一、课标古诗词曲及注释 一～六年级 第41首 悯 农(其二)-第45首 山 行-【决胜中考】2025年中考语文全程复习晨读手册配套课件（安徽专版）

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗鉴赏核心考点，依据中考说明明确理解诗句、分析手法、概括主旨等考查要求，通过“原文+理解赏析”表格梳理《悯农(其二)》等经典篇目，分析考点权重，归纳“修辞手法判断”“情感主旨概括”等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“经典篇目精讲+核心素养融合”模式，如以《悯农(其二)》为例，详解“写实手法再现耕作场景”“反问关联盘中餐与汗水”的赏析路径，培养学生文化自信与思维能力。提供注释解读、主旨提炼等应试技巧，帮助学生掌握古诗鉴赏答题逻辑，教师可依此开展专题复习，助力学生中考冲刺提分。

语 文 第41首　悯　农(其二) 第41首　悯　农(其二) 第41首　悯①　农(其二) ［唐］ 李 绅 原文 理解赏析 锄禾②日当午， 汗滴禾下土。 用写实的手法再现了农民辛勤耕作的场景。 【注释】 ①〔悯〕怜悯。②〔锄禾〕用锄头松禾苗周围的土。 第41首　悯　农(其二) 原文 理解赏析 谁知盘中餐③， 粒粒皆辛苦。 运用联想和反问的修辞手法，表达了对农民疾苦的同情。锄禾的颗颗汗珠与盘中的粒粒米饭相互映照，表达了对统治者的“盘中餐”原是农民滴滴血汗的感慨之情，揭示了劳动的人饿死，不劳动的人却饱食的不合理的社会现象。 主旨：这首诗深刻地反映了当时的社会矛盾，表达了诗人对农民的深切同情。 【注释】 ③〔餐〕饭食。 第41首　悯　农(其二) 谢谢观看 $ 语 文 第43首　江　雪 第43首　江　雪 第43首　江　雪 ［唐］ 柳宗元 原文 理解赏析 千山鸟飞绝①， 万径②人踪③灭。 诗人用“千山”“万径”这两个词，给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”“万”两字，下面的“孤”“独”两字也就平淡无奇，没有了感染力。 【注释】 ①〔绝〕无，没有。②〔万径〕虚指，指千万条路。③〔人踪〕人的脚印。 第43首　江　雪 原文 理解赏析 孤④舟蓑笠⑤翁， 独⑥钓寒江雪。 “寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝练概括的图景，也塑造渔翁完整突出的形象。 主旨：借诗咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。 【注释】 ④〔孤〕孤零零。⑤〔蓑笠(suō lì)〕蓑衣和斗笠。笠，用竹篾编成的帽子。⑥〔独〕独自。 第43首　江　雪 谢谢观看 $ 语 文 第42首　悯　农(其一) 第42首　悯　农(其一) 第42首　悯　农(其一) ［唐］ 李 绅 原文 理解赏析 春种一粒粟①， 秋收万颗子②。 前两句以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收景象，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。 【注释】 ①〔粟〕谷子，去皮后叫小米。这里指粮食作物的种子。②〔子〕谷子。 第42首　悯　农(其一) 原文 理解赏析 四海③无闲田④， 农夫犹⑤饿死。 后两句再推而广之，虽然到处硕果累累，遍地“黄金”，勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，却还是两手空空，惨遭饿死。 主旨：本诗着重批评劳动者不得食的不公平现象，表达了诗人对农民疾苦的同情之情。 【注释】 ③〔四海〕全国之内。④〔闲田〕空闲的、没有利用的土地。⑤〔犹〕还是。 第42首　悯　农(其一) 谢谢观看 $ 语 文 第44首　寻隐者不遇 第44首　寻隐者不遇 第44首　寻①隐者②不遇③ ［唐］ 贾 岛 原文 理解赏析 松下问童子④， 言⑤师采药去。 诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情描绘得淋漓尽致。 【注释】 ①〔寻〕寻访。②〔隐者〕古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③〔不遇〕没有见到。④〔童子〕小孩。这里指隐者的弟子。⑤〔言〕回答，说。 第44首　寻隐者不遇 原文 理解赏析 只在此山中， 云深⑥不知处⑦。 以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰。 主旨：这首诗表达了诗人对隐者生活的向往之情。 【注释】 ⑥〔云深〕指山上云雾缭绕。⑦〔处〕地方。 第44首　寻隐者不遇 谢谢观看 $ 语 文 第45首　山　行 第45首　山　行 第45首　山　行① ［唐］ 杜 牧 原文 理解赏析 远上②寒山③石径④斜， 白云生⑤处有人家。 “寒”字点明深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。 【注释】 ①〔山行〕在山中行走。②〔远上〕登上远处的。③〔寒山〕深秋时节的山。④〔径〕小路。⑤〔生〕产生，生出。 第45首　山　行 原文 理解赏析 停车坐⑥爱枫林晚⑦， 霜叶⑧红于二月花。 因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。 主旨：通过描写和赞美深秋山林景色，即兴咏景，进而咏物言志，表现了诗人的高怀逸兴和豪荡思致。 【注释】 ⑥〔坐〕因为。⑦〔枫林晚〕傍晚时的枫树林。⑧〔霜叶〕枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 第45首　山　行 谢谢观看 $