《军队进行曲》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

该小学音乐教学设计围绕《军队进行曲》展开，涵盖进行曲基本知识、舒伯特生平及作品、乐曲结构等核心内容。课堂导入通过提问引发兴趣，先讲解进行曲起源、类型等基础，为后续学习搭建支架。 此资料亮点在于融合审美感知与文化理解，通过播放音频、分析复三部曲式结构并结合示意图，引导学生感受旋律节奏与情感。学生哼唱旋律、描述特点提升艺术表现，助力教师高效教学，帮助学生增强音乐鉴赏力与文化自信。

军队进行曲 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是《军队进行曲》。 （2）本节课主要介绍了进行曲的基本知识，包括其原是舞曲的一种，用行进步伐节奏写成，多用于军队出场退场，17 世纪起转入音乐艺术领域，有多种类型及段落体系等；还介绍了作曲家舒伯特的生平及创作成就，如他 31 岁早逝却留下大量音乐财富，被称为 “歌曲之王”，创作了众多歌曲及交响曲等；以及《军队进行曲》的创作背景、结构特点等，如作于 1818 年前后，原为四首联弹钢琴曲，后有多种改编形式，是复三部曲式，由三大部分组成等。 （3）通过学习本节课，学生能够了解进行曲的基本特点和历史渊源，认识舒伯特这位伟大的作曲家及其作品风格，欣赏《军队进行曲》并感受其生气蓬勃、旋律优美的特点，提高音乐鉴赏能力和艺术修养。 教学目标： （1）文化自信：通过学习《军队进行曲》，了解进行曲的文化背景和历史意义，增强对音乐文化的认同感和自豪感。 （2）语言运用：能够用准确、生动的语言描述进行曲的特点和表现形式，提高语言表达能力。 （3）思维能力：引导学生分析《军队进行曲》的结构和旋律，培养学生的逻辑思维和分析能力。 （4）审美创造：鼓励学生在欣赏《军队进行曲》的过程中，发挥想象力，创造出与音乐相契合的艺术形象，提高审美创造能力。 教学重难点： （1）理解进行曲的基本特点及分类，能准确分辨不同类型的进行曲。 （2）深入欣赏《军队进行曲》，感受其旋律、节奏和情感表达，体会其艺术魅力。 教学方法： 讲授法、演示法 教学过程： 一、导入 （师：同学们，今天我们即将开启一场奇妙的音乐之旅哦！让我们一同走进那充满魅力的音乐世界，去领略一首极为著名的曲子 ——《军队进行曲》。大家有没有曾经听过这首曲子呢？或者对进行曲这种音乐形式有一些初步的了解呀？） “开启音乐之旅”“领略《军队进行曲》”“进行曲形式” （生：有的同学面露思索之色，有的同学则摇摇头表示不太清楚。） （师：太棒啦！那我们就先来好好了解一下什么是进行曲吧。进行曲呀，它原先是一种舞曲呢，是用那行进步伐的节奏精心写成的美妙乐曲哟。在过去呀，它常常被用在军队出场和退场的时候呢，那可带劲啦！从 17 世纪开始呀，这种独特的乐曲渐渐就融入到了音乐艺术的领域之中，不仅仅在歌曲里能听到它的身影，在歌剧、舞剧以及各种器乐曲里也都能见到它的踪迹呢。一般来说，进行曲的段落体系大多为三段式哦。而且呀，在器乐曲中呢，既有可以独立演奏的（像是独奏或者合奏）进行曲，也有作为一套乐曲中的一个乐章的进行曲呢。大家跟老师一起念一遍这些不同类型的进行曲吧。） “了解进行曲”“17 世纪融入”“三段式”“独奏合奏” （生：齐声念 “军队进行曲、运动员进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲”，声音清脆而响亮。） 二、讲授新课 （师：现在呢，我们一起来深入了解一下这首《军队进行曲》的作者舒伯特。舒伯特（1797 - 1828），他可是一位非常了不起的奥地利作曲家呢。他出生在美丽的维也纳哦。他的父亲是一位农民出身的小学教师，从小呢，舒伯特就跟着父亲学习小提琴，还跟着哥哥学习钢琴呢。到了 11 岁的时候，他进入了当地的神学寄宿学校，在那里系统地学习了作曲理论，这可就为他以后的音乐创作打下了坚实的基础呀。1814 年呀，舒伯特担任了小学的助理教师，同年他还写出了那首著名的作品《房车旁的格雷欣》呢，可厉害啦！1815 年的时候，他创作的歌曲竟然多达 145 首呢，其中就包括了《魔王》《野玫瑰》等好多名作哦。1816 年，他毅然辞去了教师的职务，专心致志地投入到作曲当中去啦。在那极其艰苦的生活环境里，他却创造出了以歌曲为主，涵盖了各种体裁的大量音乐作品呢。比如说有声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》《天鹅之歌》，歌曲《圣母颂》《摇篮曲》《鳟鱼》等等，还有那 9 部交响曲，像《未完成交响曲》《C 大调交响曲》等，以及管弦乐曲《罗沙蒙德》，弦乐四重奏《死神与少女》等 15 部，钢琴五重奏《鳟鱼》，20 部钢琴奏鸣曲，还有《音乐瞬间》《军队进行曲》等数量众多的钢琴曲呢。（师一边说一边展示舒伯特的相关图片和作品介绍，让学生更直观地感受他的成就。） “深入了解舒伯特”“1797 - 1828”“出生维也纳”“学习乐器”“创作众多作品” 大家可以看到，舒伯特在音乐创作方面真的取得了非常多的成就呢，他也被人们亲切地称为 “歌曲之王” 哦。他呀，特别擅长提高歌曲的艺术表现力，他创作的作品旋律那可真是扣人心弦呀，伴奏和声也是简明而又丰富多彩，充满了灵感呢。现在呢，我们就一起来欣赏一下舒伯特的这首《军队进行曲》吧。（师播放一段简短的《军队进行曲》片段，让学生先有个初步的感受。） （师：这首《军队进行曲》是由作曲家舒伯特作于 1818 年前后哦。它可是舒伯特所作的三首同名进行曲中的第一首呢，而且也是流传最广的一首哦。通常呀，只要一提起舒伯特的进行曲，大家想到的就是这首曲子啦。它原本是四首联弹钢琴曲呢，后来分别被改编成了钢琴独奏曲、管弦乐合奏曲、管乐合奏曲等等，可真是很受欢迎呢。（师再次播放《军队进行曲》的完整音频，让学生仔细聆听。） “1818 年前后”“三首同名”“流传最广”“改编多种形式” 大家仔细听哦，这首曲子的速度并不是很快呢，但是却生气蓬勃的，旋律特别优美，就好像是一首在阅兵时演奏的进行曲一样呢。传说呀，这是为奥地利的皇室近卫军所作的呢。（师用生动的语言描述着曲子的意境，让学生仿佛身临其境。） （师：现在我们来详细分析一下这首曲子的结构吧。这首乐曲是由三大部分组成的哦。每一个大的部分又包含着两小部分呢。这种乐曲的结构通常被称为复三部曲式哦。大家看呀，乐曲开始的时候是建立在 D 大三和弦基础上的，那六小节就好像是号角一样的引子，高亢嘹亮的，特别有气势呢；第一部分呢，是用带再现的单三部曲式写成的哦。A 段就是那气势宏伟的主题旋律呀，就好像一队士兵迈着整齐的步伐在前进呢；接着轻快的间奏之后就进入了 B 段，伴音的滑使音乐显得特别幽默而诙谐，它和 A 段形成了非常鲜明的对比呢，就好像又看到了另一种兵种的方队走了过来一样，然后又是 A 段的再现啦。第二部分又包含着两个小段哦，整个旋律呢，比较抒情且有舞蹈性的特点呢。从 A 小调转为了 G 大调，主题是从第一部分的主题音乐派生出来的哦；D 小段又转入了同名小调，音乐变得更加柔和而富有魅力啦，就好像是在描绘路旁住宅的窗口与阳台上，那些丰姿绰约的妇女们向士兵们挥舞着手帕或者投掷鲜花的情景呢；第二部分之后呢，乐曲按照进行曲常用的曲式惯例，在再现开头的号角性引子和乐曲第一部分后就结束啦。（师一边讲解一边在黑板上画出乐曲的结构示意图，让学生更清晰地理解。） “详细分析结构”“复三部曲式”“三大部分”“带再现单三部曲式”“鲜明对比”“抒情舞蹈性” 三、欣赏全曲 （师：现在我们一起来全身心地欣赏这首《军队进行曲》的全曲吧。大家可以轻轻地闭上眼睛，把心沉静下来，用心去感受这首曲子带给我们的独特魅力哦。（播放《军队进行曲》全曲，教室里弥漫着激昂的音乐声。） “全身心欣赏”“感受魅力” （师：欣赏完这首曲子啦，大家有没有什么特别的感受呢？可以和身边的同学交流一下哦。（生开始和身边的同学小声交流自己的感受，有的同学脸上露出陶醉的表情，有的同学则若有所思。） （师：好啦，大家都交流得差不多啦。那谁来和大家分享一下自己的感受呢？（生举手示意，师点了一位同学。） （生：我感受到了军队的那种威严和力量，就好像看到了士兵们整齐地走过。） （师：嗯，很棒呀，你能感受到军队的威严呢。那还有其他同学有不同的感受吗？（又有一位同学举手。） （生：我觉得这首曲子的旋律特别美，让我心情很愉悦。） （师：哇，你能体会到音乐的美呢，真不错。大家都有自己独特的感受呢，这就说明这首《军队进行曲》真的很有魅力哦。希望大家以后能够多欣赏一些优秀的音乐作品，让自己的精神世界更加丰富起来。（师微笑着看着学生，眼中满是鼓励。） 课后作业： （1）用自己的话描述《军队进行曲》的音乐特点。 （2）哼唱《军队进行曲》的旋律并感受其节奏。 学科网（北京）股份有限公司 $