河北省廊坊市三河市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025一2026学年度第一学期期末考试 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前、考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读 答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在 答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量： H-1C-120-16C1-35.5Ca-40 一、选择题（本大题共10个小题，共20分。单选题，每小题的四个选项中，只有一 个选项符合题意，每小题2分。) 1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学 变化的是（ A.机杼织布 B.粉碎矿石 C.海水晒盐 D.五谷酿酒 2. “加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘”“钙”“铁”指的是（) A.原子 B.分子 C.元素 D.离子 3.下列实验基本操作不正确的是（ 用水湿润 A.连接仪器 B.取用固体粉末 C.加热液体 D.点燃酒精灯 4.党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法中，符 合这一要求的是() 九年级化学试题第1页（共6页） 架 扫描全能王创建 4.开私家车出行、方便日常生活 B.节约用水，工业废水灌溉农田 C.燃放烟花爆竹、烘托节日气氛 D.积极植树造林，增加绿地而积 5.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是() A.活性炭可以将硬水软化为软水 B.蒸馏和电解都可以达到净水目的 C.生活污水可以直接排入河流中 D.天然水经过自来水厂净化后得到的水仍是混合物 6.镍原子结构示意图如图，下列叙述错误的是() A.镍元素位于第四周期 B.镍离子核外有4个电子层 16 C.该粒子未达到相对稳定结构 D.镍离子是一种阳离子 7.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是( 氧气 A 氧气 B (0) 一氧化碳 D 和 和 和 澄清 液氧 臭氧 (0) 二氧化碳 石灰水 8.科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”一可燃冰，其中主要含有甲烷水合 物。甲烷燃烧的微观示意图如下，下列说法错误的是（一） 甲 @④ 丙 。氢原子 点燃 dAb Q氧原子 00 00 碳原子 A.参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3 B.反应前后分子种类改变，分子总数不变 C.反应前后原子的种类和总数都不变 D.该反应属于氧化反应 9.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是() 物 份子 化合反应 ◆出水口 氧化物)化合物 纯净物 的组微观 原子 粒状活 成与认识 结构 离子 氧化反应 性炭层 入水口 A.物质分类 B.物质的组成与结构 C.反应之间的关系D.活性炭净水器 九年级化学试题 第2页” (共6页) 架 扫描全能王创建 A.A B.B C.C D.D 10.同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火 白磷、个③ 红磷 点，红磷着火点)。下列说法正确的是（) A.①处白磷不燃烧，因未达到着火点 B.②处红磷未燃烧，因其不是可燃物 C.③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点 白磷 D.该实验不会造成空气污染 二、填空及简答题（本大题共5个小题；每空1分，共23分） 11.(5分)用化学符号填空。 (1)2个氢原子 2个氧分子 (3)地壳中含量最高的金属元素 (4)硫酸根离子 (5)Mg2+中2的含义 12.(5分)水是生命之源，没有水就没生命，以下是小刚对水的净化的探究。小刚收 集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如图，请回答下列 问题。 固体B 河水 A物质子 静置 操作① 液体C 蒸馏水 操作② 液体D 操作③ (1)河水中加人A物质的作用是 (2)操作①的名称是 若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原 因可能是 。 (填序号) A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端未靠在烧杯内壁 C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)经过操作③以后，得到的液体是 (填“纯净物”或“混合物”)。 取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取 的方法。 13.（3分)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的 小水珠可知，水是由 组成的化合物。 (2)水的分解：电解水一段时间后（如图)，观察到管和管b中气体体积比为 经检验管b中的气体是 （填化学式)。 九年级化学试题第3页（共6页) 扫描全能王创建 管 管a 二电源七 14.(5分)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、 D组成元素相同，E是最轻的气体。根据图中相互转化关系回答下列问题。（部分 反应物、生成物、反应条件已略去) A +B ① D 请回答： (1)写出下列物质的化学式：C (2)写出反应①的化学方程式： (3)反应②属于 (填一种基本反应类型)。 (4)请写出D的一种用途 15.(5分)我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关 “火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐 内…然后逐层用煤炭饼（反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅 红…冷定毁罐取出…即倭铅（锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。（已知： 锌的熔点为419℃，沸点为907℃。)请结合图文信息，分析思考，解决问题： 炉甘石、煤 锌蒸气、C0 TTTTTTTT 粗锌 333333333 333333333 原料器 炉渣 冷凝器 产品 高温炉 (1)装人原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是 0 (2)高温炉内，碳酸锌(ZC0,)在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn 和C0,反应的化学方程式为 ,C0中碳元素的化合价为 价。 (3)冷凝器中锌由气态转化为固态，该变化属于 九年级化学试题第4页（共6页) 扫描全能王创建 (4)“冷定”后方能“毁罐”取锌，从化学变化角度解释，其原因为 三、实验探究题（本大题共2个小题；第16小题5分，第17小题7分，共12分） 16.如图1是气体制备与收集的实验装置，如图2是家庭简易制氧机。 可上下抽 拉的线绳 玉接t 纱布包的 m n 空饮料瓶 :氧化锰 固定胶带 过氧化 氨溶液 水 图1 图2 (1)写出标注①的仪器名称： (2)实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 试 管中棉花团的作用是 (3)若实验室用装置B制取氧气，向锥形瓶中添加液体试剂时，液体试剂应添加 至 (填“a”或“b”)处。 (4)若想监测图2中产生氧气的气流速率，需将 (填“m”或“n”)端 导管伸入水面下。 17.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化 剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检 验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化 作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 取5%的过氧化氢溶液5mL,将带火星的木条伸入 木条不复燃 试管口 取5%的过氧化氢溶液 ml,加入0.5g马 铃薯（切成豆粒大小），将带火星的木条伸入试 木条复燃 管口 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧 木条 化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口 (1) 实验Ⅱ中过氧化氢溶液的体积为 ml; 九年级化学试题第5页 (共6页) 扫描全能王创建 (2)实验Ⅲ的实验现象为木条 (3)写出实验Ⅱ反应的化学方程式 (4)设计实验I的目的是与实验Ⅱ 【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。 【评价改进】 (5)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加 一个实验，探究马铃薯的 在化学反应前后是否发生变化。 【实验拓展】某小组同学定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果， 实验均以生 成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 3%过氧化氢 收集25mL气体 实验编号 其他物质质量 溶液的体积 所需时间 I 20mL 马铃薯0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b (6)上述实验中，若>b,则可得出的结论是 【实验反思】 (7)影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？ (填字母) A.固体催化剂的颗粒大小 B.温度 C.反应物的浓度 四、计算应用题（本大题共1个小题；共5分。解答时，要求有必要的文字说明、公 式和计算步骤等，只写最后结果不得分) 18.某水泥厂化验室，为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐 酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）有关实验 数据如下表： 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 实验数据 200g 25g 220.6g (1) 根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 go (2)列式计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。 九年级化学试题第6页（共6页) 扫描全能王创建