专题一 一轮 八年级下册 20.《庄子》二则 北冥有鱼-【练客中考】2026年甘肃新中考语文古诗文阅读PPT

古诗文阅读 语文 专题一　文言文阅读(必考) 一轮 教材文言文逐篇梳理 新题好题 一练提优 八年级下册 20.《庄子》二则 ★北冥有鱼 新题好题 一练提优 目录 01 02 教材知识清单 文意理解针对练 03 课内外对比提升练 新题好题 一练提优 北冥 有鱼，其名为 鲲 。 鲲 之 大，不知其几千里也；化而为鸟， 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里； 鲲变化为鸟， 其 名 为 鹏。鹏之 背，不知其几千里也；怒 　　　　而　　 飞， 它的名字叫鹏。 鹏的脊背，不知道长几千里；　 当它用力鼓动翅膀而飞的时候， 北海。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 大鱼名。 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 新题好题 一练提优 返回目录 其 翼 　若　垂 天之云 。∥是 鸟 也，海 运 则将 徙于南 冥。 那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁移到南海去。 南　冥 者，天　　 池 也。《齐谐》者，　 　志　 怪　者　 也。 这南海是个天然形成的水池。 《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 悬挂在天空的云。 海水运动。 天然形成的水池。 记载怪异的事物。志，记载。 新题好题 一练提优 返回目录 《谐》之言曰：“鹏 之 徙 于 南 冥 也，水　　击　　 　　三千里， 《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里， 抟　 扶　 摇 而 上者九万里 ，去 以六月息 者也。”野 马 也， (它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空， 凭借着六月的大风离开。” 山野中的雾气， 击水，拍打水面。 乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。 气息，这里指风。 山野中的雾气，奔腾如野马。 新题好题 一练提优 返回目录 尘 埃　也，生物之以息相吹也。∥天之苍苍，其正色邪？ 　 其　　 空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空 远而无所至极邪？其 视下也 ，亦 若 是 则　已　 　矣 。 高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 大鹏从天空往下看。其，代大鹏。 也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。 新题好题 一练提优 返回目录 层解：第一层：写鲲变成巨大的鹏鸟，描述鲲鹏的外形。 第二层：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙到南海的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。 第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的 感慨。 新题好题 一练提优 返回目录 【结构图解】 【文章中心】本文通过雄奇的想象，写“鲲鹏变化”和“鹏飞南冥”的壮丽图景，塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表现了万物活动都有所凭借的哲思。 新题好题 一练提优 返回目录 【文学常识】庄子(约前369—前286)，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》散文的语言辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性及艺术魅力。本篇选自内篇中的《逍遥游》。 新题好题 一练提优 返回目录 教材知识清单 1.通假字 北冥有鱼 ____同____，意思为：____ 2.古今异义 (1)海运则将徙于南冥 古义：_________________________ (2)野马也，尘埃也 古义：_________________________ 冥 溟 海 海水运动　 山野中的雾气，奔腾如野马 新题好题 一练提优 返回目录 3.词类活用 (1)名词作状语 抟扶摇而上者九万里 　____________ (2)形容词用作名词 志怪者也 　____________ 向上 　怪异的事物 新题好题 一练提优 返回目录 4.其他重点实词 【课下注释】 (1)怒而飞　　　　　　　 怒：_________________________ (2)其翼若垂天之云 垂：_________________________ (3)志怪者也 志：_________________________ (4)水击三千里 击：_________________________ (5)抟扶摇而上者九万里 抟：_________________________ 扶摇：_______________________ 振奋，这里指用力鼓动翅膀　 悬挂　 记载　 拍打　 盘旋飞翔　 旋风　 新题好题 一练提优 返回目录 (6)去以六月息者也 息：____________________ (7)生物之以息相吹也 息：____________________ (8)其远而无所至极邪 极：____________________ (9)亦若是则已矣 是：____________________ 【非课下注释】 (10)海运则将徙于南冥 徙：____________________ 气息，这里指风　 气息　 尽头　 这样　 迁移　 新题好题 一练提优 返回目录 5.文言虚词 (1)之 新题好题 一练提优 返回目录 (2)其 (3)而 新题好题 一练提优 返回目录 (4)为 (5)去以六月息者也20省卷 ______________ 介词，凭借 新题好题 一练提优 返回目录 6.句子翻译 (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。(判断句) 这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁移到南海去。 (3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 新题好题 一练提优 返回目录 文意理解针对练 ◆内容理解◆ 1.【核心点：大鹏形象】说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。(教材“思考探究”第一题节选) 【答案】三层意思：①从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏。②从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。③从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 新题好题 一练提优 返回目录 2.文章写雾气、尘埃这些微小事物的用意何在？ 将微小的雾气、尘埃与形体巨大的大鹏进行对比，解释大鹏迁徙南海为什么要凭借大风的力量。雾气、尘埃这些微小的事物，尚且需要气息吹动，大鹏更需要借助大风的力量腾飞，从而阐明万物都是有所凭借的 道理。 新题好题 一练提优 返回目录 ◆艺术手法◆ 3.【核心点：想象，夸张，对比】分析本文是如何体现《庄子》想象雄奇瑰丽的特点的。 【答案】①在想象中夸张。如在想象鲲鹏的形象时，作者极写鲲鹏之大，营造浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。极写鲲鹏之大，与之相对应的，作者又举出了野马、尘埃等微小的事物，以大小对立来阐述“万物皆有所依”的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，其中蕴含了自己对理想的热烈追求。 新题好题 一练提优 返回目录 4.【核心点：说理方式】《北冥有鱼》是通过什么方式来说理的？ 【答案】《北冥有鱼》借用寓言故事说理。文章通过描写鲲鹏的故事，运用想象、夸张的手法描述鲲鹏形体之巨大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观的神奇景象，阐明了道理，即任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的；人对事物的认识是有局限的。 新题好题 一练提优 返回目录 课内外对比提升练 ◆对比点：作者情感◆ 一、阅读下面文言文，完成题目。(17分) 【甲】《北冥有鱼》全文。 【乙】南华老仙①，徵志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里，其名曰鲲。化成大鹏，质凝胚浑。脱鬐鬣②于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。 新题好题 一练提优 返回目录 六月一息，至于海湄。逆高天而下垂憩乎泱漭③之野，入乎汪湟④之池。猛势所射，馀风所吹。溟涨⑤沸渭，岩峦纷披。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。 (节选自李白《大鹏赋·并序》) 【注释】①南华老仙：庄子。庄子著有《南华经》，故亦被称为“南华真人”。②鬐鬣(liè)：鱼的脊鳍。③泱漭：广大的样子。④汪湟：深广。⑤溟涨：溟海与涨海，此处泛指大海。 新题好题 一练提优 返回目录 1.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分) 文言词句 方 法 解 释 (1)去以六月息者也 参考成语法：以大欺小 ______ (2)抟扶摇而上者九万里 查阅词典法：①把碎的捏成团。②集聚。③盘旋飞翔 ____ (填序号) (3)怒而飞 结合语境法：怒而飞，其翼若垂天之云 ____________________________________ (4)吾亦不测其神怪之若此 课内迁移法：猛浪若奔 __________ 凭借 ③ 振奋，这里指用力　 鼓动翅膀 如同，像 新题好题 一练提优 返回目录 2.用“/”给文中画线的句子断句。(限断1处)(1分) 逆 高 天 而 下 垂 憩 乎 泱 漭 之 野 3.翻译下列句子。(4分) (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 / 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 (2)盖乃造化之所为。 这大概是大自然所创造的吧。 新题好题 一练提优 返回目录 4.请回答问题。(4分) (1)甲文描述大鹏借海运迁徙南海，是为了阐释什么道理？(2分) (2)乙文语言精妙，主要运用了对偶和_______的修辞手法写出了鲲鹏的“_____________”。(第二空用原文中的词句填空)(2分) 阐释了世间万物都是有所凭借的，都没有达到绝对自由的境界。 夸张 神怪之若此 新题好题 一练提优 返回目录 5.同样描写大鹏，庄子、李清照和李白表达的情感有何异同？请结合本文内容与链接材料简要分析，并阐述你从三个文本中得到的启示与感悟。(4分) 【链接材料】 (一)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ [李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》] (二)上李邕① 李 白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父②犹能畏后生③，丈夫未可轻年少。 新题好题 一练提优 返回目录 【注释】①本诗是李白写给当时德高望重的名士北海太守李邕的。②宣父：指孔子。③畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 相同点：都借“大鹏”表达自己的人生思考或理想。不同点：①庄子塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表现了万物存在都有所依凭的哲思。②李清照希望自己也能像大鹏一样高飞远走，反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。③李白借助大鹏形象，表达了自己想一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并暗含对李邕轻视年轻人的不满和对自身才华的高度自信。 启示与感悟：作为新时代的青年，我们应该像大鹏一样志存高远，乘风破浪，努力到达人生的理想境界。 新题好题 一练提优 返回目录 【参考译文】【乙】庄子从《齐谐》那里收集了非常怪异的事情，谈论北海里的大鱼。我不知道它有几千里长，它的名字叫鲲。(鲲)化成大鹏，本体就凝结成为浑混的胚胎。在海岛上脱去脊鳍，在天门张开羽毛。每扇动一次翅膀，每一次飞舞，都是烟雾朦胧，沙土飞起，天色都(因此)昏暗下来。五岳因为它而震动倒塌，百川因为它而冲破堤岸。 每过六个月的时间，(它)就到海边歇息一次。从天而降时(巨大的身形)向下垂挂着。在广大无边的原野上休息，有时进入深广的湖水。它迅猛的气势所喷射到的地方，都会引起风吹。大海翻腾奔涌，高峻的山峦一片散乱。我也没有料想到它的神奇怪异能到这种程度，这大概是大自然所创造的吧。 新题好题 一练提优 返回目录 ◆对比点：内容理解◆ 二、(2025四川广元)请阅读甲、乙两文，结合梳理的学习笔记，完成题目。(19分) 【甲】《北冥有鱼》全文。 【乙】孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古者不可非而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 新题好题 一练提优 返回目录 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥①其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。 (选自《史记·商君列传》，有删改) 【注释】①黥(qíng)：这里指墨刑，用刀刺刻犯人的面额，再涂 上墨。 新题好题 一练提优 返回目录 新题好题 一练提优 返回目录 1.释实词。请解释①②③处加点实词的意思。(3分) ①害怕　②效法　③服从 新题好题 一练提优 返回目录 迁移字词 课内链接 释 义 期年 期年之后(《邹忌讽齐王纳谏》) ________ 2.明句读。请用“/”给第④处语句断句。(限3处)(3分) 故 汤 武 不 循 古 而 王 夏 殷 不 易 礼 而 亡 反 古 者 不 可 非 而 循 礼 者 不 足 多。 / / / 满一年 新题好题 一练提优 返回目录 3.理虚词。下列选项与第⑤处“太子，君嗣也”中的“也”用法一致的是(3分)(　　) A.《齐谐》者，志怪者也 B.是鸟也，海运则将徙于南冥 C.鲲之大，不知其几千里也 D.生物之以息相吹也 【解析】⑤也：句末语气词，表判断，是。A.句末语气词，表判断，是；B.句中语气词，起舒缓语气作用；C.句末语气词，表感叹；D.句末语气词，表陈述，罢了。 √ 新题好题 一练提优 返回目录 4.译句子。请将第⑥⑦两处画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ⑥(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 ⑦法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。 新题好题 一练提优 返回目录 5.悟主旨。“变”与“不变”是在不同境况下的不同选择。请结合上面的读书笔记，谈谈你对链接材料中“变”与“不变”的看法。(4分) 鹏之变和商鞅之变都体现了对理想的坚守，链接材料中墨子借丝在不同颜色的浸染中发生的不同变化，得出“染不可不慎”的道理，强调了外部环境对事物的影响。因此变与不变都需要理性思考，既要有与时俱进的视野和魄力，也要有“出淤泥而不染”的坚守。(言之有理，意思接近即可) 　　【链接材料】子墨子言见染丝者而叹曰：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也！ (选自《墨子·所染》，有删改) 新题好题 一练提优 返回目录 【参考译文】【乙】秦孝公已经任用了卫鞅，卫鞅想要变法，害怕天下人议论自己。卫鞅说：“探讨最高道德的人不与世俗合流，成就大业的人不与一众人谋划。治理国家没有一成不变的办法，只要有利于国家就不必仿效旧法度。所以商汤、周武王不沿袭旧法度而能称王天下，夏朝、殷商不更换旧礼制而灭亡。反对旧法的人不能被非难，而沿袭旧礼的人不值得被赞扬。”秦孝公说：“说得好。”(于是)任命卫鞅为左庶长，终于制定了变法的命令。法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能(顺利)推行，是从上层触犯法令开始的。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就(都)服从新的法令了。 新题好题 一练提优 返回目录 $