掀起你的盖头来（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐五年级下册

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是新疆民歌《掀起你的盖头来》。

（2）本节课主要介绍了歌曲的演唱形式、特色节奏 “XXX” 以及新疆的风土人情等知识点。通过学唱歌曲，让学生感受新疆的音乐魅力，了解新疆民歌的特点。

（3）通过学习本节课，学生能够初步掌握富有新疆民歌特色的节奏 “XXX”，学会演唱《掀起你的盖头来》这首歌曲，感受新疆的风土人情，培养对新疆及新疆民歌的热爱。学生还能够通过不同的演唱形式、小乐器及新疆舞律动等方式，更好地掌握、表现这首歌曲，提升音乐表现力和舞蹈协调性。

教学目标

（1）文化自信：让学生通过学习《掀起你的盖头来》，初步了解新疆的风土人情，激发对新疆及新疆民歌的热爱，增强文化自信。

（2）语言运用：引导学生用准确的歌声和语言表达对歌曲的理解与感受，提升语言运用能力。

（3）思维能力：通过分析歌曲的节奏、旋律等要素，培养学生的思维能力，提高对音乐的感知和理解。

（4）审美创造：鼓励学生在演唱、演奏和舞蹈等活动中，发挥创意，创造出属于自己的音乐表现形式，提升审美创造能力。

教学方法

讲授法、实践法

教学重点及难点

（1）通过创设新疆情境，引导学生感受新疆风土人情，培养对新疆及新疆民歌的热爱，让学生充分体验新疆歌舞的特点。

（2）引导学生准确学习并初步掌握富有新疆民歌特色的节奏 “XXX”，并能在演唱和律动中灵活运用。

教学过程

师生活动设计

二次备课

一、导入

（教师面带微笑，仿佛真的化身为一名热情的导游）同学们，现在我们即将踏上一段神奇的旅程，一起走进那充满神秘魅力的新疆。（展示一系列新疆的美丽风景图片，图片切换速度适中，让学生充分感受新疆的广袤沙漠、壮丽天山以及热闹的巴扎等）看呐，这就是新疆，一片宛如仙境般的土地。今天，我们将一同走进新疆，去学习那首脍炙人口的新疆民歌 ——《掀起你的盖头来》。让我们一起沉浸在新疆的风土人情中，去领略新疆民歌那独一无二的魅力吧！

二、展开

（1）学唱歌曲《掀起你的盖头来》

（播放轻柔的歌曲录音，让学生的思绪渐渐沉浸在优美的旋律中）同学们，这首歌曲的旋律宛如一条流淌在山

间的清泉，优美而动听，节奏也极具特色，仿佛能带着我们的脚步在新疆的土地上欢快地跳跃。现在，让我们一起学唱这首歌曲吧。（教师用温柔的语调带领学生用 “啦” 字模唱歌曲旋律，引导学生仔细感受歌曲的节奏和旋律）

（通过多样化的演唱形式，逐步提升学生的演唱技巧）接下来，我们用轮唱的方式来演唱这首歌曲哦。（教师示范轮唱的技巧，声音高低起伏，仿佛在引导学生穿越新疆的山川河流）同学们，你们听，轮唱就像是一群快乐的小鸟在枝头欢唱，你们也来试试吧。（学生分组进行轮唱练习，教师在一旁耐心指导，及时纠正学生的发音和节奏）然后，我们用齐唱的方式来展现这首歌曲的磅礴气势。（教师精神饱满地带领学生一起齐唱歌曲，声音洪亮，仿佛能让新疆的天空都为之震动）

（仔细找出歌曲中较难唱的句子，进行重点攻克）同学们，在演唱这首歌曲的过程中，有些句子确实会比较有挑战性呢。现在，让我们一起来找出这些 “小调皮” 句子吧。（教师指着歌词，用缓慢的语速念出较难唱的句子，如 “掀起你的盖头来，让我看看你的脸” 等）大家仔细听，感受一下这些句子的节奏和韵律。（学生们专注地听着，脸上露出思考的表情）然后，我们一起反复练习演唱这些句子，一定能把它们唱得优美动听。（教师带领学生一遍又一遍地练习，给予学生充分的时间和机会去掌握）