）问，结合材料中“规则约束”，链接教材中三者的关系，说明三者的共性与区别，以及相互配合的作用，呼应法官“树立对错边界”的观点，强调遵规、守德、守法的统一性。 10.《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应履行对老年人经济供养、生活照料和精神慰藉的义务，2012年修订后将农历九月初九定为老年节。2025年重阳节期间，某社区开展“敬老爱老”主题活动，组织志愿者为独居老人打扫卫生、陪伴聊天，社区居委会同时提醒居民，赡养老人不仅是传统美德，更是法定义务，拒不履行赡养义务可能面临法律制裁。 （1）材料体现了法律的哪些作用？ （2）为什么说“尊老敬老不仅是道德要求，更是法定义务”？ 【答案】（1）① 保护作用：法律保护老年人的合法权益，通过明确赡养义务，为老年人的生活提供法律保障；② 规范作用：法律规范公民的行为，明确赡养人应履行的义务，告知公民拒不履行义务的法律后果；③ 协调作用：协调家庭成员之间的关系，维护家庭和社会的和谐稳定。 （2）① 尊老敬老是中华民族的传统美德，靠社会舆论、传统习惯和公民自觉维系，是道德层面的要求；② 法律将尊老敬老明确为法定义务，由国家强制力保障实施，具有强制性和权威性，拒不履行会受到法律制裁；③ 道德与法律相辅相成，将尊老敬老上升为法定义务，能强化道德的约束力，让美德有法律支撑，更好地保障老年人的合法权益。 【解析】考查知识点为法律的作用、法律与道德的关系。第（1）问，结合材料中法律对赡养义务的规定、对老年人权益的保障，以及社区提醒的法律后果，对应教材中法律的保护、规范、协调三大作用，逐一分析即可。第（2）问，先分别说明尊老敬老作为道德要求和法定义务的实施方式与特点，再结合教材中道德与法律的互补关系，分析二者结合的意义，呼应材料中法律与美德的融合。 11．2025年《生态环境法典》草案三审稿完善了秸秆焚烧、资源回收利用等规定，强化绿色低碳发展制度，明确社会生活噪声污染防治。某中学开展“法治护航绿色校园”主题活动，邀请同学们参与以下任务： （1）任务一：校园排查。请结合《生态环境法典》相关内容，列举校园中可能存在的2种违反该法典草案的行为，并说明对应的法律要求。 （2）任务二：法治宣传。请设计一句宣传语，结合教材知识说明宣传语的设计依据，向全校同学普及该法典草案的意义。 【答案】（1）① 行为：校园角落焚烧落叶、废纸。法律要求：《生态环境法典》草案完善秸秆、落叶等焚烧的组织和管理规定，禁止随意焚烧，保护环境。② 行为：午休时间在走廊大声喧哗、播放高音音乐。法律要求：草案专章规定社会生活噪声污染防治，禁止制造噪声干扰他人生活。 （2）宣传语：“法典护生态，绿色伴校园”。设计依据：法律规范公民行为、保护生态环境，《生态环境法典》为绿色校园建设提供法律保障，作为中学生，我们应遵守法律规定，履行保护环境的法定义务，共同打造绿色、安静的校园环境。 【解析】考查知识点为法律的规范作用、公民的法定义务，侧重知识迁移和实践应用。第（1）问，要求结合法典草案内容，联系校园实际排查行为，需准确对应法典中焚烧管理、噪声防治等规定，体现法律对校园生活的规范；第（2）问，宣传语需简洁有力，贴合“法治”与“绿色”主题，设计依据需链接教材中法律的作用、保护环境的法定义务，引导学生将法律知识与校园实践结合，树立法治环保意识。 12．2025年10月，教育部联合司法部印发《校园法治教育实施细则》，明确要求中小学校将手机管理、校园欺凌防治等纳入法治教育内容，对违规学生不得采取体罚、变相体罚措施。有同学认为：“只要学校严格执行这一细则，就能杜绝校园违规行为。” 请结合教材知识，对这一观点进行辨析。 【答案】该观点是片面的。① 学校严格执行《校园法治教育实施细则》，有利于引导学生树立法治观念，约束校园违规行为，为维护校园秩序提供有力保障，这是减少校园违规行为的重要举措，体现了纪律、法律对学生行为的规范作用。② 但杜绝校园违规行为，仅靠学校执行细则远远不够。法律、道德、纪律相辅相成，需要多方协同发力。③ 杜绝校园违规行为，需要学校、学生、家庭共同努力，将法治教育、道德引导与纪律约束相结合，充分发挥法律的规范和保护作用，才能构建和谐有序的校园环境。 【解析】考查知识点为法律与道德、纪律的关系、法律的作用、公民的权利与义务。本题结合校园手机管理、欺凌防治等学生熟悉的情境，引导学生辩证思考。首先肯定学校执行细则的积极作用，链接纪律、法律的规范作用；再结合教材中三者相辅相成的关系，说明杜绝违规行为需要学生、家庭、学校多方配合，强调学生自觉履行义务、增强法治意识的重要性，最后回归法律的规范与保护作用，确保辨析逻辑贴合教材，同时贴近学生生活实际。族伟大复兴的中国梦贡 献力量。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $