05 一轮 通关练5 九年级上册（六、七）-【练客中考】2026年新疆新中考语文课后提升练PPT

该初中语文中考复习课件系统覆盖古代诗歌阅读、文言文阅读等中考核心考点，严格对接中考说明要求。通过梳理课下注释重点字词、归纳选择翻译对比阅读等常考题型，结合近三年中考真题分析考点权重，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+易错点解析+核心素养培养”模式，如2023新疆《水调歌头》题解析“低回婉转”理解偏差，2025新疆《岳阳楼记》与《文天祥传》对比阅读题，通过分析忧乐观培养思维能力和文化自信。提供翻译模板和答题技巧，帮助学生掌握得分要点，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。

《课后提升练》 语文 1 一轮 基础通关 通关练5 九年级上册 2 六、古代诗歌阅读 第1首 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 3 1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.诗的开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面， 反衬了诗人悲愤、苦闷的情绪。 B.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人感情的激荡变化， 内心的苦闷抑郁。 C.“闲来”两句中诗人巧用姜尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘 舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。 D.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复和反问，连用四个三字短 语，节奏短促，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。 √ 4 [解析] “对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情”理解不正确。这两句运 用姜尚和伊尹的典故，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强 烈愿望。 5 2.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.这首诗采用乐府古题“行路难”，以议论开篇，渐而过渡到抒情。 B.“冰塞川”“雪满山”以形象化的语言，写出仕途的艰难，蕴含着诗人无限 的悲慨和迷惘。 C.诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬 帆的勇气。 D.这首诗情感大起大落，但基调豪放乐观，表达了诗人乐观进取的人生态度。 [解析] “以议论开篇”理解不正确，应为以叙事开篇。 √ 6 3.下面表述正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）开头两句以极为夸张的笔法领起，三、四句急转直下，与前面形成 强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。（ ） √ （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是侧面写“行路难”，抒发了诗 人的无限惆怅与苦闷。（ ） × [解析] “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是正面写“行路难” 。 （3）“长风破浪会有时”一语，用宗悫的故事，语典和事典交融，表明壮 志未减。（ ） √ 7 第2首 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 8 4.（2025大庆节选）对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分） （ ） A.首联中的“巴山楚水”代指贬谪之地，“弃置身”点明是被放逐、被“抛弃”， 表达了作者无限的心酸和悲凉。 B.颔联运用嵇康作《思旧赋》和王质“烂柯”这两个典故，抒发自己被贬归 来无限悲痛怅惘之情。 C.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也 表达了与友人共勉之意。 D.这首七言律诗感情真挚，沉郁中颇见豪气。中间两联运用对偶的修辞手 法，形式整饬雅致，有音韵美。 √ 9 [解析] 《思旧赋》是向秀为悼念嵇康所作，选项中“嵇康作《思旧赋》” 表述不正确。 10 5.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.题目中“酬”是以诗相答的意思。诗人在酒宴上收到白居易的赠诗《醉赠 刘二十八使君》，遂作此诗答谢。 B.首联中“二十三年”写出了刘禹锡被贬时间之长，表达了诗人无限的心酸 和悲凉。 C.颔联写被贬归来的感触，表达了感时叹逝之情、世异人非之慨，激愤之 情进一步深化。 D.全诗感情悲凉，格调沉郁，充满了无限的悲痛和愤懑不平之情。 [解析] 全诗不仅表现了诗人遭遇贬谪的无限辛酸和悲凉，也表现了诗人 意志不衰、坚忍不拔的气概。 √ 11 第3首 水调歌头（明月几时有） 2023 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归 去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮 户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古 难全。但愿人长久,千里共婵娟。 12 6.（2023新疆）对这首词的理解不恰当的一项是（3分）（ ） A.本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守， 政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。 B.上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片 从写月光的流转到写月下不眠之人，用形象化的语言表达出普遍而深刻的 道理。 C.这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾， 有对明月的赞美和向往，有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。 D.本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长 久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。 √ 13 [解析] “低回婉转”理解不恰当。由“明月几时有？把酒问青天”可知，苏 轼把青天当作自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄， 其中蕴含的情感并不是“低回婉转”。 14 七、文言文阅读 第1篇 岳阳楼记（2025年新疆考查全文） 范仲淹 文学常识 范仲淹,字希文,谥号______,______（朝代）政治家、文学家。有《范 文正公集》传世。 文正 北宋 15 字词释义 1.课下注释重点字词 （1）滕子京谪守巴陵郡 谪守：________________________ （2）越明年 越：___________________________ （3）百废具兴 具：___________________________ （4）增其旧制 制：______2025 （5）属予作文以记之 属：____________________________ 因罪贬谪流放，出任外官 到 同“俱”，全、皆 规模 同“嘱”，嘱托 16 （6）予观夫巴陵胜状 胜状：____________ 胜：_______________ 胜景，美景 美好 （7）横无际涯 际涯：____________ （8）朝晖夕阴 晖：_______________ （9）此则岳阳楼之大观也 大观：____________ （10）然则北通巫峡 然则：____________ （11）南极潇湘 极：_______________ 边际 日光 壮丽景象 如此，那么 至、到达 17 （12）迁客骚人 迁：______________________ 骚人：____________________ 贬谪、降职 泛指文人 （13）得无异乎 得无：____________________ 表推测 （14）若夫淫雨霏霏 淫雨：____________________ 霏霏：____________________ 连绵不断的雨 雨雪纷纷而下的样子 （15）连月不开 开：______________________ （16）浊浪排空 排空：____________________ （17）日星隐曜 曜：_______________________ 指天气放晴 冲向天空 光芒 18 （18）樯倾楫摧 倾：______ 摧：______ 倒下 折断 （19）薄暮冥冥 冥冥：______ （20）则有去国怀乡 国：________ （21）至若春和景明 景：______ （22）一碧万顷 万顷：__________ （23）沙鸥翔集 集：______2025 昏暗 指国都 日光 极言广阔 停息 19 （24）锦鳞游泳 锦鳞：__________ 鳞：_____________ 美丽的鱼 代指鱼 （25）岸芷汀兰 芷：_____________ 汀：_____________ 白芷 小洲 （26）而或长烟一空 一：____________ （27）静影沉璧 璧：_____________ （28）此乐何极 何极：__________ （29）宠辱偕忘 偕：_____________ （30）把酒临风 把：_____________ 全 圆形的玉 哪有尽头 一起 持、执 20 （31）予尝求古仁人之心 求：____________________________ （32）或异二者之为 或：____________________________ （33）居庙堂之高则忧其民 庙堂：__________________________ （34）先天下之忧而忧 先：____________________________ （35）后天下之乐而乐 后：____________________________ （36）微斯人 微：_____________________________ 探求 或许、也许，表示委婉的语气 指朝廷 在……之前 在……之后 如果没有 21 2.非课下注释重点字词 （1）乃重修岳阳楼 修：________________________ （2）予观夫巴陵胜状 状：________________________ （3）多会于此 会：________________________ （4）薄暮冥冥 薄：________________________ （5）至若春和景明 和：________________________ （6）而或长烟一空 或：________________________ （7）予尝求古仁人之心 尝：_________________________ 修建 景色 聚集，会合，此处指聚会 迫近 和煦 或许 曾经 22 重点句子翻译 1.政通人和,百废具兴。 [答案] 政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。 2.乃重修岳阳楼，增其旧制。 [答案] 于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模。 3.浩浩汤汤,横无际涯，朝晖夕阴。 [答案] 水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变。 4.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。（判断句） [答案] 这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 23 5.览物之情,得无异乎？（反问句） [答案] 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 6.日星隐曜，山岳潜形。 [答案] 太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。 7.樯倾楫摧，薄暮冥冥。 [答案] 桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗。 8.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。（倒装句） [答案] 在朝廷做官则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官则替 君主担忧。 24 文意理解 下列表述正确的打“√”,有误的打“×”。 内容理解 1.文章开头即切入正题,叙述事情的本末缘起,“谪守”二字为全篇议论奠定 了基调。（ ） √ 2.（对接教参“整体把握”）第3、4段分写洞庭湖的阴晴景象,以及这不同 的景象在作者心中的不同反响。（ ） × [解析] 第3、4段写了不同的景象在游人心中的不同反响，而不是作者。 25 3.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念,含 蓄地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任,忧在天下人之前,乐在天 下人之后。（ ） √ 26 写作特点 4.（对接教参“问题探究”）在内容上,作者略写湖,详写楼,概括写景,重在言 志抒情。作者既圆满完成了楼记之作,也收到了规劝友人之效。（ ） × [解析] 作者略写楼，详写湖。 5.（对接教参“素养提升”）本文虽名为“记”,却不拘泥于唐代亭台楼阁记 以记叙为主,抒情、议论为辅的体式,而是吸收了骈文赋体对偶的句式特点,强 化了议论、抒情色彩。 （ ） √ 27 对比点：忧乐观 （2025新疆）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成1-5题。（18分） 【甲】《岳阳楼记》全文 【乙】天祥至潮阳见弘范 ① 左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之， 与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母， 可乎?”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心 照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相 忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上， 将不失为宰相也。”天祥泫然出涕， 曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!” （选自《宋史·文天祥传》,有删改） 28 【注】①弘范：即张弘范，字仲畴，元代将领。 【任务一】释读 1.根据提示填空。（3分） （1）“制”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①规章，制度；②规定， 制定；③规模；④制作。“增其旧制”中的“制”解释为：____。（填序号） （2）“集”是会意字， ，由“隹”（zhuī）和“木”两部分组成，“隹”表示 鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为：__________。 （3）“天祥泫然出涕”与“独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“涕”意 思相同，解释为: _____________。 ③ 停息/栖息 眼泪/泪水/泪 2.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）（3分） 天 祥 至 潮 阳 见 弘 范 左 右 命 之 拜 [答案] 天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜 30 3.用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分） （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? [答案] 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现， 为什么呢? （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎? [答案] 我不能保护（自己的）父母，竟然教人背叛（自己的）父母，可以吗? 31 【任务二】解读 4.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.本文是作者应好友滕子京之约，为重修的岳阳楼所作的记文，以描写洞 庭湖景象为主，最后一段转为议论和抒情。 B.“衔”“吞”二字写出洞庭湖衔接远山、吞吐长江，气势磅礴。“朝晖夕阴， 气象万千”从时间角度写出景物多变的特点。 C.第三、四段依次描绘了“洞庭风雨图”和“洞庭春晴图”，作者登楼远望， 抒发悲苦郁闷之情和宠辱偕忘的乐观情怀。 D.本文大量使用双声叠韵词，例如“潇湘”“隐曜”“静影”“锦鳞”，音韵和谐， 朗朗上口，形成了回环往复的共鸣效果。 √ 32 [解析] 根据对【甲】文的理解可知，这两段景物描写，是作者在生活真 实基础上的虚拟体验，并非“作者登楼远望”。文中“登斯楼也”的主体是迁 客骚人，并非作者本人。 33 【任务三】比读 5.【甲】文的“忧”“乐”和【乙】文的“丹心”,内涵有何异同？请结合选文谈 谈你的理解。（3分） [答案] 示例：相同点：都体现了人物的家国情怀。 不同点：甲文中范仲淹的“忧”“乐”表现他忧国忧民、心系百姓的情怀和以天 下为己任的担当精神；乙文中文天祥的“丹心”是他在被俘后面对高位的诱惑， 拒绝招降张世杰，拒绝叛逃，宁死不改其心志，表现他舍生取义的气节。 