第七章 力（复习课件）物理新教材苏科版八年级下册

该初中物理单元复习课件系统梳理了力的概念、测量、分类及相互作用，通过知识框架将力的定义、作用效果、三要素与弹力、重力、摩擦力等具体力的特性串联，结合力的示意图构建完整知识网络，体现各节逻辑递进关系。 其亮点在于融合实验探究与生活实例，如通过“探究滑动摩擦力影响因素”培养科学探究能力，用冰壶、自行车等实例深化物理观念。分层练习设计从基础判断到综合作图，如力的示意图绘制，助力个性化复习，帮助学生巩固知识，教师精准教学。

第七章 力 八年级下册•苏科版 晨起拉开窗帘时，窗帘顺着拉力缓缓移动；背着书包上学，肩膀会感受到书包带来的沉甸甸的压力；推门走进教室，手对门的作用力让门板转动。这些每天都在发生的场景里，藏着一种看不见却无处不在的作用 —— 力。 为什么手的动作能改变物体的运动状态？不同的作用方式，效果又为何不同？ 第1节 力 弹力 01 第2节 重力 力的示意图 02 第3节 摩擦力 03 第4节 力的作用是相互的 04 第七章 力 第七章 力 单元复习 第1节 力 弹力 第七章 力 1.力的定义：力是_______对_______的作用。力的作用总是跟两个物体相联系,单独一个物体_______产生力的作用,如果离开物体是__________有力的作用的。用符号F表示。 2.力产生的条件：有_______物体，一个是_______物体，一个是_______受力物体，力_______脱离物体而单独存在。 3.施力物体和受力物体：一个物体对另一个物体施加推、拉、提、压等作用时,另一物体就会受到这种作用,施加这种作用的物体叫_______物体,受到这种作用的物体叫_______物体。 知识一 力的概念 物体 物体 不能 不可能 两个 施力 受力 不能 施力 受力 1．（2025春•广陵区期末）小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。学过物理知识后，她知道这是因为（　　） A．用的力太小 B．力的作用点选择不当 C．单独一个物体无法产生力的作用 D．力只能改变物体的形状 2．（2024秋•汝城县校级期中）下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．只有相互接触的物体间才能有力的作用 B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体 C．力是物体对物体的作用 D．一个物体也能产生力 3．（2025春•宿城区期中）如图所示，手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，则F的施力物体是（　　） A．桌面 B．手 C．地面 D．绳子 同步练习 C C D 1.力的作用效果：力会使______________发生改变。________________叫作形变。 例如：压缩弹簧或弯曲金属棒时，力的作用导致物体发生形变。 2.弹性形变：发生形变的物体在撤去外力后能__________的形变。 3.弹力：形变物体力图__________，而对另一个物体产生的力 4.施力物体与受力物体：发生弹性形变的物体是______物体，阻碍物体恢复原状的物体是_______物体。 知识二 弹力 物体的形状 物体形状的改变 恢复原状 恢复原状 施力 受力 5.弹力的大小：同一物体发生弹性形变越大，产生的弹力也越_______。 例：左图中气球被压的越瘪，气球对手的弹力越____；中图中塑料尺弯曲程度越大，塑料尺对手指的弹力越_____；右图中弹簧伸长的越长，弹簧对手指的拉力越_____。 6.弹力的方向：弹力方向与物体发生弹性形变的方向_____，且_____于接触面。 知识二 弹力 大 大 大 大 相反 垂直 7.弹性势能： 发生__________的物体具有的能量。 例： 形变的撑杆 压弯的跳板 拉开的弓 形变的蹦床 知识二 弹力 弹性形变 1．（2025春•瓦房店市期末）撑竿跳高运动员将竿压弯，松手后，撑杆会恢复原状，这说明撑竿具有（　　） A．弹性 B．塑性 C．脆性 D．韧性 2．（2025秋•滨州期中）如图所示，用手压瑜伽球，瑜伽球发生形变，下列说法正确的是（　　） A．瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 B．手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 C．手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用 D．瑜伽球对手有弹力作用，手对瑜伽球没有弹力作用 同步练习 A A 3．（2024春•锡山区期末）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定在墙上，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持自然状态时的位置，将小球向右拉至弹簧伸长到B位置（已知OA＝OB），由静止释放小球，下列关于小球在水平方向上所受弹力的方向和大小说法正确的是（　　） A．从B→O，向左、逐渐减小 B．从B→O，向右、逐渐增大 C．从O→A，向右、逐渐减小 D．从O→A，向左、逐渐增大 同步练习 A 4．（2024秋•邹城市期末）在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了________形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是_______（填“竹竿”“木”或“弓弦”）。 同步练习 弹性 弓弦 1.力的单位：国际单位制中力的单位是_____，简称_____，用_____表示。它是以英国科学家_____的名字命名的。拿起2个鸡蛋所用的力大约是1_____。 2.测量工具：测量力的大小的工具叫作_______。弹簧测力计是一种常用的_______. 知识三 力的测量 牛顿 牛 N 牛顿 牛 测力计 测力计 3.弹簧测力计 （1）原理：在__________内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就_____（弹簧的伸长量与受到的拉力成____比） （2）构造： （3）使用弹簧测力计时应注意以下问题: ①选择弹簧测力计时，应先了解它的__________和 ________，所测力的大小应在它的_________内。 ②测量前，应检查指针是否指在__________处。若不在，应___________。 ③测量时，应使弹簧测力计中____________方向与受力方向一致。 ④读数时，视线应与刻度板______。 知识三 力的测量 弹性限度 越长 正 量程 分度值 量程 “0”刻度线 校正“0”点 弹簧的轴线 垂直 1．（2025春•武冈市期末）测量力的常用工具是（　　） A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．量筒 D．天平 2．（2025春•青山区期中）在物理实验室中常用弹簧测力计测量力，关于它的用法错误的是（　　） A.测量前要看清弹簧测力计的测量范围 B.加在弹簧测力计的力不能超过它的最大测量值 C.弹簧测力计可以测量不同方向的力 D.从原来测量竖直方向的力改为测量水平方向的力时，直接测量，不需要调节弹簧测力计 3.(2025春•通州区期中)小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A．“0”刻度线应标在b点 B．不同橡皮筋制作，量程都相同 C．刻度值“上大下小” D．使用时会使测量结果偏大 同步练习 B D D 4．（2025春•锡山区期中）对A、B两根弹簧进行研究，记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长，得到图甲“拉力F﹣伸长”的图象。用A、B弹簧做成外形相同的测力计，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．A，B量程相同，精确度相同 B．B测力计量程较大，精确度会较低 C．A，B串接起来能测量的最大力是15N D．AB并联起来能测量的最大力是20N 5．（2025春•忠县校级月考）如图所示，弹簧测力计的示数为_____ N，使弹簧伸长的力是______________ （填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的______ 越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计______（填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。 同步练习 B 2.8 表拉弹簧的力 伸长 能 第2节 重力 力的示意图 第七章 力 1.重力的定义：由于__________而使物体受到的力叫作重力，用符号____表示。 物体所受的重力可以用____________测量。 2.重力的大小 （1）实验探究：重力大小与质量的关系 （2）重力的大小：生活中，常把物体所受____________简称为______。 （3）物体重力大小与其质量的关系为_______，其中重力G的单位是___， 质量m的单位是___，g的单位是______。g取___N/kg，粗略计算时取___N/kg。 g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为____________________________________。 （3）使用公式G=mg时应注意以下几点： ①公式中各物理量都必须使用________单位； ②要会将公式进行变形，能灵活运用。如已知物体的重力求质量时，可将公式G=mg变形为m=G/g。 知识一 重力 地球的吸引 G 弹簧测力计 重力的大小 物重 G=mg N kg N/kg 9.8 10 1kg的物体受到的重力大小为9.8N 国际 3.