第二类 人物形象类-【练客中考】2026年浙江新中考语文整本书阅读

《朝花夕拾》中展现出对旧时代的批判和对人性美 好的信仰。他回忆童年种种，批判封建礼教对人的 戕害，如《二十四孝图》中对愚孝的反感。他坚信人 性应本真善良，决定通过文字唤醒民众。这使我认 识到，信仰是为正义发声、推动社会进步的动力。 示例二：B。《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船 长的信仰是追求自由与正义，反抗压迫。在《海底 两万里》中，他建造潜艇，穿梭海底，救助采珠人、击 沉侵略者战舰。他凭借对海洋的掌控和坚定信念， 与不公抗争。这使我认识到，信仰是内心的火焰，让 人在困境中坚守自我，为了理想和正义无畏前行。 示例三：C。《艾青诗选》中的艾青。艾青的信仰是 对祖国深深的热爱和对光明的不懈追求。在《我爱 这土地》中，即便祖国满目疮痍，他仍用嘶哑的喉咙 歌唱，以笔为剑抒发爱国深情，怀着对光明的信念， 第二类 一、1.(4分)示例：保尔将劳动视为革命事业的一部 分，在肃反工作、筑路过程、工厂劳动中展现集体主 义精神。他重伤仍坚持劳动，瘫痪后以文学创作继 续战斗，坚信“人的一生应当这样度过：当回首往事 的时候，他不会因为虚度年华而悔恨”。劳动是他 通往崇高理想的阶梯，苦难成为他磨炼意志的熔 炉。祥子以拉车为改变命运的唯一途径，初期勤劳 节俭，但经历了“三起三落”后陷入绝望。他将个人 苦难归咎于命运，最终在小福子自杀后彻底堕落。 劳动成为他承受剥削的方式，苦难摧毁其精神支 柱，最终沦落为“被社会吞噬的行尸走肉”。 2.(4分)示例一：《儒林外史》中，严贡生以“云片糕事 件”诬陷船家，将普通糕点谎称贵重药材，讹诈他 人，只为赖掉船费。其精于算计、欺压乡里的行为， 暴露出封建士绅的贪婪与无赖，可悲于其道德沦 丧，可笑于其伎俩拙劣。 示例二：《西游记》中，猪八戒巡山时偷懒睡觉，化斋 时斤斤计较。他好吃懒做、投机取巧，可悲于其缺 乏担当，可笑于其滑稽行径。 示例三：《创业史》中，郭世富在土改时伪装进步，捐 树、捐粮以博取信任；土改后却恢复旧态，放高利 贷、趁灾年囤粮拾价，抵制互助组。其精明算计、见 风使舵的行为，可悲于其丧失农民本色，可笑于其 自以为是的“精明”。 3.(3分)示例一：《西游记》中“沙僧肩挑行李长途跋 涉”的场景体现了沙僧专注劳动的务实奉献精神、 各司其职的集体协作精神、践行使命的信念坚守 精神。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在雪地里抢 修铁路”的场景体现了保尔以个人牺牲换取集体生 浙江新中考语文 鼓舞民众。从中我感悟到，信仰能让人在黑暗中坚 守，为祖国和理想奋勇拼搏。 3.(4分)示例一：王冕。天行健，君子以自强不息 我本出身贫寒，七岁丧父，十岁被迫辍学给人放牛， 但我依然积极进取、自信自立，把东家给的点心钱 攒来买书读。后来放牛之际，靠自学画得一手好荷 花，并靠这门手艺卖画赚钱补贴家用。即便如此， 我也从未懈怠于学习，不满二十岁，就上知天文下 知地理，学贯古今。 示例二：孙悟空。命运在我自己手里攥着！我本是 东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为 “美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大 圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经， 不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战 胜佛”。 、物形象类 存的革命担当精神、在极端环境中带病坚持的钢铁 意志、为人类解放事业奋斗的坚定信念。 二、1.(6分)示例一：①朝花夕拾②阿长③善良 朴实、热心真诚④粗俗好事、迷信无知⑤西游 记⑥唐僧⑦立场坚定，不受女儿国国王的诱惑 ⑧是非不辨，责怪孙悟空打死了白骨精 示例二：①水浒传②鲁智深③侠肝义胆、豪爽 直率④鲁莽冲动、不守规矩⑤简·爱⑥罗切 斯特⑦深爱着简·爱⑧隐瞒了自己的婚史 整 2.(4分)示例一：我选择《海底两万里》的尼摩船长。 本 他面对外人时，常常表现得冷漠无情。然而，他却 同情受压迫的贫苦百姓，他为救采珠人与鲨鱼殊死 读 搏斗，展现出同情弱者的一面。这种面对不同群体 的面具式反差，展现出他爱憎分明的特点。 