第三、四单元检测-2025-2026学年语文三年级上册统编版

2025—2026学年度第一学期 语文三年级第三、四单元检测 班级：________ 姓名：________ 座号：________ 评分：________ 一、听力擂台。（4分） 仔细听老师读短文，在括号里填上相应的词语。 地震后的废墟里，他用尽最后力气敲击管道发出（ ）的信号，指尖磨出血痕也未停歇。黑暗中，他强迫自己冷静，用碎石片在身边划出简易安全区，默默（ ）迎接可能到来的余震。每一次楼板的轻微晃动都让他心悸，只能贴着冰冷的墙面缓慢（ ），摸索着寻找水源与出口。曾经再（ ）不过的阳光与空气，此刻都成了他拼尽全力想要抓住的希望。 二、积累与运用。（49分） 1.看拼音，写词语，再用“___”划出三拼音节。（11分） yá chǐ bào yǔ chē zhóu hú lú lǚ xínɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhù yì jiè shào kě lián mén bǎn ɡānɡ cái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.用“\”划去加点字错误的读音。（4分） 答应（yīnɡ yìnɡ） 子弹（tán dàn） 坚持（chí cí） 一骨碌（ɡū ɡǔ） 谈话（tán tánɡ） 少年（shǎo shào） 联系（jì xì） 处罚（chù chǔ） 3.减偏旁变新字，再组词。（6分） 棕—（ ）（ ） 钻—（ ）（ ） 泛—（ ）（ ） 指—（ ）（ ） 厘—（ ）（ ） 伸—（ ）（ ） 4.选一选，填一填（填序号）。（9分） “口”字旁的字可以表示不同的意思。 ①“吼、叫、嚷”等字表示（ ），表示这样的意思的字还有_______、_______；②“咬、啃、吞”等字表示（ ）,表示这样意思的字还有________、_______；③“啪、嘟、哗”等字表示（ ）,表示这样意思的字还有________、_______。 A、吃的动作 B、叫唤的动作 C、声音 5.补充词语，再选词填空。（10分） （ ）嚼（ ）咽 居（ ）临（ ） （ ）（ ）不停 四（ ）八（ ） （ ）嘴（ ）舌 争（ ）恐（ ） （ ）（ ）大笑 百（ ）百（ ） （1）我们虽然来自 ，但心里都有个共同的目标。 （2）小光讲的故事逗得大家 。 6.句子训练。（9分：3+1+5） （1）用修改符号修改病句。 ①小明起来穿上衣服和书包就出门了。 ②商场里有很多水果，有西瓜、苹果、土豆和香蕉。 ③秋天到了，枫叶从树上漂落下来。 （2）奶奶总是一面撵我，一面招手。(用加点的词写一句话） ___________________________________________________________________ （3）给下面的句子加上合适的标点符号。 ①是谁救了小白兔小动物们说真得好好感谢他呢 ②我原来有这本事小裁缝不由得佩服起自己来 ③小树好奇地问爷爷我有年轮吗 二、阅读天地。（32分） 1.请把积累的名言补充完整，并根据语境填入恰当的俗语。（5分） （1）仁者爱人，_________________。 （2）与人善言，_________________；伤人以言，_________________。 （3）接力比赛中，同学们团结一心，协力奋战，最终获得了冠军，这让我想起了俗语“_________________，_________________。” 3.根据课文内容填空。（19分） （1）《在牛肚子里旅行》里面的红头先被卷到____________，再来到____________，接着来到____________，然后回到____________，最后被____________。 （2）《总也倒不了的老屋》是一篇__________（体裁），讲述了老屋帮助__________、__________和__________的故事，表现了老屋___________、___________的品质。 （3）《宝葫芦的秘密》主要讲述王葆对奶奶经常讲的___________的故事着了迷，总是想得到一个___________，表现了王葆和奶奶之间浓浓的________，塑造了王葆___________、___________的形象。 （4）《格林童话》是由____国著名语言学家__________收集、整理、加工完成的民间文学。在《灰姑娘》中，王子最后是靠__________找到灰姑娘的。 4.阅读短文，回答问题。（8分:2+1+1+2+2） 针瞧不起线 针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” 线安静地坐在桌子上，没有回答。 针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。 线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？” 1.从短文中选择合适的词语填在括号里。 （ ）的姿态 （ ）的样子 （ ）地跟 （ ）地坐 2.将短文中画“ ”的反问句改成陈述句。 _____________________________________________________________________ 3.这篇文章想要告诉我们的道理是(　　　)。 A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。 B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。 4.用“ ”画出描写针傲慢的句子。 5.发挥你的想象，针听了线的话会怎么说呢？写一写。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、习作。（15分） 题目：小松鼠奇遇记 秋天的早晨，小松鼠和小猴子在草地上玩跷跷板。大象也想来凑热闹，于是，大象鼻子一甩，小松鼠被甩上了天……接下来会发生什么奇妙的事情呢？请你展开想象写一写，注意字数在250字以上。 100 200 300 ( 三 年语文（ 4 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 2025—2026学年度第一学期 语文三年级第三、四单元听力资料 一、听力擂台。 地震后的废墟里，他用尽最后力气敲击管道发出（求救）的信号，指尖磨出血痕也未停歇。黑暗中，他强迫自己冷静，用碎石片在身边划出简易安全区，默默（准备）迎接可能到来的余震。每一次楼板的轻微晃动都让他心悸，只能贴着冰冷的墙面缓慢（爬行），摸索着寻找水源与出口。曾经再（普通）不过的阳光与空气，此刻都成了他拼尽全力想要抓住的希望。 学科网（北京）股份有限公司 2025—2026学年度第一学期 语文三年级第三、四单元参考答案 一、听力擂台 求救、准备、爬行、普通 二、积累与运用 1. 看拼音写词语及划三拼音节 牙齿、暴雨、车轴、葫芦、旅行、注意、介绍、可怜、门板、刚才 三拼音节：lián、jiè。 2. 划去错误读音 答应：划去“yīnɡ”；子弹：划去“tán”；坚持：划去“cí”； 一骨碌：划去“ɡǔ”；谈话：划去“tánɡ”；少年：划去“shǎo”； 联系：划去“jì”；处罚：划去“chù”。 3. 减偏旁变新字再组词 棕—宗（祖宗）；钻—占（占有）；泛—乏（乏力）； 指—旨（主旨）；厘—里（里面）；伸—申（申请）。 4. 选一选填一填 ①“吼、叫、嚷”等字表示（B），表示这样意思的字还有喊、唤等； ②“咬、啃、吞”等字表示（A），表示这样意思的字还有咽、嚼等； ③“啪、嘟、哗”等字表示（C），表示这样意思的字还有咚、吱等。 5. 补充词语及选词填空 细嚼慢咽、居高临下、喋喋不停、四面八方、 七嘴八舌、争先恐后、哈哈大笑、百发百中。 选词填空： （1） 我们虽然来自四面八方，但心里都有个共同的目标。 （2） 小光讲的故事逗得大家哈哈大笑。 学科网（北京）股份有限公司 6. 句子训练 （1）修改病句 ① 小明起来穿上衣服，背上书包就出门了。 ② 商场里有很多水果，有西瓜、苹果和香蕉。 ③ 秋天到了，枫叶从树上飘落下来。 （2）用“一面……一面……”写句子 示例：小明一面走路，一面背诵课文。 （3）加标点符号 ① “是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得好好感谢他呢！” ② “我原来有这本事！”小裁缝不由得佩服起自己来。 ③ 小树好奇地问：“爷爷，我有年轮吗？” 三、阅读天地 1. 补充名言及俗语 （1）仁者爱人，有礼者敬人。 （2）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 （3）接力比赛中，同学们团结一心，协力奋战，最终获得了冠军，这让我想起了俗语“人心齐，泰山移”。 2. 根据课文内容填空 （1）《在牛肚子里旅行》里面的红头先被卷到牛嘴里，再来到牛的第一个胃，接着来到牛的第二个胃，然后回到牛嘴里，最后被青头救了出来。 （2）《总也倒不了的老屋》是一篇童话（体裁），讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事，表现了老屋乐于助人、善良宽厚的品质。 （3）《宝葫芦的秘密》主要讲述王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总是想得到一个宝葫芦，表现了王葆和奶奶之间浓浓的亲情，塑造了王葆天真可爱、充满幻想的形象。 （4）《格林童话》是由德国著名语言学家格林兄弟（雅各布·格林和威廉·格林）收集、整理、加工完成的民间文学。在《灰姑娘》中，王子最后是靠水晶鞋找到灰姑娘的。 3. 阅读短文回答问题（8分） （1）傲慢的姿态、骄傲的样子、紧紧地跟、安静地坐。 （2）如果我不跟着你，你的劳动也是白费。 （3）这篇文章想要告诉我们的道理是（A）。 （4）画出描写针傲慢的句子： ① 针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” ② 针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。 ③ 她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时…… （5）示例：针不好意思地低下了头，红着脸说：“线妹妹，对不起，我不该这么骄傲。没有你跟着我，我根本做不成衣服，以后我们一起好好合作吧！” 四、习作（15分） 评分标准：内容具体，想象丰富合理，情节完整有趣，语句通顺流畅，无错别字，标点使用正确，字数达标。 学科网（北京）股份有限公司 $