第三单元第2课 两位数减一位数和两位数减整十数（不退位）(教学课件）数学青岛版（五四制）一年级下册（新教材）

第三单元 100以内的加减法（一） 第2课时 两位数减一位数和两位数减整十数（不退位） 小学数学·一年级（下）·青岛五四版 能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识。 结合具体情境，进一步理解减法的含义，掌握两位数减一位数和两位数减整十数的口算方法，并能正确、熟练地进行口算。 在独立思考、动手操作、交流算法的活动中，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理能力和合作意识。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 探索两位数减一位数和两位数减整十数的口算方法。 进一步理解减法的含义，体会算法多样化。 提升了两位数不退位减法的运算能力、数位认知与简单推理能力，增强了算理理解、实际应用与有序思维意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 两位数加一位数 两位数加整十数 26＋3=29 26＋30=56 知识链接 Knowledge link 两位数减一位数口算 学习任务一 你会计算 56-3 和 56-30 吗? 怎样计算56-3呢？ 探究新知 Presentation 借助计数器口算 方法一： ＝ 56 3 - 53 十位 个位 你会计算 56-3 和 56-30 吗? 探究新知 Presentation 利用数的组成口算 方法二： ＝ 56 3 - 53 56 - 3 = 6 50 3 先算 6-3=3 再算 50+3=53 53 你会计算 56-3 和 56-30 吗? 探究新知 Presentation 想一想怎样计算两位数减一位数（不退位）的减法？ 把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减一位数，再用所得的结果加整十数。 探究新知 Presentation 两位数减整十数的口算 学习任务二 借助计数器口算 方法一： ＝ 56 30 - 26 你会计算 56-3 和 56-30 吗? 十位 个位 探究新知 Presentation 利用数的组成口算 方法二： ＝ 56 30 - 26 你会计算 56-3 和 56-30 吗? 56 - 30 = 26 50 6 20 先算 50-30=20 再算 20+6=26 探究新知 Presentation 想一想:计算56-3和56-30有什么不同？ 56 - 3 = 53 56 - 30 = 26 6个一减3个一 5个十减3个十 计算56-3时，是先用两位数个位上的数减一位数，再把所得的结果与整十数相加。 计算56-30时,是先用整十数减整十数,再把所得的结果与一位数相加。 小结：只有同一数位上的数才能直接相减,即几个一和几个一相减,几个十和几个十相减。 探究新知 Presentation 两位数减整十数的口算方法： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十数，再用所得的结果加一位数。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.填一填，画一画。 = - = - 64-3= 64-30= 76 5 71 76 50 26 61 34 达标练习 Practice 2. 33+4= 37 42+3= 45 33+40= 73 42+30= 72 87−6= 81 72−2= 70 87−60= 27 72−20= 52 达标练习 Practice 3.找妈妈。 达标练习 Practice 4.在○里填上“>”“<”或“=”。 24+5 ○ 74 59-5 ○ 9 73+6 ○ 79 35+30 ○ 38 46-30 ○ 16 3+22 ○ 52 < > = > = < 达标练习 Practice 5. 5+30= 35 72+6= 78 35-2= 33 66-3= 63 45-3= 42 87-10= 77 4+54= 58 40+50= 90 53+40= 93 51-20= 31 5+21= 26 71 60+11= 达标练习 Practice 6.找规律，填一填。 8+30=38 38 30 8 （1） 25 20 5 50 60 10 5+20=25 60-10=20 （2） 26 3 40 30 99 14 4 30 20 68 2 20 10 37 26+3+40+30=99 14+4+30+20=68 37-2-20-10=5 5 达标练习 Practice 1.两位数减一位数（不进位）的口算方法: 把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减一位数，再用所得的结果加整十数。 2.两位数减整十数的口算方法: 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十数，再用所得的结果加一位数。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 100以内的加减法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $