内蒙古乌拉特前旗第三中学2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题

前旗六中2025—2026学年第一学期期末学情调研 九年级语文 参考答案 一、积累与运用（15分） 1. 任务一： 1、“扎根北疆土，共绘振兴图”。 （书写要求：正楷，准确、工整） 2. 任务二： （1）俨然 （2）léiléi 3. 修改病句： 删去“通过”或“使”，使句子主语明确。 修改后句子示例： 这一系列举措，使乡亲们的幸福感和获得感得到了显著提升。 或：通过这一系列举措，乡亲们的幸福感和获得感得到了显著提升。 4. 任务三：A （①a 描绘着牧区乡村的崭新图景；②c 乡村振兴是一艘前行的航船；③b 特色产业迸发新活力；④d 同心共筑振兴梦想） 5. 任务四： （1）长风破浪会有时 （2）病树前头万木春 （3）不以物喜 （4）一蓑烟雨任平生 （5）八百里分麾下炙 6. 任务五： 示例： 倾听老故事，我们记录乡贤的口述，用文字凝结历史的回响。（格式与例句相同，通顺，合理即可） 二、阅读（47分） （一）古诗文阅读（12分） 7.（1）尝：③曾经 （2）渔：捕鱼，钓鱼 8. 你既然不种田，却随意损害别人的稻谷！ 9. 【甲】文《陶侃惜稻》关注农业生产和民生疾苦，通过“惜稻”事件，体现了作者（或陶侃）对百姓劳动成果的珍视和对不劳而获行为的严厉批评，情感侧重于严肃的忧民之情与法治精神。 【丙】词《行香子》则描绘了田园风光和乡村生活的闲适美好，关注的是自然景致与乡村的宁静祥和，情感充满了对田园生活的热爱与愉悦陶醉。 10.示例（选择陶侃）：选择陶侃的精神内核： 《陶侃惜稻》中，陶侃对损害稻谷的行为“执而鞭之”，体现的是对农业生产和百姓劳动成果的极端珍视与严格保护。这对乡村振兴的启示是，必须牢牢守住粮食安全和生态保护的底线。要像保护眼睛一样保护耕地，珍惜每一份乡村资源。同时，要完善乡规民约，引导村民形成勤劳节约、爱护家园的良好风尚，为乡村振兴奠定坚实的物质基础和文明根基。 选择欧阳修的精神内核： 欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了官民同乐、和谐交融的画卷，体现的是“与民同乐”的治理智慧。这对乡村振兴的启示在于，发展不仅要有物质成果，更要注重营造和谐的社会氛围与精神家园。基层干部应深入群众，与民同劳同乐，激发村民的主人翁意识。通过举办丰富的文化活动（如那达慕、乡村晚会），既能传承文化，又能凝聚人心，让乡村在发展中保有温度与活力，实现物质与精神的共同富足。 评分标准：· 准确提炼所选人物（作品）的精神内核（1分） · 能结合“乡村振兴”提出具体、合理的启示（2分） · 联系自身见闻或感受，语句通顺，字数达标（1分） （二）小说阅读（15分） 11. “我”调查的内容包括：①当地的民俗风物（如美食、节日）；②脱贫攻坚与移民搬迁政策的基层落实状况；③基层干部的工作状态与精神风貌。 12. 作用：①推动情节：因头发花白误认年龄，引出身份悬念，是情节展开的关键。②塑造人物：花白头发是李仲恺忘我工作、无私奉献的外在标志，生动刻画了一位鞠躬尽瘁的基层干部形象。③突出主题：“青丝变白发”的强烈对比，象征着基层干部为乡村振兴所付出的巨大牺牲，深化了文章赞美奉献精神的主旨。 13. “追梦人”既指李仲恺这样为实现脱贫攻坚、乡村振兴梦想而奋斗的基层干部，也指为学术理想深入田野的“我”，更象征着每一个为美好生活、国家发展而努力奔跑的普通人。这句话升华了主题，将个人奋斗与国家梦想相连，表达了所有投身伟大事业的人们共同的精神面貌和价值追求。 14. 示例一（选择稻穗）： 我认为将李仲恺这样的基层干部比作稻穗最为贴切。稻穗扎根田间，默默汲取养分、孕育果实，正如基层干部扎根基层，俯身倾听群众需求，为民生事务奔波操劳；稻穗成熟时总是低垂着头，从不张扬，恰似李仲恺这类干部不慕虚名、踏实做事的品格，他们把成绩留给群众，把辛苦留给自己，以沉甸甸的付出换来百姓生活的富足，就像稻穗用饱满的谷粒回馈土地的滋养。这份扎根基层的坚守、默默奉献的特质，与稻穗的品性高度契合。 示例二（选择向日葵）： 我认为将李仲恺这样的基层干部比作向日葵最为贴切。向日葵始终朝着太阳的方向生长，如同基层干部心中始终装着群众的期盼，把为民服务当作前行的指引，永远向着群众的需求发力；向日葵扎根土地，用明艳的花盘装点田野，更结出饱满的葵花籽回馈土地，恰似李仲恺扎根基层，不仅为乡村发展带来生机与活力，更用实实在在的成果让百姓收获幸福。这份始终向阳的初心、扎根乡土的担当，与向日葵的特性完美契合。 示例三（选择蒲公英）我认为将李仲恺这样的基层干部比作蒲公英最为贴切。蒲公英看似平凡，却能随风扎根在田野的各个角落，正如基层干部深入乡村的每一处，走到群众身边解决细碎的民生问题；蒲公英的种子落地就能生根发芽，带来新的生机，恰似李仲恺这类干部把政策与服务送到基层，在乡土中播撒希望，让乡村发展焕发生机。这份随遇而安的奉献、无处不在的坚守，与蒲公英的特质高度契合。 （三）非连续性文本阅读（12分） 15. 文化振兴对乡村振兴的作用：①凝聚精神力量，增强文化认同与归属感；②激活发展潜能，将文化资源转化为经济效益；③培育人才队伍，为乡村振兴提供智力支持。（每点1分） 16. 结论（答出任意两点即可，每点2分）： ①各项指标均大幅增长，说明乡村文化振兴成效显著。 ②乡村旅游年收入增长率最高（300%），表明文化资源向经济效益转化最为突出。 ③新型职业农牧民人数增长迅猛（290.6%），体现文化振兴对人才培育的支撑作用。 ④草原书屋和民俗活动数量大幅增加，反映公共文化服务体系日益完善，精神文化生活更加丰富。 3. （5分）评分参考： 选择明确（1分） 理由充分（2分）：紧扣“文化振兴”主题，阐述场景的典型意义。 设计思路清晰（2分）：描述具体画面，要素完整，能体现主题，有创意 我选择场景B作为封面。 理由：草原书屋展现文化滋养与精神家园，体现乡村振兴中的人文内涵与内生动力。 设计思路：构图以窗为框，形成“书中景”与“窗外草原”的呼应，突出宁静深远的阅读氛围，色调柔和，主题文字置于画面下方。 我选择场景C作为封面。 理由：非遗传承现场体现文化活态传承，展现传统与现代的连接，呼应“文化振兴”主题。 设计思路：聚焦传承人指导游客的特写镜头，突出手工艺细节与互动表情，背景展示丰富成品，色调温暖，加入蒙文主题字增强民族特色。 我选择场景D作为封面。 理由：民宿体验呈现文旅融合与亲切互动，体现文化在生活中的活态传承与共享。 设计思路：以美食制作过程为焦点，捕捉主人讲解与游客体验的温馨瞬间，背景呈现特色庭院，色调明亮欢快，突出生活化场景。 （四）名著阅读（8分） 1. （1）行者 （2）醉打蒋门 （3）勇猛刚烈（或嫉恶如仇、有恩必报等） 2. （4分）评分参考： 人物选择正确（1分），标签贴切新颖（1分），理由阐述结合情节合理充分（2分）。 示例： 人物： 鲁智深 标签： 人间清醒 理由： 鲁智深看似粗豪，实则极具慧眼与原则。他因救金翠莲父女拳打镇关西，并非冲动，而是路见不平、精准出手。后来在野猪林救下林冲，事前周密安排，事后远走江湖，始终对世事险恶有清醒认知，最终在钱塘江畔悟道圆寂，可谓“杀人须见血，救人须救彻”的清醒践行者。 学科网（北京）股份有限公司 $前旗三中2025一2026学年第一学期期末学情调研 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号甚信息填写在答题卡的 指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分) 学校开展“情系北疆，助力振兴”主题实践活动，你作为志愿者参与筹备，完成以 下任务。 任务一：书写主题标语(2分) 1、请怀着对家乡的深情，用正楷准确、工整地书写本次活动的主题：“扎根北疆土， 共绘振兴图”。 任务二：完善开场文稿(4分) 阅读下面你所在小组拟写的活动开场白，完成2-3题。 乡村振兴的号角，吹遍了内蒙古的广袤大地。昔日偏僻的村落，如今道路宽阔，屋 舍y然；曾经贫匮的田地，如今麦陇飘香，生机盎然。乡亲们不再固守陈规，他 们学习新技术，发展特色农牧业和乡村旅游，让家乡的面貌日新月异。通过这一系 列举措，硕果累累，使乡亲们的幸福感和获得感得到了显著提升。 2、根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(2分) (1)yn然()(2)硕果累累() 3、文稿中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 任务三：补写开场白(2分) 4.乡村振兴启动仪式的开场白需要补全语句，下列选项中语句排序最恰当的 一项是（) 乡村振兴是一幅恢弘的画卷，①；乡村振兴是一曲嘹亮的赞歌，唱响 着农牧民幸福生活的乐章；②，承载着北疆儿女对美好生活的向往。 在内蒙古的广袤大地上，草原牧区焕发新生机，农耕村落展现新面貌，③ ,各族群众携手并肩，④ ,共同谱写乡村振兴的北疆篇章。 备选语句： 8.描绘着牧区乡村的崭新图景 b.特色产业进发新活力 c.乡村振兴是一艘前行的航船 d,同心共筑振兴梦想 A.①a②c③b④d B.①c②a③d④b C.①b②c③a④d D.①a②d③c④b 任务四：理解性名句默写(5分) 5,请根据下列与乡村振兴相关的语境，填写恰当的古诗文名句。(5分，每 空1分) （1)面对乡村振兴过程中的重重困难，我们应有李白《行路难》中“ 直挂云帆济沧海”的坚定信念。 (2)当乡村发展迎来崭新局面时，我们真切体会到刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过， ”所揭示的新陈代 谢之理。 (3)乡村建设者心怀天下，他们秉持着范仲淹《岳阳楼记》中 不以己悲”的豁达心态，不计个人荣辱。 (4)走在乡间小路上，忽逢骤雨，不妨学苏轼《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜 马，谁怕？ 的潇酒和坦然。 (5)丰收时节，村里举办庆典，各家拿出最好的食物在晒谷场上分享，宴席 丰盛，香气四溢，而村中的乐班鼓乐齐鸣，奏响了欢庆的乐章。此情此景， 恰如辛弃疾《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》》中以雄壮笔墨虚写出军营场 景的“ 五十弦翻塞外声”两句，只不过豪迈的边塞之声在 此化作了喜庆的田园欢欧。 任务五：设计活动环节(2分) 6.为丰富活动内容，以“走进村史馆”为统一场，将句子续写完整。要求句式整 齐、内容连贯，并体现“乡村振兴中的语文实践”主题。 走进村史馆，我们触摸陶罐的裂纹，用紫描还原先民的指纹；俯看旧地图，我们描 蔡村落的脉络，用彩笔勾勒岁月的变迁；倾听老故 事， 二、阅读（47分) (一)阅读下面古诗文，完成8-10题。(12分) 【甲】《陶侃借稻》 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取 之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植， 家给人足。 【注释】①陶侃：东晋名臣。②贼：损害，伤害。③执：捉拿。④鞭：用鞭子打。 