示例二：我选择《简·爱》中的罗切斯特。他刚认识 简·爱时，傲慢乖戾，对简·爱时好时坏。然而，当 他与简·爱逐渐熟悉并相爱后，他内心的热情便被 激发出来。他向简·爱讲述自己辛酸的过往，精心 为她准备结婚礼物，关心她的生活和感受，展现出 温柔、体贴的一面。这种面具式反差，突出了罗切 斯特对简·爱深沉而真挚的爱。 3.(6分)示例：唐僧是一个具有多重复杂性格的“圆 形人物”。在“三藏不忘本四圣试禅心”一回中， 黎山老母与三位菩萨变成母女四人，假意要招师徒 四人为夫婿。唐僧不为所动，可见唐僧取经意志坚 定、严守戒律，这是他的优点。在“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”一回中，唐僧看不透尸魔变幻而 成的少女、老妇、老翁，还听信猪八戒的谗言，可见 唐僧是非不分、易信谗言，这是他的缺点。 三、1.(3分)①康塞尔②林冲遭高俅陷害刺配沧 参考答案及解析 43 州，鲁智深暗中保护，在野猪林关键时刻出手，救了 林冲性命，这份不顾自身安危救助兄弟的行为体现 了深厚的兄弟情。（共3分。①空1分，②空2分） 2.(4分)示例一：鲁智深为救被欺压的金翠莲父女， 三拳打死郑屠，展现其路见不平的侠义之勇。鲁智 深大闹野猪林，暗中保护林冲，在险境中挺身而出 击退差役，体现其对朋友的忠义之勇。 示例二：孙悟空因不满天庭的轻视，公然反抗玉帝， 自封”齐天大圣”。他大闹天宫，单枪匹马对抗十万 天兵天将，展现了对强权的无畏精神。他打到凌霄 殿外，高喊”皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空对 不公的反抗体现了他的勇敢。 四、1.(4分)示例一：简·爱会为沈琼枝提供帮助。 因为简·爱是一个自尊自爱、自立自强、不甘受辱、 敢于反抗的独立女性。她小时候就敢于反抗侮辱 自己的表哥和舅妈，后来与罗切斯特相爱时得知其 有妻子后，毅然选择离开，坚持追求人格独立。因 此她必定会对和自己一样具有反抗精神的沈琼枝 伸出援手。 示例二：虎妞有可能会为沈琼枝提供帮助。虎妞精 明有心计、不讲仁义。她知道小福子的困窘，不但 不安慰她，反而是拿出点资本教她打扮齐整，并提 供一间屋子给她做暗娼，自己从中提取抽成。沈琼 枝富有才华，虎妞很可能会因为她能为自己带来一 定的利益而向她提供帮助。 整 示例三：冬妮亚有可能会为沈琼枝提供帮助。少女 书 时期的冬妮亚是个善良、纯真、热情的姑娘。在认 误 识保尔初期，她以真诚善良的态度与他交往，后面 还热心帮助保尔，为刚出狱的保尔安排住宿和日常 生活。所以她应该会帮助反抗盐商骗婚、逃出宋家 的沈琼枝。 示例四：扈三娘有可能会为沈琼枝提供帮助。扈三 娘是一位武艺高强、性格刚烈且具有反抗意识的女 性。沈琼枝为了反抗不合理的婚姻，毅然逃婚，这 种敢于和命运抗争的精神，与扈三娘骨子里的倔强 和反抗意识相契合。因此扈三娘很可能会被沈琼 枝的勇气打动，从而向她伸出援手。 2.(7分)(1)(3分)①长妈妈②牛虻③海伦·彭 斯/谭波儿小姐 (2)(4分)示例一：我选择把简·爱放入“烈焰燃 烧”展区。简·爱与罗切斯特相爱，在发现他已有 妻子后，尽管内心痛苦，仍坚守自己的道德底线，她 毅然选择离开。她用“灵魂平等”的宣言点燃了精 神自由的火种。 示例二：我选择把沈琼枝放人“灵魂之光”展区。她 得知被骗婚后，逃离宋家，在南京靠卖诗度日，不依 44 浙江新中考语文 赖他人，凭借自己的才华养活自己，坚守自己的人 格尊严，追求独立自由的生活。沈琼枝不仅是封建 礼教下的叛逆者，更是女性自我觉醒与解放的 典范。 五、示例：《西游记》中的孙悟空。一调芭蕉扇：铁扇公 主因孙悟空请观音降伏红孩儿怀恨在心，不肯借 扇，后悟空变成虫子进入其肚中，骗到假扇，火越扇 越大；二调芭蕉扇：悟空变成牛魔王的样子，骗取真 扇，又被牛魔王变成的八戒骗了回去：三调芭蕉扇： 孙悟空请来托塔天王和天兵天将，降伏牛魔王，借 到芭蕉扇。“三调”方法各不同，体现其机智灵活， 足智多谋。《水浒传》中的鲁智深。鲁智深听闻郑 屠欺辱金氏父女，便主动赠银让他们逃走，随后他 来到郑屠的肉铺，故意刁难激怒对方。郑屠持刀动 手，鲁智深只三拳便将其打死，鲁智深见郑屠毙命， 假意骂其“诈死”，趁机迅速脱身远走，体现其随机 应变，遇险不惊。 六、1.(5分)示例一：《西游记》中罗刹女与红孩儿之 间的母子情告诉我：在母亲眼里，骨肉相离是人生 一大悲剧。罗刹女是火焰山的主人，手握芭蕉扇， 本与取经团队无直接冲突。