第一单元第2课时 100以内数的大小比较（教学课件）数学青岛版(五四制)一年级下册（新教材)

第一单元 100以内数的认识 第2课时 100以内数的大小比较 小学数学·一年级（下）·青岛版（五四制） 青岛版（五四制） 充分感受比较策略的多样化，学会比较100以内数的大小，培养学生的数感。 结合小棒和数线比较100以内数的大小。 通过解决与生活相关的实际问题，使学生感受数的大小比较在现实生活中的重要作用，发展学生的应用意识。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 学会100以内数的大小比较的方法。 掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 深化 100 以内数的大小关系认知，提升比较推理与实际应用能力，增强符号表达、策略选择与有序思考素养。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提什么数学问题？ 丽丽摘了42个。 丽丽和心心谁摘的多？ 心心摘了35个。 乐乐摘了48个。 丽丽和乐乐谁摘的多？ 知识链接 Knowledge link 动手操作，理解本质 学习任务一 丽丽和心心谁摘的多？ 想一想，如何解决这个问题？ 比较42和35的大小就知道了。 42 35 丽丽：42个 心心：35个 摆一摆，比一比 1.拿出42和35两组小棒，用自己喜欢的方式进行比较。 2.通过比较你能判断出结果吗？ 探究新知 Presentation 42 35 42里有4个十，35里有3个十，4个十比3个十大，所以42大，也就是丽丽摘的多。 可以先比较十位上的数。 ＞ 方法一 借助摆小棒比较 发现：十位上的数大的那个数就大。 探究新知 Presentation 8 42 35 ＞ 42在35的右边，所以42比35大，也就是丽丽摘的多。 在数线上，越往右，数越大。 0 10 20 30 50 40 35 心心 丽丽 42 方法二 借助数线比较 探究新知 Presentation 9 42 35 ＞ 用小棒摆一摆，比一比 42 35 在数线上找一找，比一比 42在35的右边，所以42比35大。 探究新知 Presentation 借助经验，自主探究 学习任务二 想一想，如何解决这个问题？ 比较两个数的大小就知道了。 42 48 丽丽：42个 乐乐：48个 选一选，比一比 1.请选择自己喜欢的方法，比一比，说一说。 2.你有什么发现？ 丽丽和乐乐谁摘的多？ 如何比较呢？ 探究新知 Presentation 42和48十位上的数相同，都有4个十，个位上的8比2大，所以48大，也就是乐乐摘的多。 可以先比较十位上的数，十位上的数相同，再比较个位上的数。 方法一 借助摆小棒比较 发现：十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上数大的那个数就大。 42 48 ＜ 探究新知 Presentation 13 42 48 ＜ 48在42的右面，所以48大，也就是乐乐摘的多 。 40 41 42 43 44 42 小强 小玉 46 45 47 48 49 50 48 方法二 借助数线比较 探究新知 Presentation 14 课堂练习 Practice 1.填一填，比一比。 32 23 89 100 ＞ ＜ 三位数比两位数大；十位上的数越大，这个数越大。 （ ） （ ） （ ） （ ） 达标练习 Practice 2. 圈出每组中较大的数。 27 31 54中有5个十，45中有4个十，5个十比4个十大，所以54＞45。 76和79十位上的数相同，个位上9＞6，所以79＞76。 54 45 76 79 27中有2个十，31中有3个十，3个十比2个十大，所以31＞27。 达标练习 Practice 3.在 里填上“＞”或“＜”。 23 29 56 46 35 53 100 99 90 96 62 68 9 21 39 36 先比较十位上的数，十位上的数越大，这个数越大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数越大，这个数越大。 ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ 达标练习 Practice 4.想一想，填一填。 （1）（ ）号车厢西瓜个数最多，有（ ）个西瓜；（ ）号车厢西瓜个数最少，有（ ）个西瓜。 （2）4号车厢的西瓜个数分别比1号和（ ）号的多，但比（ ）号的少。 （3）将四个车厢按西瓜个数从小到大的顺序排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 10个十＞9个十＞8个十＞7个十 3 100 2 79 2 3 79 88 90 100 达标练习 Practice 6.先数一数 的多少，再比一比。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 ＜ ＜ ＜ ＜ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 36 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 38 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 51 先比较十位上的数，十位上的数越大，这个数越大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数越大，这个数越大。 36 38 38 51 36 38 51 达标练习 Practice 9.从右边的三张卡片中任意抽取两张，所组成的数最大是多少？最小是多少？ 3 5 9 个 位 位 最大： 9 5 最小： 3 5 组最大数时，十位上的数要最大；组最小数时，十位上的数要最小。 所组成的数最大是95，最小是35。 达标练习 Practice 100以内数的大小比较的方法： 结合题目选择合适的比较方法。 一般方法：先比较十位上的数，十位上的数大的这个数大；十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数大。 知识总结 Summary 22 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 100以内数的认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $