2.第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【练客中考】2026年新疆新中考历史课后提升练PPT

《精讲册》 历史 板块一 中国古代史 第一部分 知识点过关 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 1.史料实证［2025 长春］下图文物曾深埋于二里头村的泥土中。对其研究，有助于了解（ ）  A．远古的人类活动 B．夏朝的文明进程 C．商朝的铸造技术 D．西周的等级制度 B 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 2.《左传》称：“纣克东夷而损其身。”《史记∙太史公自序》记载：“维弃作稷，德盛西伯；武王牧野，实抚天下；幽厉昏乱，既丧酆镐；陵迟至赧；洛邑不祀。”据此可知，商朝灭亡主要是因为（ ） A．纣王东夷之征失去大量土地 B．周王用尽兵力恣意发动战争 C．武王联合势力组成政治联盟 D．商王使社会和阶级矛盾加剧 D 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 3. ［小切口∙雅言］［2025 济宁］西周时期以王畿一带周王室所用的方言为标准音，即“雅言”。及至战国时期，雅言的标准音地位丧失，各诸侯国“言语异声”。这一变化反映了（ ） A．分封制度确立 B．经济发展不平衡 C．诸侯势力衰落　　 D．周王室地位下降 D 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 4.史料实证［2025 广州］下图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（ ） B 亚长牛尊 A．海外贸易活跃　　 B．青铜器制作工艺高超 C．牛耕得到普及　　 D．甲骨文记载内容丰富 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 5.［2025 新疆模拟］春秋战国时期，儒家主张“为政以德”，道家主张“无为而治”。可知二者共同倡导（ ） A．珍视贤能之才　　 B．尊重自然规律 C．重视德治教化　　 D．重建政治秩序 D 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 6.《汉书》指出，儒家学者大多出于司徒之官，主要职能是辅佐君主，教化百姓。道家学者大多出于史官，史官纵览古今兴衰存亡之道。墨家学者大多出于清庙之守，主张节俭。由此可见，诸子百家不同思想的形成（ ） A．离不开统治者大力推崇 B．来源于对历史的理性思考 C．适应了社会发展的需要 D．与其职官和经历紧密相关 D 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 7. ［横向对比］下表是战国时期主要国家变法介绍，从中可以得出（ ） 改革 主要内容（部分） 作用 魏国李悝变法 制定新法，发展生产，任用人才 魏国成为战国初期的强国　 楚国吴起变法 剥夺旧贵族特权，同时发展经济等 使楚国迅速强盛起来　　　 秦国商鞅变法 废除贵族的世袭特权、奖励军功等 秦国国势日强 B A．变法根本目的是打击旧贵族 B．多方面变革推动社会进步 C．秦国的商鞅变法是成效最大 D．变法建立了中央集权制度 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 8.［2025 河北］阅读材料，回答问题。（9分） 材料一　天干地支历法是中华文明的重要标志之一。《尚书∙尧典》记载了“尧制历”一事，尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为“观象授时”），以倡导民众生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使得尧部落与华夏其他各部落建立起互惠互信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早政治实践。 ——摘编自《中华文明史简明读本》等 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 材料二　历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下三幅示意图依次体现了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度。 图一 图二 图三 ——摘编自《中国历史地图集》等 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 （1）根据材料一，指出“尧制历”在政治方面的作用。（4分） 材料一　天干地支历法是中华文明的重要标志之一。《尚书∙尧典》记载了“尧制历”一事，尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为“观象授时”），以倡导民众生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使得尧部落与华夏其他各部落建立起互惠互信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早政治实践。 ——摘编自《中华文明史简明读本》等 政治作用：确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架；是最早的“大一统”政治实践。（4分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 （2）根据材料二并结合所学知识，依次写出上述三个朝代管理地方的政治制度。（3分） 材料二　历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下三幅示意图依次体现了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度。 图一 图二 图三 ——摘编自《中国历史地图集》等 西周：分封制；（1分）秦朝：郡县制；（1分）元朝：行省制。（1分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 （3）综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。（2分） 学习主题：中国古代政治大一统发展历程。（2分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 利簋铭文：武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。 图一 利簋铭文   图二 9.［2025 乌市新市区模拟］中华文明博大精深。以下是某班同学围绕中华文明开展主题学习，据此回答问题。（12分） 【汉字载中华文明】 材料一 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 （1）史料实证 图一反映的是什么事件？从史料价值看，图一属于哪一种？图二反映的事件有什么影响？（4分） 利簋铭文：武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。 图一 利簋铭文   图二 事件：武王伐纣。（1分）史料类型：一手史料或实物史料。（1分）影响：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行；有利于文化的交流与发展；有利于统一多民族国家的形成。（答出两点就可，2分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 【经典书中华文明】 材料二　《福乐智慧》中有大量关于国家观念和伦理道德的阐述，其中“要仁爱为怀，保护人民”“优良的品德乃为善之本”“信义是处事为人之本”等思想。 ——《简明新疆地方史读本》 （2）【地方史】材料二中《福乐智慧》受我国哪家思想学派的影响？请写一部产生于新疆地区的英雄史诗。（4分） 学派：儒家；（2分）英雄史诗：《江格尔》或《玛纳斯》。（2分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 【制度固中华文明】 材料三　秦灭六国建立统一的秦王朝后，确立高度集中的中央集权体制，……开启了中国统一的多民族国家的发展历程，促使经济往来频繁，带动文化交流融合，并逐渐将各地区、各民族文化融合于一体，初步形成了多元一体的文化格局。 ——《瞭望∙习近平总书记这样谈中华文明的统一性》 （3）根据所学知识，回答秦朝的郡县制何时开始在新疆实行？根据材料三，概括多元一体的文化格局形成的基础是什么？通过以上探究，谈谈你的感悟。（4分） 时间：魏晋南北朝时期。（1分）基础：统一多民族国家的建立（国家统一）。（1分）感悟：中华文明多元一体是在各地区各民族交往交流交融过程中形成的；中华文明博大精深，源远流长；政治上的统一是文化统一的前提和基础。（任答一点，2分） 6 4 5 3 2 1 8 7 9 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $