《军队进行曲》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 军队进行曲 教学目标 （1）文化自信：通过学习《军队进行曲》，了解进行曲在音乐艺术领域的重要地位，增强对音乐文化的认同感和自豪感。 （2）语言运用：能够准确描述进行曲的基本特点，如用行进步伐节奏写成、多在特定场合使用等，提高语言表达的准确性和清晰度。 （3）思维能力：引导学生分析《军队进行曲》的结构和旋律特点，培养学生的逻辑思维和分析能力，学会从不同角度欣赏音乐。 （4）审美创造：让学生感受《军队进行曲》的生气蓬勃和旋律优美，激发学生的音乐审美情感，培养学生的音乐创造力和表现力。 教学重难点 （1）让学生深入理解进行曲的结构特点，包括复三部曲式等，能准确辨别乐曲的不同部分及特点。 （2）引导学生通过欣赏《军队进行曲》，感受并表达出乐曲所传达的情感，如生气蓬勃、幽默诙谐等。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是《军队进行曲》。 （2）本节课主要介绍了进行曲的基本知识，包括进行曲的起源、发展历程，以及进行曲的常见分类如军队进行曲、运动员进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等；还介绍了作曲家舒伯特的生平事迹，如他的出生、学习经历以及他在音乐创作方面的卓越成就；同时详细讲解了《军队进行曲》这首作品的创作背景、结构特点和欣赏要点等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够了解进行曲的基本特点和历史文化背景，掌握欣赏进行曲的方法和技巧；能够认识作曲家舒伯特及其音乐风格，感受他在音乐创作上的创新和贡献；能够深入理解《军队进行曲》的艺术魅力，体会其中所蕴含的情感和意境，提高音乐欣赏水平和审美能力。 教学过程 一、导入 （师：同学们，今天我们将开启一段奇妙的音乐之旅，一同踏入那充满魅力的音乐世界，去领略一首极具经典韵味的乐曲。大家有没有听过那独特的 “进行曲” 呢？它可是音乐世界中一道亮丽的风景线哦，有着非常鲜明的特点呢。（生：有的摇头，有的小声议论）那好呀，我们先来深入了解一下进行曲的基本知识吧，让它在我们心中留下深刻的印象。） 二、讲授新课 （1）进行曲简介： （师：同学们看过来啦，进行曲原先是舞曲的一种呢，是用那行进步伐的节奏精心写成的乐曲哟。在很久以前呀，它大多用在军队出场和退场的时候呢，那气势可宏大啦。从 17 世纪起呀，这种独特的乐曲渐渐地就走进了音乐艺术的领域，广泛地运用于歌曲、歌剧、舞剧以及各种器乐曲中啦。它的段落体系一般为三段式呢，在器乐曲中呀，既有可以独立演奏的（像是独奏或者合奏）进行曲，也有作为套曲中一个重要乐章的进行曲呢。主要呢，还分为军队进行曲、运动员进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等不同的类型呢。（师微笑着看着学生）大家一起来跟着我读一读吧，感受一下进行曲那独特的韵味。（生：整齐地齐读） （2）作者简介： （师：接下来呀，我们要一起来认识一下这首《军队进行曲》的作者舒伯特啦。（拿出教案，指着上面关于舒伯特的介绍）舒伯特（1797 - 1828），他可是一位非常了不起的奥地利作曲家呢。他出生在维也纳这个充满音乐氛围的地方……（师的语气中透露出对舒伯特的赞赏）他在短短的 31 年里，给我们后世留下了海量的音乐财富呢，真的是太厉害啦！那大家知道为什么他被人们称为 “歌曲之王” 吗？（生：陷入思考，有的小声讨论）没关系呀，我们一起来看看他的作品，亲身感受一下他那无与伦比的音乐魅力吧。（播放舒伯特的一些经典作品片段，如《圣母颂》《摇篮曲》等，音乐声缓缓响起） （3）作品简介： （师：现在呀，我们来好好了解一下《军队进行曲》这首作品啦。（再次拿出教案，指着上面关于《军队进行曲》的介绍）它是舒伯特在 1818 年前后创作的哦，这可是他所作三首同名进行曲中的第一首呢，而且也是流传最广的一首哦。（师眼中闪烁着期待的光芒）大家仔细听一听，这首乐曲给你们带来什么样的感觉呢？（播放《军队进行曲》的音乐片段，音乐声在教室中回荡） （4）欣赏提示： （师：同学们，你们看呀，这首乐曲是由三大部分组成的呢，每一个大的部分又包含着两小部分哦。这种乐曲的结构通常被称为复三部曲式呢。（指着教案上的乐谱结构）大家瞧，乐曲一开始呢，是建立在 D 大三和弦基础上的，那六小节就像是嘹亮的号角声一样，高亢而又嘹亮呢；接着第一部分是用带再现的单三部曲式写成的哦。A 段呢，是那气势宏伟的主题旋律，就好像一队队士兵迈着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂地向前迈进呢；紧接着轻快的间奏之后呀，就进入了 B 段，伴音的滑使音乐显得格外幽默而诙谐，它和 A 段形成了非常鲜明的对比呢，仿佛我们又看到了另一兵种的方队缓缓走了过来，然后呢，又是 A 段的再现啦。第二部分又包含着两个小段呢，整个旋律呀，比较抒情且带有舞蹈性的特点呢。从 A 小调转为 G 大调，主题是从第一部分的主题音乐中派生出来的哦；D 小段又转入了同名小调，音乐变得更加柔和而富有魅力啦，就好像是在路旁住宅的窗口与阳台上，那些丰姿绰约的妇女们正微笑着向士兵们挥舞着手帕，或者投掷着美丽的鲜花呢；第二部分之后呀，乐曲按照进行曲常用的曲式惯例，在再现开头的号角性引子和乐曲第一部分后就圆满地结束啦。大家可以跟着音乐的节奏，一起感受一下乐曲的结构和变化哦。（播放《军队进行曲》的音乐，带领学生一起轻轻晃动身体，感受音乐的律动） 三、课堂练习 （师：同学们，我们已经对进行曲的基本知识以及《军队进行曲》的相关内容有了深入的了解啦，现在呀，我们来进行一个小小的练习哦。（播放一段不同风格的进行曲音乐）大家认真听一听，这段音乐属于哪种类型的进行曲呢？（生：全神贯注地聆听，思考片刻后纷纷举手回答） （师：嗯，大家都很认真呢，说得都很有道理呀。那我们再来听一段音乐，这次大家要更加仔细地听音乐的节奏和旋律哦，感受一下它与《军队进行曲》的不同之处在哪里呢？（播放一段节奏较快、旋律活泼的音乐）（生：听得格外认真，比较后纷纷踊跃回答） 四、课堂小结 （师：同学们，今天我们一起学习了进行曲的基本知识，认识了《军队进行曲》的作者舒伯特，也详细了解了这首乐曲的结构和特点呢。大家都收获满满呀，希望大家以后能够多去听、多去感受不同类型的音乐，让自己的音乐素养不断丰富起来哦。（生：纷纷点头，表示认同，眼中闪烁着对音乐的热爱） 学科网（北京）股份有限公司 $