4.2对数函数单元复习期末复习教学设计-2025-2026学年高一上学期数学沪教版必修第一册

2026-01-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学沪教版必修第一册
年级 高一
章节 4.2 指数函数
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 82 KB
发布时间 2026-01-22
更新时间 2026-01-22
作者 math1313
品牌系列 -
审核时间 2026-01-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56087137.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一第一学期期末复习(4)——对数函数 【教学目标】 复习对数函数的定义、图像及性质. 能应用对数函数的图像与性质解决一些简单的问题,发展逻辑推理的素养. 【教学重点与难点】 重点:对数函数的定义、图像及性质. 难点:利用对数函数的图像与性质解决一些简单的问题. 【教学过程】 1. 知识梳理 1. 对数函数的定义:当底数固定且时,确定了变量随变量变化的规律,称为底为的对数函数. 对数函数的底数固定,自变量在真数位置. 2. 对数函数的图像和性质 图像 定义域 图像都在轴的右侧,以轴为渐近线,定义域为 值域 奇偶性 非奇非偶函数 过定点 ,过定点 单调性 在上是严格减函数 在上是严格增函数 函数的图像与函数的图像关于轴对称 函数的图像与函数的图像关于直线对称 2. 例题与练习 例1 (1)求函数的定义域; (2)若,求实数的取值范围. 解:(1); (2)若,则; 若,则;综上可知. 注:解对数不等式要注意化同底、单调性、定义域. 例2 已知对数函数的图像经过点, (1)求函数的最值; (2)令,求函数的最小值. 解:设,于是有,. (1),令, 于是有,当,即时,,无最大值; (2),令,, 于是有, 当,即时,. 例3 已知函数. (1) 判断的奇偶性,并加以证明; (2) 判断的单调性,并说明理由. 解:(1),关于原点对称,对于定义域内的任意, 有,所以是奇函数; (2),对任意的且,有 , 所以,因此在定义域上是严格减函数. 3. 课堂小结 4. 回家作业 A组 1. 函数的定义域是 . 2. 函数(且)的图象恒过定点 . 3. 已知且,若函数与的图象经过同一个定点,则 . 4. 设是定义在R上的奇函数,当时,,则________. 5. 用函数观点可得解不等式的解集为________. 6. 解方程:. 7. 解不等式:. 8. 解方程:. 9. 求函数的最小值. B组 10. 求函数的最值. 11. 设函数满足. (1) 求实数的值及函数的定义域; (2) 判断并用定义证明函数的奇偶性; (3) 求函数在区间上的最小值及对应的的值. (回家作业答案) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 或 7. 8. 9. 当时 10. 当时;当时 11. (1),;(2)偶函数;(3)当时 学科网(北京)股份有限公司 $

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