7.3 俄罗斯 教学设计-2025-2026学年粤人版地理七年级下册

第三节 俄罗斯 教学设计 一、教学目标 1. 区域认知：运用地图准确描述俄罗斯的经纬度、海陆位置，识别主要地形区、河流及气候类型，建立对俄罗斯的区域空间认知。 2. 综合思维：从纬度、地形等要素分析气候成因，探讨自然资源与工业、交通布局的关联，培养多角度分析地理问题的能力。 3. 地理实践力：通过读图、填图、小组合作探究等活动，提升获取和处理地理信息的能力及解决实际问题的能力。 4. 人地协调观：理解俄罗斯经济发展与资源、环境的关系，树立人类活动应与自然环境相协调的可持续发展观念。 二、教学重难点 1. 教学重点 （1）俄罗斯的地理位置、地形、气候等自然环境特征。 （2）俄罗斯丰富的自然资源及其对工业布局的影响。 （3）俄罗斯交通运输网络的特点，尤其是西伯利亚大铁路。 2. 教学难点 （1）分析俄罗斯气候特征的成因及其对河流、农业的影响。 （2）理解俄罗斯资源分布、工业布局与交通线路之间的内在逻辑联系。 三、教学过程 第一课时：自然地理特征 1. 导入新课（情境激趣） 教师活动：播放一段俄罗斯自然景观视频（极光、针叶林、伏尔加河、冰雪世界），提问：“同学们，视频中展示的是哪个国家？你对它有什么初步印象？” 学生活动：观看视频，自由发言，分享对俄罗斯的印象（如面积大、冷、资源多等）。 设计意图：通过直观的视频素材，激发学生的学习兴趣，营造轻松的课堂氛围，引出课题。 2. 探究新知一：辽阔的疆域——地理位置 教师活动：展示“俄罗斯在世界中的位置图”和“俄罗斯政区图”，提出问题：①俄罗斯地跨哪两个大洲？②找出其濒临的海洋和主要陆上邻国。③分析其经纬度范围及位置特点。 学生活动：阅读地图，小组合作完成学习任务单上的填图任务，标注出主要海洋、邻国及经纬度范围，并派代表上台指图讲解。 知识点呈现： （1）半球位置：大部分位于北半球、东半球。 （2）纬度位置：大致在北纬41°至北纬82°之间，跨北温带和北寒带，纬度较高。 （3）海陆位置：北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海、黑海、里海，陆上邻国众多。 （4）地跨亚欧两洲：乌拉尔山脉以西为欧洲部分，以东为亚洲部分，是世界上面积最大的国家。 3. 探究新知二：地形与河流 教师活动：出示“俄罗斯地形图”和“沿60°N地形剖面图”，引导学生识别主要地形区，并提问：俄罗斯的地形分布有什么特点？地势有何特征？ 学生活动：读图识别东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，观察地形剖面图，归纳地势特点。 知识点呈现： （1）地形特征：地形比较平坦，以平原、高原为主。 （2）主要地形区：①东欧平原：位于乌拉尔山脉以西，是俄罗斯人口和城市集中分布区。②西西伯利亚平原：地势低平，沼泽广布。③中西伯利亚高原：地势起伏较小。④东西伯利亚山地：地势较高。 （3）地势特点：南高北低，东高西低。 教师活动：展示“俄罗斯水系分布图”，引导学生找出伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，提问：这些河流的流向与地形地势有何关系？ 学生活动：读图分析河流流向，讨论地形对河流的影响。 知识点呈现： （1）河流流向：受地势影响，鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河自北向南注入里海。 （2）河流特征：伏尔加河是欧洲最长的河流，被称为“母亲伏尔加”，航运价值高；西伯利亚地区的河流结冰期长，航运价值较低。 4. 探究新知三：气候 教师活动：展示“俄罗斯气候类型分布图”和“莫斯科与雅库茨克气候资料图”，提出问题：俄罗斯主要有哪些气候类型？分布最广的是哪一种？分析其气候特征及成因。 学生活动：读图分析气候类型及分布，对比两地气候资料，小组讨论气候成因。 知识点呈现： （1）气候类型：以温带大陆性气候为主，北部为寒带气候，太平洋沿岸为温带季风气候。 （2）气候特征：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促，降水较少且集中于夏季。 （3）成因分析：①纬度高：获得太阳辐射少，冬季气温低。②地处内陆：受海洋影响小，大陆性显著。③地形：西伯利亚地区地势较高，加剧寒冷程度。 第二课时：资源、工业与交通 1. 导入新课（复习导入） 教师活动：提问：“上节课我们学习了俄罗斯的自然环境，谁能说说俄罗斯的地形和气候有什么特点？”引出自然环境对经济活动的影响。 学生活动：回顾上节课知识，回答问题。 设计意图：温故知新，建立知识间的联系，引出本课时主题。 2. 探究新知一：丰富的资源与工业 教师活动：展示“俄罗斯矿产资源分布图”，让学生找出主要的矿产资源及其分布地区，如库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤田。 学生活动：读图标注主要矿产资源，归纳资源分布特点。 知识点呈现： （1）资源特点：种类齐全，储量丰富，是世界上少数资源能够自给的国家之一。 （2）分布特点：欧洲部分较集中，亚洲部分储量更丰富，尤其是西伯利亚地区。 教师活动：展示“俄罗斯四大工业区分布图”，提出问题：①俄罗斯主要有哪些工业部门？②四大工业区分别分布在哪里？靠近哪些资源产地？ 学生活动：读图分析工业区分布与资源的关系，完成“工业区—资源”匹配表。 知识点呈现： （1）工业特点：重工业发达，轻工业薄弱。 （2）四大工业区：①莫斯科工业区：核心工业部门为钢铁、汽车、纺织等，靠近库尔斯克铁矿。②圣彼得堡工业区：以造船、化工为主。③乌拉尔工业区：以钢铁、机械为主，靠近丰富的矿产资源。④新西伯利亚工业区：以煤炭、电力为主，位于亚洲部分。 （3）原因分析：历史上优先发展军事重工业，加之气候寒冷限制农业发展，导致轻工业原料不足。 3. 探究新知二：发达的交通 教师活动：展示“俄罗斯交通运输业分布图”，提问：俄罗斯交通运输网络有什么分布特点？主要的运输方式有哪些？ 学生活动：读图分析交通线路的分布密度，找出主要的铁路、管道线路。 知识点呈现： （1）交通特点：交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河航运、海洋运输和管道运输均发达。 （2）分布特点：欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，呈现“西密东疏”的特征。 教师活动：重点介绍西伯利亚大铁路，提问：“为什么西伯利亚大铁路不修建在北部，而是沿南部山区修建？” 学生活动：结合地形、气候、资源和人口分布等知识，小组讨论分析原因。 知识点呈现： （1）西伯利亚大铁路：是世界上最长的铁路，被称为“亚欧大陆桥”。 （2）选址原因：①南部地区纬度较低，气候相对温暖。②南部矿产资源丰富，有利于资源开发。③南部人口和城市较多，便于人员和物资交流。④北部纬度高，气候寒冷，多为冻土层，修建难度大。 教师活动：补充讲解管道运输在俄罗斯的重要地位，展示油气出口流向图，介绍俄罗斯“世界加油站”的国际地位。 学生活动：了解管道运输的特点及其在能源出口中的作用。 4. 课堂小结与练习 教师活动：引导学生回顾本节课的知识点，构建“自然环境—资源—工业—交通”的知识框架。 学生活动：完成课堂练习题，巩固所学知识。 设计意图：梳理知识脉络，强化重点难点，提升综合思维能力。 七、板书设计 第三节 俄罗斯 1. 自然地理特征 （1）位置：地跨亚欧，临三洋。 （2）地形：平原高原为主，西低东高。 （3）气候：温带大陆性，冬寒夏暖。 （4）河流：北流为主，伏尔加母亲河。 2. 人文地理特征 （1）资源：种类多，储量大。 （2）工业：重工业强，轻工业弱。 （3）交通：铁路为主，西密东疏。 学科网（北京）股份有限公司 $