但当孙悟空因借扇之 事提及红孩儿时，她瞬间暴怒，骂道：“我那儿虽不 伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”她对 儿子被观音收为善财童子的结局充满怨恨，认为这 是骨肉分离。 示例二：《水浒传》中宋太公与宋江之间的父子情告 诉我：父亲如果以正道教子，爱护孩子，那么孩子自 然也会养成孝顺忠义的性格。宋太公以忠孝节义 教子，对宋江的成长影响深远。他注重儿子的前 途，甚至在宋江犯下命案后，选择大义灭亲。也因 此，宋江本可逍遥法外，却因父亲“骗归”而选择伏 法；梁山好汉劫法场救他后，他仍坚持先安顿父亲 再人伙。 2.(3分)示例一：《朝花夕拾》中“我”的父亲：在《五 猖会》里，“我”满心期待去看会，父亲却在此时要 求“我”背诵《鉴略》，背不出就不准去看会。这说 明他不理解孩子的兴奋与期待，是个专制、不懂孩 子心理的封建家长形象。 示例二：《儒林外史》中匡超人之父匡太公：匡太公 家境贫寒却为人忠厚善良，在生病卧床时，仍操心 家事，教导匡超人要本分做人。他虽平凡，却在品 德教育上为儿子树立了榜样，是一位朴实，正直的 父亲形象。 3.(6分)虎妞不满于父亲对自己婚姻的控制，特别是 在她爱上车夫祥子后，父女矛盾更加激化，在宴会 上毅然与父亲彻底决裂。刘四爷甚至将车厂变卖， 参考答案及解析 断绝了与虎妞的经济联系和父女关系。虎妞利用 计谋与祥子结婚，但这场婚姻并未给她带来预期的 幸福，最终难产而死，甚至无钱安葬。小福子的父 亲二强子为了生计，先把她卖给了军官，被抛弃回 家后，为了养活父亲和两个弟弟，被迫走上了卖身 的道路。后来，她又被父亲卖给了“白房子”，最终 不堪忍受，选择自杀。虎妞和小福子的悲剧命运， 表面上看是个人选择与性格差异的结果，实则揭示 了黑暗的旧社会对底层人民的压迫和不公。 七、1.(7分)①钢铁是怎样炼成的②示例：敢于质 疑是探究的基础③示例：钢铁是怎样炼成的 ④示例：保尔双腿瘫痪，双目失明，但他用钢铁般的 意志战胜了精神与肉体的打击，坚持用笔作武器， 继续战斗⑤在经历了三次梦想破灭，虎妞、小福 子去世等打击后，意志变得消沉，逐渐自暴自弃，最 终走向堕落（共7分。④⑤每题2分，其余每题 1分) 2.(4分)示例一：A。法布尔通过长期观察与实验，记 录昆虫的生活习性，创作了《昆虫记》，蕴含着探求 真相的精神和敬畏生命的情怀。启示：法布尔的探 索精神让我懂得，在学习中应保持好奇心，勇于探 索未知领域。 示例二：B。艾青在《艾青诗选》中通过诗歌深刻反 映社会现实与人民疾苦，表达对自由与光明的追 求，展现了他对社会与人生的深刻洞察。启示：艾 青的探索精神激励我勇于探索真理，追求理想，在 成长中积极承担社会责任。 示例三：C。简·爱勇于追求自由与平等，发现罗切 斯特已婚后果断离开，后因其情感真挚选择回归， 展现了她的人格独立与坚守信念的品质。启示： 简·爱激励我在人生困境中勇于探索前路，并始终 坚守理想与原则。 第三类 一、1.(6分)示例一：正困境能够磨砺心性、激发潜 能，从而促进人的成长。孙悟空因大闹天宫被镇压 在五行山下五百年，困境磨去了他的狂妄，使他学 会反思。取经路上磨难重重，“三打白骨精”“三调 芭蕉扇”“真假美猴王”等经历促使孙悟空从最初 的急躁任性逐渐变得成熟理智，懂得团队协作与责 任担当。孙悟空是生活中一类人的代表，他的变化 印证了困境对成长的催化作用。 示例二：正《红星照耀中国》中，“红小鬼”在长征 途中历经饥饿、伤病等困境，却锤炼出坚韧品格。 如向季伯虽年幼，却主动承担侦察任务，在险境中 迅速成长；有的“红小鬼”受伤后仍坚持行军，困境 激发其顽强意志。这些少年在艰苦环境中培养了 浙江新中考语文 八、1.(3分)示例：(1)孙悟空学习法术的引路人，传 授孙悟空法术，还教会了孙悟空要低调行事等 道理。 (2)简·爱生活的引路人，她信任、理解和关怀简· 爱，给简·爱的生活带来希望与光明。 (3)李逵思想和人生的引路人，他给予李逵认可与 关爱，在精神上为李逵树立人生榜样，同时，他的忠 义观也引导着李逵的价值取向。 2.(3分)示例一：我选曹先生，他出自《骆驼祥子》，曹 先生是祥子的引路人。曹先生给予祥子工作和生 活上的帮助，教导他如何在城市里生存，后来又让 祥子回曹家拉包月。 示例二：我选藤野先生，他出自《朝花夕拾》，藤野先 生是鲁迅的引路人。鲁迅在日本求学期间，藤野先 生对他关心有加，帮助鲁迅添改讲义，纠正解剖图， 督促他进步，藤野先生给予鲁迅前进的动力。 九、1.(4分)示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔· 柯察金与朱赫来的相遇始于朱赫来为躲避追捕藏 身保尔家中，保尔被这位老布尔什维克的革命理想 所感染，朱赫来则欣赏保尔的勇敢与坚定。他们共 同探讨革命真理，朱赫来成为保尔的精神导师，在 患难与思想的交流中，两人建立起深厚的革命友 谊，完成了从相逢到相知的过程。 2.(6分)示例一：孙悟空原本桀骛不驯，一心只想逍 遥快活，在唐僧的训导之下，拥有了慈悲为怀的佛 心，最终修成正果；而唐僧也在孙悟空的影响之下， 整 本 变得愈发坚强勇敢、不畏艰险，最终成功取得真经。 示例二：简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自 读 卑，罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢自信； 后来，罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇 敢与真心让他走出阴影，重获新生。 女事情节类 责任感与革命信念。困境磨砺了意志，逆境催人 成长。 示例三：反祥子在经历被孙侦探敲诈，虎妞难产 而亡，小福子自杀等打击后，最终从老实质朴、吃苦 耐劳、积极上进、坚韧顽强的有志青年堕落为麻木、 潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。祥子是生活中 一类人的代表，他的悲剧命运深刻说明，困境若超 出承受极限，可能会阻碍人的成长，甚至摧毁人的 精神。 示例四：反匡超人本是一个孝顺淳朴、勤勉努力 的青年，但贫困与功名诱惑构成的困境，最终扭曲 了他的品性。他替别人参加考试，伪造文书，弄虚 作假，撒谎势利；他背弃资助他的马二先生，逼迫 参考答案及解析 45第二类人物形象类 一、劳动苦乐观 将劳动视为革命事业的一部分，在工厂肃反、筑路工作中展现集体主 《钢铁是怎 保尔 义精神。他四次重伤仍坚持劳动，瘫痪后以文学创作继续战斗，坚定 样炼成的》 理想。苦难成为他磨炼意志的熔炉，劳动是其通往崇高理想的阶梯。 以拉车为改变命运的唯一途径，初期勤劳节俭，但三次买车失败后陷 《骆驼祥子》 入绝望。他将个人苦难归咎于命运，最终在虎妞难产、小福子自杀后 祥子 彻底堕落。劳动成为他承受剥削的工具，苦难摧毁其精神支柱，从一 个诚实可靠的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 劳动 苦乐观 以“云片糕事件”讹诈船家，将普通糕点谎称为贵重药材，强占他人 《儒林外史》 严贡生 财物。其精于算计、欺压乡里的行为，暴露出封建士绅的贪婪与无赖， 既可悲于其道德沦丧，又可笑于其伎俩拙劣。 常以“好男不跟女斗”为由逃避战斗，巡山时偷懒睡觉，化斋时斤斤 《西游记》 猪八戒 计较。其贪生怕死、投机取巧的习性，既可悲于其缺乏担当，又可笑 于其滑稽行径，成为取经路上的“喜剧担当”。 1.（2025扬州中考)结合保尔和祥子的人生经历，分别说说他们的“劳动苦乐观”。(4分) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 祥子(《骆驼祥子》) 2.（2025扬州中考)文学作品中，某些鄙视劳动、投机取巧的人物，行为表现可悲可笑。从下列任意一部名著 中举出一例。（4分) 《儒林外史》 《西游记》 《创业史》 3.@新情境[拍摄纪录片]学校拟拍摄“劳动精神·经典影像志”纪录片，需从《西游记》和《钢铁是怎样炼成 的》中选取体现“劳动”主题的场景。以下是两位导演的设计方案，请任选一个说说其体现的劳动精神。(3分) A导演：拍摄《西游记》中“沙僧肩挑行李长途跋涉”的场景。 B导演：拍摄《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在雪地里抢修铁路”的场景。 