专题1 1轮 教材文言文逐篇梳理20 庄子二则 北冥有鱼（古诗文阅读）-【练客中考】2026年甘肃中考语文提优方案

(3)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边 的衣褶里。 (4)那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在 听茶水烧开了设有的样子。 20.《庄子》二则 ★北冥有鱼 教材知识清单 1.冥溟海 2.(1)海水运动(2)山野中的雾气，奔腾如野马 3.（1)向上(2)怪异的事物 4.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)悬挂(3)记 载(4)拍打(5)盘旋飞翔；旋风(6)气息，这里 指风(7)气息(8)尽头(9)这样(10)迁移 5.(1)结构助词，的；结构助词，用于主谓之间，取消句子 独立性，不译；结构助词，的(2)均为连词，表示选择； 代词，代大鹏(3)连词，表修饰；连词，表顺承(4)动 词，表判断，是（此处可译为“叫作”）；动词，成为 (5)介词，凭借 6.(1)当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅 就像悬挂在天空的云。 (2)这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁移到南海去。 (3)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空 高远而看不到尽头呢？ 文意理解针对练 2.将微小的雾气、尘埃与形体巨大的大鹏进行对比，解 释大鹏迁徙南海为什么要凭借大风的力量。雾气、 尘埃这些微小的事物，尚且需要气息吹动，大鹏更需 要借助大风的力量腾飞，从而阐明万物都是有所凭 借的道理。 课内外对比提升练 一、(17分)1.(4分)(1)凭借(2)③(3)振奋，这 里指用力鼓动翅膀(4)如同，像 诗 2.(1分)逆高天而下垂/憩乎泱漭之野 文 3.(4分)(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物 用气息吹拂的结果。 阅 (2)这大概是大自然所创造的吧： 读 4.(4分)(1)(2分)阐释了世间万物都是有所凭借的 都没有达到绝对自由的境界。 (2)(2分)夸张神怪之若此 5.(4分)相同点：都借“大鹏”表达自己的人生思考或 理想。不同点：①庄子塑造了一个硕大无比、力大无 穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表现了万物存 在都有所依凭的哲思。②李清照希望自己也能像大 鹏一样高飞远走，反映了词人对现实的厌弃和对美 好境界的追求。③李白借助大鹏形象，表达了自己 想一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认 同的伤感，并暗含对李邕轻视年轻人的不满和对自 身才华的高度自信。 启示与感悟：作为新时代的青年，我们应该像大鹏一 样志存高远，乘风破浪，努力到达人生的理想境界。 【参考译文【乙】庄子从《齐谐》那里收集了非常怪 异的事情，谈论北海里的大鱼。我不知道它有几千 里长，它的名字叫鲲。（鲲）化成大鹏，本体就凝结 44 甘肃语文参 成为浑混的胚胎。在海岛上脱去脊鳍，在天门张开 羽毛。每扇动一次翅膀，每一次飞舞，都是烟雾朦 胧，沙土飞起，天色都（因此）昏暗下来。五岳因为 它而震动倒塌，百川因为它而冲破堤岸。 每过六个月的时间，（它）就到海边歇息一次。 从天而降时（巨大的身形）向下垂挂着。在广大无边 的原野上休息，有时进入深广的湖水。它迅猛的气势 所喷射到的地方，都会引起风吹。大海翻腾奔涌，高 峻的山峦一片散乱。我也没有料想到它的神奇怪异 能到这种程度，这大概是大自然所创造的吧。 二、(19分)1.(3分)①害怕②效法③服从 字词迁移练满一年 2.(3分)故汤武不循古而王/夏殷不易礼而亡/反古者 不可非/而循礼者不足多。 3.(3分)A【解析】⑤也：句末语气词，表判断，是。 A.句末语气词，表判断，是：B.句中语气词，起舒缓 语气作用：C.句末语气词，表感叹；D.句末语气词， 表陈述，罢了。 4.(6分)⑥（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭 借着六月的大风离开。 ⑦法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说 新法不适宜的人数以千计。 5.(4分)鹏之变和商鞅之变都体现了对理想的坚守， 链接材料中墨子借丝在不同颜色的浸染中发生的 不同变化，得出“染不可不慎”的道理，强调了外部 环境对事物的影响。因此变与不变都需要理性思 考，既要有与时俱进的视野和魄力，也要有“出淤泥 而不染”的坚守。（言之有理，意思接近即可) 【参考译文】【乙】秦孝公已经任用了卫鞅，卫鞅想要 变法，害怕天下人议论自己。卫鞅说：“探讨最高道 德的人不与世俗合流，成就大业的人不与一众人谋 划。治理国家没有一成不变的办法，只要有利于国 家就不必仿效旧法度。所以商汤、周武王不沿袭旧 法度而能称王天下，夏朝、殷商不更换旧礼制而灭 亡。反对旧法的人不能被非难，而沿袭旧礼的人不 值得被赞扬。”秦孝公说：“说得好。”（于是）任命卫 鞅为左庶长，终于制定了变法的命令。法令在百姓 中实行满一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的 人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说： “新法不能（顺利）推行，是从上层触犯法令开始 的。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人， 不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公 子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。 第二天，秦国人就（都）服从新的法令了。 庄子与惠子游于濠梁之上 1.固然；本来 2.（1)完全，完备(2)追溯（3)游玩(4)悠闲 自得(5)如何，怎么 3.(1)介词，在(2)结构助词，的：第一个“之”，结构 助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；第二个 “之”，结构助词，的；代词，指“鱼之乐”(3)代词， 代指话题 4.(1)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ (2)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可 以肯定的了！ 考答案及解析20.《庄子》二则 ★北冥有鱼 》 古今对译 课下注释 北冥0有鱼，其名为鲲®。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟， ①北冥：北海。冥，同“溟”，海。下文的 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟， “南冥”指南海。 其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒⊙ 仿 飞， ②鲲(kun):大鱼名。 它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候， ③怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 其翼若垂天之云0。儿是鸟也，海运则将徙于南冥。 ④垂天之云：悬挂在天空的云。 ⑤海运：海水运动。 那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁移到南海去。 南冥者，天池6也。《齐谐》者， 志怪⑦者也。 ⑥天池：天然形成的水池。 ⑦志怪：记载怪异的事物。志，记载。 这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 ⑧水击：击水，拍打水面。 《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击⑧ 三千里， ⑨抟(tuan)扶摇而上者九万里：乘着旋 《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里， 风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞 抟扶摇而上者九万里⑨，去以六月息®者也。”野马也， 翔。扶摇，旋风。 (它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气， ⑩息：气息，这里指风。 尘埃也，生物之以息相吹也。∥天之苍苍，其正色邪？其 ①野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空 ②其视下也：大鹏从天空往下看。其， 远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣® 代大鹏。 高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 B亦若是则已矣：也不过像人在地面上 层解：第一层：写鲲变成巨大的鹏鸟，描述鲲鹏的外形。 看天一样罢了。是，这样。 第二层：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙到南海的气势一乘风而起，击水 三千，扶摇九万。 第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了二种天地浑茫的感慨。 【结构图解】 不知其几千里 【文章中心】本文通过雄奇 鲲鹏形象 形体之大，气象之宏 其翼若垂天之云了 的想象，写“鲲鹏变化”和 水击三千里 “鹏飞南冥”的壮丽图景， 力大无穷想象雄奇 北冥有鱼 《齐谐》 抟扶摇而上者九万里 塑造了一个硕大无比、力大 大鹏南徙 志存高远意境开阔 去以六月息 无穷、志存高远、善借长风 善借长风 野马、尘埃：生物之以息相吹 的大鹏形象，表现了万物活 大鹏下视：亦若是则已矣 动都有所凭借的哲思。 