2.1 家乡的植物资源（分层作业）科学大象版三年级下册（新教材）

2.1《家乡的植物资源》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.家乡的植物资源按用途可分为________、________、观赏植物和珍稀植物四类。 2.小麦、水稻能为人类提供食物，属于________作物；棉花、麻有特定经济用途，属于________作物。 3.牡丹、玫瑰花朵艳丽，主要用于观赏，属于________植物；水杉、银杏数量稀少且珍贵，属于________植物。 4.常见家养植物如龟背竹，具有________和________的作用。 5.调查家乡植物资源的常用方法有________、访问长辈、查阅资料等。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.苹果既能食用，又能观赏，只能归为粮食作物。（ ） 7.棉花能用来制作衣物，属于经济作物。（ ） 8.珍稀植物数量稀少，我们应该重点保护。（ ） 9.调查植物资源时，只需记录植物名称，无需记录用途。（ ） 10.绿萝、吊兰等家养植物能净化空气，美化环境。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.下列植物中，属于粮食作物的是（ ）。 A. 牡丹 B. 小麦 C. 棉花 D. 水杉 12.下列植物中，属于观赏植物的是（ ）。 A. 水稻 B. 玫瑰 C. 花生 D. 银杏 13.关于经济作物的特点，下列说法正确的是（ ）。 A. 只能提供食物 B. 有特定经济用途 C. 数量稀少 D. 仅供观赏 14.调查家乡植物资源时，不合理的调查方式是（ ）。 A. 实地观察农田里的植物 B. 随意采摘植物样本 C. 访问园艺工作者 D. 查阅植物图鉴 15.下列不属于珍稀植物的是（ ）。 A. 银杏 B. 水杉 C. 小麦 D. 珙桐 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 小麦 观赏植物 牡丹 粮食作物，提供食物 棉花 经济作物，制作衣物 水杉 珍稀植物，需要保护 龟背竹 美化环境、净化空气 五、看清问题，认真回答。 17．（1）请简要说明家乡植物资源的分类标准及各类植物的主要用途。 （2）调查家乡植物资源时，我们需要注意什么？为什么要保护珍稀植物？ 六、实验操作我能行。 18．小明对家乡的植物展开了调查研究，并将调查结果整理成了表格，请你仔细阅读题目信息，分析回答问题。 植物名称 生长环境 典型特征 主要用途 分类类型 探究过程与现象 小麦 农田 叶片细长、呈绿色，茎秆中空，成熟后结有麦穗 磨成面粉，制作馒头、面条等主食 粮食作物 观察叶片：叶片平铺开，能充分接触阳光，猜测有利于光合作用制造养分 棉花 农田 植株高大，叶片呈掌状，开花后结出棉桃，成熟后裂开露出白色棉絮 棉絮用于纺织，制作衣物、棉被 经济作物 拆解棉桃：发现棉絮纤细且有韧性，适合缠绕编织，验证其纺织用途 月季 小区花园 灌木状，枝条有刺，花朵大且色彩艳丽（红、粉、黄等） 观赏，美化环境 观赏植物 为期 1 周观察：放在阳台的月季每天接受 4 小时光照，花朵开放更鲜艳；放在室内的月季开花较慢，叶片略发黄 银杏 城市公园 落叶乔木，叶片呈扇形，秋季变黄，种子呈椭圆形 观赏、科研（古老珍稀树种） 珍稀植物 触摸叶片：叶片质地光滑，边缘有波浪状纹路，收集落叶观察叶脉分布，呈二叉 （1）月季被归类为观赏植物的主要依据是什么？小明的小探究发现了月季生长的什么特点？ （2）小麦作为粮食作物，其典型特征中与 “制造养分” 相关的是哪一点？小明的猜测依据是什么？ （3）银杏被称为珍稀植物，结合表格信息，说说它的珍稀价值体现在哪些方面？ （4）结合小明对月季的探究结果，为小区花园养护月季提出 2 条具体建议，并说明理由。 2.1《家乡的植物资源》同步练习作业 参考答案（含解析） 1.答案：粮食作物；经济作物 详解：家乡植物资源的核心分类，按用途分为粮食、经济、观赏、珍稀四类，前两类是与人类生活密切相关的常见类型。 2.答案：粮食；经济 详解：粮食作物的核心功能是提供食物，经济作物具有纺织、油料等特定经济用途。 3.答案：观赏；珍稀 详解：观赏植物以花朵、外形美观为特点，珍稀植物因数量稀少、价值珍贵需要重点保护。 4.答案：美化环境；净化空气 详解：教材明确提到龟背竹的作用是美化环境、净化空气，是家养植物的典型代表。 5.答案：实地观察 详解：调查植物资源的常用方法包括实地观察、访问、查阅资料，实地观察是最直接的方式。 6.答案：× 详解：苹果既能食用（可归为经济作物），又能观赏（可归为观赏植物），并非只能归为一类，分类可根据核心用途确定。 7.答案：√ 详解：棉花的经济用途是制作衣物、棉被等，符合经济作物的分类标准。 8.答案：√ 详解：珍稀植物数量稀少、生长缓慢，对生态平衡和科研有重要价值，需要重点保护。 9.答案：× 详解：调查记录需包含植物名称、用途、分类等关键信息，仅记录名称无法完成分类与分析任务。 10.答案：√ 详解：绿萝、吊兰等家养植物是常见的 “空气净化器”，能吸收有害气体、美化环境。 11.答案：B 详解：A 选项是观赏植物，C 选项是经济作物，D 选项是珍稀植物；小麦能制作面粉，属于粮食作物。 12.答案：B 详解：A 选项是粮食作物，C 选项是经济作物，D 选项是珍稀植物；玫瑰花朵艳丽，用于观赏。 13.答案：B 详解：A 选项是粮食作物的特点，C 选项是珍稀植物的特点，D 选项是观赏植物的特点；经济作物具有特定经济用途。 14.答案：B 详解：随意采摘植物样本会破坏植物资源，不符合保护植物的原则，是不合理的调查方式。 15.答案：C 详解：银杏、水杉、珙桐都是我国珍稀保护植物，小麦是常见粮食作物，不属于珍稀植物。 16. 小麦 粮食作物，提供食物； 牡丹 观赏植物； 棉花 经济作物，制作衣物； 水杉 珍稀植物，需要保护； 龟背竹 美化环境、净化空气 详解：核心依据植物的类型分类标准和家养植物的作用，准确匹配对应关系。 17. （1）分类标准：按植物的用途分类，分为粮食作物、经济作物、观赏植物、珍稀植物四类。 主要用途： ①粮食作物：为人类提供食物（如水稻、小麦可加工成主食）； ②经济作物：具有特定经济用途（如棉花用于纺织、花生用于榨油）； ③观赏植物：供人们观赏，美化环境（如牡丹、月季花朵艳丽）； ④珍稀植物：具有生态、科研价值，需要保护（如水杉、银杏是古老珍稀树种）。 详解：分类标准是核心，需明确每类植物的核心用途，结合实例说明更清晰。 （2） 调查注意事项： ①遵守安全规则，不进入危险区域； ②不随意采摘植物、破坏植物生长环境； ③如实记录植物的名称、用途、生长地点等信息； ④尊重他人劳动成果，农田里的作物不随意触碰。 保护珍稀植物的原因： ①珍稀植物数量稀少，部分面临灭绝风险，保护它们能维持生物多样性； ②珍稀植物对生态平衡、科研研究（如古老树种的进化研究）有重要价值； ③保护珍稀植物是保护自然资源、维护生态安全的重要举措。 18． （1）主要依据是花朵大且色彩艳丽，能美化环境；小明发现月季生长需要充足光照，光照充足时开花更鲜艳，光照不足则开花慢、叶片发黄。 （2）相关特征是叶片细长、呈绿色且平铺开；猜测依据是叶片平铺开能充分接触阳光，有利于光合作用制造养分。 （3）珍稀价值体现在是古老树种，具有科研价值；同时叶片独特（扇形、二叉状叶脉），具有观赏价值。 （4）建议 1：将月季种植在小区光照充足的区域（如无遮挡的花坛），理由是充足光照能让月季开花更鲜艳、生长更旺盛； 建议 2：定期修剪月季枝条，去除过密或枯萎的枝叶，保证植株通风透光，结合光照需求促进生长。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $