精品解析：新疆乌鲁木齐市米东区2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试卷

化学问卷 (共60分) 本试卷中用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Fe—66 Cu—64 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1. 下列生产生活中的变化属于化学变化的是 A. 干冰制冷 B. 风力发电 C. 燃料燃烧 D. 海水晒盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、干冰制冷是干冰升华吸热，无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、风力发电是机械能转化为电能，无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、燃料燃烧生成新物质如二氧化碳等，属于化学变化，该选项符合题意； D、海水晒盐是水分蒸发析出晶体，无新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是 A. 石墨做铅笔芯 B. 二氧化碳气体做碳酸饮料 C. 铜用于制导线 D. 活性炭用于除冰箱异味 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨做铅笔芯利用其质软和润滑性（物理性质），该选项不符合题意； B、二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应属于化学变化，这是利用了二氧化碳的化学性质，该选项符合题意； C、铜制导线利用其导电性，导电性属于物理性质，该选项不符合题意； D、活性炭除味利用其吸附性，吸附性属于物理性质，该选项不符合题意； 故选B。 3. 实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧，产生大量白烟，没有雾，该选项描述不正确； B、铁丝在空气中不能燃烧，该选项描述不正确； C、描述实验现象时，不能描述生成物名称，该选项描述不正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述正确。 故选D。 4. 中医认为艾草具有抗菌消炎、镇定止咳等功效，蓝桉醇()为艾草的一种成分，下列对蓝桉醇的说法正确的是 A. 是一种氧化物 B. 碳、氢元素质量比为 C. 由42个原子构成 D. 碳元素质量分数最大 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物需由两种元素组成，由化学式可知蓝桉醇含三种元素，该选项不符合题意； B、由蓝桉醇化学式可知，碳、氢元素质量比为，该选项不符合题意； C、由蓝桉醇化学式可知，蓝桉醇由分子构成，每个分子含42个原子，该选项不符合题意； D、碳元素质量分数为，氢元素质量分数为，氧元素质量分数为，故碳元素质量分数最大，该选项符合题意。 故选D。 5. 下列排序正确的是 A. 地壳中元素的含量： B. 硫元素的化合价： C. 空气中物质的含量： D. 金属活泼性： 【答案】B 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由多到少为，该选项不符合题意； B、二氧化硫中氧元素为-2价，硫元素的化合价为x，根据化合物中化合价总和为0，即列式为，即，单质为0价，硫化氢中氢元素为+1价，硫元素的化合价为y，根据化合物中化合价总和为0，即列式为，即，化合价由高到低排序正确，该选项符合题意； C、空气中二氧化碳含量为0.03%，氮气含量为78%，氧气含量为21%，该选项不符合题意； D、金属活泼性由低到高应为，该选项不符合题意； 故选B。 6. 下列生活用品用金属材料制作而成的是（　　） A. 陶瓷杯 B. 不锈钢碗 C. 塑料盆 D. 玻璃茶壶 【答案】B 【解析】 【详解】金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称．包括纯金属、合金、金属材料金属间化合物和特种金属材料等，利用这一知识结合具体的材料判断解决。A、陶瓷杯由陶瓷制成，属于无机非金属材料；故A错误； B、不锈钢碗由不锈钢制成，不锈钢是铁的合金属于金属材料，故B正确； C、塑料盆是由塑料制成，塑料属于有机合成材料，故C错误； D、玻璃的茶壶是由玻璃制成的，玻璃主要是由硅酸盐制成，不属金属材料，故D错误。 7. 在密闭容器中引燃化合物M和，充分反应后，只生成和。实验测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是 物质 M 反应前质量/g 16 a 0 0 反应后质量/g 0 0 44 36 A. B. 该反应属于置换反应 C. 化合物M一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 化合物M一定含有碳元素、氢元素，不含氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后总质量不变，有，解得a=64，而不是14，该说法错误。 B、该反应的反应物为化合物M和氧气（单质），生成物为二氧化碳和水（均为化合物），不符合置换反应 “单质+化合物→新单质+新化合物” 的定义，该说法错误。 C、生成的44g CO2​中碳元素质量为，氢元素：生成的36g H2​O中氢元素质量为，碳、氢元素总质量为，与化合物M的质量相等，因此化合物M一定含有碳元素、氢元素，不含氧元素，该说法错误。 D、根据上述分析，化合物M一定含有碳元素、氢元素，不含氧元素，该说法正确。 故选D。 8. 下列实验方案能达到相应目的是 A．探究能和水反应 B．验证质量守恒定律 C．证明甲烷中含C、H元素 D．检验二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验中塑料瓶变瘪，证明二氧化碳可溶于水，气体体积减小，但无法证明二氧化碳与水反应，该选项不符合题意。 B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该过程中反应前后物质的总质量不变，故可验证质量守恒定律，该选项符合题意。 C、该实验中干冷的烧杯中出现水雾，即证明有水生成，则甲烷中含有氢元素，无法证明其中含有碳元素，该选项不符合题意。 D、检验二氧化碳应该用澄清石灰水，该选项不符合题意。 故选B。 9. 载人航天器中处理的一种方法是将与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法错误的是 A. 乙和丙都属于氧化物 B. 参加反应的甲和乙的质量比为 C. 生成丙和丁的分子个数比为 D. 反应前后原子的种类和数目都不变 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是水，丁是甲烷，由此可以写出化学方程式：。 【详解】A、由分析可知，乙的化学式为，丙的化学式为，都属于氧化物，该选项不符合题意。 B、由化学方程式可知，氢气和二氧化碳的质量比为：，该选项不符合题意。 C、由化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为2：1，该选项符合题意。 D、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目都不变，该选项不符合题意。 故选C。 10. 有、、三种金属，若把、、分别放入稀盐酸中，溶解并产生氢气，、不反应；若把放入到溶液中，无任何现象，则、、的金属活动性顺序是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应置换出氢气，排在后面的则不能；活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。把X、Y、Z分别放入稀盐酸中，Z溶解并产生氢气，X、Y不反应，可知Z位于氢之前，X、Y位于氢后；而把Y放入到X（NO3）2溶液中，无任何现象，说明金属活动性X＞Y。所以金属活动性顺序由强到弱应是Z＞X＞Y。 故选：A。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共23分) 11. 用数字和化学符号填空： （1）3个氮分子___________； （2）2个铝原子___________； （3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价___________； （4）2个硝酸根离子：___________。 【答案】（1） 3N2 （2） 2Al （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 氮分子的化学式为N2，表示多个分子时，在化学式前加数字，因此3个氮分子为：3N2； 【小问2详解】 铝原子的符号为Al，表示多个原子时，在元素符号前加数字，因此2个铝原子为：2Al； 【小问3详解】 氧化铁的化学式为Fe2O3，表示元素化合价时，将化合价标在对应元素符号的正上方，因此氧化铁中铁元素的化合价为+3价表示为：； 【小问4详解】 硝酸根离子的符号为，表示多个离子时，在离子符号前加数字，因此2个硝酸根离子为：。 12. 2024年春节期间，广饶县孙子文化园举办的“孙武归来—春秋奇妙夜”沉浸式夜游项目在全国引起轰动，现场表演的非遗项目“打铁花”不仅有“火树银花落，万点星辰开”的古老浪漫，而且蕴含着丰富的化学原理。 （1）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理：______。 （2）表演者将铁水打得又高又散的主要原因是______。 （3）从合金的性质角度分析：打铁花用生铁而不用纯铁的依据是______。 【答案】（1） （2）增大铁水与空气的接触面积，使其充分燃烧 （3）合金的熔点比组分金属的熔点低 【解析】 【小问1详解】 “打铁花”过程中铁和氧气点燃生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 “打铁花”过程中铁和氧气反应，表演者将铁水打得又高又散的主要原因是：增大铁水与空气的接触面积，使其充分燃烧； 【小问3详解】 合金的熔点比组分金属的熔点低，生铁比纯铁更容易燃烧。 13. 请你根据下列信息，完成相应问题 （1）如图1所示，一个铌原子中有___________个质子。 （2）硅是芯片制造基础材料。碳元素与硅元素化学性质相似，是因为两种原子的___________相同。 （3）图2是四种粒子的结构示意图，属于同种元素的是___________，其中C粒子的符号是___________。 【答案】（1）41 （2）最外层电子数 （3） ①. CD ②. 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表可知，左上角的数字为原子序数，原子中，原子序数=质子数，故一个铌原子中有41个质子。 【小问2详解】 最外层电子数相同，化学性质相似，碳元素和硅元素的最外层电子数都为4，故它们的化学性质相似。 【小问3详解】 同种元素，质子数相同，故图2中属于同种元素的是CD； 由图可知粒子C失去了2个电子，形成了带2个单位正电荷的镁离子，故符号为。 14. 我国力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。小明同学对二氧化碳的封存和捕捉方法产生了探究兴趣。根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图1所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所示。 （1）图1中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液。分析图2可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是___________(选填装置序号)，乙装置中发生反应的化学方程式为___________。 （2）工业上用与为原料，在一定条件下发生反应获得乙烯，该反应的化学方程式为，则X的化学式是___________。 【答案】（1） ①. 丙 ②. （2） 【解析】 【小问1详解】 由图2可知，丙中的压强最小，故“捕捉”二氧化碳效果最好的是丙，乙装置中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，据此可以写出化学方程式：。 