《掀起你的盖头来》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐五年级下册

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 掀起你的盖头来 教学目标 （1）文化自信：让学生初步感受新疆的风土人情，培养学生对新疆及新疆民歌的热爱，增强对多元文化的认同感。 （2）语言运用：通过学唱歌曲《掀起你的盖头来》，让学生准确地演唱歌曲的歌词，提高学生的歌唱语言表达能力。 （3）思维能力：引导学生找出歌曲中较难唱的句子并进行解决，培养学生的分析和解决问题的思维能力。 （4）审美创造：通过不同的演唱形式、小乐器及新疆舞律动等方式，让学生更好地表现这首歌曲，激发学生的音乐创作灵感。 教学重难点 （1）通过多种演唱形式及加入小乐器、新疆舞律动等方式，让学生深入感受新疆歌舞的魅力及特点，提升学生的音乐感知与表现能力。 （2）准确学习并熟练掌握富有新疆民歌特色的节奏 “XXX”，培养学生的节奏感知与节奏感。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是学唱新疆民歌《掀起你的盖头来》以及认识和体验富有新疆民歌特色的节奏 “XXX”。 （2）本节课主要介绍了歌曲的演唱形式、节奏特点、新疆歌舞的特点等知识点。通过轮唱、齐唱等演唱形式让学生感受歌曲的魅力，找出较难唱的句子进行解决，引出 “XXX” 节奏并让学生读写拍打，加入小乐器伴奏和新疆舞律动，使学生更好地掌握和表现歌曲。 （3）通过学习本节课，学生能够初步感受新疆的风土人情，培养对新疆及新疆民歌的热爱，学会用不同的演唱形式和乐器表现歌曲，掌握富有新疆特色的节奏，提高音乐感知和表现能力。 教学过程 一、导入 创设情境：教师化身为热情的 “导游”，带着同学们踏上前往新疆的奇妙旅程。（老师用富有感染力的语言，如 “同学们，想象一下，我们此刻正置身于那广袤无垠的新疆大地，眼前是如诗如画的美景，那五彩斑斓的建筑仿佛在诉说着古老的故事，而热情好客的新疆人民正笑容满面地向我们招手。” 等，让学生仿佛真的身临其境，感受到新疆的独特魅力。） 同学们，你们瞧，这就是那令人心驰神往的新疆呀！这里有着欢快奔放的歌舞，有着浓郁醇厚的民族风情。 今天，我们一同来学习那首极具新疆特色的民歌 ——《掀起你的盖头来》，一起去深入感受新疆的无尽魅力吧！ 二、展开 学唱歌曲《掀起你的盖头来》 （老师缓缓播放歌曲的音频，那欢快的旋律如清泉般流淌在教室的每一个角落，让学生们初步沉浸在歌曲的氛围中。）同学们，让我们静静地聆听这首歌曲，用心去感受它那欢快的节奏和优美的旋律，仿佛能看到新疆的蓝天白云和热情的人们在歌舞中欢笑。（生：静静地聆听，脸上渐渐浮现出陶醉的神情。） （老师带领学生用轻柔的 “la” 音模唱歌曲的旋律，从缓慢的节奏开始，逐渐加快速度，让学生熟悉歌曲的节奏和音高的变化。）现在，我们用 “la” 来跟随着歌曲的节奏轻声哼唱，就像在和新疆的小伙伴们一起唱歌玩耍一样。（生：用 “la” 轻声哼唱，逐渐跟上节奏，眼中闪烁着好奇的光芒。） （通过分组轮唱和全班齐唱的形式，让学生在不同的演唱方式中体验歌曲的魅力。）同学们，我们来分组进行轮唱啦，看哪个小组唱得最整齐、最有韵味！（生：分组投入地进行轮唱，声音时而激昂，时而悠扬。）接着，我们再来一起齐唱，让整个教室都充满新疆民歌的欢快氛围！（生：齐唱，声音响亮而整齐，仿佛要把新疆的热情传递给每一个人。） 仔细找出歌曲中较难唱的句子，进行重点练习。（老师指着歌曲谱子上节奏较快或音高较高的句子，表情严肃又耐心地）同学们，这里有几个句子确实比较有难度，我们一起来反复练习一下，相信大家一定可以掌握的。（生：专注地看着句子，认真地跟着老师练习，不时互相交流心得。） 认识并体验富有新疆民歌特色的节奏 “XXX” （老师用神秘的语气引出 “XXX” 节奏，然后用手轻轻拍打节奏，让学生们感受到节奏的独特韵律。）同学们，现在我们要认识一种新疆民歌中特别的节奏 “XXX”，大家一起跟着老师用手拍一拍，感受它的节奏特点哦。（生：好奇地看着老师，然后跟着老师一起用手有节奏地拍打，脸上露出欣喜的表情。） （将 “XXX” 节奏巧妙地运用到歌曲演唱中，让学生在演唱过程中更好地掌握节奏。）同学们，我们把 “XXX” 节奏加入到歌曲中啦，让我们一起唱一唱，看看是不是更有韵味啦？（生：一边唱着歌曲，一边加入 “XXX” 节奏，演唱的节奏更加生动活泼。） 加入小乐器的伴奏 （老师面带微笑地介绍小乐器的种类和使用方法，如铃鼓的敲击方式、沙锤的摇晃技巧等，让学生对小乐器充满兴趣。）同学们，这里有一些可爱的小乐器，像铃鼓、沙锤等，它们可以为我们的歌曲增添很多乐趣哦。现在我们一起来了解一下它们的使用方法吧。（生：专注地看着老师，眼中闪烁着对小乐器的渴望。） （学生们兴奋地选择自己喜欢的小乐器，然后在老师的指导下进行简单的练习。）现在，同学们可以选择自己喜欢的小乐器，跟着老师一起练习一下哦。（生：选择小乐器，开始练习敲击或摇晃，发出清脆悦耳的声音。） （学生们用小乐器为歌曲伴奏，感受音乐的丰富性和层次感。）同学们，让我们用小乐器为歌曲伴奏吧，让我们的歌声更加动听！（生：用小乐器为歌曲伴奏，演奏出欢快的节奏，仿佛自己变成了新疆歌舞团的一员。） 欣赏新疆歌舞的视频，全班一起进行新疆舞律动 （老师播放一段精彩的新疆歌舞视频，那绚丽的服饰、动感的舞姿让学生们目瞪口呆。）同学们，让我们一起欣赏这一段精彩的新疆歌舞视频吧，感受新疆歌舞的热情和活力，仿佛能感受到新疆的热风在身边吹拂。（生：目不转睛地看着视频，被那热烈的氛围所感染，脸上露出惊叹的表情。） （全班一起学习新疆舞的基本动作，如手腕的转动、腰部的扭动等，在老师的示范下，学生们学得津津有味。）同学们，现在我们一起来学习一些新疆舞的基本动作吧，像这样转动手腕，还有这样扭动腰部，大家跟着老师一起做哦。（生：跟着老师的示范，认真地学习新疆舞的基本动作，脸上洋溢着快乐的笑容。） （学生们在音乐的伴奏下，欢快地舞动起来，仿佛变成了一只只自由的小鸟。）同学们，让我们一起跟着音乐舞动起来吧，把新疆的热情都展现出来！（生：欢快地舞动着，身姿摇曳，仿佛要把所有的快乐都释放出来。） 进行 “新疆歌舞大会” （将学生分成小组，每个小组都积极准备自己的新疆歌舞表演，大家讨论着歌曲的选择和舞蹈的编排。）同学们，现在我们来进行一个 “新疆歌舞大会” 啦，每个小组都要表演一首新疆歌曲和一段新疆舞蹈哦，大家要好好准备哦。（生：分组热烈讨论，纷纷出谋划策，为表演做准备。） （各个小组依次上台进行表演，他们用精彩的歌声和舞蹈展现出自己对新疆文化的理解和热爱，台下的同学也看得津津有味，不时发出阵阵掌声。）现在请各个小组开始表演啦，大家要加油哦！（生：各个小组依次上台，表演时精神饱满，动作整齐，歌声嘹亮，台下同学掌声不断。） （评选出优秀的表演小组，老师和同学们一起为他们颁发奖品，分享表演的喜悦。）经过大家的精彩表演和认真打分，我们评选出了优秀的表演小组，让我们一起为他们鼓掌祝贺吧！（生：为优秀小组鼓掌，脸上洋溢着自豪的笑容，分享着表演的快乐。） 三、小结 同学们，今天我们一起学习了新疆民歌《掀起你的盖头来》，通过学唱歌曲、认识独特节奏、加入小乐器伴奏以及学习新疆舞律动等一系列活动，我们更加深入地了解了新疆的风土人情和民族文化。希望同学们以后能够多多了解和欣赏不同民族的音乐和文化，让我们的世界因为这些丰富多彩的文化而更加美丽。（生：纷纷点头，眼中闪烁着对不同文化的向往和热爱。） 学科网（北京）股份有限公司 $