综合实践项目 植物的扦插或嫁接-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测配套课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的生殖”核心知识点，以“植物的扦插或嫁接”综合实践项目导入，衔接“生命的延续和发展”单元脉络，通过成活率对比图表作为学习支架，帮助学生理解无性生殖的过程与特点。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过实践操作与成活率数据图表分析，对比无性与有性生殖的差异，体现生命观念。采用分层练透与拓展培优的教学方法，学生能提升探究能力和科学思维，教师可利用同步练测优化教学效果。

八年级生物 下册 第六单元 生命的延续和发展 第一章　生物的生殖 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 第一节　无性生殖 B D C C A B B 乙 无性 受精卵 胚 有性 后代能 保持母体的优良特性 后代适应环境的能力更强 (牡丹江中考)园艺师想要培育出一株能够开出多种颜色花的月季，应采用的方法是( ) A．扦插 B．嫁接 C．种子繁殖 D．分根 《诗经》中有“折柳樊圃”的诗句，这句诗描述了古代劳动人民把柳枝折断，插在菜园周围长成篱笆的情景。柳枝的这种繁殖方式称为( ) A．播种 B．嫁接 C．组织培养 D．扦插 部分果农用甜李子作接穗、酸李子作砧木，来改良李子树的品种。果树成活后，接穗上结出的果实( ) A．是酸李子 B．有的酸，有的甜 C．是甜李子 D．酸甜度介于两者之间 学习了“植物的生殖”后，小强在家进行了如下操作。该繁殖方式是( ) A．扦插 B．杂交 C．嫁接 D．组织培养 如图是生物实验小组的同学进行“扦插柳条”实验时对扦插枝条的处理，以下处理操作中，接穗最容易成活的是( ) eq \o(\s\up18(),\s\do17(A.保留上部叶片)) eq \o(\s\up18(),\s\do17(B.去掉全部叶片)) eq \o(\s\up18(),\s\do17(C.保留下部叶片)) eq \o(\s\up18(),\s\do17(D.保留全部叶片)) (河南中考)第十一届中国花卉博览会在郑州召开，第八届花卉博览会的会花是月季。下列叙述错误的是( ) A．扦插和嫁接都属于植物的无性生殖方式 B．扦插能使同一株月季开出不同颜色的花 C．通过嫁接繁育的月季能保持接穗的性状 D．用种子繁殖的月季具有双亲的遗传特性 (内蒙古中考)某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结果如图所示，下列分析错误的是( ) A．扦插属于无性生殖 B．芽成活率低于嫩枝 C．光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽 D．此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖 [核心素养]春天，柳絮飘飞；夏天，百花争艳，其实这些都是植物的生殖现象。如图是关于植物生殖的相关图片，请据图回答问题。 (1)图__与“柳絮飘飞，百花争艳”等生殖现象相关。 (2)图甲所示为生产实践中常用的植物繁殖方法，植物的这种生殖方式属于____生殖。 (3)图乙是被子植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成______，之后将发育成种子的__。这种生殖方式属于____生殖。 (4)图甲所属的生殖方式与图乙所属的生殖方式各有优势，前者的优势是_______ __________________，后者的优势是______________________。 $