2026年中考语文一轮专题复习：《峨眉山月歌》赏析及专项训练

该初中语文中考复习讲义聚焦《峨眉山月歌》，覆盖中考核心考点，包括易错字默写、“峨眉山月”“平羌江”意象解读、借景抒情与炼字手法分析及思乡等三层情感把握。通过“目标明确-基础梳理-考点赏析-专项训练-答案技巧”系统架构，设计考点梳理、方法指导、真题训练环节，帮助学生突破难点，体现复习教学的系统性和针对性。 亮点在于精准对标中考的分层目标设计与答题模板直接应用，如借景抒情“景物-画面-情感-意境”模板、“入”“下”炼字专项分析，培养学生语言运用与思维能力。设每天1分钟易错字听写等活动，确保高效复习。助力学生掌握应考方法，教师可据此把控复习节奏，提升复习实效。

2026年中考语文一轮专题复习系列（人教统编版） 《峨眉山月歌》（唐·李白）赏析及专项训练 一、明确复习目标（精准对标中考，拒绝模糊） 1.基础目标：牢记诗歌全文及7个核心易错字，掌握“峨眉山月”“平羌江”等2个核心意象的深层含义，能精准默写（基础得分点全覆盖）。 2.能力目标：熟练运用“借景抒情”“炼字赏析”2大核心手法的答题模板，能独立完成中考类简答题（核心考点解题能力落地）。 3.情感目标：结合创作背景，精准把握“思乡+孤寂+憧憬”三层情感，避免单一解读（情感题不丢分）。 4.应用目标：能对接中考真题设问形式，在默写、选择、简答、对比题中灵活运用知识点（实战导向）。 二、中考核心基础梳理（聚焦必考，摒弃冗余，服务应用） （一）诗歌全文（标注中考易错字，对接默写应用场景） 峨眉山月半轮秋，（“峨”≠娥/俄；“眉”勿漏目字旁；“轮”≠伦/论，默写高频丢分字） 影入平羌江水流。（“影”≠景；“羌”≠姜，专用字；“流”≠留，基础易错字） 夜发清溪向三峡，（“溪”≠奚，带三点水；“峡”≠狭，中考情境默写常考句） 思君不见下渝州。（“思”读sì；“渝”≠喻/逾，专用字；“州”≠洲，地名易错字） （二）中考必考注释（仅留答题必备，对接手法/情感应用） 1.峨眉山：故乡象征，对接“思乡”情感题（直接用于答题铺垫）。 2.半轮秋：半圆秋月，点明时令，为“借景抒情”铺垫（手法题核心素材）。 3.平羌江：流经峨眉山，象征“漂泊+思乡”（借景抒情题必用意象）。 4.渝州：诗人目的地，“下渝州”反衬思乡之情（情感题关键词）。 5.君：思念之人（友人/亲人），情感载体（答题时可灵活套用）。 （三）中考必备背景（精简至答题可用，对接应用场景） 1.文学常识：李白（诗仙，浪漫主义诗人，风格清新飘逸）——中考文学常识选择题必考。 2.创作背景：李白25岁离蜀漫游，途经峨眉山时借月、江抒思乡与憧憬——直接用于“情感主旨题”开头铺垫（如：“结合创作背景，本诗表达了诗人怎样的情感？”）。 三、中考核心考点深度赏析（突出重难点，加应用场景，拒绝罗列） （一）主题主旨（重难点：三层情感叠加，对接情感题应用场景） 核心主旨（答题模板，可直接套用） 本诗借峨眉山秋月、平羌江水等清新景物，勾勒夜航行程，抒发了诗人对故乡/思念之人的深切思念、青年漂泊的淡淡孤寂，以及对漫游前路的憧憬，情景交融。 应用场景（中考真题设问） 问：这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 答：结合李白离蜀漫游的背景（铺垫），前两句借月、江写景（写景分析），抒发对故乡的思念；“思君不见”流露孤寂；“下渝州”暗含对前路的憧憬（情感分层），三层情感交织，真挚动人。 （二）核心艺术手法（重难点：2大必考手法，加应用场景+答题模板） 1. 借景抒情（中考必考，核心重难点） 答题模板（采分点齐全） 本诗运用借景抒情手法，“XX诗句”选取XX景物（采分点1），勾勒XX画面，将XX情感融入其中（采分点2），营造XX意境，让情感表达更含蓄（采分点3）。 应用场景（中考高频设问） 问：请赏析“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的写景妙处。 答：运用借景抒情手法，选取峨眉山秋月、平羌江水（采分点1），勾勒宁静江夜图，将思乡之情融入景物（采分点2），营造悠远空灵的意境，情感表达含蓄深沉（采分点3）。 2. 