质量与重力的比较 知识一 重力 物质的多少 质量 重力 区 别 概念 物体所含____________ 物体由于__________而受到的力 单位 _________ __________ 性质 是物体本身的________ _______施加给物体的力 测量工具 _________ _________________ 方向 只有大小，______。 有大小（G=mg），方向总是___________。 变化 与位置______ 与位置_______ 联系 ①质量为1千克的物体重9.8牛 ②重力与质量的关系式是_________ 地球的吸引 千克（Kg） 牛（N） 属性 地球 天平 弹簧测力计 方向 竖直向下 无关 有关 G=mg 4.重力的方向： （1）重力的方向总是__________。 ①物体的运动状态改变时，其重力的方向________； ②物体的形状发生变化时，其重力的方向________； 例：缓慢改变支架底座的倾角 α，观察悬线 OA 的 方向始终是__________。悬线OA始终_____于水平面。 （2）重力的方向竖直向下在生活和生产中有着重要的应用，如________可用于检测墙体是否竖直等。 知识一 重力 竖直向下 不改变 不改变 竖直向下 垂直 重垂线 5.重力的作用点——重心 （1）重心：物体的每个部分都受到重力作用，对于整个物体，重力的作用_____于集中在一个点上。 生活中，物体的稳定程度与___________有关，_________降低重心可提高物体的稳定程度，如用卡车装载货物时，重的货物装在下面，轻的货物装在上面，且货物不能装得过高;物体的稳定程度还与支持面的大小有关。 （2）确定重心的方法 ①有规则几何形状且质量分布均匀的物体的重心在它的__________。 如均匀球体的重心在它的______，矩形均匀薄木板的重心 在它的_______________上。 ②不规则薄板状物体的重心可用________或者________得到。 知识一 重力 等效 重心的高低 降低重心 几何中心 球心 两对角线的交点 悬挂法 支撑法 6.重力势能： _________物体具有的能量。 高处的水 被举高的重锤 _______势能和_______势能是常见的两种势能 知识一 重力 被举高的 重力 弹性 1．（2025春•成都期末）中国“天宫空间站”已经开启了有人长期驻留时代。在空间站适合航天员体育锻炼的项目是（　　） A．举哑铃 B．踢毽子 C．拉拉力器 D．跳远 2．（2025春•孝义市期中）2025年春晚的舞台上，机器人秧歌 表演《秧BOT》展现了科技与文化的完美融合，表演的机器 人大约与一名中学生的质量相等，则该机器人所受的重力约为（　　） A．5N B．50N C．500N D．5000N 3．（2025春•威海期末）在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10N，实验得到数据如下表所示，下列说法不正确的是（　　） A．实验中也可以用质量不相等的钩码进行实验 B．重力和质量的比值为9.8N/kg，表示1kg＝9.8N C．分析表中数据可知，物体所受到的重力与它的质量成正比 D．实验中用弹簧测力计测量重力的大小，运用了二力平衡的知识 同步练习 C m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.86 6.86 C B 4．（2025春•溧阳市期中）关于“9.8牛/千克”所表示的物理意义是（　　） A．9.8牛等于1千克 B．9.8千克等于1牛 C．质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛 D．质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛 5．（2025•济南模拟）图甲是我国高超音速导弹“东风﹣17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 6．（2025春•单县期末）小明游览古迹文笔塔时，利用一根细棉 线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象 如图甲、乙所示。相对于 立柱底端而言，该立柱顶端（　　） A．略向西南方向倾斜 B．略向东南方向倾斜 C．略向西北方向倾斜 D．略向东北方向倾斜 同步练习 D A A 同步练习 小 7．（2025春•金坛区期中）相传这样一个故事：二位商人在荷兰买进了大量的鱼，用船从荷兰运往赤道附近的索马里首都摩加迪沙。到了那里，称得全部鱼的重力比原来少了3×105N。原来，同一物体在地球上不同位置放置所受的重力是不一样的，测量发现，G＝mg公式中的g值不是固定不变的，表中列出了一些不同地方的g值的大小，请回答下列问题： 地点 g值的大小 纬度 地点 g值的大小 纬度 赤道 9.78 0° 北极 9.832 90° 北京 9.801 39°56' 上海 9.794 31°12' 莫斯科 9.816 55°45' 纽约 9.803 40°41' （1）就地球表面而言，同一个物体所处的纬度越低，所受重力越 　   　 （大/小）。从鱼“失踪”的现象可以知道，荷兰的纬度要比摩加迪沙的纬度 　   　 （高/低）。 （2）如果在表中的六个地点，分别用同一架天平测同一物体的质量，那么　   （填选项字母）。 A.在赤道处最大 B.在北极处最大 C.一样大 D.无法判断 高 C 1.力的三要素：力的_______、_______和_______。 （1）力的______、______和_________都会影响力的作用效果。当其中的任何一个要素_______时，力的作用效果就会随之改变； （2）因为____________决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的________。 知识二 力的三要素 大小 方向 作用点 大小 方向 作用点 改变 力的三要素 三要素 2.力的示意图 （1）概念：在物理学中，通常用一条带______的______表示力。在受力物体上沿着______力的方向画一条线段，在线段的末端画一个______表示力的方向，在线段的起点（或终点）表示力的________作用点。这种表示力的方式叫做力的示意图（运用了模型法）。 知识二 力的三要素 箭头 线段 力的 箭头 作用点 2.力的示意图 （2）画力的示意图步骤： ①科学上通常用一根带______的线段来形象地表示力； ②确定受力物体，画出_________； ③从作用点开始沿______方向画一条线段； ④在线段的末端标出______，表示方向，并标出力的大小。如果要在图中画出物体受到的几个力，除了要画出各个力的作用点和方向，还应当用线段的______粗略地区分力的大小。 例：一个球体所受重力为10 N，可以用竖直向下带箭头的线段表示。 如图所示，箭头表示重力的方向； 在箭头旁标注“G =10 N”，表示重力的大小； 线段的起点在______处，表示重力的作用点，即物体的______。 知识二 力的三要素 箭头 作用点 力的 箭头 长短 球心 重心 1．（2025春•永定区期中）如图所示，熊猫双脚直立静止站在水平地面上。 下列选项中，熊猫对地面的压力与地面对熊猫的支持力在三要素中相同的 是（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．都相同 2．（2025春•荆门期末）小富在用拖把拖地时发现，用大小相同的力， 握在拖把的不同位置拖地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．拖地的速度 3．（2025春•常州期中）如图甲所示，用大小 相同的力作用在弹簧上，这说明力的作用效果 与力的________ 有关；用图乙中的扳手拧螺丝时，手作用在B处更容易将螺丝拧紧， 这说明力的作用效果与力的________ 有关。 同步练习 A C 方向 作用点 4．（2025秋•五华区期末）小明用50N的力水平向右推动一个物体匀速运动，如图所示，请在图中画出物体所受推力F的示意图。 5．（2025春•永定区期中）如图所示，质量为20kg的物品在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出该物品的受力示意图。 6．（2025春•安岳县期末）如图所示，一个物体从斜面顶端滑下后在水平粗糙木板表面上滑行，请画出这个物体在木板上滑行时受到力的示意图。 同步练习 F=50N F=200N G=200N F G f 第3节 摩擦力 第七章 力 1.摩擦力:两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生__________时，就会在________上产生一种阻碍物体____________或_________的力，这种力就叫做摩擦力。 2.摩擦力产生的条件 （1）两物体相互接触，且接触面__________； （2）两物体之间发生____________或具有____________的趋势； （3）两物体之间相互挤压发生___________，接触面上有压力产生。这三个条件缺一不可。 知识一 摩擦力 相对运动 接触面 相对运动趋势 相对运动 粗糙不平 相对运动 相对运动 弹性形变 3.摩擦力的方向 由于摩擦力阻碍物体__________或__________的趋势， 所以摩擦力的方向必定与物体______________方向或 __________趋势的方向相反。 4.摩擦力的作用效果 摩擦力的作用总是______物体__________（或__________趋势）。“相对运动”（“或相对运动趋势”）是以____________物体作为参照物的。 知识一 摩擦力 相对运动 相对运动 相对运动 相对运动 阻碍 相对运动 相对运动 相互接触的 1．（2025•祁阳市校级一模）下列说法中，正确的是（　　） A．相互挤紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力 C．发生相对运动的两物体，一定存在摩擦力 D．静止的物体不可能受到摩擦力 2．（2024秋•仁寿县期末）下列有关力的说法正确的是（　　） A．运动物体所受的摩擦力方向一定跟运动方向相反 B．两物体不相互接触就一定没有力的相互作用 C．两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变 D．地球上的物体一离开地面就不受到重力作用 同步练习 B C 3．（2025春•娄底期末）北京冬奥会后，许多群众喜爱上了冰壶运动。如图所示，一个冰壶在水平冰面上向前滑动，则地面对冰壶支持力的方向、冰壶对冰面摩擦力的方向分别为（　　） A．垂直冰面向上、水平向前 B．垂直冰面向上、水平向后 C．垂直冰面向下、水平向前 D．垂直冰面向下、水平向后 4．（2025•郑州三模）空间站内处于失重状态的宇航员，抓住扶手用力向后拉时，可以前进，当他试图在空间站内直接行走，向后蹬地时________（选填“可以”或“不可以”）前进，原因是_____________________________________________________________ ______________________________________。 同步练习 A 右 宇航员在空间站内处于失重状态，对地面无压力，则地面对宇航员 没有向前的摩擦力 1.滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到______它运动的力，这个力就是滑动摩擦力，方向与物体__________方向相反。 2.滚动摩擦:一个物体在另一个物体上______时产生的摩擦，称为滚动摩擦。 3.静摩擦:两个互相接触的物体，当一个物体在另一个物体表面产生____________趋势时，接触面上产生的阻碍___________趋势的力，这个力就是静摩擦力，方向与____________方向相反。 知识二 摩擦力的种类 阻碍 相对运动 滚动 相对运动 相对运动 相对运动 1．（2025春•福海县期中）下列哪种摩擦属于滚动摩擦（　　） A．行驶的自行车前轮与地面间的摩擦 B．皮带打滑时，皮带与皮带轮间摩擦 C．自行车刹车时，刹车皮与钢圈间摩擦 D．滑冰时，冰刀与冰面间摩擦 2．（2025春•荆门期末）下列各种摩擦中，属于有益摩擦的是（　　） ①骑自行车时，车轮与车轴之间的摩擦 ②走路时，鞋与地面之间的摩擦 ③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦 ④地铁安检时，传送带与皮带轮之间的摩擦 A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和 ④ 3．（2024秋•黄浦区期末）下列实例中，属于静摩擦的是（　　） A．铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦 B．擦黑板时，黑板擦与黑板的摩擦 C．扫地时，扫帚与地面的摩擦 D．手握瓶子时，手与瓶子之间的摩擦 同步练习 A C D 1.滑动摩擦力大小的测量：用弹簧测力计沿______方向拉动______面上的物体做__________运动时，弹簧测力计的示数就等于物体所受摩擦力的大小。 2.实验装置： 物体对水平面的压力______物体所受的重力，通过增减______________来改变压力大小；可以通过更换__________不同的摩擦面来改变接触面的粗糙程度。 知识三 影响滑动摩擦力大小的因素 等于 水平 匀速直线 木块上的钩码 粗糙程度 水平 2.实验装置： 智能电机、智能小车组装起来与摩擦块一起放在______轨道上，启动智能小车，小车拉动摩擦块______运动。由智能小车内置的__________对滑动摩擦力的大小进行测量，实时采集的数据经计算机处理和分析后，最终以数值或图像的形式在计算机屏幕上呈现出来。 知识三 影响滑动摩擦力大小的因素 水平 匀速 力传感器 3.滑动摩擦力的影响因素 滑动摩擦力的大小既跟____________有关,又跟接触面的_________有关。接触面粗糙程度相同时,______越大,滑动摩擦力越大；______相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力______。 知识三 影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 粗糙程度 压力 压力 越大 1．（2025•广东）冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力（　　） A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变 D．先增大后减小 2．（2024秋•费县期末）如图所示，水平地面上的小车在拉力F的作用下做加速运动，在拉力逐渐减小至零的过程中，小车所受的摩擦力将（　　） A．逐渐减小 B．先增大，后减小 C．不变 D．先减小，后增大 同步练习 C C 3．（2025春•吴忠期末）如图所示，为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某实验小组用一个砝码、一块木块、两块材料相同但粗糙程度不同的长木板进行了三次实验。下列说法正确的是（　　） A．用弹簧测力计拉动木块，木块受到的滑动摩擦力大小就等于拉力大小 B．甲实验中，木块速度越大，木块受到的滑动摩擦力越大 C．乙实验中，砝码随木块一起做匀速直线运动时，砝码受到摩擦力的作用 D．乙、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 同步练习 D 4．（2025•新吴区一模）如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，小朱用弹簧测力计水平拉动木块做_____________运动。比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与______________有关；比较乙、丙两次实验可知，_______的表面更粗糙。 同步练习 匀速直线 压力大小 砖块 （1）摩擦类型：______摩擦和______摩擦两类； ①摩擦有时是______的。 如用手拿物体时，手与物体间的摩擦； 人行走时，鞋底与地面间的摩擦； 刹车时，刹车装置的摩擦以及车轮与地面间的摩擦等。 ②摩擦有时是______的。 如机器运转时各部件之间的摩擦会使机器磨损， 进而使机器丧失原有的精度和功能等。 知识四 改变摩擦力大小的方法 有益 有害 有益 有害 （2）增大或减小摩擦的方法 知识四 改变摩擦力大小的方法 增大 类别 方法 应用举例 增大有益摩擦 ______接触面间的压力 自行车车闸 ______接触面的粗糙程度 汽车、拖拉机、自行车车轮上有凹凸不平的花纹，运动员往手上涂防滑粉 变_____摩擦为_____摩擦 火车、汽车在紧急刹车时，制动系统使车轮变滚动为滑动 减小有害摩擦 ______接触面的压力 推动熄火的汽车使其再次启动时，让车内乘客都下车以减小车重 ______接触面的粗糙程度 冰壶比赛中用冰壶刷擦冰 变_____摩擦为_____摩擦 轮滑鞋 使接触面分离 给机械部件加润滑油，气垫船、磁悬浮列车 增大 滚动 滑动 减小 减小 滑动 滚动 1．（2025秋•文昌期末）如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中属于通过改变压力大小进而改变摩擦力的是（　　） A．图甲足球比赛守门员戴有花纹的手套 B．图乙单杠比赛过程中运动员握紧单杠 C．图丙体操运动员在手和器械上涂镁粉 D．图丁冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面 2．（2025秋•集美区校级月考）自行车运动由于行走灵活不受场地限制，越来越受年轻人喜欢，关于自行车的设计是为了减小摩擦的是（　　） A．车轴里有滚珠 B．脚踏板上花纹 C．捏紧刹车把手 D．轮胎表面花纹 同步练习 B A 第3节 力的作用是相互的 第七章 力 1.一个力的现象中一定存在两个力 例：手指用力压笔尖，同时手指感到疼痛，这是因为手指对笔尖施加了一个力，______也对______施加一个力。手指对笔尖的力施力物体是______，受力物体是______笔尖；笔尖对手指的力施力物体是______，受力物体是______。 笔尖 知识一 力的作用是相互的 手指 手指 笔尖 笔尖 手指 1.一个力的现象中一定存在两个力 例：小明和小华穿着轮滑鞋静止在地面上，当小华用力推小明，小明由静止变成向左运动，同时小华也由静止变成向右运动。这是因为小华对小明施加了一个力，_____也对_____施加一个力。小华对小明的力施力物体是_____，受力物体是_____；小明对小华的力施力物体是_____，受力物体是_____。 小明 知识一 力的作用是相互的 因此在一个力的现象中存在_____力，产生力的两个物体中任一物体既是_____物体，同时也是_____物体。 小华 小华 小明 小明 小华 两个 施力 受力 1.相互作用力：一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用，即物体之间力的作用是_____的。 2.相互作用力的关系： 物体间的相互作用力又称为_______与__________，如果把其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力。 (1)相互作用力的大小_____、方向_____、作用在_____物体上，并且作用在同一条直线上。 (2)物体间力的作用是__________、__________的，没有先后之分。 知识二 相互作用力及其关系 相互 作用力 反作用力 相等 相反 两个 同时产生 同时消失 1．（2025秋•万宁期末）在水中划船时，使船前进的动力是（　　） A．船桨对水的推力 B．人对船的推力 C．水对桨的推力 D．水直接对船的推力 2．（2025春•常州期中）如图所示，这是正在月球上沿图示方向减速着陆的着陆器。此过程中，着陆器喷出高速燃气的方向正确的是（　　） A． B． C． D． 同步练习 C C 3．（2025春•南海区期末）如图所示，小明用碗沿撞击鸡蛋，鸡蛋破了，而碗完好无损。比较下列说法正确的是（　　） A．碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 B．鸡蛋对碗的力大于碗对鸡蛋的力 C．碗对鸡蛋和鸡蛋对碗的力大小相等 D．碗对鸡蛋和鸡蛋对碗的力方向相同 同步练习 C $