第8课《总也倒不了的老屋》导学案2026-2027学年统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册第三单元第8课《总也倒不了的老屋》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《总也倒不了的老屋》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 熟练认读本课生字，规范书写会写字、易错字词，掌握本课多音字、形近字、近反义词，积累课内重点词语、四字词语及优美语句，夯实字词基础。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文对话的语气，熟读全文，理清故事起因、经过、结果，梳理课文叙事脉络。 3. 落实单元核心语文要素，学会根据题目、插图、课文情节预测故事发展，掌握童话预测的基本方法，培养阅读预判能力。 4. 读懂童话故事内容，了解老屋帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛的完整经过，体会老屋善良、无私、乐于助人的美好品质。 5. 感受童话的趣味与温情，懂得乐于助人、善良奉献的道理，学会续写简单的童话片段，提升阅读理解与习作拓展能力。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词、易错字形字音；梳理老屋帮助小动物的完整故事脉络；学会根据文本信息预测故事情节，掌握童话阅读预测方法。 难点：体会老屋无私奉献、善良助人的品质；理解老屋总也倒不了的深层原因；能够结合已有情节合理预测、续写童话内容。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文3-5遍，读准字音、读通长句、读顺对话，圈画生字新词，标记不懂的语句，梳理故事主要人物。 2. 核心易错字音过关（必记） 暴（bào） 凑（còu） 喵（miāo） 孵（fū） 叽（jī） 喳（zhā） 偶（ǒu） 尔（ěr） 沾（zhān） 倦（juàn） 3. 本课核心多音字（单元高频考点） 倒：dǎo（倒下、倒塌） dào（倒车、倒退） 觉：jué（感觉、自觉） jiào（睡觉、午觉） 乐：lè（快乐、乐意） yuè（音乐、乐曲） 4. 字形易错字精讲（三年级必考） （1）暴：上下结构，下面是“氺”，不要少写笔画，切勿写成“爆”。 （2）凑：左右结构，三点水旁，右部笔画紧凑，不要多写一撇。 （3）孵：左右结构，笔画较多，左窄右宽，重点记忆整体字形，避免漏笔。 （4）倦：左右结构，单人旁，右部为“卷”，不要写错笔顺、少写笔画。 （5）偶、尔：单独识记，“尔”笔画简单，注意书写规范，不添笔。 （二）核心词语释义与积累 1. 破旧：陈旧破损、老旧不完好，文中形容老屋的样子。 2. 凑合：勉强适应、将就使用。 3. 暴风雨：又刮风又下雨的恶劣天气。 4. 偶尔：有时候、不经常。 5. 疲倦：身体劳累、精神疲惫。 6. 叽叽喳喳：形容小鸟、小鸡清脆细碎的叫声。 课内优质词语积累：破旧、暴风雨、凑合、偶尔、疲倦、叽叽喳喳、自言自语、慢慢悠悠 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文体裁：温情童话故事，情节层层递进、对话生动自然，是三年级学习预测阅读的核心范文。 2. 全文结构（起因—经过—结果） 起因：破旧的老屋已经很老、很疲倦，准备倒下休息。 经过：老屋先后收留、帮助了避雨的小猫、孵蛋的老母鸡、织网抓虫的小蜘蛛，一次次放弃倒下的想法。 结果：小蜘蛛一直讲故事陪伴老屋，老屋一直站立，总也倒不了。 3. 核心内容：本文讲述了即将倒下的老屋，心地善良，一次次答应小动物的求助，无私帮助弱小，一直坚持站立，始终没有倒下的故事，赞美了老屋善良淳朴、无私奉献、乐于助人的美好品质。 四、课文深度品读与精讲 （一）段落分层精讲 第1-2自然段（故事开端）：介绍老屋老旧、破旧、疲倦的状态，点明老屋已经活了一百多岁，准备倒下，为下文帮助小动物、坚守不倒做铺垫，埋下伏笔。 第3-6自然段（帮助小猫）：暴风雨来临，小猫无处避雨，恳求老屋帮忙，善良的老屋答应请求，为小猫提供避雨的地方，第一次放弃倒下。 第7-10自然段（帮助老母鸡）：老屋刚想休息，老母鸡前来求助，想要安心孵蛋，老屋再次心软，选择继续站立，帮助老母鸡，第二次坚守。 第11-16自然段（帮助小蜘蛛）：老屋送走老母鸡，准备倒下，弱小的小蜘蛛求助，想要织网抓虫，老屋再次答应，一直陪伴小蜘蛛。 第17自然段（故事结尾）：小蜘蛛每天给老屋讲故事，老屋一直站立，再也没有倒下，点明题目，升华全文。 （二）重点句子赏析 1.“老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。” 赏析：外貌、状态描写，通过“一百多岁”“黑窟窿”“破了洞”等词句，直观写出老屋破旧、苍老、荒废的样子，为老屋想要倒下、想要休息做铺垫，反衬出老屋助人的善良。 2. “好了，我到了倒下的时候了！” 赏析：这是全文反复出现的关键句子，是老屋的心里话。每次老屋准备倒下，都会遇到小动物求助，反复的句式推动情节发展，让故事层层递进，凸显老屋一次次让步、一次次助人的善良。 3. “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 赏析：简洁的语言描写，语气温柔朴实，写出老屋心软、乐于助人的特点，哪怕自己疲惫，也愿意帮助弱小。 4. “小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站着，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。” 赏析：结尾点题，交代老屋总也倒不了的真正原因。老屋用善良帮助了别人，也收获了陪伴与温暖，温情满满，升华文章主旨。 （三）课文主旨与语文要素总结 1. 文章主旨：本文通过老屋一次次帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛的童话故事，赞美了老屋善良朴实、无私奉献、乐于助人、关爱弱小的美好品质，告诉我们要心怀善意、乐于助人，温暖他人也能收获温暖。 2. 预测阅读方法（单元核心）：读童话时，可以根据题目、插图、前文情节、人物性格，大胆猜测接下来会发生的故事，再结合原文验证猜想，提升阅读能力。 五、自学小结 本课是第三单元预测阅读的重点篇目，核心学习任务是学会预测故事情节、梳理童话叙事顺序、品读人物品质。课文情节简单、对话生动、反复句式突出。自学中不仅要掌握字词、理清故事脉络，更要熟练掌握预测阅读的方法，体会老屋善良助人的品质，同时学习朴实自然的对话描写，为童话续写、习作训练打好基础。 《总也倒不了的老屋》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 暴雨（bào pào） 凑合（còu zòu） 喵喵（miāo māo） 孵蛋（fū fú） 叽叽（jī jǐ） 喳喳（zhā zā） 偶尔（ǒu ǒu） 沾水（zhān zān） 疲倦（juàn juǎn） 倒下（dǎo dào） 睡觉（jiào jué） 破旧（pò pè） 2. 看拼音，规范书写词语。 bào yǔ pò jiù còu hé wū dǐng （ ） （ ） （ ） （ ） shuì jiào piào liang ǒu ěr pí juàn （ ） （ ） （ ） （ ） zhān shuǐ jī jī zhā zhā （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 暴（ ） 凑（ ） 孵（ ） 倦（ ） 爆（ ） 奏（ ） 浮（ ） 卷（ ） 偶（ ） 沾（ ） 破（ ） 喵（ ） 遇（ ） 粘（ ） 坡（ ） 描（ ） 4. 选字填空。 【暴 爆】 （ ）雨 （ ）炸 狂（ ） （ ）竹 【凑 奏】 （ ）合 演（ ） （ ）数 节（ ） 【沾 粘】 （ ）水 （ ）贴 （ ）湿 （ ）胶 5. 多音字组词。 倒 dǎo（ ） dào（ ） 觉 jiào（ ） jué（ ） 乐 lè（ ） yuè（ ） 盛 shèng（ ） chéng（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课词语，并背诵积累。 （ ）风（ ）雨 （ ）（ ）喳喳 （ ）（ ）自语 （ ）（ ）慢慢 （ ）（ ）疲倦 （ ）（ ）凑合 2. 写出下列词语的近义词。 破旧—（ ） 疲倦—（ ） 偶尔—（ ） 帮忙—（ ） 舒服—（ ） 准备—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 破旧—（ ） 疲倦—（ ） 偶尔—（ ） 舒服—（ ） 安静—（ ） 放弃—（ ） 4. 照样子，写词语。 例：叽叽喳喳（AABB式） __________ __________ __________ __________ 例：自言自语（ABAC式） __________ __________ __________ __________ 5. 词语精准搭配填空。 （ ）的老屋 （ ）的风雨 （ ）的小猫 （ ）的母鸡 （ ）的蜘蛛 （ ）的故事 （ ）地站立 （ ）地请求 （ ）地讲故事 6. 根据意思写本课词语。 （1）有时候、不经常。（ ） （2）身体劳累、精神疲乏。（ ） （3）自己跟自己说话。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）老屋帮助了弱小的小动物。（改为被字句） _____________________________________________________________________ （2）小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋一直站着。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （3）破旧的老屋默默站立在路边。（缩句） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）老屋很久很久没人住了。 _____________________________________________________________________ （2）偶尔有风吹过老屋的窗台。 _____________________________________________________________________ 3. 判断句子修辞，填在括号里。 （1）老屋活了一百多岁，疲惫地站在路边。（ ） （2）老屋一次次放弃倒下的想法，默默守护着小动物。（ ） 4. 句子赏析填空。 “好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中__________出现，运用了__________的写法，既推动了__________，又突出了老屋__________的品质。 四、课文内容填空默写 1. 老屋已经活了__________岁了，它的窗户变成了__________，门板也__________，它很久很久__________了。 2. 老屋准备倒下的时候，__________前来避雨，老屋答应再站__________。 3. 老屋刚想休息，__________前来求助，想要安心__________，老屋答应再站__________。 4. 小蜘蛛__________老屋织网抓虫，老屋又一次答应了它的请求。 5. 小蜘蛛的故事__________，因此，老屋到现在还站着，边__________，边__________。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一 老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着，准备往旁边倒去。 1. 选段第一句话写出了老屋怎样的特点？ _____________________________________________________________________ 2. 老屋想要倒下的原因是什么？ _____________________________________________________________________ 3. “自言自语”是什么意思？从这个词语能看出什么？ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 1. 老屋为什么愿意再站一个晚上？ _____________________________________________________________________ 2. 从老屋的语言和动作中，你体会到老屋怎样的品质？ _____________________________________________________________________ 3. 读完本段，你预测接下来会发生什么？说说你的理由。 _____________________________________________________________________ （三）课内片段三 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？老屋的洞可以让你一直住。”老屋温柔地说。 就这样，小蜘蛛一直住在老屋里面，每天给老屋讲故事。 1. 小蜘蛛在老屋里面做什么？ _____________________________________________________________________ 2. 老屋对待小蜘蛛的态度是怎样的？ _____________________________________________________________________ 3. 老屋为什么总也倒不了？ _____________________________________________________________________ 六、综合拓展与感悟 1. 老屋先后帮助了哪三个小动物？分别为它们提供了什么帮助？ _____________________________________________________________________ 2. 结合全文，说说老屋是一座怎样的老屋。 _____________________________________________________________________ 3. 学习本课预测方法，简单说说读完题目你预测到了什么。 _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 善良的小树 山坡上有一棵苍老的小树，它的枝叶已经不再茂盛，一直想好好休息一下。 一天，狂风来袭，一只小鸟慌慌张张飞来，请求小树遮挡风雨。小树挺直枝干，为小鸟撑起避风的港湾。风雨过后，小鸟道谢飞走。 没过多久，一只小松鼠跑来，想要在树枝间安家。小树轻轻晃动枝叶，温柔地接纳了小松鼠。 日复一日，小树帮助了无数小动物。小动物们也常常陪伴小树，为它唱歌、梳理枝叶。苍老的小树一直坚守在山坡上，从来没有倒下。 1. 短文中小树帮助了__________和__________。 2. 小树为什么一直没有倒下？ _____________________________________________________________________ 3. 短文和课文中的老屋、小树有什么共同品质？ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：用自己的话完整讲述《总也倒不了的老屋》这个童话故事。 2. 小练笔：发挥想象、运用本课预测方法，续写故事：又过了很久，老屋准备倒下，这时又来了一位小客人……不少于100字，语句通顺、富有童趣。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：bào、còu、miāo、fū、jī、zhā、ǒu、zhān、juàn、dǎo、jiào、pò 2. 看拼音写词语：暴雨、破旧、凑合、屋顶、睡觉、漂亮、偶尔、疲倦、沾水、叽叽喳喳 3. 形近字组词（示例）：暴雨、爆炸、凑合、演奏、孵蛋、漂浮、疲倦、试卷、偶尔、遇见、沾水、粘贴、破旧、山坡、喵喵、描写 4. 选字填空：暴雨、爆炸、狂暴、爆竹；凑合、演奏、凑数、节奏；沾水、粘贴、沾湿、粘胶 5. 多音字组词（示例）：倒下、倒车；睡觉、感觉；快乐、音乐；茂盛、盛饭 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：狂、暴、叽、叽、自、言、慢、慢、十、分、将、就 2. 近义词：陈旧、疲惫、有时、协助、舒适、预备 3. 反义词：崭新、精神、经常、难受、热闹、坚持 4. 仿写词语（示例）：AABB：开开心心、干干净净、平平安安、明明白白；ABAC：自由自在、无边无际、一心一意、半信半疑 5. 词语搭配（示例）：破旧、猛烈、可爱、勤劳、弱小、有趣、默默、诚恳、温柔 6. 根据意思写词语：（1）偶尔 （2）疲倦 （3）自言自语 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）弱小的小动物得到了老屋的帮助。 （2）小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋怎能不一直站着呢？ （3）老屋站立在路边。 2. 造句示例： （1）奶奶很久很久没有回到老家了。 （2）我偶尔会在周末去公园散步。 3. 修辞判断：（1）拟人 （2）拟人 4. 赏析填空：多次、反复、故事情节、善良无私、乐于助人 四、课文内容填空默写 1. 一百多、黑窟窿、破了洞、没人住 2. 小猫、一个晚上 3. 老母鸡、孵蛋、二十一天 4. 请求 5. 一直没讲完、晒太阳、听小蜘蛛讲故事 五、课内阅读理解精练 （一）1. 写出了老屋老旧、破旧、荒废、年代久远的特点。 2. 老屋已经十分苍老、疲惫，破旧不堪，觉得自己已经没有用处了，想要倒下休息。 3. 自言自语：自己跟自己说话；可以看出老屋孤单寂寞，默默坚守了很多年。 （二）1. 暴风雨来临，小猫没有地方避雨，老屋心软，愿意帮助小猫。 2. 体会到老屋善良、温柔、乐于助人、关爱弱小的美好品质。 3. 示例：我预测还会有小动物前来求助，老屋会再次选择坚守。因为老屋心地善良，一定会继续帮助需要帮助的小动物。 （三）1. 小蜘蛛在老屋屋檐上织网，捕捉虫子，每天给老屋讲故事。 2. 老屋十分温柔、包容，真诚接纳、默默守护小蜘蛛。 3. 因为老屋善良无私，一直帮助弱小的小动物，小蜘蛛长期陪伴老屋、给老屋讲故事，让老屋一直有存在的意义，所以始终没有倒下。 六、综合拓展与感悟 1. 小猫：为小猫提供避雨的地方；老母鸡：为老母鸡提供安心孵蛋的住所；小蜘蛛：为小蜘蛛提供织网抓虫、居住的地方。 2. 老屋是一座善良温柔、无私奉献、乐于助人、关爱弱小、默默坚守、心怀善意的老屋。 3. 示例：读完题目，我预测这篇课文会讲述一座不会倒下的老屋的奇特故事，老屋一定有特殊的原因，一直屹立不倒，背后藏着温暖的故事。 七、课外阅读拓展赏析 1. 小鸟、小松鼠 2. 因为小树善良无私，一直帮助弱小的小动物，同时收获了小动物的陪伴与温暖，一直有坚守的意义。 3. 都心地善良、乐于助人、无私奉献，默默守护弱小，愿意牺牲自己、温暖他人。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语示例：一百多岁的老旧老屋，疲惫不堪，一直想要倒下休息。暴风雨来临，它先后帮助了避雨的小猫、孵蛋的老母鸡、织网抓虫的小蜘蛛，一次次放弃倒下的想法。最后小蜘蛛一直住在老屋身边，每天给它讲故事，老屋一直温暖站立，永远没有倒下。 2. 小练笔示例： 又过了很久，老屋看着自己更加破旧的身体，轻轻说：“好了，我到了倒下的时候了！” 就在这时，一只小小的刺猬匆匆跑来，小声恳求：“老屋老屋，外面秋风太大，我找不到过冬的住所，可以让我暂住一段时间吗？” 老屋温柔地笑了，弯了弯腰说：“好吧，我就再站一段时间。” 从此，小刺猬住在老屋身边，陪着晒太阳、聊天。温暖的老屋，依旧稳稳地站在路边，守护着每一个弱小的生命。 学科网（北京）股份有限公司 $