炼字（中考核心，聚焦“入”“下”2个高频字） “入”字答题模板（直接套用） “入”字意为“映入、融入”（字义），描摹秋月影子随江水流动的画面（景），既写江水灵动、月色皎洁，又暗含诗人漂泊身影（情），情景交融，为后文抒情铺垫（作用）。 应用场景（2025年某地中考改编） 问：“影入平羌江水流”中“入”字用得精妙，请简要赏析。 答：按上述模板直接作答，精准踩中3个采分点。 次要手法（简略带过，不占重点） 虚实结合：前两句实景（月、江），后两句虚景（思念之人、前路），仅作拓展考点，无需深入。 （三）核心意象（重难点：仅抓2个必考意象，对接意象赏析题） 1.峨眉山月（中考必考）：表层=半圆秋月；深层=故乡象征、思念寄托——答题必写两层含义（应用场景：“请分析‘峨眉山月’的意象作用”）。 2.平羌江水：象征漂泊行程、绵长思念——仅用于借景抒情题辅助分析，无需单独拓展。 （四）情感脉络（对接“梳理情感变化”题，应用场景明确） 问：请梳理本诗的情感变化脉络。 答：赏景（宁静）→ 思人（孤寂）→ 前行（憧憬），三层情感层层递进（直接套用，精准得分）。 四、中考实战专项训练（全情境应用，对接中考题型） （一）名句默写（应用场景：基础得分，聚焦易错字） 1.直接默写（中考高频）： （1）峨眉山月半轮秋， 。 （2） ，思君不见下渝州。 2.情境默写（应用场景：中考趋势题）： 李白《峨眉山月歌》中，借月、江勾勒江夜美景，抒发思乡之情的句子是： ， 。 （二）选择题（应用场景：易错点辨析） 下列对本诗的理解，有误的一项是（ ） A.本诗风格清新飘逸，贴合李白“诗仙”创作风格。 B.“影入平羌江水流”中“入”字暗含诗人漂泊身影，情景交融（易错点：仅解写景，忽略抒情）。 C.前两句写景，后两句叙事抒情，脉络清晰。 D.全诗借月、江意象，抒发思乡、孤寂与憧憬之情。 （三）简答题（应用场景：核心得分题，对接模板） 1.请赏析“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的写景妙处（借景抒情模板应用）。 2.赏析“思君不见下渝州”中“下”字的妙处（炼字模板应用）。 3.结合创作背景，分析本诗的情感内涵（情感分层应用）。 （四）拓展对比题（应用场景：中考拓展题） 结合李白《静夜思》（床前明月光，疑是地上霜），分析两首诗“月”意象的相同作用（对接对比题应用）。 五、参考答案与答题技巧（落地应用，拒绝空泛） （一）名句默写答案（标注易错字，对接默写应用） 1.（1）影入平羌江水流（易错字：影、羌） （2）夜发清溪向三峡（易错字：溪、峡） 2.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（易错字：峨、眉、轮） （二）选择题答案：B（解析：“入”字不仅写景，还暗含情感，选项解读片面，为中考常见易错点） （三）简答题答案（模板直接应用） 1.答：运用借景抒情手法（手法），选取秋月、江水（景物），勾勒宁静江夜图（画面），融入思乡之情（情感），营造悠远空灵意境（作用），情感表达含蓄深沉（效果）。 2.答：“下”字意为“顺流而下”（字义），点明行程方向（景），反衬对故乡的不舍（情），串联行程与情感脉络（作用）。 3.答：结合李白离蜀漫游背景（铺垫），诗人抒发了对故乡的思念、漂泊的孤寂、对前路的憧憬（三层情感），情感真挚，情景交融（总结）。 （四）拓展对比题答案（应用对比思路） 答：两首诗中“月”均为核心意象（相同点1），均承载思乡之情（相同点2），均以月衬情，让情感表达更含蓄（相同点3）。 （五）答题技巧总结（聚焦应用场景，快速拿分） 1.默写题：每天1分钟听写7个易错字（峨、眉、轮、影、羌、溪、渝），结合情境记忆（如“渝州是地名，用‘州’不用‘洲’”）。 2.手法题：借景抒情、炼字题直接套模板，先找“诗句+景物/字义”，再扣“情感+作用”，不脱离文本。 3.情感题：必踩“思念、孤寂、憧憬”三层，结合“离蜀漫游”背景，避免单一解读。 4.对比题：先找相同点（意象+情感+手法），再找不同点，贴合中考评分逻辑。 结尾提示： 本文聚焦“明确目标+突出重难点+落地应用”，所有知识点均对接中考真题应用场景，模板可直接套用，训练题精准对标考点，适配一轮复习实战，可直接用于考生刷题、教师课堂讲解。 1 学科网（北京）股份有限公司 $