04 一轮 通关练4 八年级下册（一～五）-【练客中考】2026年新疆新中考语文课后提升练PPT

该初中语文中考复习课件全面覆盖字音字形、成语运用、文学文化常识及古诗文默写等核心考点，严格对接中考说明，按单元系统梳理八年级下册重点字词，分析成语辨析（如“戛然而止”对象误用）、古诗文默写（含2019-2021新疆真题）等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点梳理+真题解析+易错点拨”模式，如通过“大彻大悟”语境分析培养语言运用能力，结合《桃花源记》理解型默写强化思维能力，助力学生掌握答题技巧。教师可依托资料系统规划复习，帮助学生高效突破考点，提升中考得分率。

《课后提升练》 语文 1 一轮 基础通关 通关练4 八年级下册 2 一、字音字形 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 第一单元 偏pì（ ） 行（ ）辈 照lì（ ） 欺侮（ ） 嘱（ ）咐 dài（ ）慢 撺（ ）掇 yǒnɡ yuè（ ） 屹（ ）立 家juàn（ ） #5 僻 hánɡ 例 wǔ zhǔ 怠 cuān 踊跃 yì 眷 3 jiǎo（ ）洁 归省（ ）#6 皎 xǐnɡ 糜（ ）子 脑pàn（ ） 眼kuànɡ（ ） 瞳（ ）仁 恬（ ）静 kànɡ（ ）奋 晦（ ）暗 束fù（ ） jī bàn（ ） 闭塞（ ） 冗（ ）杂 严jùn（ ） 震hàn（ ） 磅礴（ ）#13 méi 畔 眶 tónɡ tián 亢 huì 缚 羁绊 sè rǒnɡ 峻 撼 pánɡ bó 4 争sònɡ（ ） 斡（ ）旋 静mù（ ） chànɡ wǎnɡ（ ）#15 讼 wò 穆 怅惘 锵（ ）然 tuì（ ）色 liáo（ ）原 幽悄（ ） 人情shì（ ）故 大chè（ ）大悟 戛（ ）然而止 惊心动pò（ ）#19 qiānɡ 褪 燎 qiǎo 世 彻 jiá 魄 5 第二单元 ménɡ（ ）发 次dì（ ） 翩（ ）然 yùn（ ）育 农谚（ ） 悬殊（ ） hòu（ ）鸟 骨ɡé（ ） 褶（ ）皱 xié（ ）带 两栖（ ） 追sù（ ） 雾霭（ ） 缄（ ）默 迁xǐ（ ） 沼（ ）泽#8 萌 第 piān 孕 yàn shū 候 骼 zhě 携 qī 溯 ǎi jiān 徙 zhǎo 6 shòu（ ）猎 盘xuán（ ） 喧rǎnɡ（ ） diāo（ ）零 枯zào（ ） mí（ ）漫 zōnɡ（ ）迹 hōnɡ（ ）烤 腐shí（ ） 沙lì（ ） 山麓（ ） 沟壑（ ） 龟（ ）裂 wéi（ ）幕 销声nì（ ）迹 草长yīnɡ（ ）飞 shuāi（ ）草连天 风雪载（ ）途#17 狩 旋 嚷 凋 燥 弥 踪 烘 蚀 砾 lù hè jūn 帷 匿 莺 衰 zài 7 第四单元 诬 miè（ ） 悲fèn（ ） chuí（ ）击 恐bù（ ） 卑鄙（ ） 蛮横（ ） 赋yǔ（ ） liào（ ）望 miǎn（ ）怀 彷（ ）徨 jué（ ）择 扶zhí（ ） 阻碍（ ） qū（ ）势 堕（ ）落 狡biàn（ ）#8 蔑 愤 捶 怖 bǐ hènɡ 予 瞭 缅 pánɡ 抉 植 ài 趋 duò 辩 8 襁 bǎo（ ） 萦（ ）绕 xuàn（ ）丽 jiā（ ）锁 拙（ ）劣 目dǔ（ ） 奠（ ）定 zhì（ ）爱 zhǎn（ ）新 喷yǒnɡ（ ） 挑bō（ ）离间（ ） 袖（ ）手旁观 不知所cuò（ ） 阳奉阴wéi（ ） 招摇zhuànɡ（ ）骗 强（ ）词夺理#16 褓 yínɡ 绚 枷 zhuō 睹 diàn 挚 崭 涌 拨 jiàn xiù 措 违 撞 qiǎnɡ 9 不修边fú（ ） 分bēnɡ（ ）离析 暴风zhòu（ ）雨 行（ ）将就木 相fǔ（ ）相成 自yuán（ ）其说#19 幅 崩 骤 xínɡ 辅 圆 10 第五单元 告jiè（ ） 推搡（ ） 霎（ ）时 驰骋（ ） 漩（ ）涡 寒jìn（ ） lénɡ（ ）角 zhòu（ ）然 qián（ ）诚 蠕（ ）动 xiè dài（ ） dūn（ ）实 wān yán（ ） 衰jié（ ） 演yì（ ） 翌（ ）日#8 诫 sǎnɡ shà chěnɡ xuán 噤 棱 骤 虔 rú 懈怠 敦 蜿蜒 竭 绎 yì 11 穹（ ）顶 liáo（ ）绕 wǔ（ ）媚 浮zào（ ） 旷（ ）野 拾（ ）级 xuān huá（ ） 矗（ ）立 苍劲（ ） tiào（ ）望 擦shì（ ） 硕（ ）大 喧（ ）腾 zhèn（ ）耳欲聋 怒不可è（ ） 接踵（ ）而至#16 qiónɡ 缭 妩 躁 kuànɡ shè 喧哗 chù jìnɡ 眺 拭 shuò xuān 震 遏 zhǒnɡ 12 lì lì（ ）在目 chuān（ ）流不息#17 历历 川 màn（ ）不经心 轻歌màn（ ）舞 纷至tà（ ）来 名fù（ ）其实 目xuàn（ ）神迷#20 漫 曼 沓 副 眩 13 二、成 语 判断下列句子中加点成语的使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 1.在经历了多次失败后，他终于大彻大悟，决定放弃追求梦想。（ ） × [解析] “大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟。用在此处不合语境。 2.文艺晚会《美丽新疆》的艺术表现力令人叹为观止，生动展现了新疆维 吾尔自治区70年来的光辉历程。（ ） √ 14 3.这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止， 让人不断回味。（ ） × [解析] “戛然而止”形容声音突然终止。不能用来形容小说的情节。对象用错。 4.他深谙人情世故，却从不阳奉阴违，始终恪守着“致君尧舜上，再使风 俗淳”的赤子之心。（ ） √ 15 5.伊犁河谷湿地成为天鹅的乐园，一度销声匿迹的野生动物开始重现人们 的视野……放眼天山南北，呈现出一幅幅人与自然和谐共生的美好画卷。 （ ） √ 6.这篇科普文章语言周而复始，将深奥的科学原理讲得通俗易懂。 （ ） × [解析] “周而复始”指一次又一次地循环。不能用来形容文章的语言。对 象用错。 7.幻彩湖边，紫色、黄色、蓝色的马莲花成片盛开，草长莺飞。（ ） √ 8.夏日里，走进红沙湾村，只见到处山清水秀，鸟语花香，宛如一幅美丽 的画卷。（ ） √ 16 9.吴伯箫的《灯笼》以古人古事入文，达到了天衣无缝的境界，可谓化用 典故入文的范例。（ ） √ 10.他在演讲时目空一切、侃侃而谈，赢得了听众的阵阵掌声。（ ） × [解析] “目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起， 含贬义。用在这里褒贬失当。 11.世上有一种情，就算斗转星移、海枯石烂也不会动摇，这便是亲情。 （ ） √ 17 12.在阅读时，我们感受到闻一多对反动派挑拨离间、卑鄙无耻行为的强 烈愤怒。 （ ） √ 13.探月版《玉盘》彰显了格物致知的航天精神，默默耕耘的中国人一次 次地书写了探索浩瀚太空的新篇章。（ ） √ 14.学校举办的校园会演活动精彩纷呈，引得许多老师和学生袖手旁观， 不断地鼓掌喝彩。（ ） × [解析] “袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人，含贬义。用在此处褒贬失当。 18 15.面对困境，我们常常不知所措，此时，诗歌可以抚慰我们的心灵，振 奋我们的精神。（ ） √ 16.读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。 （ ） √ 17.这个方案你一会儿支持，一会儿反对，一点儿主意也没有，真是阳奉 阴违。（ ） × [解析] “阳奉阴违”指表面上遵从，暗地里违抗，含贬义。用在此处不合语境。 19 18.我们一定要杜绝这种粉饰太平、指鹿为马的招摇撞骗的恶劣风气。 （ ） × [解析] “招摇撞骗”指假借名义，到处炫耀，进行诈骗。侧重描述具体的 欺诈行为，搭配对象不当。 19.由于身处新科技时代的风口浪尖，中国各行各业正面临着挑战，但也 迎来了诸多机遇。（ ） √ 20.研讨会上，他强词夺理地阐述观点，其新颖视角和深刻见解赢得阵阵 掌声。（ ） × [解析] “强词夺理”指本来没有理，硬说成有理，含贬义。用在此处褒贬失当。 20 21.平易近人的习近平总书记在新疆考察时指出，要以增强认同为目标， 深入开展文化润疆工程。 （ ） √ 22.设计者们不修边幅，秉持师法自然的理念，精心打造了拥有上千种神 奇植物的植物园。（ ） × [解析] “不修边幅”指不注意衣着、容貌的整洁。用在此处属于望文生义。 23.考古工作者小心翼翼地从坑里取出这件古老的瓷器，唯恐用力让其分 崩离析。（ ） × [解析] “分崩离析”形容集团、国家等分裂瓦解。用在此处望文生义。 21 24.他虽是风烛残年、行将就木之人，但内心仍保持一颗赤子之心。 （ ） √ 25.我们要讲究科学的学习方法，观察与思考是相辅相成的，缺一不可。 （ ） √ 26.任何一种哲学思想，只要它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。 （ ） × [解析] “自圆其说”指使自己的论断或谎话没有破绽。不能用来形容哲学 思想。对象用错。 22 27.谷底的河流奔腾不息，发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛是大自然的乐章。 （ ） √ 28.那件事虽然过去很久了，但一提起，他仍然愤怒到怒不可遏。（ ） × [解析] “怒不可遏”指愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。不能与“愤怒” 连用。语义重复。 29.近年国际形势风云变幻，不同利益集团的博弈与较量影响着世界格局 的演进，给国际安全带来新的挑战。（ ） √ 30.天山胜利隧道施工过程中，随着掘进深度的增加，一个又一个的难题 接踵而至。（ ） √ 23 31.虽然这段记忆已被尘封多年，但只要有人一提起，往事就会历历在目 地出现在眼前。（ ） × [解析] “历历在目”指十分清楚地出现在眼前。不能与“出现在眼前”连用。 语义重复。 32.人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之 歌。（ ） × [解析] “川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断。不能用来 形容河流。对象用错。 24 33.为了尽快找到自己喜欢的课外书，我经常会在新华书店里漫不经心地 浏览。（ ） × [解析] “漫不经心”指随随便便，不放在心上。用在此处不合语境。 34.塔克拉玛干沙漠的黎明瞬息万变：东方刚泛起淡粉，一阵风卷着沙粒 掠过，沙丘的阴影瞬间移位，转眼又露出远处胡杨的剪影，连天边的云霞 都换了好几重颜色。（ ） √ 35.随着气温升高，新疆那拉提杏花谷景区内野生杏花盛开，引得游客纷 至沓来地前往。（ ） × [解析] “纷至沓来”指纷纷到来；连续不断地到来。不能与“前往”连用。 语义重复。 25 36.读书，就是在享受名副其实的精神盛宴，就是传承生生不息的思想光 芒！（ ） √ 37.步行街游人摩肩接踵，五彩缤纷的夜景令人目眩神迷。（ ） √ 26 三、文学、文化常识 （一）文学常识 根据提示，将正确内容填在横线上。 1.《社戏》选自______（作者）的小说集《______》。 2.阿西莫夫，______（国籍）科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》 《________》等。 3.记，是古代的一种______体裁，以记叙、描写为主。可分为______、碑 记、______、传记。 4.柳宗元，字子厚，____代文学家，“____________”之一。他的“_______ _____”被后人视为山水游记的典范。 鲁迅 呐喊 美国 新疆域 散文 游记 杂记 唐 唐宋八大家 永州 八记 27 5.“大苏”指的是______；“小苏”指的是______。 苏轼 苏辙 6.《诗经》是我国最早的一部__________，也是我国诗歌______主义传统 的源头，收录了从______到______时期的诗歌_____篇，列为“五经”之一。 《诗经》中的诗当时都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成____、____、 ____三类。《诗经》中主要的表现手法是____、____、____。 诗歌总集 现实 西周 春秋 305 风 雅 颂 赋 比 兴 7.王勃，字子安，____代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“__________”。 8.孟浩然，____代诗人，世称“________”。诗歌多写山水田园、隐逸和行 旅等内容。 唐 初唐四杰 唐 孟襄阳 28 9.顾拜旦，______（国籍）教育家、社会活动家，现代______________创 始人。 10.马克·吐温，______（国籍）作家。代表作有小说《________________》 《哈克贝利·费恩历险记》等。 11.庄子，名周，______时期哲学家，____家学派的代表人物。 12.《______》，是庄子及其后学的著作，____家经典之一，风格以“ ___________”著称。现存____篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇____篇。 法国 奥林匹克运动 美国 汤姆·索亚历险记 战国 道 庄子 道 汪洋恣肆 33 11 29 13.《______》，战国至秦汉间____家论著的汇编，相传是西汉经学家戴 圣编纂的。 14.《石壕吏》是杜甫的“______”中的一首，除了这首还有《________》 《________》。 礼记 儒 三吏 新安吏 潼关吏 30 （二）文化常识 下列说法正确的“√”,错误的打“×”。 1.在戏曲行当中，“老生”指中年以上的男子；“老旦”指老年女子；“小生” 指年轻女子；“小旦”指年轻男子；“小丑”指滑稽人物。（ ） × [解析] “小生”指年轻男子；“小旦”指年轻女子。 2.黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指 小孩。（ ） √ 31 3.古人常以籍贯或官名来称呼他人，比如《送杜少府之任蜀州》中的“少 府”即官名。（ ） √ 4.“漏断人初静”中的“漏”指漏壶，是古代娱乐时用的器具。（ ） × [解析] “漏”是古代计时用的器具。 32 四、直接型默写 （一）教材教读古诗词曲 1.关雎（《诗经·周南》） （1）（2019新疆）关关雎鸠，__________。 （2）__________，君子好逑。 （3）__________，左右流之。 （4）窈窕淑女，__________。求之不得，__________。 （5）窈窕淑女，__________。__________，左右芼之。窈窕淑女， ____________。 在河之洲 窈窕淑女 参差荇菜 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 参差荇菜 钟鼓乐之 33 2.蒹葭（《诗经·秦风》） （1）蒹葭苍苍，__________。 （2）__________，在水一方。 （3）__________，道阻且长。 （4）__________，宛在水中央。 （5）蒹葭萋萋，__________。 （6）蒹葭采采，__________。 白露为霜 所谓伊人 溯洄从之 溯游从之 白露未晞 白露未已 34 3.石壕吏（唐·杜甫） （1）吏呼一何怒！____________！ （2）____________，死者长已矣！ （3）老妪力虽衰，____________。 （4）夜久语声绝，____________。 妇啼一何苦 存者且偷生 请从吏夜归 如闻泣幽咽 35 4.茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫） （1）________________，卷我屋上三重茅。 （2）高者挂罥长林梢，________________。 （3）唇焦口燥呼不得，________________。 （4）________________，秋天漠漠向昏黑。 （5）________________，娇儿恶卧踏里裂。 （6）床头屋漏无干处，________________。 （7）（2020新疆）________________，大庇天下寒士俱欢颜！ （8）____________________，吾庐独破受冻死亦足！ 八月秋高风怒号 下者飘转沉塘坳 归来倚杖自叹息 俄顷风定云墨色 布衾多年冷似铁 雨脚如麻未断绝 安得广厦千万间 何时眼前突兀见此屋 36 5.卖炭翁（唐·白居易） （1）________________，两鬓苍苍十指黑。 （2）________________？身上衣裳口中食。 （3）可怜身上衣正单，________________。 （4）夜来城外一尺雪，________________。 （5）________________，回车叱牛牵向北。 （6）________________，系向牛头充炭直。 满面尘灰烟火色 卖炭得钱何所营 心忧炭贱愿天寒 晓驾炭车辗冰辙 手把文书口称敕 半匹红纱一丈绫 37 （二）教材课外诵读古诗词曲 1.*式微（《诗经·邶风》） （1）微君之故，____________？ （2）微君之躬，____________？ 胡为乎中露 胡为乎泥中 2.*子衿（《诗经·郑风》） （1）青青子衿，__________。 （2）__________，子宁不嗣音？ （3）__________，如三月兮！ 悠悠我心 纵我不往 一日不见 38 3.*送杜少府之任蜀州（唐·王勃） （1）____________，风烟望五津。 （2）与君离别意，____________。 （3）海内存知己，____________。 （4）无为在歧路，____________。 城阙辅三秦 同是宦游人 天涯若比邻 儿女共沾巾 4.*望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然） （1）八月湖水平，____________。 （2）____________，波撼岳阳城。 （3）____________，端居耻圣明。 （4）坐观垂钓者，____________。 涵虚混太清 气蒸云梦泽 欲济无舟楫 徒有羡鱼情 39 5.*题破山寺后禅院（唐·常建） （1）清晨入古寺，____________。 （2）____________，禅房花木深。 （3）山光悦鸟性，____________。 （4）____________，但余钟磬音。 初日照高林 曲径通幽处 潭影空人心 万籁此都寂 40 6.*送友人（唐·李白） （1）____________，白水绕东城。 （2）此地一为别，____________。 （3）____________，落日故人情。 （4）挥手自兹去，____________。 青山横北郭 孤蓬万里征 浮云游子意 萧萧班马鸣 7.*卜算子·黄州定慧院寓居作（北宋·苏轼） （1）____________，漏断人初静。 （2）谁见幽人独往来，____________。 （3）（2021新疆）________________，寂寞沙洲冷。 缺月挂疏桐 缥缈孤鸿影 拣尽寒枝不肯栖 41 8.*卜算子·咏梅（南宋·陆游） （1）____________，寂寞开无主。 （2）________________，更着风和雨。 （3）无意苦争春，____________。 （4）零落成泥碾作尘，____________。 驿外断桥边 已是黄昏独自愁 一任群芳妒 只有香如故 42 （三）教材要求背诵文言文 1.桃花源记（东晋·陶渊明） （1）芳草鲜美，__________。 （2）复行数十步，__________。 （3）土地平旷，__________。 （4）__________，鸡犬相闻。 （5）__________，并怡然自乐。 （6）__________________，皆出酒食。 落英缤纷 豁然开朗 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 余人各复延至其家 43 2.小石潭记（唐·柳宗元） （1）伐竹取道，下见小潭，__________。 （2）全石以为底，近岸，____________。 （3）青树翠蔓，__________，参差披拂。 （4）潭中鱼可百许头，________________。 （5）__________，影布石上。 水尤清冽 卷石底以出 蒙络摇缀 皆若空游无所依 日光下澈 44 3.北冥有鱼（《庄子》） （1）怒而飞，________________。 （2）水击三千里，____________________。 （3）__________，其正色邪？ 其翼若垂天之云 抟扶摇而上者九万里 天之苍苍 4.虽有嘉肴（《礼记·学记》） （1）是故学然后知不足，____________。 （2）知不足，______________。 （3）知困，______________。 教然后知困 然后能自反也 然后能自强也 45 5.大道之行也（《礼记·礼运》） （1）大道之行也，__________。 （2）选贤与能，__________。 （3）是故谋闭而不兴，________________。 天下为公 讲信修睦 盗窃乱贼而不作 6.*马说（唐·韩愈） （1）千里马常有，______________。 （2）祗辱于奴隶人之手，________________。 （3）马之千里者，________________。 （4）食不饱，力不足，____________。 （5）策之不以其道，________________，鸣之而不能通其意。 而伯乐不常有 骈死于槽枥之间 一食或尽粟一石 才美不外见 食之不能尽其材 46 五、理解型默写 （一）教材教读古诗词曲 1.关雎（《诗经·周南》） （1）《关雎》中，用雎鸠鸟相互应和的叫声起兴的诗句是“__________， __________”。 （2）《关雎》中，表明文静美好的女子是君子的好配偶的诗句是“______ _____，__________”。 （3）《关雎》一诗中以“__________，__________”将主人公思念意中人， 翻覆不能入眠的形象深刻地表现出来。 关关雎鸠 在河之洲 窈窕 淑女 君子好逑 悠哉悠哉 辗转反侧 47 2.蒹葭（《诗经·秦风》） （1）《蒹葭》开篇“__________，__________”两句用萧瑟冷落的秋景起 兴，渲染凄清的氛围，烘托人物惆怅的心情。 （2）《蒹葭》写主人公思见伊人心切，望穿秋水的诗句是“__________， __________”。 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 48 3.石壕吏（唐·杜甫） （1）《石壕吏》“____________！____________”两句，渲染出了差役如 狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦可怜。 （2）《石壕吏》中从侧面写出老妇人被带走的句子是“____________， ____________”。 吏呼一何怒 妇啼一何苦 天明登前途 独与老翁别 49 4.茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫） （1）《茅屋为秋风所破歌》“________________，________________”两 句，写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又 遭连夜雨的境况。 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 （2）（2025山东潍坊）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由自身遭遇推及 天下寒士，发出了“________________，____________________”的千古绝响。 （3）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的 博大胸怀的诗句是“____________________，____________________！” 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 50 5.卖炭翁（唐·白居易） （1）《卖炭翁》中，描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗 句是“________________，________________”。 （2）《卖炭翁》中表现卖炭翁极度反常的矛盾心理的诗句是“__________ _______，________________”。 （3）《卖炭翁》“________________，________________”两句，形象地 写出了老翁精疲力竭的情态。 （4）《卖炭翁》中，揭露了宫市制度不合理的诗句是“________________， ________________”。 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 可怜身上 衣正单 心忧炭贱愿天寒 牛困人饥日已高 市南门外泥中歇 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直 51 （二）教材要求背诵文言文 1.桃花源记（东晋·陶渊明） （1）陶渊明在《桃花源记》中用“__________，__________”描绘了桃花 林芳草遍地、落花繁多的景象。 芳草鲜美 落英缤纷 （2）（2025福建）小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一 栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“__________，__________”田 园景象正在变为现实。 土地平旷 屋舍俨然 52 （3）《桃花源记》中，通过视觉和听觉，描写桃花源社会环境井然有序、 安定和平的句子是“__________，__________”。 （4）《桃花源记》的“__________，____________”两句充分表现出老有 所养、幼有所长的和乐情景。 阡陌交通 鸡犬相闻 黄发垂髫 并怡然自乐 53 2.小石潭记（唐·柳宗元） （1）柳宗元《小石潭记》中，描写游鱼自由游弋、潭水澄澈透明的句子 是“________________，________________”。 （2）《小石潭记》中“__________，__________”巧用比喻写出溪水逶迤 之状、时显时隐之景。 （3）《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲交错不齐的语句是 “________________，____________”。 （4）柳宗元在《小石潭记》中用“__________，__________”两句，含蓄 地表达了他寂寞的处境和凄凉、哀怨的心境。 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 凄神寒骨 悄怆幽邃 54 3.北冥有鱼（《庄子》） （1）《北冥有鱼》中“________，________________”以比喻的修辞手法 表现出大鹏振翅而飞的场面。 怒而飞 其翼若垂天之云 （2）新时代青少年当立凌云之志，以鲲鹏展翅的魄力勇攀高峰，《北冥 有鱼》中“____________，____________________”两句正是对这种乘风破 浪、直抵云霄的奋斗决心的诗意诠释。 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 55 4.虽有嘉肴（《礼记·学记》） （1）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子 是“__________________，____________”。 （2）《虽有嘉肴》中指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“________ ___”（只需答出四个字）。 是故学然后知不足 教然后知困 教学相长 56 5.大道之行也（《礼记·礼运》） （1）《大道之行也》中提出理想社会治理的基本措施，强调通过公正选 拔人才、建立诚信关系、促进社会和谐来构建大同世界的纲领性表述是“ __________，__________”。 选贤与能 讲信修睦 （2）《大道之行也》中，和“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 意思相近的句子是“________________，____________”。 故人不独亲其亲 不独子其子 57 6.*马说（唐·韩愈） （1）《马说》中以马喻人，用“__________________，________________” 两句揭示千里马被摧残的悲惨结局。 （2）《马说》“______________，________________，________________ ___”三句，表明了愚昧无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公平待遇。 （3）《马说》中，表明作者对千里马被埋没而感叹的句子是“__________ ___？______________！” 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 其真无马邪 其真不知马也 58 59 $