【小问2详解】 反应前由2个碳原子、4个氧原子和12个氢原子，反应后有8个氢原子和4个氧原子，根据反应前后原子的种类和数量不变，可知X中有2个碳原子和4个氢原子，故X的化学式为。 15. 保护金属资源的一条有效途径是金属的回收利用。校园科技节活动中，化学兴趣小组同学设计了从废阳电子产品回收铜和银的流程如下。 （注：不考虑固体物质表面残留其他液体） （1）步骤I、Ⅱ、Ⅲ均用到过滤操作，其中过滤中玻璃棒的作用是___________。 （2）步骤I发生反应化学方程式是___________（任写一个）。 （3）步骤Ⅱ中发生化学反应的基本类型是____________。 （4）兴趣小组为增添科技节活动的创新氛围，特取少量溶液乙与溶液丙混合于烧杯中，向其中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，滤液是无色，则滤渣中一定有___________。 【答案】（1）引流 （2）## （3）置换反应 （4）铜、铁 【解析】 【小问1详解】 过滤时玻璃棒的作用为引流。 【小问2详解】 由于金属活动性顺序：镁>铝>氢>铜>银，则镁能和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，反应的化学方程式为：、。 【小问3详解】 固体中的成分为铜和银，步骤Ⅱ中，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，该反应为一种单质和一种化合物的反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 【小问4详解】 结合前面分析，溶液乙中的溶质为硝酸铜，铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，则溶液丙为硝酸亚铁，将溶液乙与溶液丙混合，加入一定量的锌，锌先和硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，待硝酸铜完全反应后，锌再与硝酸亚铁反应生成铁和硝酸锌，而硝酸亚铁显浅绿色，硝酸铜显蓝色，由于充分反应后过滤，滤液是无色，则说明硝酸铜和硝酸亚铁完全反应，但由于不确定锌是否过量，则滤渣中一定含有铜、铁，可能含有锌。 16. 如图是某小组为探究“燃烧的条件”设计的两套实验方案 （1）如图1，根据_____现象，可以得出可燃物燃烧需要氧气的结论 （2）在图2中，由a中的白磷燃烧，b中的红磷不燃烧的现象可得出燃烧需要的条件是______ （3）图2比图1的设计更合理，理由是_____ （4）图3所示的是“生命吸管”的内部设计图，“生命吸管”是一种可以随身携带的小型净水器，它可以使用户在野外环境中方便的获取安全的饮用水。“生命吸管”的内部结构中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质：那么①过滤棉的作用是____(填序号)，④超滤膜的作用可能是____(填序号)。 A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附杂质 C．除去较大的不溶性杂质 【答案】（1）铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧 （2）温度达到可燃物的着火点 （3）图2可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染 （4） ①. C ②. A 【解析】 【小问1详解】 热水可隔绝氧气，故该实验可观察到铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，由此证明可燃物燃烧需要氧气。 【小问2详解】 a中的白磷燃烧（温度达到着火点，与氧气接触），b中的红磷不燃烧（温度未达到着火点，与氧气接触），可知燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点。 【小问3详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，而图2为密封装置，故图2比图1的设计更合理，理由是图2可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染。 【小问4详解】 由图可知，普通水先通过过滤棉，故过滤棉的作用是除去较大的不溶性杂质，故选C； 活性炭起到吸附色素和异味的作用，离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质，最后需要超滤膜来去除水中的病菌来使水达到可饮用的标准，故选A。 三、实验题(每空1分，共12分) 17. 化学是一门以实验为基础的学科，如图是实验室气体制取的实验装置图，回答问题： （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为___________(填字母)。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式___________。 （3）某同学利用装置C和G组合制取二氧化碳，则C中的化学反应方程式___________，装置C与A相比的优点是___________。当关闭C中止水夹时看到的现象是：球形干燥管内___________，反应___________。 （4）用装置G收集二氧化碳气体时，验满方法为___________。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. BF ②. （3） ①. ②. 可控制反应的发生或停止 ③. 液面下降，固液分离 ④. 停止 （4）将一根燃着的木条放在n端口，若木条熄灭，则二氧化碳已经集满 【解析】 【小问1详解】 根据仪器的性状和用途可知，仪器a是分液漏斗。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，此时反应条件是加热，反应物状态是固体，故选择B为发生装置，氧气不易溶于水，故用排水法可以收集较纯净的氧气，则选择BF的装置组合；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此可以写出化学方程式：。 【小问3详解】 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：；装置C可以通过打开或关闭止水夹来控制反应的发生或停止；当关闭C的止水夹时，干燥管中的压强增大，把溶液往干燥管外压，故可以观察到球形干燥管内液面下降，固液分离，反应停止。 【小问4详解】 二氧化碳密度比空气大，故用装置G收集二氧化碳气体时，二氧化碳从m通入，若二氧化碳集满了会从n端排出，故验满的方法为：将一根燃着的木条放在n端口，若木条熄灭，则二氧化碳已经集满。 18. 天然气的主要成分是甲烷()，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧后的产物产生了兴趣，请你一起参与探究： 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】含碳元素物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；无水遇水变蓝。 【猜想与假设】甲：和； 乙：CO和； 丙：、和； 丁：、和。 （1）同学们一致认为丙同学的猜想是错误的，理由是___________。 【实验探究】为了验证上述猜想，将甲烷在一定量中的燃烧产物依次通过下列装置： （2）实验中观察到A中无水变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中___________(填现象)，由此得出丁同学猜想成立。请写出C中的化学方程式：___________。 （3）D装置后添加一大气球的原因是：___________。 【答案】（1）化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素，生成物中不可能含有氨气 （2） ①. 固体由黑色变为红色 ②. （3）一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气 【解析】 【小问1详解】 由于化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素，生成物中不可能含有氨气，所以丙同学的猜想是错误的。 【小问2详解】 实验结论是丁同学猜想成立，故生成的气体中有一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故可以观察到C中固体由黑色变为红色，化学方程式为：。 【小问3详解】 因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气，故装置D后添加一个大气球。 四、计算题(共5分) 19. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。西汉时期的《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”之说，东汉的《神农本草经》、晋代的《抱朴子内篇》中也都有类似的记载。同学们在实验室根据上述原理制取铜：取足量的硫酸铜溶液于烧杯中，向其中加入11.2g铁，充分反应，最多可制得铜的质量为多少？（写出计算过程） 【答案】解：设最多可制得铜质量为x x＝12.8g 答：最多可制得铜的质量为12.8g。 【解析】 【详解】解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学问卷 (共60分) 本试卷中用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Fe—66 Cu—64 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1. 下列生产生活中的变化属于化学变化的是 A. 干冰制冷 B. 风力发电 C. 燃料燃烧 D. 海水晒盐 2. 物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是 A. 石墨做铅笔芯 B. 二氧化碳气体做碳酸饮料 C. 铜用于制导线 D. 活性炭用于除冰箱异味 3. 实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 4. 中医认为艾草具有抗菌消炎、镇定止咳等功效，蓝桉醇()为艾草的一种成分，下列对蓝桉醇的说法正确的是 A. 是一种氧化物 B. 碳、氢元素质量比为 C. 由42个原子构成 D. 碳元素质量分数最大 5. 下列排序正确的是 A. 地壳中元素的含量： B. 硫元素的化合价： C. 空气中物质的含量： D. 金属活泼性： 6. 下列生活用品用金属材料制作而成的是（　　） A. 陶瓷杯 B. 不锈钢碗 C 塑料盆 D. 玻璃茶壶 7. 在密闭容器中引燃化合物M和，充分反应后，只生成和。实验测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是 物质 M 反应前质量/g 16 a 0 0 反应后质量/g 0 0 44 36 A. B 该反应属于置换反应 C. 化合物M一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 化合物M一定含有碳元素、氢元素，不含氧元素 8. 下列实验方案能达到相应目的的是 A．探究能和水反应 B．验证质量守恒定律 C．证明甲烷中含C、H元素 D．检验二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 9. 载人航天器中处理的一种方法是将与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法错误的是 A. 乙和丙都属于氧化物 B. 参加反应的甲和乙的质量比为 C. 生成丙和丁的分子个数比为 D. 反应前后原子的种类和数目都不变 10. 有、、三种金属，若把、、分别放入稀盐酸中，溶解并产生氢气，、不反应；若把放入到溶液中，无任何现象，则、、的金属活动性顺序是 A. B. C. D. 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共23分) 11. 用数字和化学符号填空： （1）3个氮分子___________； （2）2个铝原子___________； （3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价___________； （4）2个硝酸根离子：___________。 12. 2024年春节期间，广饶县孙子文化园举办的“孙武归来—春秋奇妙夜”沉浸式夜游项目在全国引起轰动，现场表演的非遗项目“打铁花”不仅有“火树银花落，万点星辰开”的古老浪漫，而且蕴含着丰富的化学原理。 （1）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理：______。 （2）表演者将铁水打得又高又散的主要原因是______。 （3）从合金的性质角度分析：打铁花用生铁而不用纯铁的依据是______。 13 请你根据下列信息，完成相应问题 （1）如图1所示，一个铌原子中有___________个质子。 （2）硅是芯片制造的基础材料。碳元素与硅元素化学性质相似，是因为两种原子的___________相同。 （3）图2是四种粒子的结构示意图，属于同种元素的是___________，其中C粒子的符号是___________。 14. 我国力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。小明同学对二氧化碳的封存和捕捉方法产生了探究兴趣。根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图1所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所示。 （1）图1中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液。分析图2可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是___________(选填装置序号)，乙装置中发生反应的化学方程式为___________。 （2）工业上用与为原料，在一定条件下发生反应获得乙烯，该反应的化学方程式为，则X的化学式是___________。 15. 保护金属资源的一条有效途径是金属的回收利用。校园科技节活动中，化学兴趣小组同学设计了从废阳电子产品回收铜和银的流程如下。 （注：不考虑固体物质表面残留其他液体） （1）步骤I、Ⅱ、Ⅲ均用到过滤操作，其中过滤中玻璃棒作用是___________。 （2）步骤I发生反应的化学方程式是___________（任写一个）。 （3）步骤Ⅱ中发生化学反应的基本类型是____________。 （4）兴趣小组为增添科技节活动的创新氛围，特取少量溶液乙与溶液丙混合于烧杯中，向其中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，滤液是无色，则滤渣中一定有___________。 16. 如图是某小组为探究“燃烧的条件”设计的两套实验方案 （1）如图1，根据_____现象，可以得出可燃物燃烧需要氧气的结论 （2）在图2中，由a中的白磷燃烧，b中的红磷不燃烧的现象可得出燃烧需要的条件是______ （3）图2比图1的设计更合理，理由是_____ （4）图3所示的是“生命吸管”的内部设计图，“生命吸管”是一种可以随身携带的小型净水器，它可以使用户在野外环境中方便的获取安全的饮用水。“生命吸管”的内部结构中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质：那么①过滤棉的作用是____(填序号)，④超滤膜的作用可能是____(填序号)。 A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附杂质 C．除去较大的不溶性杂质 三、实验题(每空1分，共12分) 17. 化学是一门以实验为基础的学科，如图是实验室气体制取的实验装置图，回答问题： （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为___________(填字母)。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式___________。 （3）某同学利用装置C和G组合制取二氧化碳，则C中的化学反应方程式___________，装置C与A相比的优点是___________。当关闭C中止水夹时看到的现象是：球形干燥管内___________，反应___________。 （4）用装置G收集二氧化碳气体时，验满的方法为___________。 18. 天然气的主要成分是甲烷()，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧后的产物产生了兴趣，请你一起参与探究： 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】含碳元素物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；无水遇水变蓝。 猜想与假设】甲：和； 乙：CO和； 丙：、和； 丁：、和。 （1）同学们一致认为丙同学的猜想是错误的，理由是___________。 【实验探究】为了验证上述猜想，将甲烷在一定量中的燃烧产物依次通过下列装置： （2）实验中观察到A中无水变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中___________(填现象)，由此得出丁同学猜想成立。请写出C中的化学方程式：___________。 （3）D装置后添加一大气球的原因是：___________。 四、计算题(共5分) 19. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。西汉时期的《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”之说，东汉的《神农本草经》、晋代的《抱朴子内篇》中也都有类似的记载。同学们在实验室根据上述原理制取铜：取足量的硫酸铜溶液于烧杯中，向其中加入11.2g铁，充分反应，最多可制得铜的质量为多少？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $