四川省广安市邻水县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2025 年秋义务教育阶段质量监测样卷 九年级语文参考答案及评分标准 A卷（共103分） 第Ⅰ卷（选择题，共27分） 一、语文知识及运用（1—5题，每小题3分，共15分） 1． C 2． C 3． A 4． D 5. D 6． C 二、现代文阅读（6—8题，每小题3分，共9分） 7. D 8. B 9. A 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（共6分） 10.（6分）答案：①浩浩汤汤；②欲渡黄河冰塞川；③云横秦岭家何在；④千里共婵娟；⑤山雨欲来风满楼；⑥却道天凉好个秋。（一空1分） 四、现代文阅读（10—12 题，共 10 分） 11.（4 分）君子之风从未远去，新时代我们应传承和践行君子之风。（2 分）需要从点滴小事做起；待人接物时多一份谦让，与人相处时多一份包容；面对困难时不怨天尤人，遭遇挫折时不轻易放弃；坚守道德底线，不随波逐流，不投机取巧；在成长路上明方向、强信念、修品德。（2 分，一点一分，言之有理即可） 12.（3 分）运用了道理论证。（ 1 分）引用孔子、孟子的名言，有力地证明了“在历史长河中，君子之风始终是照亮社会的精神灯塔 ”这一观点，增强了文章的说服力。（2 分） 13.（3 分）示例：张桂梅校长扎根贫困山区，数十年如一日创办免费女子高中，帮助数千名女孩走出大山，用坚守与奉献诠释了君子的担当与大爱。 五、作文（60 分） 本题考查命题作文。题目“在自己的土地上扎根”，“土地 ”为比喻义，可指代生养自己的故土、倾注热爱的领域（如学业、艺术、事业等）、必须肩负的责任与际遇（如家庭责任、社会责任、时代使命等）；“扎根 ”意味着深入、坚守、沉淀与成长。立意需围绕“在属于自己的‘土地 ’上，通过坚守、深耕，实现生命的价值与成长 ”展开，传递对热爱的执着、对责任的担当、对故土的眷恋等积极价值观，展现“扎根 ”带来的生命厚度与发展可能。 附： 评分标准 第1页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 等级 内容 结构 语言 书写 一类卷 文章有深度见解独特 内容充实 感情真挚 切合作文要求 构思巧妙结构严谨 条例清晰 用语准确 简洁得体 语言生动有文采 字迹工整卷面整洁 二类卷 中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构完整层次分明 分段合理 用语较通顺语言流畅 字迹清楚卷面干净 三类卷 内容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求 结构较完整条理较清楚 语言基本通顺有个别语病 字迹较规范卷面较整洁 四类卷 中心不明确内容空洞 偏离题意 结构混乱条理不清 语言基本通顺，有少量语病 字迹难辨 卷面较杂乱 五类卷 文不对题 不知所云 情感虚假 结构松散无法完篇 语言不通顺 书写极差无法辨认 ①没有标题扣 2 分。 ②完全脱离命题要求，评分在 15 分以下。 ③每 3 个错别字扣 1 分，重现不计。扣满 3 分为止。 ④不足 600 字的，不能评为一类卷，每少 50 字，另扣 1 分。 优秀作文可以给满分。 B 卷（共47分） 一、诗词鉴赏（1—2 题，共 4 分） 1.（2 分）①酬；②熟悉事理、经验丰富、豁达从容的心境等等（随机答出一点即可） 2.（2 分）“莫道桑榆晚，为霞尚满天”侧重于对个体生命状态的肯定与颂扬，传递出老当益壮、自强不息的豪情，是一种对自我生命价值的坚定宣言。（1分） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗人的目光超越了自身际遇，投向新陈代谢、生生不息的宇宙法则，在历史规律中超越个体困境。（1分） 二、名著阅读（3—4 题，共 5 分） 3．（3 分）①受辱的祖国 ②李逵 ③沂岭 4.（2 分）示例一：武松景阳冈打虎时，意气风发、斗志昂扬；打狗的时候，已无家可归、心灰意冷，结果就是虎落平阳被犬欺，一刀砍空，翻进溪里也暗示了他的现实处境。 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 示例二：施耐庵写武松的故事，开篇打虎完胜，后文打狗失败，描述了一个英雄如何一步步沦落的故事，打狗之后的武松已泯然众人，再无大的作为。展现了人物的层层变化，打狗失败暗示了人物的惨淡结局。 示例三：武松打虎是除暴安良、行侠仗义的体现；后来他滥杀无辜，杀过马夫、丫鬟和道童，在逃亡路上追狗落水，是无义沦落的体现。（体现前后对比，言之有理即可） 三、现代文阅读（5—8 题，共 14 分） 5.（3分） ①讨厌； ②郝大爷每周给自己买一个小挂件；③“我 ”给郝大爷送快递时发现他已去世，帮忙张罗后事。 6. （4 分）（1）开头的环境描写营造出一种寒冷、孤寂的氛围，为故事设定了背景，也暗示了快递小哥的孤独与疲惫，表现出“我 ”对郝大爷“茶香 ”的期盼，与下文郝大爷带给“我 ”温情与善意形成鲜明对比。（2 分，答到任意两点即可） （2）“依然 ”是指照往常，照旧。到了郝大爷楼下，“我 ”照往常上到十六楼并敲响郝大爷的门，一方面表现了“我 ”对郝大爷的缅怀之情，（1分） 另一方面，说明在“我 ”心中， 这儿就像“我 ”的家，郝大爷仿佛“我 ”的亲人，表现了单身在城里打拼的“我 ”对亲情的渴望。 （1 分）（2 分） 7.（3 分）①内心孤独，渴望交流：郝大爷是空巢老人，倍感孤独，只能通过每周购买小挂件，好和快递小哥说会儿话；②心地善良，关爱他人：每次专门给快递小哥泡茶，临终前留下遗愿，让“我 ”去他儿子的公司工作；③体贴他人，善解人意：春节不买挂件，好让快递小哥回家过年，和爸妈团聚。 8.（4 分）① “双向奔赴 ”指快递小哥在给郝大爷带来慰藉的同时，老人也给快递小哥带来了温暖和家的感觉。（从两方面作答，意近即可）（2 分）②以“快递员”的视角来构思，让读者发现当前社会上的一些现象，如子女忙碌无暇照顾老人，空巢老人无人陪伴与照料，社会上存在职业歧视等，增强了真实性。作者借此呼吁为人子女者抽空陪伴老人，多多联系；社区或政府应给予空巢老人这个群体更多关爱；消除职业歧视，尊重像快递小哥这样的普通劳动者。（2 分，现象与呼吁基本对应，答对两个方面即可） 四、文言文阅读（9—12 题，共 16 分） 9. （4 分） (1)蔌：菜蔬 (2) 酣：尽兴地喝酒 (3)胜：美好 （4）佐：辅佐，帮助 10. （3 分）鸣 蛙 暂 听/安 问 属 官 而 属 私/曲 水 临 流/自 可 一 觞 而 一 咏。 11. （6 分）（1）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（第二个“而”字，表转折，1 分；第三个“乐”字，以……为快乐，1 分；大意 1 分。） (2) 一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。（或：或许。1 分；乘：趁着。1 分；大意 1 分） 第3页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 12.（3 分）言之有理即可。示例： 西湖宣传语：清风邀明月，美景醉人间，一游胜却千回梦。 醉翁亭宣传语：山水之间，古韵今风，一亭醉尽天下情。 【乙】【参考译文】从前王徽之喜爱竹子，到了别人家也不去拜望主人；陶渊明躺在车上，遇到了酒就停在路上。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒或咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人说过的话是值得相信的，这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是就翻看旧有的诗词，写出新的词调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清新欢快之意。 五、语言运用（8 分） 13.（4 分）设计要素：这个奖章正面是一个由“红”字变形的奔跑着的马拉松运动员，它的下面印有赛事名称“2025 广安马拉松赛”和跑步距离“42.125km”；反面是一个蛇形的甲骨文图案，它的下面印有赛事主题“共富思源 ·奔跑广安”。 寓意：变形的“红”字展现了马拉松运动员奔跑的身影，象征运动员们奋勇拼搏的精神；“2025 广安马拉松赛”说明了比赛名称，比赛时间 2025 年，比赛地点广安，展现了城市风采；蛇形甲骨文字源于中国生肖文化，展现中国传统文化的深厚底蕴。（共 4 分，写出两个设计要素2 分，写出两个寓意 2分，言之有理即可） 14.（4 分）言之有理即可。（地点 1 分，写出地标文化内涵 2 分，能和运动结合起来 1 分）参考： 思源广场：饮水思源，不忘初心； 市民广场：感受现代都市的繁华律动与市民生活的热情洋溢； 渠江红滩音乐公园：沿母亲河奔跑，在自然与艺术的交融中释放激情； 第4页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋义务教育阶段质量监测样卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷分为试题卷(1一8页)和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分150分(A 卷100分，B卷50分)。 2.考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指 定位置，待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准 考证上的信息是否一致。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用0.5毫米黑 色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。 A卷（共103分） 第I卷（选择题，共27分) 一、语文知识及运用（1一6题，每小题3分，共18分） 学校组织“自强不息强国梦”文化周，以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿 片段和展板文字，请你审读校正，完成1-5题。 9月3日上午九时许，当80响礼炮穿透天安门广场的晨雾，电视机前一片喧腾。 【甲】纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，以震撼人心 的姿态拉开维(wi)幕。 A杨靖宇支队、平型关大战突击连、狼牙山五壮士等…一面面绣着英烈名号 的战旗像一团团燃烧的火焰，将往昔的峥嵘岁月重新拉回我的眼前。那时候，中华 民族已经到了生死存亡、间不容发的关头，【乙】无数中华儿女以血肉之躯驱除日 寇，用不屈意志铸就民族脊梁。B平型关的炮火、台儿庄的街巷、太行山上的呐喊， 【丙】那些携刻在史册上的丰功伟绩，此刻都随着战旗的律动有了鲜活的温度，令 人不禁泪盈眼眶(kuang).。 当现代化装备方阵缓缓驶过长安街，G你一眼看到的是威武的坦克方队，还是 气势恢宏的导弹方队呢？你瞧，反舰导弹昂首挺立，东风洲际导弹次第亮相，这些 国之重器意味着我们国力的叹为观止，无声诉说着民族的成长。 【丁】这场跨越时空的盛典，不仅是一次直抵灵魂的精神洗礼，更是一场无与 伦比的视觉盛宴。D我们要从抗战精神中汲(1)取奋进力量，恪(g)守“守护 和平”的初心，让民族荣光在新时代的征程上永远传承下去。 1.文段中加黑词语的字音、字形完全正确的一项是() A.维(wei)幕B.眼眶(kuang) C.汲(j)取 D.恪(gè)守 2.文段中加点词语使用不恰当的一项是() A间不容发 B.昂首挺立 C.叹为观止 D.无与伦比 3.文段中④⑧©⊙四处标点符号使用有误的一项是( ) A.A B.⑧ C.© D.⊙ 4.文段中甲、乙、丙、丁四句中有语病的一句是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 九年级·语文第1页（共8页） 5.你发现“自强不息强国梦”的展板文字的部分内容语序错乱，请你校正。下列最恰 当语序是( ) “自强不息强国梦”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者， 每 一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘， 在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从A工大模 型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ 6下列对文中词语的理解，不正确的一项是() A“是日更定矣”(《湖心亭看雪》)与“是亦不可以己乎”(《鱼我所欲也》)中 的两个“是”，意思相同。 B. “或异二者之为”(《岳阳楼记》)与“或遇其叱咄，色愈恭”(《送东阳马生序》) 中的两个“或”，意思不同。 C.“故天将降大任于是人也”(《生于忧患，死于安乐》)与“余故道为学之难以告 之”(《送东阳马生序》)中的两个“故”，意思相同。 D.“谢将秦军”(《唐雎不辱使命》)与“长跪而谢之曰”(《唐雎不辱使命》)中 的两个“谢”，意思不同。 二、现代文阅读（79题，每小题3分，共9分) 闪耀苍穹：北斗卫星导航系统 张蕾 ①照顾300多头骆驼在大漠戈壁中“闲庭信步”，会是什么感觉？曾经，这是牧 民巴都玛拉最艰巨的任务一每天骑着摩托车在沙漠里漫无目的地找放养的骆驼，一 找就是一天。而今，一款“神器”让巴都玛拉如获至宝一给骆驼戴上定位项圈，通 过手机可以远程实时掌握骆驼群的位置和移动速度。这款“神器”，正是北斗，全称 为“北斗卫星导航系统”。 ②中国人对于“北斗”的信赖由来已久。北斗星，犹如茫茫苍穹中的一座灯塔， 在暗夜中指引方向，于星际间探索未知一也正因此，我国将自主研发的卫星导航系 统命名为“北斗”。 ③2020年6月23日9时43分，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射 中心点火升空，约30分钟后进入预定轨道。至此，中国北斗工程完成了“三步走”， 55颗导航卫星在浩渺太空“织”出一盘“大棋局”。 ④棋局之高明，范本尧更是如数家珍：“首次成功采用RDSS+RNSS导航双体制， 不仅让导航系统有了备份，还拥有报文通信功能；部分卫星首次使用激光星间链路， 在高、中、低轨星座间以及地面站间形成通信链路，不仅提高了导航系统的定位精度， 还解决了在国外无法建站的难题；卫星部件100%实现国产化，特别是自主研制出星载 高精度原子钟，打破了核心部件长期依赖进口、受制于人的局面…” ⑤更难能可贵的是，以自力更生为风骨、自主创新为灵魂的北斗卫星导航系统， 始终将服务全球、造福人类作为初心与使命。广袤原野，定位“神器”可以助力牧民 智慧放牧；田间地头，高精度技术能帮助农民起垄、播种、收获。还有我们日常生活 中的时时处处：当你想找“小黄车”时，当老人走失、驴友迷路时：当然，还有民航、 海事、全球搜救的关键时刻… 九年级·语文第2页（共8页） ⑥如今，北斗系统的规模应用已进入市场化、产业化和国际化发展的关键阶段。 “目前，全球一半以上的国家和地区都在使用北斗产品。”北斗卫星导航系统工程总 设计师、中国工程院院士杨长风说。 ⑦仰望星空，北斗璀璨，浩渺的星河从未离我们如此之近。中国的北斗，世界的 北斗，一流的北斗一这是北斗系统不变的初心，更是时代赋予中国的历史使命。 (选自《光明日报》，有删改) 7.阅读选文，下列说法与原文意思不相符的一项是() A北斗卫星导航系统采用RDSS+RNSS导航双体制，拥有报文通信功能。 B.北斗卫星导航系统使用激光星间链路，提高了定位精度。 C.北斗卫星导航系统卫星部件100%实现国产化，打破了核心部件长期依赖进口、受制 于人的局面。 D.北斗卫星导航系统规模应用已进入市场化、产业化，但其国际化的发展仍困难重重。 8.下列关于文中划线句子的说明方法及作用的分析，不正确的一项是（) A第②段划线句使用打比方的说明方法，生动形象地说明了“北斗”一词的深刻内涵。 B.第③段划线句使用列数字的说明方法，准确地叙述“北斗三号”的发射过程。 C.第⑤段划线句使用举例子的说明方法，具体地说明了北斗卫星导航系统在日常生活 的应用情况。 D.第⑥段划线句使用引资料的说明方法，以权威专家的言论增强内容的可信度与专业 性。 9.下列对本文的理解分析，不正确的一项是（) A本文的说明顺序是时间顺序。 B.开头，作者通过举例子的方式拉近读者与这一“大国重器”距离，激发读者阅读兴 趣。 C.第④段中加点词“部分”不能删去，其体现了说明文语言准确、严密的特点。 D.北斗自主创新精神，是一个从核心技术突破，到系统设计独创，再到发展战略自主 的完整体系。 第Ⅱ卷（非选择题。共76分) 三、诗文积暴（共7分） 10.请你将空缺处古诗文原句填写在横线上。（每空1分，共7分) 诗中有景，景中含情。读范仲淹《岳阳楼记》中的“(1) 横无际涯”， 我们欣赏到了洞庭湖湖水的波涛壮阔：读李白《行路难（其一）》中的“(2) 将登太行雪满山”运用象征的表现手法让我们体会到了诗人仕途之艰险。读韩愈《左 迁至蓝关示侄孙湘》中的“(3) ？雪拥蓝关马不前”，体会到诗人 英雄失路的悲慨；读苏试《水调歌头》中“但愿人长久，(4) 体会到诗人对天下离人的美好祝愿。读许浑《咸阳城东楼》中“溪云初起日沉阁， (5) 。”在萧条苍凉的氛围中感受诗人的家国之叹。读辛弃疾《丑 奴儿·书博山道中壁》)中的“欲说还休，(6) !”感受词人的复杂 无奈。《江城子·密州出猎》下阕，直接抒发渴望报国、建功边疆豪情的句子是： “(7) 西北望，射天狼。” 九年级·语文第3页（共8页） 四、现代文阅读(11一13题，共9分) 君子之风从未远去 ①“君子”，是中国传统文化特有的人格符号，承载着古人对理想人格的追求， 也为今人提供着精神滋养。从“君子成人之美”的处世之道，到“君子自强不息”的 进取精神，君子之风如同一条文化纽带，连接着古今中外的中国人。 ②在历史长河中，君子之风始终是照亮社会的精神灯塔。孔子提出“君子坦荡荡”， 强调心胸开阔、言行坦荡；孟子倡导“富贵不能淫，贫贱不能移”，彰显坚守底线的 品格。这些精神跨越千年，依然能引发我们的共鸣。 ③在当代社会，君子之风有着鲜活的时代表达。