专题一 一轮 八年级下册 21.《礼记》二则 虽有嘉肴-【练客中考】2026年甘肃新中考语文古诗文阅读PPT

古诗文阅读 语文 专题一　文言文阅读(必考) 一轮 教材文言文逐篇梳理 新题好题 一练提优 八年级下册 21.《礼记》二则 ★ 虽有嘉肴 新题好题 一练提优 目录 01 02 教材知识清单 文意理解针对练 03 课内外对比提升练 新题好题 一练提优 虽　有　嘉 肴，弗　食，不知 其 旨 也；虽 有 至　道 ， 弗　　 虽然有美味的肉食，不去品尝， 就不知道其味美； 虽然有最好的道理，不去 学， 不 知 其 善也。∥是故学然后　知 　不　　足， 教 然 后 知　　 学习，就不知道它的好处。 所以，学习之后才知道自己的不足， 教人之后才知道 困 　　 　　。知　　不足，　然后能自反 也；知　 　　　困， 自己有困惑的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方， 味美。 最好的道理。 困惑。 自我反思。 新题好题 一练提优 返回目录 然后能 自强也。　故曰： 教　 学　 相　长　也。∥《兑命》 曰　 然后才能勉励自己。 所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《尚书·兑命》说 “学　　 　学　　半 ”，　其　此 之 谓 乎！ “教别人，占自己学习的一半”， 说的就是这个道理吧！ 教与学是互相推动、互相促进的。 即《说(yuè)命》，《尚书》中的一篇。 教别人，占自己学习的一半。前一个“学”同“敩(xiào)”，教导。 新题好题 一练提优 返回目录 层解：第一层：以“嘉肴”和“至道”作类比，指出学习的重要性。 第二层：对举“学”与“教”所产生的“知不足”“知困”两种境界，进一步阐释，得出“教学相长”的结论。 第三层：引用《兑命》中的话作为佐证，印证观点。 新题好题 一练提优 返回目录 【结构图解】 虽有嘉肴 教学相长 (中心论点) 【文章中心】文章运用类比推理的方法，生动形象地引出论述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”。 新题好题 一练提优 返回目录 【文学常识】《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释《仪礼》，记录孔子和弟子等的问答，记述修身做人的准则。与《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称为“五经”。 新题好题 一练提优 返回目录 教材知识清单 1.通假字 学学半 _______________同_____，意思为：_______ 2.古今异义 教学相长也　　　　 古义：_________ 3.词类活用 形容词用作名词 不知其善也　　　　　　_______ 第一个“学” 敩 教导 教与学　 好处 新题好题 一练提优 返回目录 4.重点实词 【课下注释】 (1)不知其旨也　　　 旨：__________________ (2)虽有至道 至道：________________ (3)教然后知困 困：__________________ (4)然后能自反也 反：__________________ (5)教学相长也 长：__________________ 【非课下注释】 (6)虽有嘉肴 嘉：__________________ (7)然后能自强也 强：__________________ 味美　 最好的道理　 困惑　 反思　 推动、促进　 美味的　 勉励　 新题好题 一练提优 返回目录 5.文言虚词 (1)虽有嘉肴　　　 　　________________ (2)其 　连词，虽然　 新题好题 一练提优 返回目录 6.句子翻译 (1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 (2)故曰：教学相长也。(判断句) 所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 (3)其此之谓乎！(倒装句·宾语前置) 说的就是这个道理吧！ 新题好题 一练提优 返回目录 文意理解针对练 ◆中心论点◆ 1.【核心点：学习方法】说说这篇短文的中心论点是什么。(教材“思考探究”第一题节选) “教学相长”，即“教”与“学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。 新题好题 一练提优 返回目录 ◆论证方法◆ 2.作者是怎样进行论述的。(教材“思考探究”第一题节选) 【答案】作者用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论。最后引用《尚书》中的话印证观点。全文语言精练，逻辑严密。 新题好题 一练提优 返回目录 ◆艺术手法◆ 3.【核心点：语言特色】这则短文多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。试举一例加以分析。(教材“思考探究”第三题改编) 【答案】“故曰”之前，全都是对偶句。第一组，以“虽有……，弗……，不知……”的句式类比论证，引出议题。第二组，用两个“……然后知”的句式，构成对比，说明“学”与“教”的两种困境。第三组，用两个“知……然后能……”的句式，进一步论述“学”与“教”的情境。这种句式，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。 新题好题 一练提优 返回目录 课内外对比提升练 ◆对比点：学习方法◆ 阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】《虽有嘉肴》全文。 【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 新题好题 一练提优 返回目录 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 (节选自彭端淑《白鹤堂集》) 新题好题 一练提优 返回目录 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)不知其旨也　　　　　　 ____________ (2)然后能自反也 ____________ (3)吾欲之南海 ____________ (4)贫者自南海还 ____________ 味美　 　反思　 想要　 返回，回来　 新题好题 一练提优 返回目录 迁移字词 课内链接 释 义 (1)语 此中人语云(《桃花源记》) ______ (2)数 广故数言欲亡(《陈涉世家》) ____________ (3)是故 是故学然后知不足(《虽有嘉肴》) ____________ 告诉 多次，屡次 因此，所以 新题好题 一练提优 返回目录 2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A. B. C. D. √ 新题好题 一练提优 返回目录 【解析】A.连词，虽然；B.副词，表推测，大概/指示代词，这；C.动词，做 /介词，替，给；D.结构助词，的/第三人称代词，指元方。 新题好题 一练提优 返回目录 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。 (2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 人们立志求学，难道还不如四川边远地方的那个穷和尚吗？ 新题好题 一练提优 返回目录 4.小状和小元是同班同学，小元最近为数学学习苦恼，觉得题目太难，知识点复杂，想放弃。下面是他们的对话，请你补全他们的对话。(4分) 小状：让我来给你说说。从学习方法的角度看，甲文告诉我们(1)______________________________________________________；而乙文则告诉我们(2)________________________________________________ ___________。 从写作方法的角度看，乙文用蜀鄙二僧去南海进行(3)_____，告诉我们有决心、行动，就能克服困难，学数学也一样。 教学相长，通过教与学相互促进来提升自己(意思相近即可) 只要坚定志向并付出行动，再困难的学习也能成功(意 思相近即可) 对比 新题好题 一练提优 返回目录 小元：道理我懂，可试了很多方法，成绩还是没提高，我很迷茫。 小状：别灰心！甲文用“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”(4)_______(填艺术手法)，把学习比作品尝美食，不亲身去学就不知精妙，和大家交流能帮我们更好掌握知识。 类比 新题好题 一练提优 返回目录 【参考译文】【乙】天下的事情有困难和容易的区别吗？去做，那么困难的事也变得容易了；不做，那么容易的事也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？去学，那么难的学问也变得容易了；不学，那么容易的学问也变得困难了。 四川边远的地方有两个和尚：其中一个贫穷，一个富有。穷和尚告诉富和尚说：“我想要去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么前往？”穷和尚说：“我只要带一个瓶子和一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来想要买船南下，还没能够去成。你凭借什么前往！”到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉了富和尚，富和尚脸上露出了惭愧的表情。 新题好题 一练提优 返回目录 四川距离南海，不知道有几千里(的路)，富和尚不能到达而穷和尚到达了。人们立志求学，难道还不如四川边远地方的那个穷和尚吗？因此聪明与敏捷，可以依靠而又不可以依靠；(那些)依靠自己聪明、敏捷但不学习的人，是自己毁了自己。愚笨与平庸，可以限制而又不可以限制；(那些)自己不受愚笨和平庸限制而用心学习、不倦怠的人，是靠自己努力学成的。 新题好题 一练提优 返回目录 $