8 浙江新中考语文整本书阅读 二、圆形人物 博学多才、冷静机智、重情重义 善良正义 尼摩船长 善良朴实、热心真诚 霸道、冷酷无情 阿长 粗俗好事、迷信无知 疾恶如仇、粗中有细、侠肝义胆 严守戒律、目标明确、立场坚定 豪爽直率 唐僧 鲁智深 易信谗言、好坏不分、胆小怕事 不守规矩、粗鲁任性、冲动急躁 有反抗精神、神通广大、勇敢机智 机智勇猛、胆大心细、疾恶如仇 疾恶如仇、无所畏惧 有恩必报、有仇必复 孙悟空 武松 喜欢“戴高帽”，爱搞恶作剧，有 冲动易怒、滥杀无辜 时莽撞冲动 扶危济困、仗义疏财、恪守孝道 能力出众 粉 善良憨厚、能干脏活累活、机智 宋江 猪八戒 意志不坚定、喜欢搬弄是非、爱耍 愚忠朝廷、奸诈 小聪明、贪财好色 善良勇敢、情感丰富 老实健壮，吃苦耐劳，有奋斗精神 罗切斯特 刚与简·爱接触时，态度生硬，表 祥子 麻木潦倒、 狡猾、自暴自弃 现得喜怒无常，令人捉摸不透 善良、博爱、富有反抗精神 敢于追求幸福 米开朗琪罗 虎妞 偏执、多疑、优柔寡断 大胆泼辣、好逸恶劳、粗俗市侩、 善玩心计 1.(2025遂宁中考)学校戏剧社正在排练小品《学会宽容，学会接纳》，请揣摩并补全人物对话。(6分) 李明向张强抱怨同桌的一些小毛病，张强从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《简·爱》中的两部分别举 了一位人物，向李明阐明了“金无足赤，人无完人”的道理，让他重新接纳了同桌。 张强：①《 》中的② ,虽然③ ,可是④ ,并不是一 个完人；还有⑤《 》中的⑥ ,虽然⑦ ,可是⑧ 也是有缺点的。所以我们不能对别人求全责备啊！ 李明：谢谢你，我确实没认识到这一点。这么说来，我肯定也是有一些缺，点的，但你仍然把我当好朋友。我 以后也要对别人宽容大度一些。 2.(2025广州模拟)学校开发了“AI智能问答”程序，以下是小语请教AI的对话，请你从《海底两万里》《简·爱》 中任选一个人物，结合具体情节谈谈他/她的“面具式反差”。(4分) 小语：“我在阅读时接触到一个陌生的概念一面具式反差，你能帮我解释一下吗？” A:“‘面具式反差’一般是指个体在不同情境或面对不同对象时，展现出的行为、态度或形象等方面存在显 著差异。” 小语：“我还不太明白，能举个具体的例子吗？” A:“以《红星照耀中国》中的彭德怀为例。在日常生活中，他显得活泼开朗，甚至带有些许孩子气。但在指 挥战斗的时刻，他却展现出了沉稳与老练。南方红军长征期间，他一展大将风范，带领士兵们突破了敌军数 万兵力的重重封锁，为红军主力部队在西北苏区的立足开辟了道路。这种反差，更加凸显了他对革命事业 的全心投入和奉献精神。” 浙江新中考语文整本书阅读 9 3.高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格 的‘圆形人物'。”请你结合你所读过的名著，选取一个人物谈谈你对这句话的理解。(6分) 三、重情重义，正直勇敢 孙悟空 乌鸡国除妖，救出真国王，还乌鸡国太平；计盗紫金铃，制服“赛太岁”。 用海底沉船里的金银财宝来支援陆地上人们的正义斗争；将仇杀他亲人的敌舰 尼摩船长 重情重 击沉。 义，正 直勇敢 鲁智深 鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林。 武松 武松景阳冈打虎、醉打蒋门神，帮施恩夺回“快活林”。 宋江 私放晁盖；为救时迁，三打祝家庄 1.经典作品中不乏感人至深的“真情”，班级小组成员推荐了自己心目中“重情重义”的人物。请你将人物推 荐卡中的空缺处补充完整。(3分) 人物推荐卡 作品 人物/回目 事迹/内容分析 在阿龙纳斯教授落水时，他勇敢地跳下水帮助教授逃生；在 《海底两万里》 ① (填人物) 南极缺氧时，他把最后一，点氧气留给教授。 谈谈回目中的“兄弟情”：② 林教头刺配沧州道 《水浒传》 鲁智深大闹野猪林 2.歌德说：“你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了”。下列名著中的人物勇敢体现在哪里？勇敢给他带来了什 么？请选择一个人物，结合具体情节简要分析。(4分) (1)鲁智深(《水浒传》) (2)孙悟空(《西游记》) 10 浙江新中考语文整本书阅读 四、女性形象 简·爱 有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊；勇敢地面对爱情，追求自由平等。 谭波儿 温柔、和善的好老师，坚持正义，对学生一视同仁，是简·爱尊敬的老师。 新 沈琼枝 才貌双全、自尊自立、智勇双全、刚柔并济、不惧权贵，有反叛精神。 达雅 温柔体贴、积极上进、勤劳且勇于接受挑战；跟随保尔学习，走上革命道路。 积极参加革命工作，千练勇敢，爽朗率真；与保尔等革命战友相处时，不拘 丽达 泥于男女教条束缚；重视大局，处事理智冷静。 女性 形象 小福子 善良、勤俭、要强，在祥子心目中是“最美”的女子，是祥子“理想的人”。 虎妞 好吃懒做、粗俗霸道，真诚对待祥子又总想控制祥子，为了祥子与父亲决裂。 衍太太 自私自利、多嘴多舌、经常使坏、表里不一、心术不正，怂勇“我”在父亲临 死时一直呼唤父亲。 產 憎恨、厌恶简·爱，纵容儿子的恶行；将简·爱关进红房子，致使简·爱因过 里德太太 度惊吓而生病；临终前告诉简·爱关于叔叔遗产继承的事。 冬妮亚 前期善良大方、情深义重，后期贪图安逸、浅薄庸俗；参加共青团的全体大会 时讲究穿着，对同志们态度轻蔑。 1.(2025中山三模)同学们在阅读名著时发现不少小说的女性角色都极具特点，为此开展了一个“女性帮助女 性”的话题讨论活动。小语同学提出了“谁最有可能在沈琼枝的逃婚路上为其提供帮助”的问题，并列出下 面几位女性角色，请你从中任选一位，并结合人物性格和经历分析原因。(4分)》 A.简·爱 B.虎妞 C.冬妮亚 D.扈三娘 2.(2025南宁二模)从坚韧绽放的“铿锵玫瑰”，到温柔治愈的“解语繁花”，女性以其独特的魅力闪耀于文学 作品中。这个春天，让我们走进名著里的女性世界，感受她们的温暖与明亮。(7分) (1)小文同学将初中必读名著中的女性形象进行关联阅读，寻找规律，整理出以下表格。请你帮他将表格 ①②③处补充完整。(3分) 关联内容 关联点 名著举例 ⊙ (填人物)以其无私的爱与关怀，为鲁迅的童年岁月增添了一层温暖的色彩。 温暖 (《朝花夕拾》) 小福子经常探望生病的祥子。（《骆驼祥子》)》 形象 冬妮亚没有像其他富家子女那样嘲弄和侮辱保尔，还向保尔推荐②《 》这部小 说，对他的思想产生了一定影响。（《钢铁是怎样炼成的》) 明亮 简·爱与③ (填人物)之间有着深厚的友情，她在简·爱的成长过程中 给予了她关爱和支持。（(《简·爱》) 浙江新中考语文整本书阅读 11 (2)某文化馆计划举办“文学星火·女性之光”主题展览，聚焦名著中女性角色的反抗精神。现需为以下三 个展区征集展品。请仿照示例，从初中必读名著中选择一位女性人物，为她匹配最契合的展区，并说明选择 这个展区的理由。(4分) 【无声呐喊】：隐忍中积蓄力量，以非暴力方式对抗压迫。 【烈焰燃烧】：以激烈行动或牺牲直接挑战规则。 【灵魂之光】：通过思想觉醒实现精神层面的超越。 【示例】我选择把小福子放入“无声呐喊”展区。小福子生活中没有福只有祸：她逆来顺受，被卖给别人又被 抛弃。她的勤劳、她的美好湮没在这个黑暗的世界里，自尽是她对这个世界无声的反抗。 五、机智灵活，足智多谋 ①三打白骨精：白骨精多次变化，孙悟空能迅速识破白骨精的诡计，充分体现出 他的机智勇敢、洞察力强；②三调芭蕉扇：“三调”方法各不同，体现其机智勇 孙悟空 敢、不屈不挠；③智斗金角大王、银角大王：金角银角大王用从太上老君那里 偷来的五件宝贝与孙悟空斗智斗勇，最终都被孙悟空打败。 三打白骨精后孙悟空被唐僧赶走，后唐僧落难，猪八戒义激美猴王，孙悟空回 猪八戒 归救出唐僧，体现猪八戒的聪明机智。 吴用 吴用等人智取生辰纲、里应外合三打祝家庄、智赚玉麒麟、智取大名府。 机智灵 活，足 智多谋 鲁智深 鲁智深救金氏父女，意外打死了镇关西之后，随机应变，遇险不惊。 周恩来 在复杂的政治环境中妥善处理双方关系，团结各方力量，为中国革命的胜利做 出了巨大贡献 彭德怀 善于总结作战经验，能巧妙运用游击战术取得战争的胜利。 尼摩船长知识渊博、动手能力强，设计制造了“诺第留斯号”潜水艇；他带领 尼摩船长 船员在海底进行探险，面对各种未知的危险都能沉着应对，并巧妙化解，如 “与土著人战斗” 经典名著中机智灵活、足智多谋的人物比比皆是，试从《西游记》《水浒传》中各选一人并概括出一个能体现此 形象的故事情节。(4分) 12 浙江新中考语文整本书阅读 六、父亲形象 重视孩子的教育，但刻板严格，不了解孩子心理。如在去看五猖会前，命令 鲁迅的父亲 “我”背诵《鉴略》，背不出就不准去看会。作者通过记叙这一事件，揭示 了封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。 刘四爷自私自利、残忍霸道，不顾虎妞的幸福让其管理车厂，后断绝父女关 虎妞的父亲 系独自享乐 二强子卖女儿，常常喝醉酒，醉后打死妻子，是一个自暴自弃、自私自利、 父亲 小福子的父亲 目光短浅、粗暴野蛮的市井小民。 形象 善于经营、精明能干、性情暴躁、严厉。