江西省南昌市麻丘高级中学2025-2026学年高三上学期语文练习（十五）

2025-2026学年南昌市麻丘高级中学高三上学期语文练习（十五） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 汉字的构形系统蕴含着先民的智慧，其形声字占比极高，形旁表义、声旁表音的特点让汉字具备了“见字知义、闻音知形”的便捷性。比如“晴”“睛”“请”，共享声旁“青”，读音相近，而形旁“日”“目”“讠”分别明确了与天气、眼睛、言语的关联，即便不认识的字，也能通过构形规律大致推断含义。这种构形逻辑形成了汉字的“衍生优势”，新事物出现时，无需创造全新字符，只需通过现有汉字的组合与衍生就能完成表达。 相比之下，英文等表音文字缺乏这种内在关联。以“网络”相关概念为例，“互联网”是internet，“物联网”是internet of things，“区块链”是blockchain，每个新概念都需创造独立词汇或冗长短语。随着科技发展，英文词汇量呈爆炸式增长，不仅增加了学习与记忆成本，也给AI模型的训练带来巨大压力——模型需要单独学习每个新词的含义与用法，无法通过内在逻辑推导。 材料二： 大语言模型的训练本质是建立语言符号与语义的映射关系，而汉字的特性与这种映射逻辑高度契合。汉字以象形、指事、会意、形声为基础，每个字符都承载着特定的语义信息，如同一个个预设了核心含义的“信息模块”。这些模块的组合并非随意拼接，而是遵循语义关联的逻辑，例如“电”与“脑”组合为“电脑”，“智”与“能”组合为“智能”，组合后的语义的是构成部分的语义延伸，这种组合逻辑与神经网络的信息关联方式天然适配。 实验数据显示，在处理相同语义容量的信息时，中文大模型的训练效率比英文高30%左右。原因在于，中文仅需通过3500个常用汉字的组合就能覆盖日常及专业场景的表达需求，而英文需要掌握数万甚至数十万个独立词汇。以医学领域为例，中文的“心血管疾病”“脑血管疾病”“呼吸系统疾病”，通过核心词根的组合就能清晰区分，而英文对应的cardiovascular disease、cerebrovascular disease、respiratory disease是完全独立的词汇，模型需要分别记忆其语义边界。这种差异使得中文大模型在参数利用效率上具有显著优势。 材料三： 从文字传播与文化传承的角度看，汉字的稳定性与包容性为AI时代的文化传播提供了独特支撑。汉字历经数千年演变，核心构形与语义体系保持稳定，先秦时期的经典文献至今仍能被广泛解读，这种稳定性使得传统文化中的智慧能够直接融入现代AI模型的训练素材，无需复杂的转译与适配。 同时，汉字的包容性使其能够轻松吸纳外来文化元素。近代以来，“咖啡”“沙发”“克隆”等外来词通过音译或意译的方式融入中文体系，既保留了外来概念的核心含义，又与中文的构形逻辑相契合。而英文在吸纳外来词时，往往直接借用原词，导致词汇体系愈发庞杂，且不同文化背景的词汇缺乏内在关联，增加了模型理解文化内涵的难度。 在跨文化交流中，汉字的信息压缩能力也尤为突出。一句“海内存知己，天涯若比邻”，仅用12个字就传递了深厚的友谊观，翻译成英文则需要冗长的句式才能勉强传达其意，且文化韵味损失严重。AI模型在处理这种富含文化内涵的表达时，中文的简洁性与语义完整性能够让模型更精准地捕捉核心信息，减少文化误读。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 汉字形声字“形旁表义、声旁表音”的特点，使其具备了“见字知义、闻音知形”的便捷性，利于人们推断不认识字的含义。 B. 英文表音文字缺乏内在语义关联，新事物出现时需创造独立词汇或冗长短语，这既增加了学习记忆成本，也给AI训练带来压力。 C. 中文大模型训练效率比英文高30%，是因为中文常用汉字数量远少于英文词汇，且汉字组合逻辑与神经网络信息关联方式适配。 D. 汉字历经千年演变仍保持核心构形与语义体系稳定，这使得传统文化智慧能直接融入现代AI模型训练素材，无需复杂转译。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 汉字的“衍生优势”体现在新事物出现时，可通过现有汉字组合与衍生完成表达，无需创造全新字符。 B. 英文医学领域的相关词汇多为独立词汇，模型需分别记忆其语义边界，这降低了英文大模型的参数利用效率。 C. 汉字吸纳外来词时会兼顾外来概念核心含义与自身构形逻辑，而英文直接借用原词，导致词汇体系庞杂。 D. 中文表达的简洁性与语义完整性，能让AI模型精准捕捉富含文化内涵表达的核心信息，完全避免文化误读。 3. 下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（3分） A. 三则材料均围绕汉字特性展开，分别从构形逻辑、AI训练适配性、文化传播三个角度，阐述了汉字的优势。 B. 材料一通过“晴”“睛”“请”与英文网络相关词汇的对比，突出了汉字构形的内在关联与衍生优势。 C. 材料二运用列数字、举例子的说明方法，具体论证了汉字特性与大语言模型训练逻辑的契合度。 D. 材料三从稳定性、包容性、信息压缩能力三个层面，论证了汉字在AI时代文化传播中的独特价值，三者为并列关系。 4. 请根据材料二的内容，概括汉字特性与大语言模型训练逻辑的契合点。（4分） 5. 某科技公司研发出一款“可实时翻译多国语言的智能耳机”，英文命名为“MultiLingualRealTimeTranslationEarbuds”，中文命名为“译音”。请结合材料，对“译音”这一名称进行点评。（6分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 墨香如故 老周把最后一锭墨晾干时，夕阳正透过窗棂，在青石板上投下斑驳的光影。这是他守着这家老墨坊的第三十个年头，手里的墨锭，依旧是祖辈传下的手艺——选料、浸泡、研磨、塑形、晾干，每一步都容不得半点马虎。 徒弟小林刚来的时候，总觉得这老手艺跟不上时代。“师父，现在谁还在用手工墨啊？机器生产又快又便宜，网上一搜一大堆。”小林一边刷着手机，一边漫不经心地搅动着墨料。老周没抬头，只是手里的研磨动作丝毫未停：“机器墨是快，可少了点魂。” 老墨坊的后院种着几棵松、几竿竹，还有一片艾草。老周说，松烟、竹沥、艾草汁，都是制墨的好材料。每年深秋，他都会带着小林上山采松脂，冬至前后收艾草，春末夏初收集竹沥。小林跟着跑了几趟，累得腰酸背痛，心里愈发抵触：“师父，这些材料市场上都能买到，何必这么辛苦？”老周停下脚步，指着山间的雾气说：“亲手采的料，带着山水的灵气，墨香才醇厚。 有一次，一位老主顾带着一幅珍藏多年的古画来求墨，说要重新题跋。老主顾走遍了城里的文具店，都没找到满意的墨，最后才想起这家藏在巷子里的老墨坊。老周拿出珍藏的陈年松烟墨，细细研磨，墨香袅袅升起，带着淡淡的松韵。老主顾蘸墨题字，笔锋流转间，墨色浓淡相宜，字迹饱满温润。题完字，老主顾赞叹道：“还是老周的墨好，机器墨哪有这般韵味！”小林在一旁看着，心里第一次对这老手艺生出几分好奇。 转折发生在一个雨夜。墨坊的屋顶漏雨，淋湿了一批刚塑形的墨锭。小林急得直跺脚：“这可怎么办？这么多天的功夫全白费了！”老周却异常平静，他把淋湿的墨锭小心翼翼地搬到通风处，又找来干燥的艾草灰轻轻撒在上面。“师父，这样有用吗？”小林疑惑地问。老周说：“墨是有灵性的，只要没坏了底子，慢慢阴干，反而会更紧实。”接下来的几天，老周每天都仔细观察墨锭的状态，调整通风和湿度。一周后，那些墨锭果然干透了，墨色比之前更显沉郁。老周拿起一块墨锭，轻轻敲击，声音清脆悦耳。“你听，这是墨的筋骨声。”小林接过墨锭，入手沉甸甸的，鼻尖萦绕着清雅的墨香，心里的抵触渐渐消散。 从那以后，小林开始认真跟着老周学习制墨。他学着辨别松烟的优劣，掌握研磨的力道，把控晾干的湿度。