《化装舞会》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐六年级下册

化装舞会 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是探戈舞曲《化装舞会》。 （2）本节课主要介绍了探戈舞的特点、标志性动作（甩头）、乐曲的曲式结构（A 段、B 段、C 段）等知识点。通过聆听手风琴独奏和乐队演奏，让学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与音乐鲜明风格及节奏感觉，引导学生分辨不同段落的旋律特点和节奏变化，如顿音记号和连音记号带来的节奏差异，以及不同段落中舞蹈动作的表现。 （3）通过学习本节课，学生能够感受探戈音乐的魅力，了解探戈舞的基本特点和动作，初步掌握探戈舞曲的曲式结构，提升音乐感知和舞蹈表现能力，能够在聆听和律动中体会到音乐与舞蹈的紧密结合，享受到美的艺术熏陶。 教学目标： （1）文化自信：引导学生感受探戈这一舞蹈形式所蕴含的独特文化魅力，增强对不同文化的理解与尊重。 （2）语言运用：通过聆听和讲解，让学生能够用准确的语言描述探戈的舞姿、节奏等特点，提高语言表达能力。 （3）思维能力：引导学生在聆听音乐和观看舞蹈的过程中，进行对比、分析和归纳，培养思维的敏捷性和逻辑性。 （4）审美创造：激发学生对探戈音乐和舞蹈的审美兴趣，鼓励学生在律动和表演中尝试创造属于自己的舞蹈动作，提升审美创造力。 教学重难点： （1）引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉，培养学生的音乐感知力。 （2）使学生能初步理解乐曲较复杂的曲式结构，提升学生的音乐分析能力。 教学方法： 聆听感知法、动作体验法 教学过程： 一、导入 （师面带微笑，轻轻点击播放键，一段充满激情的探戈舞蹈视频在教室的大屏幕上缓缓展开）同学们，请看这段视频，那动感的节奏，那优雅的身姿，是不是让你们感受到了探戈舞独特的魅力呀？（生：哇，太有节奏感了，探戈舞真的好特别！）没错，探戈舞以其独特的魅力吸引着无数人，今天我们就一起走进探戈的世界，去学习那首著名的《化装舞会》。 二、讲授新课 （1）介绍探戈舞种。 （师缓缓拉起手风琴，那悠扬的《化装舞会》旋律在教室中回荡）听着这美妙的音乐，同学们，你们有没有觉得自己的身体仿佛被一种神奇的力量吸引着，想要动起来呢？（生：嗯，身体的各个部位都好想动起来呢。）那好呀，我们一起来开个舞会吧，大家可以随心所欲地动起来，想动哪个部位就动哪。（生兴奋地开始自由舞动，教室里充满了欢声笑语）探戈舞步啊，那可是沉稳中带着轻盈，充满了浪漫的气息，独具特色呢。这段音乐呢，就来自于一种舞蹈，你们知道是什么舞蹈种类吗？带着这个疑问，我们一起来看看吧。（播放一段精彩的探戈舞蹈视频） 介绍探戈：探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一哦，同学们，你们仔细观察一下，觉得它的舞步有什么特点呢？（生：嗯…… 感觉舞步很沉稳呢。）那你们觉得舞蹈中哪个动作给你们留下的印象最深呀？（生：我觉得甩头这个动作很特别。） 介绍甩头：甩头可是探戈中标志性的动作呢，那甩头时的动作有什么特点呢？（生：很果断，很干脆呢。）来，同学们跟着老师学一学，甩头的时候要注意 “欲左先右” 哦。 （2）聆听第一部分。 （师轻轻弹奏出 a 旋律）同学们，你们觉得在这段旋律中，什么时候可以做甩头动作呢？大家一起试试看吧。（生跟着音乐开始做甩头动作）很好，那我们边用 “la” 哼唱旋律边甩头吧。现在大家看看这段旋律的曲谱，你们能听出曲谱中的什么记号在起作用吗？（生：顿音记号！）没错，就是顿音记号，那这里的脚步应该怎样呢？（生：要沉稳一些。）我们来通过跳音、重音做个比较吧。大家一起律动：跺脚四下，脖子定位，再甩头。（生认真地跟着做）接下来，我们用 “la” 哼唱旋律，要更连贯一些哦。完整地哼唱主题，然后再加律动。 介绍《化装舞会》，同学们，接下来我们要听到的是由乐队来演奏的《化装舞会》，请你们仔细听一听，和刚才手风琴独奏的感觉有什么不同呢？（生：哇，乐队演奏的气势好大呀，音色也更丰富了呢。）很好，那我们加上手臂的动作一起律动吧。现在请你们跟上动作，当我们刚才唱的经典旋律又出现的时候，就举手示意，并且听听这时的舞场上有什么变化？（生专注地聆听，不时举手示意）（必要时与 a 进行对比） 那中间非常不同的那段旋律中，你们能听出那沉稳的脚步声吗？男生们一起来律动一下。那优美的旋律呢，请女生们拿起舞裙裙摆，跟着音乐律动起来。让我们一起加入他们的化装舞会吧。（A 段完整律动，学生们沉浸在音乐和舞蹈中） （3）聆听第二部分。 音乐进行到这里，你们有没有觉得好像已经结束了呢？（生：有点像呢。）那你们听，接下去舞场上又发生了什么变化呢？只剩下一对舞者正在舞蹈，你们觉得他们跳出了怎样的舞步呢？（生：好像有停顿，还有旋转呢。） 介绍探戈定位：探戈中有一个很重要的定位姿势哦，当停顿时，大家都要朝自己的左侧看，用手势表示一下。你们听 a 旋律，音乐中出现了几次定位呢？（生：四次呢。）之后，他们做了几个旋转动作呀？边听边用手势表示一下。再听一遍，你们看看他们是从台上转到台下，还是从台下转到台上呢？（生仔细聆听，用手势准确表示） （4）聆听第三部分。 这一对舞者退去之后，响起的是什么呢？（生：又是我们熟悉的经典旋律呢！）对啦，又是那熟悉的旋律，大家又回到了舞场中央，用优美的舞姿结束了这一次精彩的化妆舞会。最后，我们来进行一个礼节式的告别，男生弯腰，女生屈膝。（学生们认真地完成告别动作） 三、小结 让我们来回顾一下这场精彩的舞会吧，一开始，是慢慢增多的舞者通过男女的不断变换配合，逐渐变成了满场的精彩舞蹈，接着呈现了一对舞者的精彩表演，有经典的定位和旋转，最后，舞会在全场优美的舞姿中落下了帷幕，这就是著名的探戈舞曲《化装舞会》。同学们，舞蹈离不开音乐，音乐又可以通过舞蹈来表现，无论哪一种美妙的艺术，都能让我们得到美的享受，期待下一次的音乐课堂，与同学们分享更多的感动！ 课后作业： （1）聆听《化装舞会》，模仿视频中探戈舞者的甩头动作，注意 “欲左先右” 的动作特点，边哼唱旋律边练习。 （2）根据课堂所学，用跺脚、甩头等动作，结合连音、顿音记号，完整律动《化装舞会》的 A 段旋律。 学科网（北京）股份有限公司 $