在与他的矛盾对抗中，毛泽东认识 毛泽东的父亲 到如果公开反抗，捍卫自己的权利，父亲的态度就会软下来 宋太公担心宋江落草为寇，谎称自己病故，骗宋江回家；宋江被刺配江州， 宋江的父亲 嘱咐宋江不能入伙梁山。 匡太公正直、有气节、教子有方，他临死前叮嘱匡超人功名是身外之物，德 匡超人的父亲 行要紧，结亲不可贪图富贵，兄长虽是混账之人，但也要敬重他 1.(2025邵阳模拟)亲情是一本厚重的书，读懂不容易。我们阅读的名著中也有不少描写亲情的地方。请从 下面A、B选项中任选一组人物，说一说你对亲情的理解。(5分) A.《西游记》中罗刹女与红孩儿 B.《水浒传》中宋太公与宋江 2.(2025昆明三模)“父亲”是很多文学作品着重刻画的形象，初中必读名著中就有不少“父亲”形象。请你从 下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。(3分) 《朝花夕拾》中“我”的父亲 《儒林外史》中匡超人之父匡太公 3.小说《骆驼祥子》中的虎妞和小福子都是“女儿”角色，面对各自的父亲和处境，一个选择“逆”，一个选择 “顺”，但最终都走向了毁灭。请根据整本书阅读感受，结合她们的性格和遭遇，分析导致她们悲剧命运的 原因。(6分) 浙江新中考语文整本书阅读 13 七、探索者 孙悟空富有好奇心和探索精神。如跳入瀑布寻得“水帘洞”、云游寻觅长 《西游记》 孙悟空 生不老之方、不断尝试用心意和金箍棒沟通等。 阿龙纳 阿龙纳斯教授为弄清“怪物”之谜，不假思索地接受了邀请，和驱逐舰一 《海底两 斯教授 同远征， 前去追捕海上出现的“怪物”，他对生物科学的探索永不满足。 探索者 万里》 尼摩 尼摩船长是献身科学的探索者。他投身于海洋文明的研究，提出了开发深 船长 海的可能性，并带领阿龙纳斯教授等人探索海底美妙的世界。 《红星照 斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等方式完成了对苏区和红军之谜 耀中国》 斯诺 的探索，并以纪实作品的形式向世界作出自己的解答。 《昆虫记》 法布尔 法布尔积极探索、求真务实，不断探索揭开昆虫世界的奥秘。 1.班级组织“青春·何求·何行”的读书活动，小文同学想以“名著中的探究者”为主题对名著进行梳理，请根 据提示完善表格。(7分) 结构 内容 名著示例 引用《① 》中保尔的名言：“人的一生应当这样度过：当回首 探究之 青春因探索而辽阔，文 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞 意义 明因追问而璀璨。 愧…” 《西游记》：孙悟空屡次反抗天庭不公，以火眼金睛识破妖魔伪装，挑战权 ② 威，捍卫正义。 《红星照耀中国》：斯诺质疑国民党对红军的污名化宣传，深入延安实地考 察，用客观记录揭示真相。 (正面事例)《③ 》:④ 探究之 方法 坚持是探究的关键 (反面事例)《骆驼祥子》：祥子⑤ 《儒林外史》：王冕自学画荷、观星象，实践出真知；《简·爱》：简·爱通过 实践是探究的路径 教学与独立生活，追求人格平等。 探究之 青春，应以好奇心为舟，以坚韧为桨，驶向真理的彼岸。 号召 2.(2025深圳二模)《海底两万里》中的尼摩船长知识渊博、勇于探索，他非凡的科学精神和想象力，为现实科 技创新发展带来诸多启示。请你从以下人物中任选一位，结合具体事例，谈谈其探索精神对你的启示。 (4分) A.法布尔 B.艾青 C.简·爱 14 浙江新中考语文整本书阅读 八、引路人 鲁迅在日本求学期间，老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义、纠正解剖 藤野 先生 图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并 继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力 唐僧救出悟空并收他为徒，在取经路上通过紧箍咒约束悟空，并以身作则，给悟空树立了良 唐僧 好的榜样。在他的影响下，悟空逐渐修炼心性，由冲动、急躁、易怒，变得日趋成熟、稳重 理性，最终修成正果。 曹先生让祥子到自家拉包月，即使祥子不小心让他摔伤了，他也不责怪。后来祥子再进曹宅 曹先生 请求曹先生的帮助，曹先生便让他回来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住。他在生活上 帮助祥子，在精神上鼓励祥子，是祥子苦难生活中的微光。 