14.1 内能及其改变 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦沪科版九年级“14.1 内能及其改变”，系统讲解内能的定义、影响因素（温度、质量）、改变途径（做功和热传递）及热量概念。课堂导入通过“流星发光”“搓手取暖”等生活现象和“分子动能势能类比”的观察与思考，搭建从微观分子运动到宏观内能表现的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“压缩气体点燃硝化棉”“弯折铁丝发热”等实验探究改变内能的方式，结合“不同温度质量水的内能比较”等例题培养科学推理能力，体现物理观念中的能量观念。知识结构图和中考题整合，助力教师高效备课，学生则通过直观实验和生活实例深化对抽象概念的理解，提升学习兴趣。

沪科版物理9年级全册培优备课课件（公开课精做课件） 14.1内能及其改变 第十四章 内能与热机 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月22日 2026年1月22日星期四11时38分6秒 2026年1月22日星期四11时38分7秒 观察与思考 你见过流星吗？知道流星为什么会发光吗？ 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？ 一、物体的内能 观察与思考 物体所有分子无规则运动的分子动能与分子势能的总和称为物体的内能。 内能的定义 单位: 焦耳，简称焦。 符号: J 一、物体的内能 知识点1 内能 1.分子因热运动而具有的能量叫__________，由于分子之间的相互作用 而具有的势能叫__________。构成物体的所有分子，以上两种能量的总 和叫作物体的______，它的单位是______。温度为 的物体____ （填“有”或“没有”）内能。 分子动能 分子势能 内能 焦耳 有 中考考法 5 2.［2024广东潮州期末］如图所示，四杯水中内能最大的是( ) D A. B. C. D. 中考考法 6 炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。 任何物体在任何情况下都具有内能。铁水和冰山的内能相同吗？ 影响内能的因素 一、物体的内能 分子无规则运动越剧烈 物体的内能增大 分子动能越大 温度越高 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 谁的内能大? 同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小 影响内能的因素 一、物体的内能 3.关于内能，下列说法中正确的是( ) C A.具有机械能的物体不一定具有内能 B.内能越大的物体含有的热量越多 C.物体具有内能，也可以同时具有机械能 D.温度相同的物体，其内能大小也相等 中考考法 9 知识点2 热传递和内能的改变 4.爆炒肉片时，是通过________的方式增大了肉片的内能。放在热汤中 的金属勺子很快变得烫手，金属勺子的内能______（填“减少”“不变”或 “增加”），这是通过________的方式改变了它的内能。 热传递 增加 热传递 中考考法 10 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 观察与思考 二、改变物体内能的两种途径 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃起来了，这是为什么呢？ 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。 实验与探究 二、改变物体内能的两种途径 知识点3 做功和内能的改变 7. 2024年11月4日神舟十八号载人飞船顺利返回。当飞船从太 空返回经过大气层时，飞船的速度越来越快，同时与大气产生剧烈摩擦， 外表温度会______（填“升高”“不变”或“降低”），这是通过______的方 式改变了飞船外壳的内能。 升高 做功 中考考法 13 如图，将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热。 铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的温度升高了，铁丝的内能增大了，铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了功。 大量实验表明：做功可改变物体的内能。做功改变物体内能的实质是内能与其他形式的能的相互转化。 实验与探究 二、改变物体内能的两种途径 下面的几种情境中内能改变了吗？都是通过什么方式改变了物体的内能？ 观察与思考 二、改变物体内能的两种途径 铁锅烫手 太阳晒棉被 暖风机取暖 你还知道生活中有哪些类似的改变内能的例子吗? 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 燃气灶烧水 应用举例 二、改变物体内能的两种途径 科学研究表明：做功和热传递是改变物体内能的两种途径。 总结 二、改变物体内能的两种途径 观察周围的生活实例，我们还发现热传递也能改变物体的 内能。热传递有热传导、热对流、热辐射等三种形式。 在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。通常用字母Q表示，常用单位是焦耳，符号是J。 你知道什么是热量吗？ 三、热量 8.冬天，我们感到手冷时，有时会搓手，有时会用暖水袋捂手，前者是 通过______的方式取暖，后者是通过________的方式取暖，两种方式在 改变物体的内能上是______的。 做功 热传递 等效 中考考法 19 9. 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团脱 脂棉，把活塞迅速压下去，此实验得到的结论是：对__________ （填“脱脂棉”或“筒内气体”）做功，它的内能会增加。脱脂棉获 得的内能是通过________（填“做功”或“热传递”）获得的。 筒内气体 热传递 中考考法 20 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热量从人体传给毛巾。人体和毛巾的内能有改变吗？ 有改变，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增加。 观察与思考 三、热量 热传递改变内能的实质是什么? 转移到 高温部分的内能 低温部分 (同一物体之间) 高温物体的内能 低温物体 (不同物体之间) 三、热量 热传递的实质就是内能从高温物体向低温物体转移，这是能量转移的一种方式。热传递转移的是能量，而不是温度。 知识体系构建 10.请补全下方知识结构图。 （1）______； （2）______； （3）__________。 转移 做功 弹性势能 中考考法 23 11.下列实例中，改变物体内能的方式与其他不同的是( ) B A.用炉火加热壶中的水，使水的温度升高 B.反复弯折铁丝，使其温度升高 C.将冰块放入饮料中，使饮料的温度降低 D.入冬时用暖气供热，使房间内温度升高 中考考法 24 12.［2024江苏太仓期末］如图，小明将测温探头置于注射器内并密封， 向左推动活塞并观察温度计示数变化。关于此过程说法正确的是( ) D A.温度计示数变小 B.通过热传递改变气体内能 C.保持活塞不动，取下橡皮帽，温度计 示数不变 D.撤去外力，活塞快速向右运动，温度 计示数减小 中考考法 25 13.［2024青岛市北区期末］关于物体内能、热量和温度，下列说法中 正确的是( ) D A.物体内能增加，一定吸收了热量 B.物体吸收热量，温度一定升高 C.物体放出热量，内能减小，温度一定降低 D.热量不可能自发地从温度低的物体向温度高的物体传递 中考考法 26 14.如图所示是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像， 下列说法正确的是( ) D A.时刻物体内能为零 B.、 时刻物体内能相等 C.时刻物体分子动能比时刻大 D.时刻物体分子动能比 时刻大 中考考法 27 15.［2024江苏宿迁期末］小伟应用劳动课上学习的烹饪技能为家人制 作美味的刀削面，如图所示。下列说法正确的是( ) B A.滚烫的刀削面含有的热量多 B.随着刀削面的温度降低，其内能减少 C.汤汁在沸腾前温度不断升高，是通过做功的方式 增加内能 D.刚出锅的刀削面“热”得烫嘴，“热”表示的是内能 中考考法 28 16.［2024湖北荆州期中］生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角 度看，其含义各不相同。例如“①天气炎热，②摩擦生热，③铁锅传热” 中，表示热量的是____，表示温度的是____，表示内能的是____。 （均填序号） ③ ① ② 中考考法 29 17.如图所示是“探究改变物体内能”的实验。 （第17题） （1）玻璃瓶内盛少量水，往瓶内打气，在瓶塞未跳起 前，瓶内气体的内能______（填“增大”“减小”或“不 变”）。 增大 （2）继续打气，当瓶塞跳起时，这是通过______ （填“热传递”或“做功”）的方式改变气体的内能；观察 做功 液化 到瓶口有“白雾”出现，是瓶内水蒸气发生______（填物态变化名称）的 缘故。 中考考法 30 18. 如图所示，用气缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两 部分气体，气缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至 图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列说法不正确的是( ) D （第18题） A.甲内能改变的方式只有热传递 B.乙内能改变的方式既有做功又有热传递 C.与推动活塞前相比，甲、乙内能均变大 D.与推动活塞前相比，甲内能不变，乙内能变大 中考考法 31 内能及其改变 定义 改变途径 热量 做功 实质是能量的转化 实质是能量的转移 热传递 课堂小结 物体所有分子无规则运动的分子动能和分子势能的总和 $