【文学常识】庄子（约前369一前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表 人物。 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》散文的语 言辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性及艺术魅力。本篇选自内篇中的《逍遥游》。 教材知识清单 1.通假字 2.古今异义 北冥有鱼 (1)海运则将徙于南冥 古义： 同，意思为： (2)野马也，尘埃也 古义： 86 甘肃语文古诗文阅读 3.词类活用 其正色邪？其远而无所至极邪 (1)名词作状语 (2)其 抟扶摇而上者九万里 其视下也 (2)形容词用作名词 怒而飞 (3)而 志怪者也 化而为鸟 4.其他重点实词 其名为鲲 (4)为 【课下注释】 化而为鸟 (1)怒而飞 怒 (5)去以六月息者也20省卷 (2)其翼若垂天之云 垂 6.句子翻译 (3)志怪者也 志： (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (4)水击三千里 击： (5)抟扶摇而上者九万里 抟： 扶摇： (6)去以六月息者也 息： (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。（判断句) (7)生物之以息相吹也 息： (8)其远而无所至极邪 极： (9)亦若是则已矣 是： 【非课下注释】 (3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (10)海运则将徙于南冥 徙： 5.文言虚词 鹏之背 (1)之鹏之徙于南冥也 其翼若垂天之云 文意理解针对练 ◆内容理解◆ ◆艺术手法◆ 1.【核心点：大鹏形象】说说文中讲了哪几层意思，作 3.【核心点：想象，夸张，对比】分析本文是如何体现 者笔下的“鹏”是个什么样的形象。（教材“思考探 《庄子》想象雄奇瑰丽的特点的。 究”第一题节选) 【答案】①在想象中夸张。如在想象鲲鹏的形象时， 【答案】三层意思：①从开头到“其翼若垂天之云”， 作者极写鲲鹏之大，营造浩大的声势和广阔的意 写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象 境。②在想象中对比。极写鲲鹏之大，与之相对应 之宏。②从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，写 的，作者又举出了野马、尘埃等微小的事物，以大小 大鹏迁徙南冥的气势一乘风而起，击水三千，扶 对立来阐述“万物皆有所依”的道理。③在想象中 摇九万。③从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天， 寄寓自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的 拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，其中蕴 作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存 含了自己对理想的热烈追求。 高远、善借长风的形象。 4.【核心点：说理方式】《北冥有鱼》是通过什么方式 2.文章写雾气、尘埃这些微小事物的用意何在？ 来说理的？ 【答案】《北冥有鱼》借用寓言故事说理。文章通过 描写鲲鹏的故事，运用想象、夸张的手法描述鲲鹏 形体之巨大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观的神 奇景象，阐明了道理，即任何事物的存在都依附于 一定的条件，它们的活动都是有所凭借的；人对事 物的认识是有局限的。 甘肃语文古诗文阅读 87 课内外对比提升练 ◆对比点：作者情感◆ 4.请回答问题。(4分) 一、阅读下面文言文，完成题目。(17分) (1)甲文描述大鹏借海运迁徙南海，是为了阐释什 【甲】《北冥有鱼》全文。 么道理？(2分) 【乙】南华老仙①，徵志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。 吾不知其几千里，其名曰鲲。化成大鹏，质凝胚浑。脱 髻藏②于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五 (2)乙文语言精妙，主要运用了对偶和 的 岳为之震荡，百川为之崩奔。 修辞手法写出了鲲鹏的“ ”。(第 六月一息，至于海湄。逆高天而下垂憩乎决漭③ 二空用原文中的词句填空)(2分) 之野，入乎汪湟④之池。猛势所射，馀风所吹。溟涨⑤ 5.同样描写大鹏，庄子、李清照和李白表达的情感有 沸渭，岩峦纷披。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化 何异同？请结合本文内容与链接材料简要分析，并 之所为。 阐述你从三个文本中得到的启示与感悟。(4分) (节选自李白《大鹏赋·并序》) 【链接材料】 【注释】①南华老仙：庄子。庄子著有《南华经》，故 (一)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三 亦被称为“南华真人”。②馨藏(Iè)：鱼的脊鳍。③泱 山去！ [李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》] 漭：广大的样子。④汪湟：深广。⑤溟涨：溟海与涨海， (二)上李邕① 此处泛指大海。 李白 1.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分) 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 文言词句 方法 解释 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 (1)去以六月 参考成语法：以大 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 息者也 欺小 宣父②犹能畏后生③，丈夫未可轻年少。 【注释】①本诗是李白写给当时德高望重的名士 查阅词典法：①把碎 (2)抟扶摇而 北海太守李邕的。②宣父：指孔子。③畏后生：语出 的捏成团。②集聚。 上者九万里 (填序号) 《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 ③盘旋飞翔 结合语境法：怒而 (3)怒而飞 飞，其翼若垂天之云 (4)吾亦不测 课内迁移法：猛浪 ◆对比点：内容理解◆ 其神怪之若此若奔 二、(2025四川广元)请阅读甲、乙两文，结合梳理的 2.用“/”给文中画线的句子断句。（限断1处)(1分) 学习笔记，完成题目。(19分) 逆高天而下垂憩乎决漭之野 【甲】《北冥有鱼》全文。 3.翻译下列句子。(4分) 【乙】孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫 (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。治世 不一道，便国不法古。故汤武不循古而王夏殷不易礼 (2)盖乃造化之所为。 而亡反古者不可非而循礼者不足多。”孝公曰：“善。” 以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦 民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。 88 甘肃语文古诗文阅读 卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君 “也”用法一致的是(3分)》 嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥①其师公孙贾。明 A.《齐谐》者，志怪者也 日，秦人皆趋令。 B.是鸟也，海运则将徙于南冥 (选自《史记·商君列传》，有删改) C.鲲之大，不知其几千里也 【注释】①黥(qing):这里指墨刑，用刀刺刻犯人的 面额，再涂上墨。 D.生物之以息相吹也 ⑥抟扶摇而上者 4.译句子。请将第⑥⑦两处画横线的句子翻译成现 鹏之变鲲 鹏北冥 九万里，去以 六月息者也。 代汉语。(6分) 学习笔记 商鞅之变 释实词：①恐②法③趋 欲变法：①恐天下议己。 变之因：治世不一道，便国不②法古 明句读：④ ④故汤武不循古而王夏般不易礼而 亡反古者不可非而循礼者不足多。 变之初：⑦令行于民期年，秦民之国都 言初令之不便者以千数。■ 译句子：⑥⑦ 变之阻：法之不行，自上犯之 5.悟主旨。“变”与“不变”是在不同境况下的不同选 大子，君嗣⑤也，不可范刑理虚词：⑤也 变之果：秦人皆③趋令。 择。请结合上面的读书笔记，谈谈你对链接材料中 变之法令一不变之坚守 “变”与“不变”的看法。（4分） 1.释实词。请解释①②③处加点实词的意思。(3分) 【链接材料】子墨子言见染丝者而叹日：染于 )字词迁移练 苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入 迁移字词 课内链接 释义 必，而已则为五色矣。故染不可不慎也！ 期年 期年之后(《邹忌讽齐王纳谏》) (选自《墨子·所染》，有删改) 2.明句读。请用“/”给第④处语句断句。（限3处) (3分) 故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古 者不可非而循礼者不足多。 3.理虚词。下列选项与第⑤处“太子，君嗣也”中的 庄子与惠子游于濠梁之上 1.一词多义 3.文言虚词 固不知子矣 (1)庄子与惠子游于濠梁之上 固 是鱼之乐也 子固非鱼也 2.其他重点实词 (2)之 子之不知鱼之乐，全矣 【课下注释】 我知之濠上也 全： (3)请循其本 (1)子之不知鱼之乐，全矣 4.句子翻译 (2)请循其本 循： （1)子非我，安知我不知鱼之乐？ 【非课下注释】 (3)庄子与惠子游于濠梁之上 游： (2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！（判断句） (4)鲦鱼出游从容 从容： (5)安知鱼之乐 安： 甘肃语文古诗文阅读 89