第六课 好きな歴史人物 课文教案 2025-2026学年人教版日语八年级

授课时间 第 周 星期 授课教师： 课 题 八年级第六课《好きな歴史人物》课文教案 课 型 　　　　 新授课 教学目标 1. 知识目标 能理解并朗读课文对话与短文，掌握「～のこと」「Vてみる」「Vながら」等表达 2. 能力目标 能简要介绍历史人物的事迹与贡献；能运用课文句型表达个人对历史人物的兴趣与选择理由。 教学重难点 1. 教学重点 （1）掌握历史人物介绍的核心句型（「～のことを紹介します」「～は～をしました」等）； （2）理解并运用「Vながら」描述人物同时进行的动作。 2. 教学难点 （1）理解长句结构（如「彼は古い医薬書を研究しながら、多くの所を回って…」）； （2）准确使用「～のこと」表达对人物整体情况的描述。 教学方法 讲授法、朗读法、角色扮演法、任务型教学法 作业布置 1. 熟读课文对话与短文； 2. 写一段80字左右的短文，介绍一位自己喜欢的历史人物。 。 教学过程 一、导入 展示李时珍、孔子、阿倍仲麻吕等人物的图片，提问： · “你知道这些人是谁吗？他们做了什么？”引导学生用日语简要回答； · “如果你要介绍一位历史人物，你会选谁？为什么？”引出课文主题。 二、讲授 1. 对话理解（ステップ１） · 听读+梳理内容：播放课文音频，学生跟读；分组梳理对话信息： 張さん：紹介したい人物 → 白居易； 中山さん：紹介したい人物 → 栄西； 高橋さん：紹介したい人物 → 阿倍仲麻呂； 李さん：紹介したい人物 → 李時珍。 · 重点句型解析： 「～のことを紹介したいです」：表达介绍意愿； 「Vてみます」：表示尝试； 「～が楽しみです」：表达期待。 2. 短文理解（ステップ２） · 精读文本：带领学生朗读“李時珍と『本草綱目』”，标记核心信息： 身份：明の時代の医学者； 贡献：誤りを直す、薬品を集める、『本草綱目』を完成する； 影响：漢方薬の発展を促す、世界に影響を与える。 · 小组任务：每组选一位课文人物，用3句话概括其事迹。 三、巩固练习 1. 问答练习：两人一组，用「誰のことを紹介しますか」「どんなことをしましたか」对话； 2. 填空练习：补全短文句子（如「李時珍は＿＿＿時代の＿＿＿です」）。 四、板书设计 1. ～のことを紹介したいです · 例：私は白居易のことを紹介したいです。 2. Vながら · 例：彼は医薬書を研究しながら、多くの所を回りました。 3. ～が楽しみです · 例：高橋さんのポスターが楽しみです。 座谈交流情况记录： 掌握较好：学生对历史人物话题兴趣浓厚，表达意愿强；「～のことを紹介したいです」掌握较快； 存疑点：「Vながら」的长句理解有难度；人物事迹的日语表达不够流畅； 可增加人物事迹的“时间线梳理”活动，帮助学生组织语言； 建议提供句型模板，如「～は～時代の～です。主な貢献は～です。影響は～です。」 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $