2026年外研版中考英语二轮专题作文专题（预测题）

九年级期末书面表达专题复习 作文预测 训练1 话题一 绿色校园 你所在的国际学校在校网上刊登了一些照片，照片中有一只小猫在校园垃圾堆中觅食，也有空无一人的教室电灯明亮，还有……“环境育人，行为育心”，因此你校环保社发布了“Make Our School Greener”为题的征文活动。假如你是李华，请你根据以下思维导图的提示，写一篇英语征文进行投稿。 Make Our School Greener 校园环境分析 1.到处是垃圾，因为…… 2.…… 建设绿色校园的建议 1.科技：用机器人垃圾分类 2.…… 3.…… 呼吁 大家一起爱护校园环境 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文：不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总次数，也不必抄写在答题卡上。 审时态 审人称 审分值 得分 Environment shapes us and actions shape our minds as well. When I saw these photos online, 训练2 话题二 旅行/运动经历 “要么旅行要么读书要么运动，身体和心灵一定要有一个在路上”，本学期的秋假（the autumn break），有的学生与家人朋友同游，有的学生约伙伴运动打卡，有的……这次经历不仅丰富了学生们的生活，同时也丰盈了他们的人生体验。假如你是李华，你的国外笔友Tom对你的秋假经历很感兴趣，请你根据以下思维导图的提示，给他发送一封电子邮件。 My Experience of Autumn Break 令你印象深刻的经历 1.经历类型：旅行/运动 2.原因 回忆秋假经历 1.你想…… 2.…… 3.…… 感悟 秋假…… 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文：不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总次数，也不必抄写在答题卡上。 审时态 审人称 审分值 得分 Dear Tom, I’m glad to hear from you. What did you do during your holiday? Write to me soon. Yours, Li Hua 训练3 话题三 人工智能与学习 人工智能（AI）的迅速崛起无疑是新世纪以来最为重要的科技事件，而我们的学习也因人工智能的成熟应用而大大地改变。假如你是李华，你的国外笔友Jenny认为人工智能应用于学习是非常好的，他与你分享了他的使用情况，请你根据以下思维导图的提示，给他发送一封电子邮件，分享你对人工智能应用于学习的看法。 Is AI Good for Study? 你对用AI学习的看法 1.看法及原因 分享使用AI学习的效果 1.用AI检查作业，…… 2.用AI……，…… 呼吁 学生应合理使用AI 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文：不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总次数，也不必抄写在答题卡上。 审时态 审人称 审分值 得分 Dear Jenny, I’m glad to share my points on using AI for learning with you. As we all know, AI is I’m looking forward to your next letter. Yours, Li Hua 训练4 话题四 庆祝传统节日 我国众多传统节日深受海外友人的喜欢，近期他们正激烈讨论节日的庆祝方式，并发布了很多关于该话题的短视频。假如你是李华，你对庆祝某个传统节日有新想法，如结合新潮盲盒（blind box）文化、运用人工智能游戏等，你打算参与某平台话题讨论，请你根据以下思维导图的提示，先准备一篇英文演讲为拍摄短视频做好铺垫。 New Ways of Celebration 传统节日的简介 1.节日名称及日期 2.传统庆祝方式 庆祝节日的新想法 1.…… 2.…… 新想法的原因 1.…… 2.…… 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文：不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总次数，也不必抄写在答题卡上。 审时态 审人称 审分值 得分 Dear guys, Here I will share some new ways of celebration for I’m looking forward to your comments. 训练5 话题五 人物 “互相成就，互为灯塔”，你的人生中一定出现过改变你的人，可能是你的父母、老师、朋友，也可能是某个历史人物、社会名人，你从他们身上受到启发后，也可以为他们做一些力所能及的事。假如你是李华，你阅读了上文Amy的文章，文章末尾她提出希望可以为改变她的人做些什么，但是毫无头绪，请你根据以下思维导图的提示，写一封邮件分享你的相关经历并鼓励她。 What We Can Do for Him/Her? 简单描述改变你的人 1.基本信息 2.改变你的事件 你为此人做的事 1.…… 2.…… 3.…… 鼓励 做力所能及的事去…… 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文：不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总次数，也不必抄写在答题卡上。 审时态 审人称 审分值 得分 Dear Amy, Recently, I have read a story about you and Tina. I’m deeply moved by your story and your change. Hope this email helps you well. Best wishes, Li Hua 训练6 话题六 解决问题 初中生活即将结束，面临毕业升学的初三学生，无形压力容易影响他们的学习效率、生活节奏、自身情绪以及心理健康，而合适的减压方法是成长必需品，也是指引心灵方向的灯塔。假如你是李华，你阅读了上文Mike的文章，同为初三学生的你感同身受，请你根据以下思维导图的提示，写一封邮件谈谈你的减压（Stress Relief）方法。 Stress Relief in Grade 9 学习压力的形成及影响 1.…… 2.…… 你的减压方法 1.…… 2.…… 3.…… 呼吁 爱自己，让自己更好！ 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文：不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总次数，也不必抄写在答题卡上。 审时态 审人称 审分值 得分 Dear Mike, Recently, I've heard that you were under a lot of stress in Grade 9. Hope this email helps you well. Best wishes, Li Hua 1 学科网（北京）股份有限公司 $