第二单元 第1课时 用乘除法解决实际问题 （分层作业） 数学北京版二年级下册（新教材）

第二单元 第1课时 用乘除法解决实际问题 分层作业 1.铺地砖问题中，核心的三个量分别是（ ）、（ ）和（ ）。 2.已知每行块数和行数，求总块数用（ ）法；已知总块数和每行块数，求行数用（ ）法。 1．4×8＝32，这个算式中，“4”可以表示（ ），“8”可以表示（ ），“32”表示（ ）。 2．36÷6＝6读作（ ），其中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 3.18块地砖，每行铺6块，能铺（ ）行。 18÷6＝（ ）（行） 4．25块地砖，铺了5行，平均每行铺（ ）块，列式：（ ）。 5．列式解答。 （1）每行有7块地砖，有5行，一共有多少块地砖？ 列式：____________________ 答：____________________ （2）一共有35块地砖，平均铺5行，每行铺多少块？ 列式：____________________ 答：____________________ 6．在算式“48÷8＝6”中，“6”表示（ ），“8”表示（ ）。 7．填一填。 30块地砖，每行铺5块，能铺（ ）行； 如果铺6行，平均每行铺（ ）块。 30÷5＝（ ）（行） 30÷6＝（ ）（块） 8．王阿姨给厨房铺地砖，每行铺9块，铺了4行，一共用了多少块地砖？ 列式：____________________ 答：____________________ 9．学校走廊要铺地砖，一共用了56块地砖，铺了7行，平均每行铺多少块？ 列式：____________________ 答：____________________ 10．判断对错：“有40块地砖，每行铺7块，能铺6行”这句话是对的吗？为什么？ 11．会议室铺地砖，每行铺8块，铺了6行后还剩2块地砖，原来一共有多少块地砖？ 列式：____________________ 答：____________________ 12．有63块地砖，要铺成9行，实际铺的时候每行多铺了2块，实际每行铺多少块？ 列式：____________________ 答：____________________ 13．请根据“每行块数×行数=总块数”这个数量关系，编一个生活中的数学故事并解答。 14．把下面的算式补充完整，使数量关系合理（数字不重复）： （ ）×（ ）＝42（块） 表示：____________________ 42÷（ ）＝（ ）（行） 表示：____________________ 【知识加油站】 1．每行块数；行数；总块数 2．乘；除 【基础巩固】 1．每行块数（或行数）；行数（或每行块数）；总块数 2．36除以6等于6；36；6；6 3．3；3 4．5；25÷5＝5（块） 5．（1）7×5＝35（块）；一共有35块地砖 （2）35÷5＝7（块）；每行铺7块 6．行数；每行块数 【能力提升】 7．6；5；6；5 8．9×4＝36（块）；一共用了36块地砖 9．56÷7＝8（块）；平均每行铺8块 10．不对。因为7×6＝42（块），42块＞40块，40块地砖每行铺7块，只能铺5行还剩5块，所以不能铺6行。 11．8×6＋2＝50（块）；原来一共有50块地砖 12．63÷9＋2＝9（块）；实际每行铺9块 【思维训练】 13．示例：妈妈给阳台铺地砖，每行铺6块，铺了8行，一共用了多少块地砖？ 列式：6×8＝48（块） 答：一共用了48块地砖。（答案不唯一，符合数量关系即可） 14．6×7＝42（块）；每行铺6块，铺了7行，一共42块地砖 42÷6＝7（行）；一共42块地砖，每行铺6块，能铺7行（答案不唯一，数字不重复且合理即可） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $