广东省深圳市宝安区2025-2026学年九年级上学期学业质量监测（一模）语文试题

宝安区2025-2026学年第一学期学业质量监测 九年级语文 2026.1 说明： 1、全卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2、 答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损：然后将考生信息用 规定的笔填涂在答题卡的指定位置。 3、 答题时将答案写在答题卡的指定位置：作文写在作文格内；不得使 用涂改液。 4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 一、寻生活乐趣(38分) 趣，在“走”与“取”之间寻找和获取。它藏在A.生机勃勉的草木间 —听梁间呢哺，观竹影摇y;它跃动在B.附庸风雅的日常里一尝新焙 的茶，读未翻的书。有趣的人，用C别具匠心的巧思给日子添彩，以D. 孜孜不倦的热忱探索未知。在方寸之间涵养雅趣，于广0天地间体悟至 味，把丰润的岁月过成诗行。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。 活得有趣就是最好的人生姿态！ 1.(1)根据拼音写汉字。(2分)摇ye()广mào( (2)结合语境，选出词语使用不正确的一项()(2分) A.生机勃勃 B.附庸风雅 C.别其匠心D.孜孜不倦 2.请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。(2分) 3,马年将至，中央广播电视总台2026年春节联欢晚会主标识“骐骥驰骋纹” 趣味十足，请完成以下探究性学习。（3分) (1)该纹巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹 骐骥驰骋 视觉之趣 的经典元素，勾勒出 的形象。(1分) 月息息Ar (2)《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋 兮，来吾道夫先路。”“骐骥”(qíj)是骏马的 文化之趣 雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精 「熊康驰房纹」 神品格：有趣之处是这个词与“”谐音， 还能传递出 的美好愿景。(2分) 4,马，承载着奔涌的热血和自由的灵魂。请从以下三组意象中任选一组，仿 照示例创作一首关于“马”的三行诗。(3分) 九年级语文第」页共8页 【示例】 《战马》 示 例：战马、沙场、铠甲、嘶吼 你立于沙场，尘土飞扬 第一组：驿马、古道、夕阳、铃声 铠甲闪着凛冽的寒光 第二组：野马、草原、云影、风声 一声嘶吼震四方 第三组：天马、夜空、星光、雷鸣 5请根据古人的生活之趣默写诗文。 (7分) (1)望月：露从今夜白， (杜甫《月夜忆舍弟》) (2)唱和： 暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》) (3)登楼：一上高城万里愁， 。（许浑《咸阳城东楼》) (4)游园： 收尽春光。（秦观《行香子（树绕村庄）》) (5)饮酒：李白在《行路难（其一）》中以“酒”为引，开篇即以“ 玉盘珍羞直万钱”铺陈出一场奢华宴饮的场景，却借此 反衬出内心的苦闷抑郁：欧阳修在《醉翁亭记》里则以“酒”为载体， 以“ ”之句，将个人情趣与山水 之乐融为一体，真正令人沉醉的，不是酒，而是天地间的自然之美。 6小宝以“苏轼的酒”为主题撰写了《水调歌头》的笔记，请你帮忙补充。 (3分) 水调歌头 酒前遇挫 苏轼 仕途失意，思念亲人 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不 酒中追问 知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘 在理想与现实、入世与出世之 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜 间摇摆，试图追问寻找出路。 寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不 应有恨，何事长向别时圆？人有悲 酒后（和解/释怀/寄情/升华， 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 从以上词语中四选一再补充) 全。但愿人长久，千里共婵娟。 7,《水浒传》中的“酒”通常关系到人物的命运，仿照示例，结合相关情节， 分析该人物和酒的关系。(3分) 【示例】武松和酒。武松连喝十八碗酒而不倒，在酒的催化下“明知山 有虎，偏向虎山行”，显示了他刚勇豪爽、毫不畏惧的英雄气概。景阳冈打 虎使式松名扬江湖，或松也因此被破格提拔为阳谷县衙都头，酒推动了式松 方 命运的转变。 备选人物：A林冲 B.鲁智深 C,宋江 D.杨志 九年级语文第2页共8页 学校将举行“趣味消费，乐享生活”主题探究活动。(13分) 材料一：【趣谈经济消费】 今年的消费过 以下哪种说法更接近你今年以来的消 程中，你会格外 7% 费态度？（多选题） 为哪些因素买 1经常被优患活动吸引下单 15.3% 单？（多选题） 2消费是种奖励，开心就行 47.0% 22.2% 3偶尔冲动消费 32.5% 40.0% 4 越来越抵触“被营销” 32.9% 22 5 预算范围内，买最好的 47.1% 6 非必要不买 48.9% 绳供博结价值 7有需求就买，买前做功课 57.4% 价格星感延 A的自R 《趣！生长一 2025有意思生活方式报告》，中国新闻周刊，2025.09.22 材料二：【趣品深圳文创】 在深圳，文创产业正深度激活 园的自然元素（如花、草、山海） 消费力，2024年深圳文博会总成交 或人文记忆（如中山公园的百年历 额突破2000亿元。其中，文创产品 史、东湖公园的“深圳第一代游乐 交易占比的提升成为一个亮点。这 场”记忆、莲花山公园的风筝文化 一结构性变化的背后，既是其市场 等)。 吸引力增强的直接体现，也是其激 发整体产业消费势能的有力证明。 金奖作品举例： 飞鸟步道系列 深圳文创产业蓬勃发展离不开“设 以黑翅长脚鹬 计之都”的基因，以创意设计将文化 (yù)为原型，打造 符号转化为可传播、可收藏的“社交 了IP“乘风鹬” 资产”，在情感联结中重塑消费体验。 以此为灵感衍生 出亚克力挂件、冰箱 2025深圳公园文创大赛正式启 贴、环保袋等一系列可 动，围绕“Park Go,把公园带回家！” 爱文创让公园的友好 主题，通过设计语言，突出深圳公 理念飞入千家万户。 材料三：【趣味后冷思考】 一《Park Go,把公园带回家！》，深圳新闻网，2025.07.03，有删改 年轻人会因收获喜悦和内心满足而为兴趣买单，在如今的消费市场中愈 发普遍，这背后有着多方面的深层动因。 情绪消费体现出青年面临的压力和情绪需求。面对学业、工作压力，青 年群体通过购买“解压玩具”“疗愈奶茶”等方式寻求即时情绪慰藉，获得 情感满足。 在群体层面，情绪消费发挥着“社交货币”功能。以收藏Labubu“怪 萌”潮流公仔、打卡全运会“大湾鸡”等行为为例，这类消费成为青年融入 趣缘圈层、获取归属感的蝶介，推动消费行为从个体选择扩展为群体共鸣。 情绪消费也体现出青年个体追求身份认同的需求。以汉服、国货为代表 的国潮消费更彰显青年一代在个体身份建构中的文化认同。 九年级语文第3页共8页 《为快乐买单，当代背年为何偏爱情绪消费？》，人民论坛网，2025.11.29，有删改 “趣味消费，乐享生活”主题探究活动 8.下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是( )(2分) A.材料一的报告显示，超过五成的人2025年以来的消费态度是“非必要不买”。 任辨 B、材料二中深圳公园文创大赛要求参赛作品必须围绕深圳公园的“自然元素” 弱 信 进行设计。 息 C材料二所举的金奖作品“飞鸟步道系列”，成功将公园的自然元素（黑翅 长脚鹬)转化为文创1P和实物产品。 D.材料三认为，为兴趣爱好买单已成为当前消费市场中最主流的趋势 任得 9观察材料一中的《2025有意思生活方式报告》图表信息，请你写出一条关于 另 结 当下消费特点的结论。(2分) 论 10请梳理材料三的论证思路，将下面的思维导图补充完整。（3分) 分论点1：情绪消费是青年获得情感 满足、应对压力的重要方式。 论证：通过购买“解压玩具”“疗愈 佃理 中心论点：情绪消费 奶茶”等方式寻求即时①。 务 思 是青年实现情感满 分论点2：② 三 路 足、群体联结、身份 论证：收藏Labubu公仔、打卡“大 湾鸡”等，成为获取归属感的媒介。 认同的综合载体。 分论点3：情绪消费是青年建构身份 认同与文化认同的途径。 论证：以③为代表的消费，更彰 显青年在身份建构中的文化认同。 佃趣 11班级也组织同学们参加深圳公园文创大赛，请你自选一个公园元素，按要求 创 四造 构思一份文创产品，并描述设计内容。（3分) 12.“为‘趣’买单，是否意味着非理性消费？”请你结合三则材料和链接材料， 表达观点，并说明理由。(3分) 任表 链接材料：理性消费通常有以下几个特点： 观 ①量力而行一在经济能力范围内消费，不过度透支： 五 ②计划明确—消费前有考虑和比较，不冲动： ③注重实用—购买的商品或服务，能满足自己真实、长期的需求： ④不影响长远一本次消费不会严重干扰后续必要的生活。 二、悟文人雅趣(34分) (一)“西湖雅趣”综合性学习(14分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日 更定矣，余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆顾，天与云与 山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉 得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 九年级语文第4页共8页 及下船，舟子哺喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 一张岱《湖心亭看雪》 【乙】余中秋看月于湖上者三，皆不及待红叶而归。前日舟过塘栖，见 数树丹黄可爱，跃然思灵隐、莲峰之约，今日始得一践。及至湖上，霜气未 遍、云居山头，千树枫柏尚未有酣意，岂余与红叶缘尚悭⑦与？因忆往岁忍 公有代红叶招余诗，余亦率尔有答，聊记于此：“二十日西湖，领略犹未了。 一朝别尔归，此游殊草草。当我欲别时，千山秋已老。更得少日留，霜酣变 林杪°。子常为我言，灵隐枫叶好。千红与万紫，乱插向晴昊”。烂然列锦绣， 森然建旂。一生未得见，何异说食饱。” —李流芳《云居山红叶记》 【注】①酣：本义为酒喝得很畅快，此取浓盛、盛美之义。②悭qiān: 缺少、欠缺。③林杪miǎo:树林的枝梢、林梢。④晴昊：晴朗的天空。⑤ 旂旐q「zhà0：古代一种有铃铛的旗子，旗面多绘有交龙图案。 13.下列句子中加点字意思不相同的一项是（)(2分) A.归：皆不及待红叶而归/太守归而宾客从也 B.记：聊记于此/岳阳楼记 C.见：见数树丹黄可爱/见余大喜 D.言：子常为我言/妙不可言 14.请将下列句子翻译为现代汉语。（4分) (1)湖中焉得更有此人！（2)岂余与红叶缘尚悭与？ 15班级打算设计《湖心亭看雪》的黑板报，请结合划线句子，用文字描述 配图内容，包括画面元素、空间关系、色彩搭配等。(3分) 示例：《云居山红叶记》配图，画面以开阔的西湖为前景，远处为云居 山轮廓，山体覆盖着未完全变红的枫树与柏树。以青灰色湖面与山峦为基调， 枫柏树叶点黄红交杂，色彩谈雅含蓄，突出“霜气未遍”的微醺秋意。 16.同学们围绕“雅趣”进行讨论，请你补充完整。(5分) 小宝：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。赏玩西湖美景便是“雅趣”。 小安：这倒未必，比如在《儒林外史》中，支剑峰、胡密之、赵雪斋、匡超 人、景兰江等九个人在西湖的宴集就不能算是“雅趣”，因为他们(1) (1分) 小语：张岱和李流芳的西湖之游才称得上是真“雅趣”。我还整理了笔记： 张岱 李流芳 雅趣 素淡的雪景 未红的枫叶 →外在之“趣”， 目之所及的美景 “独往湖心亭”的 (2) (1分) “舟过塘栖”的期待 “强饮三大白而别”的豁达 “尚未有酣意”的 →(4)(2分) (3) (1分) 小宝：这个笔记写得妙，现在我才理解了“雅趣”的内涵。 九年级语文第5页共8页 (二)“荷香茶”雅趣探究（共20分） 荷香茶文凌鼎年 ①周寒冰有一栋平房，房子不起眼，院子很大，院中还有个小水池， 依稀能见旧时私家园林的轮廓。 ②周寒冰最喜欢的是周敦颐的《爱莲说》，认为这是周家的骄傲，虽 说查了几次也未查到他是周敦颐一脉后裔的文字证据，但他自认为至少是周 敦颐的精神后裔。 ③有了这种想法，他把业余时间全放到种荷上。他把淤塞的小池拓宽 拓阔，把池中之泥堆成土坡，坡上植梅，池中种荷。开春，他欣赏“小荷才 盛尖尖角，早有蜻蜒立上头”的景色：入夏，他陶醉于“映日荷花别样红” 的意境里：深秋，他体会“留得残荷听雨声”的趣味。 ④他开始搜寻荷花佳品，觅到了大洒锦、重台莲、并蒂花、红千叶、 寿星桃、千瓣莲、大碧莲、中日友谊莲等名贵品种。周寒冰对这亭亭净植、 香远益清的花中君子爱之日深，又爱上了碗莲，种了一盆又一盆，“白雪公 主”“娇客”“娃娃莲”“醉杯”皆是名品名种。几年下来，他家里院中有 荷，池中有荷，窗台有荷，书桌上有荷，大小一百多盆。每到夏秋之际，周 寒冰观荷叶赏莲花，其乐无穷。 ⑤他客厅里挂的是《墨荷图》《菡苦图》《接天莲叶无穷碧》，书桌 玻璃台板下压的是他自摄的荷花照片，他还请同邑的大书法家苏人望先生题 写了“圆香轩”的斋名，一看便知主人乃真正爱荷人。 ⑥常言道“物以类聚，人以群分”，周寒冰交结了一帮荷友。凡有客 至，周寒冰必以上好的碧螺春待客，若是稀客，又是性情中人，就以荷香茶 来待客。据说荷香茶乃元代大画家倪云林之发明。 ⑦周寒冰待夜色漫开，暑气消散后，取龙井一撮，用洁净的白纱布包 之，然后选一朵晨来刚开的荷花，放在莲房之上。荷花特点，朝开暮合，夜 晚放入，那茶叶即被荷花瓣包裹住了。待清晨荷花绽放时取出。吸收异味乃 茶叶之特性，尤以龙井为最。这一小包龙井茶经一夜之吸收，荷香尽吸其中， 花露也尽吸其中，可挂阴凉之处晾干，夜来再放入，晨来再取出，再晾干， 如是三夜，此龙井茶叶既得荷花之馨香，又得天地之精华。再用洁净之水泡 之，立时清香扑鼻，闻之荷香缕缕，呷之沁人心脾，即便最挑剔的老茶客也 常常赞不绝口。 ⑧荷香茶有季节性，因此能在周寒冰家喝到荷香茶的并不多。 ⑨一日，娄城的摄影家裘一鸣打电话来说要拍些荷花照片。裘一鸣以 拍花鸟鱼虫照片见长，这次海内外数家单位联合举办“国际荷花摄影大赛”， 裘一鸣自然看重。拍花本是他的强项，他一幅志在必得的样子。裘一鸣想到 九年级语文第6页共8页 周寒冰家的荷花，虽说仅一而之交，不过无妨，君子之交淡如水嘛。 ⑩裘一鸣在娄城文艺界是有点知名度的，周寒冰对这位同道的拜访， 狼是高兴，已预先准备了荷香茶。按古人说法，最好是无根之水，即天落水。 也是巧、前天一场雨，周寒冰收好一小缸夏雨水呢。 ①裘一鸣一到，好客的周寒冰就要泡荷香茶待之。裘一鸣摆摆手说： “先别忙喝茶，早晨的光线最柔和，最造合拍带露荷花。先拍摄，再喝茶， 好不好？ ②这种艺术家的敬业态度立时赢得了周寒冰的好感，于是，两人来到 院中，周寒冰如数家珍地一一告知这盆叫什么，那盆叫什么… ③裘一鸣心不在焉地听着，他的眼晴却如鹰隼般扫视着每片叶，每朵 花，从不同的角度捕捉着别具一格的画面枸图。不一会儿，他就沉浸在自己 的发现之中，似乎已经忘了周寒冰的存在。 ④周寒冰并不在乎他这种态度，他反认为搞艺术的就该有这种痴劲头。 ⑤裘一鸣整整拍了两个小时才恋恋不舍地回到屋来，那脸上抑制不住 兴奋，他望着满院的荷花说：“如果我家有这么多荷花，每天早上来选景拍 几张，不获奖我不姓裘。” ⑤“随时欢迎你来拍。”周寒冰很真诚。 ⑦“我走了，荷香茶下次来喝，我得赶紧回去冲印出来，先睹为快。” ⑧周寒冰虽觉遗憾，却很理解他，一直把裘一鸣送到门口。 ⑨送走裘一鸣后，周寒冰才发现裘一鸣为拍摄到理想的荷花图，做了 不少所谓的艺术加工，诸如这盆摘掉一柄荷叶，那盆剪掉一朵荷花插在这盆 里，或者剪了几盆的莲子，集中插一盆中… ②⑩周寒冰对荷花盛情之深有如生命，他没想到裘一鸣会如此对待神圣 的荷花。周寒冰气呼呼地回到屋里把为裘一鸣泡的荷香茶泼了。心想，幸亏 他没喝，他不配喝荷香茶。 17理脉铭：起承转合 小说情节围绕“雅趣”展开，脉络清晰。请将下列情节片段按“起一→承 →转→合”的正确顺序排列，选出最合适的一项。()（3分) ①周寒冰发现裘一鸣为追求拍摄效果，随意摘剪荷花，破坏其自然完整 ②周寒冰痴迷荷花，种荷制茶，构建起富有雅趣的生活世界 ③周寒冰愤而泼掉荷香茶，认为裘一鸣不配享用，雅趣观遭遇冲击 ④摄影家裘一鸣为参赛前来拍摄荷花，周寒冰热情相待，备茶待客 A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.④①②③ 九年级语文第7页共8页 18.品语言：雅趣之言 文中的语言精炼雅致，巧妙营造了“雅趣”的意境。请从以下两句中任 选其一，自选12个角度，赏析其语言表达的妙处。(3分) A:开春，他欣赏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的景色：入夏，他 陶醉于“映日荷花别样红”的意境里：深秋，他体会“留得残荷听雨声” 的趣味。 B:再用洁净之水泡之，立时清香扑鼻，闻之荷香缕缕，呷之沁人心脾，即 便最挑别的老茶客也常常赞不绝口。 19.赏笔法：浓淡之韵 小贴士 小说的叙述，有时如画家运笔，“浓墨重彩”，细细描绘：有时则“淡墨 轻染”，寥寥数笔。这种笔墨的浓淡安排，深具匠心。例如，本篇小说中，作 者以“浓墨”细写周寒冰制作荷香茶的过程，却以“淡墨”简笔勾勒裘一鸣破 坏荷花的行为。 请结合小说内容，赏析这种“一浓一淡”对比笔法的精妙之处。(3分) 20续篇章：雅趣宣言 裘一鸣离开后，周寒冰发现荷花被破坏，想提醒访客文明赏荷，打算写 一则告示张贴在院子里。请你帮周寒冰补齐告示文稿。(3分) 21.悟主旨：雅趣之辨 周寒冰痴迷于荷花，是雅趣；裘一鸣为艺术拍摄荷花，也是一种雅趣。 你更欣赏谁对荷花的雅趣？请阐述理由。(4分) 22这份试卷中呈现的“趣”，姿态各异，丰富多彩，有自然之趣、人文 之趣、技艺之趣、心境之趣。请从中选择一种你最有感触的“趣”，结 合你的阅读和生活体验，阐述你对此“趣”的新认识与新体会。(4分) 三、写成长趣事（共48分，写作45分，书写3分) 23.生活中，许多事情的起点往往只是“有趣”。请以“从有趣出发”为题， 分享自己的经历，完成一篇作文，文体不限。要求：不得套作、抄袭： 不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 九年级语文第8页共8页