第三单元第3课 两位数加一位数（进位）(教学课件）数学青岛版（五四制）一年级下册（新教材）

第三单元 100以内的加减法（一） 第3课时 两位数加一位数（进位） 小学数学·一年级（下）·青岛五四版 感悟数学知识与生活的联系，积极主动地参与数学活动，体验数学学习的乐趣，增强环保意识。 结合具体情境，通过摆一摆、拨一拨等活动，理解并掌握两位数加一位数进位加法的算理和计算方法，能正确计算。 在独立思考、动手操作等活动中，进一步探索两位数加一位数进位加法的算理和计算方法，提高学生的运算能力。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 理解进位加法的算理，明确个位满十向十位进一。 提升了两位数加一位数（进位）的运算能力、数位重组与逻辑推理能力，增强了算理理解、凑十策略与有序思维意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提什么数学问题？ 一班已经做了27个 牌子，还剩6个没做。 一班一共要做多少 个牌子？ 二班已经挂了22个 牌子，还剩8个没挂。 二班一共要挂多少个牌子？ 一班已经做了27个牌子，还剩6个没做。 二班已经挂了22个牌子，还剩8个没挂。 知识链接 Knowledge link 直观操作，理解算理 学习任务一 一班一共要做多少个牌子？ 想一想，解决这个问题有什么方法计算呢？ 已做：26个树，还剩：6个 把已经做的个数和剩下的个数两部分合起来，用加法计算。 你会列算式吗？ 27＋6 怎样算呢?用自己喜欢的方法试一试。 探究新知 Presentation 一班一共要做多少个牌子？ 借助摆小棒口算 方法一： ＝ 27 6 + （个） 33 27 + 6 = 7 20 13 先算 7+6=13 再算 20+13=33 33 1捆零3根 2捆 合起来是33根 探究新知 Presentation 一班一共要做多少个牌子？ 借助计算器口算 方法二： ＝ 27 6 + （个） 33 27 + 6 = 3 3 30 先算 27+3=30 再算 30+3=33 十 位 个 位 十 位 个 位 十 位 个 位 33 想一想:个位满“10”怎么办? 满十进一 探究新知 Presentation 想一想，两种计算方法有什么相同之处? 个位相加都满十了，都要向十位进一。 探究新知 Presentation 迁移应用，深化理解 学习任务二 想一想，解决这个问题有什么方法计算呢？ 做了：22个 还剩：8个 把已经做的个数和剩下的个数两部分合起来，用加法计算。 你会列算式吗？ 22＋8 怎样算呢?用自己喜欢的方法试一试。 二班一共要挂多少个牌子？ 探究新知 Presentation 借助小棒计算 方法一： 二班一共要挂多少个牌子？ 22 + 8 = 2 20 10 先算 2+8=10 再算 20+10=30 30 1捆 2捆 合起来是3捆 探究新知 Presentation 借助计数器计算 方法二： 二班一共要挂多少个牌子？ 十 位 个 位 十 位 个 位 十 位 个 位 22 + 8 = 2 20 10 先算 2+8=10 再算 20+10=30 30 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.圈一圈，算一算。 = + 35+7= 先算 再算 ， = + 。 42 5 7 12 30 12 42 = + 28+4= 先算 再算 ， = + 。 32 8 4 12 20 12 32 达标练习 Practice 2. 59+4= 63 3+68= 71 38+6= 44 46+5= 41 42+8= 50 6+48= 54 7+47= 54 85+8= 93 8+53= 61 76+9= 85 35+5= 40 61 9+52= 达标练习 Practice 3.火眼金睛辨对错。 √ × × √ × × 达标练习 Practice 4.登山。 44 58 82 31 61 80 32 88 36 41 38 53 30 97 达标练习 Practice 5.端午节赛龙舟。 ＝ （个） 24 6 + 30 一共有多少个队参赛? 24个队已经完成了比赛。 有6个队正在比赛。 达标练习 Practice 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 36+5 ○ 40 48+4 ○ 52 5+45 ○ 50 4+49 ○60 > = = < 达标练习 Practice 7.原有29名同学报名参加“学雷锋”志愿者活动。报名参加志愿者活动的一共有多少人? ＝ （人） 29 7 36 + 后来又有7人报名。 达标练习 Practice 8.参加跳绳比赛的有30名运动员。 每名运动员分一瓶够吗? ＝ （瓶） 24 8 + 32 （够 不够 ） < 30 32 √ 达标练习 Practice 两位数加一位数(进位)的口算：把两位数分成整十数和一位数，两个一位数先相加，所得的和再与整十数相加。 也可以把一位数分成一个能与两位数凑成整十数的数和另一个数,先把两位数凑成整十数,再与另一个数相加。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 100以内的加减法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $