4.1《修辞立其诚》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

修辞立其诚 张岱年 香港回归 导入新课 Into New Courses XIUCILIQICHENG 阅读下面片段,谈谈你的感受。 我患了重感冒,发烧至四十度,早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着,正面开来一辆大卡车,眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚着正要横穿马路的老大爷。 就在这紧要关头,我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧,要耽误自己看病,不救吧,眼看着悲剧就要发生。正在这时,雷锋、赖宁等英雄形象掠过我的脑海。我想,自己是新时代的中学生,更应为人民做好事。于是,我不管三七二十一,跳下车,用尽全力一推,老大爷得救了。这时的老大爷激动万分,热泪滚滚,握住我的手说:“娃啊,现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落,社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷,你的行为是多么伟大,多么崇高啊,你就是一个光辉的典范。我为我们国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。” 凭空编造,情节违情悖理,唱高调 “假”在何处? “假” 2 作者名片 张岱年(1909—2004)中国哲学家 、哲学史家。字季同,别署宇同,河北献县人。 1933年毕业于北平师范大学。历任清华大学北京大学教授,兼任中国社会科学院研究员、清华大学思想文化研究所所长等。长期致力于中国哲学和中国文化的研究。1936 年写成的《中国哲学大纲》,为中国近代第一本系统论述中国哲学问题和范畴的专著。主要著作还有《求真集》《真与善的探索》《中国哲学发微》《中国哲学史史料学》《中国哲学史方法论发凡》《中国伦理思想研究》等。编有《张岱年文集》。 学术研究三方面:1、中国哲学史的阐释 2、哲学理论问题的探索 3、文化问题的探讨 写作背景 本文写于1992年,当时,中国的市场经济蓬勃发展,然而人心浮躁,甚至一些学者、文人也因生活所需,急功近利,言辞浮夸。有感于此,张岱年先生写了《修辞立其诚》一文,呼吁为人、作文都要“立其诚”。深刻阐述了张岱年的治学宗旨。20世纪30年代他提出"哲学家须有寻求客观真理之诚心"40年代他把"求真之诚"作为哲学修养之基础。 学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。 分类: 按研究的学科,可分为自然料学论文和社会料学论文; 按研究的内容,可分为理论研究论文和应用研究论文; 按写作的目的,可分为交流性论文和考核性论文。 特点:①学术性;②科学性;③理论性;④创造性。 文体知识:学术论文 题目解说 "君子进德修业。忠信所以进德也;修辞立其诚,所以居业也。" —— 《周易 乾卦 文言》 【译文】君子致力于培育品德,增进学业,以忠信来培养品德,以修饰言辞来建立诚信,这是操持自己事业的立足点。 "修辞"本指注重文化修养,后指修饰词句。 "修辞立其诚"指文章修辞要服从于内容的真实。 在本文中,"修辞立其诚"指作文、为人都要讲真话、说实话,表达自己的真实情感。 (1)听其言观其行:听了他的话,还要看他的行动。指不要只听言论,还要看实际行动。 (2)言行一致:说的和做的完全一个样。 (3)表里如一:指思想和言行完全一致。 (4)哗众取宠:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。 (5)顺风转舵:比喻顺着情势改变态度(含贬义)。 (6)曲学阿世:指学些邪门歪道的东西,以迎合时尚。 任务驱动一 一.用准词语 1、给文章划分层次结构,并概括大意 第1段:提出中心论点并解释 第2段:总说"立其诚"的三个方面的含义。 第3段:立其诚的第一个方面的含义:名实一致。 第4段:立其诚的第二个方面的含义:言行一致。 第5段:立其诚的第三个方面的含义:表里一致。 第6段:总说"立其诚"的重要性。 第7-8段:从认识世界角度论述立其诚的重要性。 第9段:从端正学风角度论述立其诚的重要性。 第10段:从社会现实角度论述立其诚的重要性。 第11段:总结 修辞立其诚是辩证唯物主义原则。 第一部分(第1段):提出论题:修辞立其诚; 第二部分(第2-5段):解释题目内涵及"立其诚"的三层含义:名实一 致、言行一致、表里一致。 第三部分(第6-10段):论证分析"修辞立其诚"的论题学说、言论、文章、立其诚;哲学与科学的目的在于追求真理、立其诚;正确地认识世界、改造世界,立其诚;端正学风,立其诚;说话、表达,立其诚; 第四部分(第11段):升华认识。"修辞立其诚"是一个唯物主义的原则,唯物主义是科学研究的真实基础。 [学习策略] 一篇论说文的内容不外乎包括作者的观点和用来证明观点的材料,即论据。学习时,首先要关注题目,通读全文,看看文章论述的是什么问题,作者的观点是什么【中心论点+分论点】,然后再找出作者为论证观点使用了哪些材料【论据】,这些材料分别从哪些方面或角度论证了观点。 文本精读 任务驱动二 理解文本论证内容 文本研读 文章开篇引用《易传 文言》中的名句,指出这是"发言著论写文章"的原则,并对"立其诚"重新定义,从历史的角度对其进行重新界定,强调古代儒家谓之为"诚",就是现代所谓的"真"。至此,本文的中心议题"立其诚"就呈现在读者面前了。 1、作者是如何提出文章的中心议题的? 2、作者将"立其诚"的含义概括为哪三点? "立其诚" 即坚持真实性。名实一致,言行一致,表里一致。 名实一致即是言辞或是命题与客观实际的一致。 言行一致亦即理论与实践一致,思想与行动一致。 表里一致即心口一致,口中所说的与心中所想的应该一致。 文本研读 3、这三段在论述方法上有何相同点?论述效果有何不同? 相同点:都运用了首先提出观点,然后展开具体论述的论证方法。 效果上: 第一段从"表示客观事实或客观规律"的"哲学命题与科学命题论及属性相异的"文学",体现了作者论证的严密性。 第二段从浅、深两个层次展开分析,并引用古语印证,最后得出结论,逻辑感强,有说服力。 第三段深入浅出,通俗易懂。 文章阐述的作者的核心观点是:“修辞立其诚。”在作者的心目中,“修辞立其诚”既是发言著论之道,也是立身治学之道。那么,作者是怎样由“修辞”说到“为人”的呢? 明确: 作者由表及里、由现象到本质地分析论述问题。 2-5段,主讲“修辞”立其诚; 6-10段,主讲“为人”“治学”立其诚。 文本研读 阅读第6-10段,回答: 这几段作者怎样从认识世界、端正学风、社会现实三个角度阐述“修辞立其诚”的重要性的。 论述角度 观点阐述 发言著论写文章 哲学与科学 做学问 说话做事 为人立身 追求真实,做到名实一致、言行一致和表里一致。 追求真理,追求对于世界的正确认识。 发挥主体性,应以认识的客观性为前提。正确地 认识世界,有效地改造世界。 端正学风,“务正学以言”。 人应当说真话,讲实话;坚持唯物主义的原则。 文本研读 任务驱动三 分析文本的论证思路和论证特点 [学习策略] 议论文的一般论证思路是“是什么一为什么一怎么办”,即通常我们所说的提出问题一分析问题一解决问题。论证特点一般是指文章的论证结构和论证方法上的特点。 明乎此,议论文论证思路和特点就容易分析概括了。 1.分析文章的论证思路 全文总体来看:是什么——为什么——怎么办, 属于层进式的结构方式。 ①论证结构清晰严谨 采用总分总的论证结构,主体部分是层进式的论证结构,大致遵循由浅入深的思路;中间也有并列式的结构,如"立其诚"的三层含义 ②论证方法综合多样。 多处运用引用论证的方法,文中引用了《易传 文言》《管子 心术上》《汉书 儒林传》等传统经典著作中的语句,有力地证明了论点。 ③引论部分新颖巧妙, 通过引用《易传 文言》里的名言来引出中心论点。 ④论证语言理性严谨,深刻中富含理趣,且具有较高的文学性。 2、概括分析文章的论证特点 [学习策略] 议论文的语言特点:一、准确概括性;二、逻辑性;三、鲜明性;四、生动性。学习时要根据一般议论文的语言特点,具体结合文本的语境分析所呈现的语言特点及风格。 三、品味文本的语言特色 ①语言平实,文风质朴。除了因论证的需要而引用典籍史料外,作者的语言十分平实朴素,丝毫没有艰涩之感。说理时娓娓道来,拉近了与读者的距离,符合大众的阅读和认知习惯。 ②作者在引用古文献之后,往往紧跟着就对文献进行通俗易懂的解释说明,这就使得道理深入浅出,便于读者理解。 整篇文章的语言特点是什么? 拓展延伸 在当今时代,人们内心浮躁,都试图用华丽的辞藻掩盖自己空虚的内心世界,或者用虚假的拍摄吸引大众的流量,在这样的环境中,你认为“修辞立其诚”对我们有哪些方面的启发? 观点一:从人生修养角度看 “诚”即为人处世要做到实”“真诚仰不愧于天,俯不怍于人,堂堂正正。”张岱年在评析儒刻“五常”伦理时说,“五常”之中最单纯的是“信”,“信”即诚实即说话符合事实,这是人与人交往的基本道德。当今时代,“人人都有麦克风”,人人都能自由表达自己的思想观点或情感得,这就使得我们的一言一行在社会上的影响力被极度放大。诚实的、符合道义的言行会给社会带来正能量,相反,则会来负能量。这就要求我们要比以前任何时代都能够注重自的品德修养,开口说话,先“立其诚”,做一个诚实的人,做传播正能量的人。 拓展延伸 观点二:从著书立说来看 “修辞立其诚”就是说信念面要符合客观实际,另一方面要表现于生活行动之中。简而言之,“修辞立其诚”就是强调立言为文要坚持“诚”,就是说发言立论要以事实为根据,做到真实可信。诚者,实也,真也。现代所谓真,古代儒家谓之“诚”。著书立说,把自己真实的见解表达出来,乃是“修辞立其诚”的起码要求。 拓展延伸 主旨归纳 本文基于"诚"这个核心概念进行阐释,就"立其诚"的三层含义,由修辞到为人,展开了深入的思考和阐述,进而运用唯物主义观点,对"立其诚"方面存在的问题作了分析和批判,强调做人要"说真话、讲实话",具有深刻的现实意义。 $