朱自清 朱自清向中学生介绍我国传统文化经典，展示我国古代思想文化的基本面貌。在他的指引下 我们能更好地“航到经典的海里去”，领会传统文化的魅力。 朱赫来 朱赫来教保尔拳法，在保尔家躲避搜捕时给保尔讲述革命道理，改变了保尔的人生观，是保尔 走上革命道路的引路人。在他的引导下，保尔成为了一名有着钢铁般意志的无产阶级革命战士。 人 在洛伍德学校，简·爱受到了勃洛克赫斯特先生的当众羞辱。罚站结束后，谭波儿小姐宽慰 谭波儿 伤心的简·爱，并为她调查取证、洗清冤屈，让简·爱重新振作起来。潭波儿小姐是简·爱 生活上和精神上的引导者。 海伦· 海伦·彭斯是简·爱在洛伍德寄宿学校的朋友，她宽容隐忍，教会了简·爱忍耐和适应环境 彭斯 在简·爱受罚时，她以微笑给予简·爱力量，是简·爱成长道路上的精神助力者。 朱光潜通过十二封信，引导青年要树道德、分善恶，将卓越的真理智慧融入生活、学习，走 朱光潜 向一条正确的道路。 孙少平思想上的启迪者，给他各种书籍、与他交流思想，使他成为一个积极进取、敢于拼搏 田晓霞 的青年。 1.(2025徐州模拟)成长之路蜿蜒，幸有“引路人”指引。名著作品中塑造了很多令人印象深刻的“引路人”。 请你仿照示例，完善下面的思维导图。(3分) (1) 朱赫来 保尔走上革命道路的引路人， 菩提祖师 《钢铁是怎 让保尔懂得了信仰对人生的 《西游记》 样炼成的》 价值和意义。 引路人 (2 谭波儿 宋江 (3 《简·爱》 《水浒传》 在这些人引导下，孙悟空、保尔、简·爱获得更好的成长；李逵深受影响，做出改变。 2.“引路人”是走在前边指引道路的人。请你从曹先生、藤野先生中任选一位，指出他出自哪部名著，是谁的 引路人，他们之间发生了什么故事。(3分) 浙江新中考语文整本书阅读 15 九、彼此影响，共同成长 唐僧善良、执着、正直，有理想、有追求，这些品质潜移默化地影响了孙悟空，后 孙悟空与唐僧 来孙悟空有了慈悲之心，佛心显现，保护唐僧西天取经，坚持不懈，最终修得正果 而唐僧也在孙悟空的影响下，变得愈发坚强勇敢、不畏艰险，最终成功取得真经。 鲁迅和范爱农在日本初见时有误会并互相讨厌，回绍兴后消除误会两人成为朋友， 鲁迅与范爱农 常谈时局、生活和理想。后来一起工作，相互理解支持 鲁智深在大相国寺结识了林冲，两人相互仰慕对方的武艺，并性情相投，结为异姓 林冲与鲁智深 兄弟；后来林冲被高俅等人陷害，刺配沧州，鲁智深一路跟随，暗中保护，在野猪 彼此影响 林出手相救。 保尔与朱赫来 朱赫来是布尔什维克党党员，给保尔讲革命道理，改变了保尔的人生观。保尔见朱 赫来被押解，袭击士兵救了他，后在其影响下参加红军。 共同成长 保尔探险遇困，谢廖沙伸出援手，两人结下深厚友谊。两人被欺负时同仇敌忾、相 保尔与谢廖沙 互支持；战斗任务中虽意见不合但会沟通解决。谢廖沙因战斗牺牲，其革命热情和 献身精神激励着保尔，成为保尔的重要支持力量。 简·爱与 简·爱向海伦诉说悲惨遭遇，两人互相帮助、鼓励。简·爱看望并陪伴病重的海伦， 海伦·彭斯 生死离别时，海伦让简·爱别悲伤，保护简·爱幼小的心灵。 简·爱与 简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢 自信。后来罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影，重 罗切斯特 获新生。 1.（2025达州中考)人与人从相逢到相知是一段奇妙的缘分。参照示例，从《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎 样炼成的》中任选一部，写出两个人从相逢到相知的过程，150字左右。（4分) 示例：在《水浒传》中，李逵初遇宋江时，听闻他是“及时雨”，便纳头而拜。宋江见李逵耿直豪爽，慷慨赠银， 两人结为兄弟。后李逵追随宋江上梁山，虽常因鲁莽惹祸，但宋江始终包容，李逵则誓死效忠。从萍水相逢 到生死相托，这份情谊在忠义中愈发深厚。 2.阅读名著，我们发现一些人物之间会彼此影响、共同成长，这给了我们许多有益的启示。下列两组人物也有 类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。(6分) (1)孙悟空和唐僧(《西游记》) (2)简·爱和罗切斯特(《简·爱》) 16 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