34 【参考译文】【乙】文天祥到潮阳，见到张弘范,（张弘范）身边的人命 令文天祥下拜，（文天祥）不拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，同他 一起进入厓山，让他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保护（自己的） 父母，竟然教人背叛（自己的）父母，可以吗?”（文天祥）于是写下所作 的《过零丁洋》诗给张弘范。诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。”张弘范笑着把它放在一边。厓山被攻破后，军中大摆 酒宴（犒军）,张弘范（对文天祥）说：“国家已亡，丞相你已经尽了忠孝 之心了，（如果你）能够改变心态，以侍奉宋的态度侍奉我们皇上，将不 会失去宰相的官职。”文天祥悲痛流泪，说：“国家灭亡不能拯救，作为臣 子死有余辜，怎敢偷生避死，有二心呢!” 35 第2篇 醉翁亭记（2020新疆考查全文） 欧阳修 文学常识 欧阳修,字永叔,自号______,晚年又号__________,______（朝代）文学 家,“唐宋八大家”之一。 醉翁 六一居士 北宋 36 字词释义 1.课下注释重点字词 （1）环滁皆山也 环滁：______________ （2）望之蔚然而深秀者 蔚然：_______________ （3）峰回路转 回：_________________ （4）有亭翼然临于泉上者 临：_________________ （5）醉翁之意不在酒 意：____________ 2020 （6）若夫日出而林霏开 霏：__________________ 环绕着滁州城 茂盛的样子 曲折、回环 居高面下 意趣，情趣 弥漫的云气 37 （7）云归而岩穴暝 岩穴：__________________ 暝：______2020 山洞，这里指山谷 昏暗 （8）野芳发而幽香 芳：____ （9）佳木秀而繁阴 秀：______ （10）至于负者歌于途 负者：______________ 花 茂盛 背着东西的人 （11）伛偻提携 伛偻：______________________2020 提携：________________________________ 弯腰曲背，这里指老人 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 （12）泉香而酒洌 洌：____2020 清 38 （13）山肴野蔌 蔌：____________ （14）杂然而前陈者 陈：_____________ 菜蔬 陈列，摆开 （15）宴酣之乐，非丝非竹 酣：____________ 丝：____________ 竹：_____________ 尽兴地喝酒 弦乐器 管乐器 （16）弈者胜 弈：_____________ 下棋 （17）觥筹交错 觥：____________ 筹：_____________ 酒杯 酒筹 39 （18）苍颜白发 苍颜：____________ （19）颓然乎其间者 颓然：_____________ （20）树林阴翳 翳：_______________ （21）太守谓谁 谓：________________ 苍老的容颜 倒下的样子 遮盖 为，是 40 2.非课下注释重点字词 （1）名之者谁 名：____________ （2）饮少辄醉 辄：_____________ （3）晦明变化者 明：_____________ 起名，命名 就 明亮 （4）山间之四时也 四时：___________ 时：_____________ 四季 季节 （5）往来而不绝者 绝：____________ （6）临溪而渔 临：_____________ 断绝 到 41 （7）杂然而前陈者 杂然：____________ （8）太守归而宾客从也 归：_______________ （9）游人去而禽鸟乐也 去：_______________ （10）人知从太守游而乐 从：_______________ （11）醒能述以文者 述：________________ 错杂的样子 返回，回去 离开 跟随 记述 42 重点句子翻译 1.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。（判断句） [答案] 它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛 又幽深秀丽的，是琅琊山。 2.（2020新疆）有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。（判断句） [答案] 有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上 的，是醉翁亭啊。 3.名之者谁？太守自谓也。 [答案] 给它起名的是谁？（是）太守用自己的别号（醉翁）来命名。 43 4.山水之乐,得之心而寓之酒也。 [答案] 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 5.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。 [答案] 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 6.晦明变化者,山间之朝暮也。 [答案] 朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中 的早晨和晚上。 44 7.（2020新疆）野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 [答案] 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 8.风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 [答案] 天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。 9.伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 [答案] 老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 45 10.宴酣之乐，非丝非竹。 [答案] 宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 11.苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。 [答案] 苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 12.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 [答案] 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后禽鸟在欢唱啊。 13.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 [答案] 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 46 文意理解 下列表述正确的打“√”,有误的打“×”。 内容理解 1.“太守醉”的主要原因：一是“饮少辄醉”,二是为醉翁亭周围的美景所陶醉, 三是为自己管辖下的百姓安居乐业的政治局面所陶醉。 （ ） √ 2.第1段“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”,几句话通过 轻松闲逸的问答,由记事、言情巧妙过渡到写景。（ ） × [解析] 应是由写景巧妙过渡到记事、言情。 47 3.（对接教参“思考探究”）“醉能同其乐,醒能述以文者”,表达了作者“与民 同乐”、以文记乐的情趣,流露出为政一方、造福一方的自信、得意,以及捉 笔成文的自得。（ ） √ 48 写作特点 4.第2段“日出而林霏开,云归而岩穴暝”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿 的早晚景象,形成鲜明的对比。 （ ） √ 5.“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也”采用动静结合的写作手法,表现 了山林的热闹。（ ） × [解析] 该句表现的是山林的幽静。 6.本文巧用虚词，匠心独运，如21个“也”字化呆板为神奇，营造了一种笼 罩全篇的叙事抒情风格，于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默。（ ） √ 49 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成1-5题。（18分） 【甲】《醉翁亭记》全文 【乙】余自钱塘移守胶西 ① ，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之 美，而蔽采椽之居 ②。始至之日，岁比 ③不登 ④ ，狱讼充斥；而斋厨索然， 日食杞菊 ⑤ ，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以 反黑。余既乐其，风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。于是治其园圃，洁 其庭宇，伐安丘、高密之木以修补破败。#1.2 50 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志 焉。台高而安深而明夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕，余未尝不在，客 未尝不从，曰：“乐哉游乎！” 方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余 之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （选自《苏东坡全集》，有删改） 【注】①钱塘移守胶西：苏轼在新旧党争中，自请外调，先后到杭州 和密州。②采椽（chuán）之居：指简陋的房屋。③比：连，连续。④登： 特指五谷成熟。⑤杞菊：枸杞和菊花。这里指野菜。#1.2.4 51 【任务一】释读 1.根据提示填空。（3分） （1）“临”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①居高面下；②监视， 监临；③临近，靠近；④到，到达。“有亭翼然临于泉上者”的“临”解释为： ____。（填序号） ① 52 （2）“休”字的字形演变 ，根据字源推断法，“行者休于树”的“休”解释为：______。 （3）“释舟楫之安”与“死于安乐”（《生于忧患，死于安乐》）中的“安” 意思相同，解释为：____________。 休息 安逸，安适 53 2.请用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）（3分） 台 高 而 安 深 而 明 夏 凉 而 冬 温 [答案] 台高而安/深而明/夏凉而冬温 54 3.用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分） （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 [答案] 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 （2）于是治其园圃，洁其庭宇。 [答案] 于是（我）修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇。 55 【任务二】解读 4.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.本文以“环滁皆山也”领起，先写西南峰壑之美，再逐步聚焦至琅琊山、 酿泉，最终引出醉翁亭，用“移步换景、由面到点”手法，脉络清晰。 B.文中描摹朝暮明暗、四时景物之异，并非单纯赏景，而是为“太守之乐” 铺垫，暗含对自然生机与生活意趣的热爱。 C.“野芳发而幽香”的“发”字写出野花绽放的动态；“佳木秀而繁阴”的“秀” 字凸显树木枝叶舒展的茂盛之态，两字极简却都勾勒出盛夏的清幽与生机。 D.本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现欧阳修游记 散文独特的语言风格。 √ 56 [解析] “野芳发而幽香”的“发”描写春花盛开的姿态，“都勾勒出盛夏的清 幽与生机”表述有误。 57 【任务三】比读 5.【甲】【乙】两文都以“乐”为主线，分别写了哪些“乐”？这些“乐”分别 表达出作者怎样的情怀？（3分） [答案] ①欧阳修被贬滁州，却能造福一方，尽享山水之乐、宴酣之乐、 禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，体现了他与民同乐、乐民之乐的政治情 怀；②苏轼自请外调密州，即使条件艰苦，依然能乐享民风，体会治园之 乐、修台之乐、登台之乐等，体现了他“游于物之外”的超然洒脱 （积极豁达、乐观向上）的人生态度。 58 【参考译文】【乙】我从钱塘调任密州知州，舍弃了乘船的安逸，却承受 车马奔波的劳苦；离开了雕梁画栋的华美住宅，却栖身于简陋的房屋。刚 到任时，连年收成不好，诉讼事件非常多；而厨房里空荡无物，每天吃野 菜，人们必定怀疑我郁郁不乐。在这里生活了一年，我的容貌更加丰润， 白发也日渐变黑了。我既为这里风俗的淳朴而感到快乐，而且这里的官吏 百姓也习惯了我的愚拙。于是（我）修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇， 砍伐安丘、高密的树木来修补破旧残缺（的房屋）。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很破旧了，我略微修整使它 焕然一新。有时和大家一起登台游览，纵情舒怀。这台既高大又安稳，幽 59 深而明亮，夏天凉爽，冬天温暖。无论雨雪纷飞的早晨，还是清风明月的 夜晚，我没有不在台上的，宾客也没有不跟从的，（大家都）说：“游览 真快乐啊！” 正在这时，我的弟弟子由恰好在济南，听说了（这件事）就写了一篇 赋，并且给这台取名为“超然”，用来说明我无论身处何地都能快乐自在， 大概是因为（我）能超脱于物欲之外吧。 第3篇 湖心亭看雪 张 岱 文学常识 张岱,字宗子,号______,__________（朝代）文学家。著有《________ ___》《西湖梦寻》等。 陶庵 明末清初 陶庵梦忆 61 字词释义 1.课下注释重点字词 （1）是日更定矣 更定：________________ （2）余拏一小舟 拏：___________________ 晚上八时左右 撑（船） （3）拥毳衣炉火 拥：__________________ 毳：___________________ 裹、围 鸟兽的细毛 （4）雾凇沆砀 沆砀：________________ 白汽弥漫的样子 （5）湖中焉得更有此人 焉得：________________ 更：___________________ 哪能 还 62 （6）余强饮三大白而别 白：_______________ 古人罚酒时用的酒杯 （7）是金陵人，客此 客此：__________ 客居此地 2.非课下注释重点字词 （1）湖中人鸟声俱绝 绝：______ （2）是日更定矣 是：_______ （3）上下一白 一：_______ （4）余强饮三大白而别 强：_______ （5）及下船 及：_______ 消失 这 全 尽力 等到 63 重点句子翻译 1.余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 [答案] 我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 2.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 [答案] （湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白 茫茫一片。 3.湖中焉得更有此人！ [答案] 在湖中哪能还有这样的人呢！ 64 4.余强饮三大白而别。 [答案] 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 5.莫说相公痴,更有痴似相公者。 [答案] 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 65 文意理解 下列表述正确的打“√”,有误的打“×”。 内容理解 1.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,文字凝练,意蕴丰富。一个“绝”字，传 达出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。（ ） √ 2.“天与云与山与水”叠用三个“与”字，生动地写出天空、云层、山峦、湖 水之间白茫茫浑然难辨的景象。（ ） √ 3.作者选择在“人鸟声俱绝”的情况下,不顾天寒地冻前往湖心亭赏雪,表现 出他的不同凡响之处,也是作者崇尚“冰雪人格”的体现。（ ） √ 66 4.（对接教参“问题探究”）从本文来看,作者的“痴”表现在：痴行,“独往湖 心亭看雪”“强饮三大白”,表现出特立独行、率性任真的一面；痴景,欣赏大 雪无痕的世界,映射出对高洁人格的追求；痴情,“崇祯五年十二月”“金陵人” 的记述,透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。（ ） √ 67 写作特点 5.（对接教参“整体把握”）“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已”几句景物描写,视野由近及远,由大变小,让人顿时产生了 一种天地之大、人生之微的感慨。（ ） × [解析] 该句按由远及近的视野来写。 6.“痴”字,从正面刻画作者形象,不仅表现出作者不随流俗、遗世独立的闲 情雅致,也表现出作者对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 （ ） × [解析] 句中“痴”是借舟子之口说出的，应是“侧面刻画”。 68 7.（对接教参“素养提升”）本文多运用白描手法,用简笔勾勒出景物、人 物,朴素淡雅,却又耐人寻味。如写“天与云与山与水,上下一白”,就是以白描 来写意传神的。（ ） √ 69 70 $