疫情防控中，无数医护人员白衣 为甲、逆行出征，用坚守诠释“君子爱人”；科研一线上，科研工作者潜心钻研、攻 坚克难，用执着践行“君子务本”；校园里，学子们勤学善思、乐于助人，用行动传 承“君子之学”。他们在平凡岗位上彰显着君子的担当与温度。 ④践行君子之风，不需要惊天动地的作为，却需要从点滴小事做起。待人接物时 多一份谦让，与人相处时多一份包容；面对困难时不怨天尤人，遭遇挫折时不轻易放 弃；坚守道德底线，不随波逐流，不投机取巧。正如古人所言：“勿以善小而不为”， 每一个微小的善举，都是君子之风的具体体现。 ⑤新时代青年更应秉承君子之风，在成长路上明方向、强信念、修品德。既要胸 怀“鸿鹄之志”，树立远大理想：也要脚踏实地，以实干成就未来。唯有将君子之风 内化于心、外化于行，才能在人生道路上行稳致远，为社会注入更多正能量。 ⑥君子之风，从未远去。它藏在传统文化的经典里，躲在平凡生活的细节中，更 活在每一个心怀善意、勇于担当的人身上。让我们以君子为镜，涵养品格、砥砺前行， 让君子之风在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 11.文章的中心论点是什么？请你结合文章谈谈我们应该如何践行君子之风？(3分) 12.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 13.请为第③段补充一个当代社会中体现君子之风的事例。（3分) 五、作文(60分) 在广安街头，我们总是能看到黄桷树艰难地攀爬在墙壁上，将根须深深扎进岩缝， 从贫瘠与冷硬的土地中汲取养分，最终撑开一片峥嵘的绿色山河。其实每个人的生命， 都拥有一片独特的“土地”。它或许是生养你的故土，是你倾注热爱的领域，亦是你 必须肩负的责任与际遇。 请以“在自己的土地上扎根”为题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限： 要求：①要有真情实感：②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字：④不 得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共47分） 一、诗词鉴赏(1一2题，共4分) 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸①为随年。 经事还谙②事，阅人如阅川③。 九年级·语文第4页（共8页） 细思皆幸矣，下此便翛然④。 莫道桑榆⑤晚，为霞尚满天。 【注释】①灸：艾灸。②谙(a):熟悉。③阅人如阅川：阅历人生如同积水成川一样。阅，经历。④ 翛(xo)然：心情畅快的样子。⑤桑榆：形容人至晚年。 1.请你将以下诗歌批注补充完整：一个“(1)”字点明了本诗是刘禹锡写给白居易 的应答诗，诗的前六句承接好友的原唱，认为人到老年的确有身瘦、发稀、视力不好、 多病等不利的一面，第七八句，画风一转，点出年老也有(2)等有利的一面，因此 要辩证地看待年老。(2分) 2.“莫道桑榆晚，为霞尚满天”和“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”都表现了诗 人的旷达胸襟，对老朋友白居易的宽慰和勉励，请你简析这两句诗在情感上的不同之 处。(2分) 二、名著阅读(3一4题，共5分〉 学校开展“名著阅读之如何阅读”的探究活动，请你完善下列表格。 3.任务一：读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。(3分) 书名 原文再现 批注 这被暴风雨所打击着的土地 土地象征(1) 《艾青诗 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 也象征我们民族不畏强 选》 暴、不屈不挠的斗争精神。 那大虫猛一扑，那A不慌不忙，趁 着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫领 A是(2) (人物) 《水浒传》 下。那大虫不曾再掀再剪，一者护那疼痛， 打大虫地点在 二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步， (3) 只听得响一声如倒半壁山，登时死在岩下。 4任务二：读贵有疑。小文读到《水浒传》第三十二回（武行者醉打孔亮，锦毛虎义释 宋江)发现武松在杀了张都监等人的逃亡路上，竞然被一只大黄狗追得很狼狈，不禁 产生疑问：武松杀得了猛虎，竟战胜不了一条狗吗？请你结合原著内容简要说明。(2 分) 三、现代文阅读(5一8题，共14分) 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种沁入骨髓的冷。好在下一单是郝大爷的，我可以喝上 一杯热乎的茶。 ②想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点不好意思。我打他电话， 让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取 快递，找各种借口让我送上门去，完全不介意会耽误我多少挣钱的时间。我先去了旁 边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一的方法。 ④我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他 的代步工具而已，因而对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“不好意思，让你跑上来一 趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，让我释然许多。 九年级·语文第5页（共8页） ⑤我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但 看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥轮到我愧疚了。 ⑦那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑧那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他 送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛我每次放学回家，母亲 立刻把饭莱端上饭桌一样。 ⑨我很快注意到，郝大爷每次买的都是一种几元钱的小挂件。这东西不是消耗品， 他为什么会买那么多？有一次，我把自己的疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释。 ⑩郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷为什么， 郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。”谁不想回家过年呢？但春节 生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿，说：“你爸妈 应该更想你回家过年。” ①①郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯 热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。 ②那天，我拨打郝大爷的手机，没人接。我挂了电话，直接去了郝大爷的家。敲 门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐隐听到屋内有手机铃声响起。我使劲拍门， 还是没人应。 ③我有一种不祥的预感。我来到物业公司，找到郝大爷家的钥匙，第一次走进郝 大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ④床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝 大爷说：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” ⑤我当然明白。我按照郝大爷的要求，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗 郝大爷的后事。一切都忙完了，我怅然若失。 ⑥郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。” ⑦我拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ⑧我依然送我的快递。每次到了郝大爷楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷 的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香，透过厚厚的防盗门，弥漫在 我周围，久远而不绝。我站在门外，心静如水。 ⑨有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？” 我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” (选自《微型小说选刊》2024年第19期，有删改) 5.阅读选文①一①⑤段，梳理故事情节及“我”对郝大爷的情感变化。(3分) 故事情节 “我”的情感 第一次给郝大爷送快递，他让“我”送上门去 (1) 正准备离开，郝大爷递上专门为“我”泡的一杯茶 愧疚 (2) 疑惑 (3) 失落 九年级·语文第6页（共8页） 6根据提示回答问题。(4分) (1)寒风呼呼地吹着，有一种沁入骨髓的冷。（小说开头的环境描写有什么作用？） (2)每次到了郝大爷楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷的门。（请赏析第①⑧段 加点词语的表达效果) 7请结合文章内容简要分析文中郝大爷的人物形象。(3分) 8选文作者徐全庆曾说：“之所以以‘快递员’的视角写这篇小小说，是想营造出一个 ‘双向奔赴’的效果。”综合全文思考：此处“双向奔赴”的含义是什么？以“快递 员”的视角写这篇小说，有什么妙处，能引起读者哪些理性的思考？（4分) 四、文言文阅读（9一12题。共16分) 阅读下面材料，完成9一12题。(16分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈 者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者， 众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选 自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西 湖之胜概，擅东颜之佳名。虽美景良辰，固多于高会①。而清风明月，幸属于闲人。并 游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有， 其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢陈薄伎，聊佐清欢。（节选自欧阳修 《西湖念语》④) 【注释】①高会：盛大的宴会。②傍，同“旁”。③薄伎，薄技。④此文写于欧阳修辞官退休流连颍 州西湖山水之时。 9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。(4分) 文言词句 方法提示 解释 山肴野蔌 语境推断法： “肴”和“蔌”是并列关系 (1)蔌： 宴酣之乐 字形推测法： 甘 (2)酣： 况西湖之胜概 课内迁移法： 予观夫巴陵胜状 3)胜： 聊佐清欢 词典查阅法：①辅助，帮助：②陪同；③副。 (4)佐： 10.请给下面的句子划分句子节奏。（限断3处）(3分) 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 11.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 (2)并游或结于良朋，乘兴有时而独往。 九年级·语文第7页（共8页） 12.文旅局拟在山水游活动中宣传“醉翁亭”“西湖”两处景观。现邀请你任选一处， 结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点：③语言简 洁(3分) 五、语言运用（共8分） 学校将组织“2025广安马拉松文化推广”活动。作为中学生，请你参与以下策划与创 作任务。 资料一：2025年11月16日上午，以“共富思源·奔跑广安”为主题的2025广安 马拉松赛激情开跑。赛事负责人表示，广安马拉松已成为展示城市形象的重要窗口， 未来将继续通过体育赛事促进文体旅深度融合。 资料二：2025广安马拉松赛的奖牌（如图1)延续了历年生肖系列设计传统，今 年以蛇年为主题，展现中国传统文化的深厚底蕴。奖牌正面为广安马拉松赛事Lg0, 背面则精心设计了蛇年甲骨文图案及赛事主题文字。 1625广安马拉松 42195km 共富广安 品品 图1 资料三：本届赛事起终点均设于广安城市新名片一竇城里，赛道途经思源广场、 邓小平故里景区、广安市博物馆、市民广场等核心地标，将城市发展新貌与红色文化、 自然景观深度融合，为跑者带来一场“移步换景”的沉浸式体验。 13.作为校报编辑，请你结合资料和个人理解为同学解读奖牌的设计要素和寓意。(4 分) 14.为推广“马拉松与城市文化”活动，学校将安排你当解说员。请你设计一份面向游 客的简短解说词，向游客介绍你的家乡，需包含以下内容：①选取一个广安地标（如 思源广场等)：②突出其文化内涵与马拉松精神的关联：③语言生动，具有感染力。 (4分) 九年级·语文第8页（共8页）