广东省深圳市宝安区2025-2026学年三年级1月上学期期末综合练习语文试卷

三年级语文综合练习 同学们，逃你参加“感悟语文，探寻美好”系列研学活动。 活动一：识字学词句，发现美好 1.联系上下文，看拼音写词语，并选择正确的读音打“√”。 深圳是一个风景you mei 的地方。这里，四季鲜花sheng ka 到处 (chǔchù)芳香四溢：mao mi 的树木，散发者物物生机。傍晚时分，qd 声响起，船队满载而归，yúmfn 们脸上洋溢者幸福的笑容… 的 2.选：用部首查字法，应先查部首 再查 画。“庭”在字典中有五种解释：①厅堂。 外 ②庭院（堂前的院子）。③法庭，审判案件的处所或机构。④用作地名。在“群儿戏于庭”中，应 选第 种解释：在“遥望洞庭山水翠”中，应选第 种解释。 3.词语分类： 兴冲冲 空荡荡 慢腾鹰 静悄悄 (1)描写人物动作和神态的词语： (2)描写环境的词语： (3)像这样的词语我还知道很多，如： 4.选择的正确答案。 (1)下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( ) A.他目瞪口呆，眼睛磴得像铜铃，嘴巴半张着，却说不出一句话。 B.考试前，我心里四通八达，担心考不好。 数 C.乐乐，本正经地向游人介绍南头古城的历史。 D.世界之窗聚区内到处都是成群结队的游人。 (2)下列词语中，填入句子横线上最合适的一项是( ). 北风呼呼，卷起雪花：雪花获获，落满田野： 等待恭归。 A皑皑白雪 B.白雪皑皑 C.田野茫茫 D.茫茫田野 5.用修改符号修改病句中的一处错误。 深圳博物馆里有非常特别多的珍贵文物。 6.我会补充诗句、名言。 中华诗词，既有美的音韵，又有美的意境：“天门中断楚江开， 描写了天门山夹江对峙，江水向东奔腾而去的壮阔之美；“湖光秋月两相和， ”形象地描绘了洞庭山水的和谐之美。中华经典名句，既教如何做人，又教妇何 做事：“ 泰山移”告诉人们团结起来力量大：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， ”告诉人们做事要坚持到底，才能取得成功。 语文·三年级上田 第1页共4页 7.选择一个开头，围绕一个意思写一段话，写出事物美的特点。 夏天的池塘真美 乌儿是大自然的歌手早展的公因真热闭 “六一”淡出真新彩 活动二：读文品章，思受美好 (一)水泥道的美 每一片法国梧柯树的落叶，都像一个金色的小巴掌，文帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列 得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数者。我穿者一双棕红色的小雨靴。你照，这多像两 只棕红色的小乌，在秋天金黄的叶丛间，愉快地骑跳者，歌唱着… 要不是怕上课迟到，我会走得很授很授的。（选自《铺满金色巴继的水泥道》） 8.联系上下文，“凌乱”的意思可用选段中的“ ”来概括。 9.画“”的句子运用比喻的修辞手法，把 比作 突出了梧桐树落叶的颜色是 形状是 照应了题目中的“金色巴举”。 10.下而对选段最后一个段的理解，错误的一项是( )。 A.这一段主要体现了作者对学习的重视。 B.“很慢很慢”一词表现了“我”对水泥道的喜爱之情。 C.可以用“恋恋不舍”一词来形容作者此时的心情。 (二)大自然的趣味 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和退想。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人恰悦。老鹰在高空盘茨，辰翅滑翔，突怨猛扑而下，给人 以雄健勇猛的感党。妈蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的赫神，真叫人放佩。 拉物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、荧的、紫的、蓝的，有单海的、 重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥批，有无尽的乐趣。 (选自《读不完的大书) 11.写出下列词语的近义词。 愉悦一( ) 敬佩一( 趣味一( 12.选段中“叽叽喳喳”和“蹦蹦跳跳”写出了小麻雀 的特点。 13.“花儿有红的、黄的、紫的、蓝的”让我想到了四字词语： 14.用“”画出第3自然段的中心句。 15.选段中为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答) 语文·三年级上田 第2页共4页 (三)找春天 小蜗牛的春天（节选) ①春天未了，大象老师要大家去野外找春天。同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去 划船…只有小蜗牛闪闪不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？ ②长颈鹿同济地说：“我的除子长，你就抱者我的肿子，让我带着你去春游吧。”“不行不行， 小蜗牛摇者头说，“你带者我，还有心思看风景吗？” ③小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。” ④小松鼠说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带者你去春游吧。”“不行不行，”小蜗牛摇着 头说，“你的见巴太汾，我抓不住啊！” ⑤… ⑥回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最英丽的春天！”“真 的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快呀…” ⑦第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多妈奴。 蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，妈蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在 土丘上，看看能听见什么。” ⑧小蜗牛学者妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上一“可我没听见什么呀！” ⑨“能听见的，孩子。把眼晴闭起来，露出效笑，静静地听，仔细地听，用心地听。” ⑩“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花 开放的声音…” ①只要用心听，最美的春天在每个角落里。 16.联系上下文可以知道，文中的“闷闷不乐”可以用( )替换。 A.兴高采烈 B.悲痛欲绝 C.怒火冲天 D.愁眉苦脸 17.听了小燕子的话后，小蜗牛会怎么说呢？请联系上下文，把文中的空白处补充完整。 18.根据选文内容填一填。 妈妈的建议：露出微笑，闭上 地听， 地听， 地听。 小蜗牛的收获：听到了 的声音，听见了」 的声音。 19.结合第⑤段的省略号，展开想象，还有什么动物会来帮助小蜗牛？想好了仿照第③段画“ 句子的写法写下来。 说：“ 活动三：倾心习作，表达美好 20.任选一题，完成习作。 语文·三年现上册 第3页共4页 (1)生活中还存在着许多伤害大自然的行为，如往河里扔垃圾、践踏草坪…哪一种伤害行为 引起了你的注意呢？请按“发现问愿一引发思考一合理建议”的思路写一篇习作。愿目自拟。 (2)同学们，每天在我们上学放学的途中，都会发生一些难忘、有趣的事，或许是路边的鲜花 吸引了你，或许是路边的树叶让你回味，或许是跟同学同行的乐趣…请你用日记的形式，记录多 彩的生活。注意日记的格式。 要求：语句证顺，书写工整。300字左右。 100 200 300 通文·三年级上册 第4页共4页