《蜗牛与黄鹂鸟》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

教学设计 教学课题 蜗牛与黄鹂鸟 教学目标 （1）文化自信：通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受音乐中的文化内涵，增强对民族音乐的认同感和自豪感。 （2）语言运用：引导学生用准确的音乐语言描述歌曲中的音乐形象和情感，提高学生的音乐表达能力。 （3）思维能力：培养学生在聆听、欣赏音乐过程中，能够分析、比较音乐元素的思维能力，如节奏、旋律等。 （4）审美创造：鼓励学生在演唱和表演歌曲时，发挥自己的创造力，通过肢体动作等方式表达对歌曲的理解和感受。 重难点 （1）让学生通过演唱歌曲深入理解并表现出蜗牛坚忍不拔的精神以及笨鸟先飞的道理。 （2）引导学生熟练掌握切分节奏和换气记号，准确演唱歌曲。 教学方式与策略 情境导入法、节奏练习法、示范教学法、角色扮演法 教学活动设计 一、情境导入 今天呀，开启一场奇妙的音乐之旅，就像去探索一个神秘的音乐世界呢。（展示蜗牛与黄鹂鸟的图片）同学们，你们瞧，这是谁呀？（生：蜗牛和黄鹂鸟。）它们在这个音乐世界里到底在干什么呢？让我们一起竖起耳朵，仔细听一听吧。（播放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》） （生：全神贯注地聆听音乐，随着音乐的节奏，微微点头，仿佛自己也置身于那片音乐的海洋中，身体也跟着轻轻晃动。） 哇，同学们，你们都沉浸在这美妙的音乐里啦！现在，老师要揭开今天的神秘面纱啦，我们要用自己的歌声把这个有趣的故事讲给大家听呢，那就是我们一起来学习这首超级好听的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 二、学唱歌曲 （一） 在开始学习这首歌曲之前呢，老师要考考大家的小耳朵灵不灵敏哦，看谁能流利地读出老师说的这句话？“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。”（生：纷纷举起小手，大声朗读这句话，并且格外注意节奏，读得字正腔圆。） 非常棒呀，同学们！那接下来呢，我们要加强节奏练习啦。大家跟着老师的节奏，用手打节拍，一起感受节奏的魅力哦。（生：全神贯注地跟着老师的节奏，用手打节拍，练习得非常认真，仿佛自己变成了一个个小音乐家。） 哇，节奏掌握得越来越好啦！现在，让我们伴着这优美的音乐，小声地跟着哼唱起来吧。（生：轻声哼唱歌曲，渐渐地熟悉了旋律和节奏，脸上露出了开心的笑容。） 同学们，老师来示范一下哦，你们听听自己的演唱和老师的有什么不同呢？（生：静静地聆听教师示范，仔细比较自己的演唱与教师的差异，眼神中透露出认真和求知的光芒。） （二） 大树： （1）师：（深情地演唱）“阿门阿前一棵葡萄树”，同学们，这句唱的是谁呀？现在呢，你们一边跟着老师唱，一边用你们的身体来表现刚发嫩芽的大树哦，要注意哦，我们的大树长得可是不一样的呢，而且还会随着音乐动一动哦。（生：充满活力地跟着老师唱，用各种身体动作表现大树，有的像树枝在微风中摇曳，有的像树根在泥土中扎根，随着音乐节奏，动作自然而流畅。） （2）师：很好哦，同学们！那我们再来一遍，这一次呢，上半句要用力唱，后半句要轻声唱，就像大树在慢慢生长一样。（生：认真地按照老师的要求，上半句用力唱，后半句轻声唱，把大树的生长状态表现得淋漓尽致，仿佛真的看到了大树在眼前茁壮成长。） 蜗牛： 师：同学们，蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬啦，一直爬到葡萄成熟呢。那你们知道蜗牛从什么季节爬到什么季节吗？（生：陷入沉思，然后纷纷举手回答）生：蜗牛从春天一直爬到秋天。 师：哇，同学们真聪明呀！蜗牛从春天一直爬到秋天，这一路上可不容易呢，它一直坚持不懈地努力着。那你们觉得哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神呢？（生：开始讨论，然后纷纷指出）生：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬” 这句最能体现蜗牛的精神。 师：太棒啦，同学们！那现在请你们一边充满感情地演唱这句歌词，一边用你们的动作表现出蜗牛的坚定哦。（生：深情地演唱这句歌词，同时用动作表现出蜗牛的坚定，有的同学仿佛真的变成了一只勇敢的蜗牛，背着壳一步一步地向前爬。） 黄鹂鸟： （1）师：我们来唱唱第三句，里面唱了谁呀？（生：异口同声地回答）生：黄鹂鸟。 师：那黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？（生：开始思考，然后纷纷说出）生：黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起…… （2）师：同学们说得都很对呢，黄鹂鸟确实有这样的态度。那我们在演唱这一句的时候，要把黄鹂鸟的这种态度表现出来哦。（生：认真地演唱这一句，通过声音和表情，把黄鹂鸟的嘲笑表现得惟妙惟肖。） 蜗牛： 师：蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？（生：开始讨论，然后纷纷回答）生：笨鸟先飞的道理。 师：非常好呀，同学们！那我们在演唱这一段的时候，要把蜗牛的这种智慧和勇气表现出来哦。（生：更加投入地演唱，用声音和动作表达出蜗牛的坚定和智慧。） 声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。（生：全身心地投入演唱，用自己的声音和动作配合歌曲，把歌曲的情感表达得淋漓尽致，仿佛自己就是蜗牛和黄鹂鸟，在音乐的世界里尽情地演绎着自己的故事。） 三、总结 同学们，通过今天的学习，我们不仅学会了演唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，还从歌曲中感受到了蜗牛坚忍不拔的精神和笨鸟先飞的道理呢。在今后的学习和生活中，当我们遇到困难的时候，可不能像黄鹂鸟一样嘲笑别人或者退缩哦，要像蜗牛一样，坚持不懈地努力，勇敢地追求自己的目标。（生：认真聆听总结，若有所思，纷纷点头表示认可，眼神中透露出坚定的光芒。） 课后作业 （1）用自己的方式（如绘画、手工等）表现歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》中的蜗牛和黄鹂鸟形象，并配上歌词。 （2）根据歌曲内容，写一篇短文，描述蜗牛和黄鹂鸟的故事，表达对蜗牛 “坚忍不拔、永不放弃” 精神的理解。 学科网（北京）股份有限公司 $