老周也毫无保留地把祖传的秘方教给他，包括如何在墨料中加入少量珍珠粉，让墨色更具光泽；如何根据季节调整制墨的配方，让墨的适用性更强。 年底，市里举办非物质文化遗产博览会，老周带着小林和他们制作的墨锭参展。展台上，手工墨锭的古朴雅致吸引了众多参观者。有人拿起墨锭细细端详，有人当场蘸墨试写，纷纷赞叹手工墨的独特韵味。一位年轻的书法家说：“现在能坚持手工制墨的人不多了，这种匠心精神值得传承。”小林站在一旁，看着参观者们认可的目光，忽然明白了老周说的“墨的魂”是什么——是祖辈传下来的手艺，是精益求精的匠心，是融入自然与时光的韵味。 博览会结束后，小林正式拜老周为师。他在墨坊的墙上写下“墨香如故，匠心传承”八个字。老周看着这八个字，又看看眼前的徒弟，脸上露出了欣慰的笑容。夕阳下，师徒二人并肩站在墨坊前，墨香与松韵交织，在巷子里久久不散。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 文章开头描写老周晾干最后一锭墨的场景，既点明了手工制墨的主题，也营造出宁静悠远的氛围，为全文奠定基调。 B. 小林初到墨坊时对老手艺的抵触，与后文他对制墨手艺的认可形成对比，突出了老周的匠心对小林的影响。 C. 老主顾求墨题跋的情节，侧面烘托了手工墨的独特韵味和老周制墨手艺的高超，也为小林态度的转变埋下伏笔。 D. 文章结尾“墨香与松韵交织，在巷子里久久不散”，既描绘了墨坊的环境，也象征着手工制墨手艺的失传。 7. 关于文中老周的形象，下列说法不正确的一项是（3分） A. 老周坚守手工制墨三十年，严格遵循祖辈传下的手艺，体现了他对传统手艺的执着与坚守。 B. 老周带着小林亲自上山采松脂、收艾草，不仅是为了获取优质原料，也是为了让小林体会制墨的艰辛与匠心。 C. 面对漏雨淋湿墨锭的危机，老周沉着应对，展现了他丰富的制墨经验和对墨料特性的深刻理解。 D. 老周在墨料中加入珍珠粉、根据季节调整配方，体现了他固步自封、不愿接受新事物的特点。 8. 请概括“墨”在文中的象征意义。（4分） 9. 文中描写小林态度转变的过程有何作用？（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 范仲淹，字希文，苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“今兴土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。”又言：“恩幸多以内降除官，非太平之政。”事虽不行，仁宗以为忠。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 材料二： 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 材料三： 治国有常，而利民为本；政教有经，而令行为上。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。夫夏商之衰也，不变法而亡；三代之兴也，不相袭而王。故圣人之治世也，不法古，不修今，当时而立功，因事而制礼。 （节选自《淮南子·汜论训》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 夫在A殷忧B必C竭诚D以E待下F既G得志H则I纵情J以K傲物 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 孤，指幼年丧父，与《陈情表》中“零丁孤苦，至于成立”的“孤”意思相同。 B. 堪，意为“忍受”，与《论语》中“人不堪其忧，回也不改其乐”的“堪”意思相同。 C. 浚，意为“疏通”，与《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的“参”用法不同。 D. 董，意为“监督”，与《出师表》中“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的“苟”词性相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 范仲淹幼年丧父，寄养于朱家，长大后得知身世，辞别母亲求学，学习刻苦，终举进士，迎母归养。 B. 天圣七年，章献太后欲在冬至受朝，范仲淹极力反对，认为这不符合礼仪，还上疏请太后还政，仁宗虽未回复，但认可其忠心。 C. 魏征在《谏太宗十思疏》中，以“求木之长者，必固其根本”等比喻，告诫太宗要居安思危、戒奢以俭，积累德义。 D. 《淮南子·汜论训》认为，治国的根本是利民，政教的关键是令行禁止，圣人治世不必法古循旧，应因时因地制宜。 13. 把材料中的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 （2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 14. 结合三则材料，概括范仲淹和魏征在治国理念上的共同点。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 秋夜寄丘二十二员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首句“怀君属秋夜”点明时间是秋夜，核心情感是“怀君”，开门见山，直抒胸臆。 B. “散步咏凉天”描绘了诗人在秋夜中散步、吟咏的场景，既写出了秋夜的凉爽，也烘托了诗人的闲适心境。 C. “山空松子落”以动衬静，用松子飘落的细微声响，突出了山间的空旷寂静。 D. 末句“幽人应未眠”由己及人，想象友人也因思念自己而未眠，含蓄表达了深厚的情谊。 16. 这首诗以“秋夜”为背景，意境清幽淡远。请结合诗句简要分析诗人是如何营造这种意境的。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）盛夏傍晚，你在水韵琅琊景区散步时，看见江边芙蓉盛开，你想起《古诗十九首》中描写采摘场景与生长环境的“ ， ”一句。 （2）批阅作文时，刘老师认为你写的作文语言简练、文辞精到，于是在评语中引用司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句予以肯定。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 秋日的午后，阳光透过层层叠叠的银杏叶，在地面上洒下细碎的金斑。风一吹，银杏叶便簌簌作响，像无数只金色的蝴蝶翩翩起舞。路边的野菊开得正盛，黄的、白的、紫的，一朵朵、一簇簇，争奇斗艳，散发着淡淡的清香。偶尔有几只蜜蜂嗡嗡地飞来，在花丛中流连嬉戏，为这宁静的秋日增添了几分生机。 不远处的小河里，水清澈见底，倒映着蓝天、白云和岸边的树木。鱼儿在水中自由自在地游弋，时而摆摆尾巴，时而吐个泡泡，好不惬意。岸边的芦苇丛随风摇曳，毛茸茸的苇花像一团团白雪，轻盈而柔软。 漫步在这秋日的美景中，让人忘却了尘世的喧嚣与烦恼，心中只剩下宁静与舒畅。这般景致，这般意境，怎能不让人心生喜爱与眷恋？ 18. 下列句子中画横线部分与文中画横线部分，用法和作用最相似的一项是（3分） A. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（《荷塘月色》） B. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（《故乡》） C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇·赤壁怀古》） D. 她的眼睛像星星一样明亮，笑容像阳光一样温暖。（《平凡的世界》） 19. 文中画波浪线的部分，读来清新自然、富有感染力。这一表达效果是怎么取得的？（6分） （二）语言文字运用II（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 科技创新从来不是( )的事情，需要( )的坚持与积累。从“两弹一星”的惊天伟业，到“嫦娥”探月、“天问”探火的辉煌成就，中国航天人始终秉持着严谨务实的科学态度， ① ，在科技创新的道路上稳步前行。 在科技创新的征途上，挫折与失败是常态。 ② ，关键在于能否从失败中汲取经验、重整旗鼓。钱学森曾说：“科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”这正是对航天人不畏艰难、勇于探索精神的生动写照。 伟大的事业需要伟大的精神支撑。在科技创新的道路上，我们既需要敢为人先的勇气， ③ ；既需要( )的行动，也需要仰望星空的梦想。唯有将勇气与智慧、行动与梦想相结合，才能不断攻克技术难关，实现科技创新的新突破，为国家发展与民族复兴注入源源不断的动力。 20. 请仔细研究“弄潮儿”的得名方式，写一个与其命名方式相同的词语，并给出理由。（3分） 21. 请在文中括号内填入恰当的成语。（3分） 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（5分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说：“专注是成功的钥匙，只有心无旁骛，才能攻克难关。”也有人说：“兼容是智慧的体现，懂得包容差异，才能汇聚力量。”专注与兼容，看似矛盾，实则相辅相成。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1. C【解析】“中文大模型训练效率比英文高30%”表述绝对，材料二说“在处理相同语义容量的信息时，中文大模型的训练效率比英文高30%左右”，“左右”表明是大致数值，且选项未提及“相同语义容量”这一前提条件。 2. D【解析】“完全避免文化误读”错误，材料三说“减少文化误读”，并非“完全避免”。 3. D【解析】“三者为并列关系”错误，材料三从稳定性、包容性、信息压缩能力三个层面展开，稳定性是文化传承的基础，包容性是吸纳外来文化的保障，信息压缩能力是跨文化交流的优势，三者存在递进关系。 4. ①汉字每个字符都承载特定语义信息，如同“信息模块”，便于模型建立语言符号与语义的映射关系；②汉字组合遵循语义关联逻辑，组合后的语义是构成部分的语义延伸，与神经网络信息关联方式适配；③常用汉字数量少，覆盖表达场景广，能提高模型参数利用效率。（每点2分，任答两点即可） 5. ①表意简洁明了。“译”直接点明产品实时翻译的核心功能，“音”体现耳机的音频属性，二字组合让使用者快速理解产品用途，契合汉字“见字知义”的优势；②符合组合逻辑。“译”与“音”如同神经元，联动自由、组合灵活，无需额外备注就能让模型和使用者理解，降低了认知成本；③富含文化韵味。汉字承载着深厚的文化底蕴，“译音”二字简洁雅致，既体现了对语言交流的重视，也赋予产品文化价值，相较于冗长的英文命名，更具文化感染力。（每点2分） 6. D【解析】“象征着手工制墨手艺的失传”错误，结尾象征着手工制墨手艺的传承与发展。 7. D【解析】“体现了他固步自封、不愿接受新事物的特点”错误，老周的做法是对传统手艺的优化与创新，体现了他的匠心与智慧。 8. ①象征祖辈传下的手工制墨手艺，是传统文化的载体；②象征精益求精的匠心，体现了制墨人对品质的追求；③象征自然与时光的韵味，手工墨融入了自然材料与时间沉淀；④象征传承的精神，连接着过去与现在，是师徒情谊与文化延续的纽带。（每点1分） 9. ①推动情节发展。小林从抵触到好奇再到认可、传承，其态度转变是文章的叙事线索，让故事更具层次感；②突出主题。通过小林的转变，展现了传统手艺的独特魅力与匠心精神的感染力，深化了“文化传承”的主题；③增强读者共鸣。小林的态度转变符合普通人的认知规律，让读者更容易代入情境，感受传统手艺的价值。（每点2分） 10. BFH【解析】“夫在殷忧”表意完整，“忧”后断开（B处）；“必竭诚以待下”是完整的动宾结构，“下”后断开（F处）；“既得志”与“在殷忧”结构对称，“志”后断开（H处）。 11. D【解析】“董”是动词，“苟”是副词，词性不同。 12. B【解析】“仁宗虽未回复”错误，材料一说“上疏请太后还政，不报”，“不报”指未得到回复，但“事虽不行，仁宗以为忠”，并非“仁宗虽未回复，但认可其忠心”，逻辑关系错误。 13. （1）（范仲淹）日夜不停（地学习），冬天非常疲惫，就用水洗脸；粮食供应不足，甚至用稀粥维持生计，别人不能忍受，范仲淹却不觉得苦。（“沃”“给”“堪”“苦”各1分，句意1分） （2）怨恨不在于大小，可怕的是民众；百姓能拥戴君主，也能推翻君主，这是应当深切谨慎的。（“惟”“载”“覆”“宜”各1分，句意1分） 14. ①以民为本，重视民生；②居安思危，重视德义；③反对奢侈，提倡节俭。（每点1分） 15. B【解析】“烘托了诗人的闲适心境”错误，诗人在秋夜散步咏凉天，实则是因思念友人而心生孤寂，并非闲适。 16. ①选取典型意象。诗人选取“秋夜”“山空”“松子”等意象，营造出清幽寂静的氛围；②以动衬静。用“松子落”的细微声响，反衬山间的空旷寂静，增强了意境的清幽感；③情景交融。将思念友人的情感融入秋夜的景致中，景中含情，情与景合，使意境更加淡远悠长。（每点2分） 17. （1）涉江采芙蓉 兰泽多芳草 (2) 其文约 其辞微 (3) 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（亭亭山上松，瑟瑟谷中风） 18. A【解析】文中画横线部分运用拟人手法，A项也运用拟人手法，赋予白花人的情态；B项运用夸张手法；C项运用比喻手法；D项运用比喻手法。 19. ①选取清新自然的意象。如“银杏叶”“野菊”“蜜蜂”“小河”“芦苇”等，营造出秋日的清新氛围；②运用多种修辞手法。拟人（“蜜蜂嗡嗡地飞来，在花丛中流连嬉戏”）、比喻（“毛茸茸的苇花像一团团白雪”），使语言生动形象；③句式灵活多变。长短句结合，节奏明快，读来朗朗上口；④语言简洁雅致。用词精准，不堆砌辞藻，自然流畅地描绘出秋日美景，富有感染力。（每点2分，任答三点即可） 20. 示例：领头羊（1分） 理由：修辞角度：都运用了比喻手法，“领头羊”比喻在群体中起领导作用的人；（1分）语法结构角度：二者都是偏正短语。（1分） 21. 一蹴而就 久久为功 脚踏实地 22. ①攻坚克难 ②面对挫折与失败 ③也需要求真务实的智慧（每处2分，第一、二处各2分，第三处1分，符合语境即可） 23. 【立意指导】 “专注”强调的是集中精力、心无旁骛，在特定领域深入钻研，这是攻克难关、取得突破的关键；“兼容”强调的是包容差异、汇聚众长，尊重不同的观点与方法，这是凝聚力量、实现长远发展的保障。二者并非对立，而是相辅相成：专注是兼容的基础，只有在某一领域专注深耕，才能具备兼容的资本与底气；兼容是专注的延伸，懂得包容差异、吸纳精华，才能让专注的成果更好地发挥价值，实现更大的突破。 参考立意： ①专注为基，兼容为翼。在学习与工作中，既要专注于核心目标，深耕细作，又要懂得兼容并蓄，吸纳不同的意见与方法，才能不断完善自我，取得更大的成就；②兼容中专注，专注中兼容。面对复杂的世界，我们需要在兼容差异的基础上明确方向，专注前行；在专注钻研的过程中保持开放的心态，兼容他人的智慧，形成互补之势；③平衡专注与兼容，成就美好人生。专注让人在专业领域精益求精，兼容让人在为人处世中通达豁达，二者平衡，才能在个人成长与社会发展中实现双赢。 评分建议： 作文立意应围绕“专注”与“兼容”的辩证关系展开，准确阐释二者的内涵及相互作用，能结合具体事例进行论证，逻辑清晰、表达流畅，可在45分以上评分。若仅分别论述专注与兼容，未谈二者关系，在40分上下评分；若仅围绕其中一点展开，视为立意偏差，在36分以下评分。若观点深刻、论证充分、语言有文采，可在48分以上评分。 学科网（北京）股份有限公司 $