培优课 成对数据统计分析中的综合问题-【优学精讲】2024-2025学年高中数学选择性必修第三册教用课件(人教A版)

该高中数学课件聚焦成对数据统计分析综合问题，涵盖回归分析、独立性检验及与概率统计的交汇应用。通过环境监测、机床加工等实际情境例题导入，衔接统计基础，搭建从单一知识到综合应用的学习支架。 其亮点是以真实问题为载体，采用“例题精研析+跟踪训练”模式，培养数学眼光（从数据中发现关联）、数学思维（逻辑推理与模型构建）。如例1结合PM2.5与汽车流量数据，同步训练独立性检验与回归分析，助力学生提升综合应用能力，教师可直接用于课堂教学与课后巩固。

培优课　 成对数据统计分析中的综合问题 目录 典型例题·精研析 01 知能演练·扣课标 02 典型例题·精研析 01 课堂互动 关键能力提升 目录 目录 题型一 回归分析与独立性检验交汇 【例1】　环境监测部门为调研汽车流量对空气质量的影响，在某监 测点统计每日过往的汽车流量x（单位：辆）和空气中的PM2.5的平 均浓度y（单位：μg/m3）.调研人员采集了50天的数据，制作了关于 （xi，yi）（i＝1，2，3，…，50）的散点图，并用直线x＝1 500与 y＝100将散点图分成如图所示的四个区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，落入对应区 域的样本点的个数依次为6，20，16，8. 目录 数学·必修第一册 （1）完成下面的2×2列联表，并依据小概率值α＝0.01的独立性检 验，分析“PM2.5平均浓度不小于100 μg/m3”与“汽车日流量 不小于1 500辆”是否有关联？ PM2.5平均浓度 汽车日流量 合计 汽车日流量x＜1 500 汽车日流量 x≥1 500 PM2.5的平均浓度y＜100 PM2.5的平均浓度y≥100 合计 目录 数学·必修第一册 解： 2×2列联表如下： PM2.5 平均浓度 汽车日流量 合计 汽车日流量x＜1 500 汽车日流量x≥1 500 PM2.5的平均 浓度y＜100 16 8 24 PM2.5的平均 浓度y≥100 6 20 26 合计 22 28 50 目录 数学·必修第一册 零假设为H0：“PM2.5平均浓度不小于100 μg/m3”与“汽车日 流量不小于1 500辆”无关， 因为χ2＝ ≈9.62＞6.635＝x0.01，根据小概率 值α＝0.01的独立性检验，我们推断H0不成立， 即“PM2.5平均浓度不小于100 μg/m3”与“汽车日流量不小于 1 500辆”有关，此结论犯错的概率不大于0.01. 目录 数学·必修第一册 （2）经计算得经验回归方程为 ＝0.12x－73.36，且这50天的汽车 日流量x的标准差sx＝252，PM2.5的平均浓度y的标准差sy＝ 36.求样本相关系数r（若｜r｜≥0.75，则认为y与x有较强的 线性相关性），并判断该经验回归方程是否有价值. 参考公式：χ2＝ ，其中n＝a＋b＋c ＋d. α 0.100 0.050 0.010 0.001 xα 2.706 3.841 6.635 10.828 目录 数学·必修第一册 经验回归方程 ＝ ＋ x，其中 ＝ ，样本相 关系数r＝ . 目录 数学·必修第一册 解： 因为经验回归方程为 ＝0.12x－73.36，所以 ＝ ＝0.12，又因为 ＝252， ＝36， 目录 数学·必修第一册 所以r＝ ＝ · ＝ 0.12× ＝0.84. 因为｜r｜＝0.84＞0.75，所以y与x有较强的相关性， 所以该经验回归方程有价值. 目录 数学·必修第一册 通性通法 　　此类题型只需遵循回归分析的步骤，运用独立性检验的原理，掌 握好计算公式、表格的整理与读取即可. 目录 数学·必修第一册 【跟踪训练】 甲、乙两机床加工同一种零件，抽检得到它们加工后的零件尺寸X （单位：cm）及个数Y如下表： 零件尺寸X 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 零件个数 Y 甲 6 14 17 17 6 乙 m 8 8 8 22 由表中数据得Y关于X的经验回归方程为 ＝－171.7＋190X （1.01≤X≤1.05），其中合格零件尺寸为1.03±0.01 cm. 目录 数学·必修第一册 （1）求m的值； 解： 依题意，得 ＝1.03， ＝ ， 由 ＝－171.7＋190X，得 ＝－171.7＋190×1.03，解得 m＝14， 所以m的值为14. 目录 数学·必修第一册 （2）根据小概率值α＝0.01的独立性检验，判断加工零件的质量与 甲、乙机床是否有关联？ 解： 由于合格零件尺寸为1.03±0.01 cm， 所以甲、乙机床加工的合格与不合格零件的2×2列联表为： 机床 机床加工零件质量 合计 合格零件数 不合格零件数 甲 48 12 60 乙 24 36 60 合计 72 48 120 目录 数学·必修第一册 零假设为H0：加工零件的质量与甲、乙机床无关， 根据以上数据得，χ2＝ ＝20＞6.635＝ x0.01， 根据小概率值α＝0.01的独立性检验，我们认为H0不成立， 所以可认为加工零件的质量与甲、乙机床有关，此结论犯错的 概率不大于0.01. 目录 数学·必修第一册 题型二 回归分析与概率、统计交汇 【例2】　数独是源自18世纪瑞士的一种数学游戏，玩家需要根据 9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每 一行、每一列、每一个粗线宫（3×3）内的数字均含1～9，且不 重复.数独爱好者小明打算报名参加“丝路杯”全国数独大赛初级 组的比赛. 目录 数学·必修第一册 （1）赛前小明进行了一段时间的训练，每天解题的平均速度y（秒/ 题）与训练天数x（天）有关，经统计得到如下数据： x（天） 1 2 3 4 5 6 7 y（秒/题） 910 800 600 440 300 240 210 现用 ＝ ＋ 作为回归方程模型，请利用表中数据，求出该经 验回归方程；（ ， 用分数表示） 目录 数学·必修第一册 解： 因为 ＝ ＋ ，令ti＝ ，则 ＝ ＋ t. 因为 ＝ ＝500， 所以 ＝ ＝ ＝ ＝ ， 所以 ＝ － ＝500－ ×0.37＝ ， 所以 ＝ ＋ t， 所以所求经验回归方程为 ＝ ＋ . 目录 数学·必修第一册 （2）小明和小红玩“对战赛”，每局两人同时开始解一道数独题， 先解出题的人获胜，不存在平局，两人约定先胜3局者赢得比 赛.若小明每局获胜的概率为 ，且各局之间相互独立，设比赛 X局后结束，求随机变量X的分布列及均值. 参考数据（其中ti＝ ）： tiyi －7 1 750 0.37 0.55 目录 数学·必修第一册 解： 随机变量X的所有可能取值为3，4，5， P（X＝3）＝（ ）3＋（ ）3＝ ， P（X＝4）＝ （ ）2× × ＋ （ ）2× × ＝ ， P（X＝5）＝ （ ）2×（ ）2× ＋ （ ）2×（ ）2× ＝ . 所以随机变量X的分布列为 X 3 4 5 P ​ ​ ​ E（X）＝3× ＋4× ＋5× ＝ . 目录 数学·必修第一册 通性通法 回归分析与概率、统计交汇问题的解题思路 （1）此类问题的特点为：同一生活实践情境下设计两类问题，即： ①求经验回归方程（预测）；②求某随机变量的概率、均值、 方差等； （2）充分利用题目中提供的成对样本数据（散点图）做出判断，确 定是线性问题还是非线性问题.求解时要充分利用已知数据，合 理利用变形公式，以达到快速准确运算的目的； （3）明确所求问题所属事件的类型，准确构建概率模型. 目录 数学·必修第一册 【跟踪训练】 某沙漠地区经过治理，生态系统得到很大改善，野生动物数量有所增 加.为调查该地区植物覆盖面积与某种野生动物数量的关系，将其分 成面积相近的若干个地块，从这些地块中随机抽取20个作为样区，调 查得到样本数据（xi，yi）（i＝1，2，…，20），其中xi和yi分别表 示第i个样区的植物覆盖面积（单位：公顷）和这种野生动物的数量 （单位：只），并计算得 ＝80， ＝ 9 000， （xi－ ）（yi－ ）＝800. 目录 数学·必修第一册 （1）求样本（xi，yi）（i＝1，2，…，20）的相关系数（精确到 0.01），并推断这种野生动物的数量y（单位：只）和植物覆盖 面积x（单位：公顷）的相关程度； 解： 样本（xi，yi）（i＝1，2，…， 20）的相关系数为 r＝ ＝ ＝ ≈0.94. 由于样本相关系数｜r｜∈[0.75，1]，则相关性很强，｜r｜的 值越大，相关性越强. 故r＝0.94∈[0.75，1]，故相关性很强. 目录 数学·必修第一册 （2）已知20个样区中有8个样区的这种野生动物数量低于样本平均 数，从20个样区中随机抽取2个，记抽到这种野生动物数量低于 样本平均数的样区的个数为X，求随机变量X的分布列. 解： 由题意得X的可能取值为0，1，2， 20个样区中有8个样区的这种野生动物数量低于样本平均数，有 12个样区的这种野生动物数量不低于样本平均数， 所以P（X＝0）＝ ＝ ＝ ，P（X＝1）＝ ＝ ＝ ，P（X＝2）＝ ＝ ＝ ， 所以X的分布列为 X 0 1 2 P ​ ​ ​ 目录 数学·必修第一册 题型三 独立性检验与概率、统计交汇 【例3】　某高校共有学生15 000人，其中男生10 500人，女生4 500 人.为调查该校学生每周平均体育运动时间的情况，采用分层随机抽 样的方法，收集300位学生每周平均体育运动时间的样本数据（单 位：小时）. （1）应收集多少位女生的样本数据？ 解： 300× ＝90，所以应收集90位女生的样本数据. 目录 数学·必修第一册 （2）根据这300个样本数据，得到学生每周平均体育运动时间的频率 分布直方图（如图所示），其中样本数据的分组区间为[0， 2]，（2，4]，（4，6]，（6，8]，（8，10]，（10，12].估计 该校学生每周平均体育运动时间超过4小时的概率； 目录 数学·必修第一册 解：（2）由频率分布直方图得该校学生每周平均体育运动时间 超过4小时的频率为1－2×（0.100＋0.025）＝0.75， 所以估计该校学生每周平均体育运动时间超过4小时的概率为 0.75. （3）在样本数据中，有60位女生的每周平均体育运动时间超过4小 时，请列出每周平均体育运动时间与性别的2×2列联表，并依 据小概率值α＝0.05的独立性检验，能否认为该校学生的每周 平均体育运动时间与性别有关联？ 目录 数学·必修第一册 解：（3）由（2）知，300位学生中有300×0.75＝225位学 生的每周平均体育运动时间超过4小时，75位学生的每周平 均体育运动时间不超过4小时.又因为样本数据中有210个是 关于男生的，90个是关于女生的，且有60位女生的每周平均 体育运动时间超过4小时，所以每周平均体育运动时间与性 别的2×2列联表如下： 目录 数学·必修第一册 每周平均体育运动时 间 性别 合计 男生 女生 不超过4小时 45 30 75 超过4小时 165 60 225 合计 210 90 300 目录 数学·必修第一册 零假设为H0：该校学生的每周平均体育运动时间与性别无关联. 结合2×2列联表可得χ2＝ ＝ ≈4.762＞ 3.841＝x0.05. 依据小概率值α＝0.05的独立性检验，我们推断H0不成立，即 认为该校学生的每周平均体育运动时间与性别有关联，此推断 犯错的概率不大于0.05. 目录 数学·必修第一册 通性通法 独立性检验与概率、统计交汇问题的解题思路 　　本类题目以生活题材为背景，涉及独立性检验及概率问题的综 合，解决该类问题首先收集数据列出2×2列联表，并按照公式求得χ2 的值后进行比较，其次再按照随机变量满足的概率模型求解. 目录 数学·必修第一册 【跟踪训练】 各地区高中积极推进“强基计划”的落实，“强基培训”成为学生们 热爱的课程之一.某高中随机调研了本校2024年参加高考的90位考生 是否参加“强基培训”的情况，经统计，“强基培训”与性别情况如 下表：（单位：人） 参加“强基培训” 不参加“强基培训” 男生 25 35 女生 5 25 目录 数学·必修第一册 （1）根据表中数据并依据小概率值α＝0.05的独立性检验，分析参 加“强基培训”与性别是否有关联？ 解：（1）零假设为H0：参加“强基培训”与性别无关联， 由题意，χ2＝ ＝5.625＞3.841＝x0.05， 依据小概率值α＝0.05的独立性检验，可推断H0不成立， 即认为参加“强基培训”与性别有关联. 目录 数学·必修第一册 （2）用样本估计总体，用本次调研中样本的频率代替概率，从2024 年本市考生中随机抽取3人，设被抽取的3人中参加“强基培 训”的人数为X，求X的分布列及数学期望E（X）. 附：χ2＝ ，n＝a＋b＋c＋d. α 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 xα 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 目录 数学·必修第一册 解： 由题意知，考生参加“强基培训”的概率P＝ ＝ ，不参加“强基培训”的概率为 ， 结合题意知X的可能取值为0，1，2，3，则X～B（3， ）， P（X＝0）＝（ ）3＝ ， P（X＝1）＝ × ×（ ）2＝ ， P（X＝2）＝ ×（ ）2× ＝ ， P（X＝3）＝（ ）3＝ ， 目录 数学·必修第一册 所以X的分布列为 X 0 1 2 3 P ​ ​ ​ ​ 由X～B（3， ），得数学期望E（X）＝3× ＝1. 目录 数学·必修第一册 知能演练·扣课标 02 课后巩固 核心素养落地 目录 目录 1. 经销商经销某种农产品，在一个销售季度内，每售出1 t该产品获得 利润500元，未售出的产品，每1 t亏损300元.根据以往资料，得到 销售季度内市场需求量的频率分布直方图，如图所示.经销商为下 一个销售季度购进了130 t该农产品.以X（单位：t，100≤X≤ 150）表示下一个销售季度内的市场需求量，T（单位：元）表示下一个销售季度内经销该农产品的利润. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （1）将T表示为X的函数； 解： 当X∈[100，130）时， T＝500X－300（130－X）＝800X－39 000. 当X∈[130，150]时，T＝500×130＝65 000. 所以T＝ 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （2）根据直方图估计利润T不少于57 000元的概率； 解： 由（1）知当且仅当120≤X≤150时利润T不少于 57 000元. 由直方图知需求量X∈[120，150]的频率为0.7，所以下一个 销售季度内的利润T不少于57 000元的概率的估计值为0.7. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （3）在直方图的需求量分组中，以各组的区间中点值代表该组的 各个值，需求量落入该区间的频率作为需求量取该区间中点 值的概率（例如：若需求量X∈[100，110），则取X＝ 105，且X＝105的概率等于需求量落入[100，110）的频 率），求T的均值. 解： 依题意可得T的分布列为 T 45 000 53 000 61 000 65 000 P 0.1 0.2 0.3 0.4 所以E（T）＝45 000×0.1＋53 000×0.2＋61 000×0.3＋ 65 000×0.4＝59 400. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 2. 由于航天行业拥有广阔的发展前景，有越来越多的公司开始从事航 天研究，某航天公司研发了一种火箭推进器，为测试其性能，对推 进器飞行距离与损坏零件数进行了统计，数据如下： 飞行距离x （kkm） 56 63 71 79 90 102 110 117 损坏零件数 y（个） 61 73 90 105 119 136 149 163 参考数据： ＝86， ＝112， xiyi＝82 743， ＝62 680. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （1）建立y关于x的回归模型 ＝ x＋ ，根据所给数据及回归模 型，求y关于x的经验回归方程（ 精确到0.1， 精确到1）； 解： 由题意得 ＝ ＝ ＝ ≈1.6， 则 ＝112－1.6×86≈－26， 所以 ＝1.6x－26. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （2）该公司进行了第二项测试，从所有同型号推进器中随机抽取 100台进行等距离飞行测试，对其中60台进行飞行前保养，测 试结束后，有20台报废，其中保养过的推进器占比30%，请 根据统计数据完成2×2列联表，并根据小概率值α＝0.01的 独立性检验，能否认为推进器是否报废与保养有关？ 是否报废 是否保养 合计 保养 未保养 报废 20 未报废 合计 60 100 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 解： 零假设为H0：是否报废与保养无关， 由题意，报废推进器中保养过的共20×30%＝6台，未保养的 推进器共20－6＝14台， 补全2×2列联表如下： 是否报废 是否保养 合计 保养 未保养 报废 6 14 20 未报废 54 26 80 合计 60 40 100 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 则χ2＝ ＝ ＝ 9.375＞6.635＝x0.01， 根据小概率值α＝0.01的独立性检验，我们推断H0不成立， 即认为是否报废与保养有关， 此推断错误的概率不大于0.01. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 3. 某学校为学生开设了一门模具加工课，经过一段时间的学习，拟举 行一次模具加工大赛，学生小明、小红打算报名参加大赛.赛前， 小明、小红分别进行了为期一周的封闭强化训练，下表记录了两人 在封闭强化训练期间每天加工模具成功的次数，其中小明第7天的 成功次数a忘了记录，但知道36≤a≤55，a∈Z（yi，zi分别表示 小明、小红第i天的成功次数）. 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 序号x 1 2 3 4 5 6 7 小明成功 次数（y） 16 20 20 25 30 36 a 小红成功 次数（z） 16 22 25 26 32 35 35 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （1）求这7天内小明成功的总次数不少于小红成功的总次数的 概率； 解： 因为36≤a≤55，且a∈Z，所以a的取值共有55－ 36＋1＝20种情况， yi，zi分别表示小明、小红第i天成功次数， 又当小明成功的总次数不少于小红成功的总次数时， yi＋ a≥ zi， 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 即16＋20＋20＋25＋30＋36＋a≥16＋22＋25＋26＋32＋35 ＋35，得a≥44， 又36≤a≤55，所以44≤a≤55，且a∈Z， 所以小明成功的总次数不少于小红成功的总次数时，a的取 值共有55－44＋1＝12种情况， 所以这7天内小明成功的总次数不少于小红成功的总次数的概 率为 ＝ . 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （2）根据小明这7天内前6天的成功次数，求其成功次数y关于序 号x的经验回归方程，并估计小明第七天成功次数a的值. 参考公式：经验回归方程 ＝ x＋ 中斜率与截距的最小二 乘估计公式分别为： ＝ ＝ ， ＝ － . 参考数据：1×16＋2×20＋3×20＋4×25＋5×30＋6×36＝ 582；12＋22＋32＋42＋52＋62＝91. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 解： 由题设可知： xiyi＝1×16＋2×20＋3×20＋ 4×25＋5×30＋6×36＝582， ＝ ＝ ， ＝ ＝ ， 所以 ＝ ＝ ， ＝ － ＝ － × ＝11， 所以成功次数y关于序号x的经验回归方程为 ＝ x＋11. 当x＝7时， ＝ ×7＋11＝38， 估计小明第7天成功次数a的值为38. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 4. 为了调查某地区成年人血液的一项指标，现随机抽取了成年男性、 女性各20人组成一个样本，对他们的这项血液指标进行了检测，得 到了如下数据.根据医学相关知识，我们认为此项指标大于40为偏 高，反之即为正常. 男性 ：5　 7　 9　 8 18　19　21　23　27　29 25　32　34　35　37　38　41　42　47　54 女性： 13　 14　 21　25　25　28　31　32　34　35 38　 40　 43　47　48　49　52　55　56　57 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （1）依据样本数据研究此项血液指标与性别的关系，列出2×2列 联表，并判断能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为 此项血液指标与性别有关联； 解： 由题中数据可得2×2列联表为 性别 血液指标 合计 正常 偏高 男性 16 4 20 女性 12 8 20 合计 28 12 40 χ2＝ ≈1.905＜6.635，所以不能在犯错误的 概率不超过0.01的前提下认为此项血液指标与性别有关联. 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 （2）以样本估计总体，视样本频率为概率，现从本地区随机抽取 成年男性、女性各2人，求此项血液指标为正常的人数X的分 布列及数学期望. 附：χ2＝ ，其中n＝a＋b＋c＋d. α 0.1 0.05 0.01 0.005 0.001 xα 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 解： 由样本数据可知，男性此项血液指标正常的概率 为 ，女性此项血液指标正常的概率为 .抽取的人中此项血 液指标为正常的人数X的可能取值为0，1，2，3，4. P（X＝0）＝（1－ ）2×（1－ ）2＝ ， P（X＝1）＝ × ×（1－ ）×（1－ ）2＋（1－ ）2 × × ×（1－ ）＝ ， 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 P（X＝2）＝（ ）2×（1－ ）2＋ × ×（1－ ）× × ×（1－ ）＋（1－ ）2×（ ）2＝ ， P（X＝3）＝ × ×（1－ ）×（ ）2＋（ ）2× × ×（1－ ）＝ ，P（X＝4）＝（ ）2×（ ）2＝ . 所以随机变量X的分布列为 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 X 0 1 2 3 4 P ​ ​ ​ ​ ​ 所以E（X）＝0× ＋1× ＋2× ＋3× ＋4× ＝ ， 因此此项血液指标为正常的人数X的数学期望为 . 1 2 3 4 目录 数学·必修第一册 $