【乙】《醉翁亭记》（节选）欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌…宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。 【丙】《行香子》秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花 白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿 舞，蝶儿忙。 7、根据提示解释加点词语。(2分) 方法提示 解释词语 查阅词典：“陶侃尝出游”的“尝”在《古代汉语词典》中的 义项有： (1)尝： (1 分) ①品尝。②尝试。③曾经。 课内迁移：“临溪而渔”中的“渔”与《岳阳楼记》“渔歌互 (2)渔： （1 答，此乐何极”的“渔”用法不同，此处为名词作动词。 分) 8、将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 汝既不田，而戏贼人稻！ 9、【甲】文《陶侃惜稻》和【丙】词《行香子》都与“乡村”相关，但作者的关注 点和情感有何不同？请结合内容简要分析。(4分) 10、甲、乙两篇诗文都体现了作者对“民”或“民生”的关切。这种情怀对今天我 们推进“乡村振兴”有何启示？请选择其中一位作者的精神内核，结合自身见闻或 感受简要谈谈（80字左右)。(4分) （二)阅读下面的小说，回答问题，完成11-14题。(14分) 我的田野调查 两年前，我辞去了民企的工作，去省杜科院读民俗学博士，这可是我多年的梦 想。那年夏天，我到大瑶县所辖的笔遥乡开展田野调查。 从县城坐中巴来到笔遥乡，我再搭乘农用三轮车前往最偏远的扶桑村。一路山 清水秀，美不胜收。 开到半路，三轮车坏了，停在路边维修。我看见不远处有位老大爷在和一个后 生聊天。 老大爷最醒目的就是那一头花白又蓬松的头发，这远望去，仿佛白雪落满头顶。老 大爷连说带比划，对面的后生一会儿点头，一会儿又摇头。老大爷也不急躁，继续 边说边比划，渐渐地，后生点头多了，摇头少了，最后紧细的脸上终于露出了笑容。 这是一幅多么生动的田野调查的样本啊！我凑了上去听到了后生用傈僳族语言 说：“好的。”于是，我也用傈僳族语言跟他们打招呼。老大爷很诧异地看着我说： “你懂傈僳人说的话？” 距离就这样拉近了！我谦虚地笑了笑：“路懂。” 老大爷笑着说：“那太好了，‘整体搬迁’用傈原人的话咋说，我还真怕说不 准，你帮我跟他再说一下吧！”我把意思表达了出来，后生听了频频点头，说他明 白了，就先走了。 年轻人走了，我和大爷攀谈起来。“谢谢你啊！”老大爷说，“我事儿太多， 没时间深入学习当地人的语言。今天多亏了你呀！” 我心想，都这么大岁数了，在家带带孙子多好。不过嘴上还是说：“是啊是啊， 语言这东西，不花大把的时间，挺难深入进去的。” 老大爷说：“兄弟，看你气质儡雅，懂的东西又多，应该是个教授吧？”一个 老大爷叫我“兄弟”，真让我受宠若惊，于是我介绍了一下自己此行的目的。 老大爷和我聊起了当地的风土人情：竹筒烧鸡、连心酒，美食馋死人；正月过 新年，六月火把节，一年四季节节开心…当他很自然地把话题转到“移民搬迁” 和“脱贫攻坚”的时候，我对他的身份有了一个初步判断一一定是乡里的汉族干 部！这么大岁数还坚守在工作岗位，不容易啊！于是，我委婉地问道：“大爷，您 孙子上小学了吧？” 老大爷羞涩地笑了笑：“还没孙子哩，我儿子才5岁。” 我有些困惑，孩子才5岁？老大爷笑着说：“兄弟，说来你也许不信，我才34 岁哩！”什么？我简直不敢相信自己的耳朵了！我竟然把“老弟”当“大爷”了。 老大爷自嘲道，“我长得是不是太着急了？ 不瞒你说，我来乡里工作前，还没有白头发，但这几年担子重啊。脱贫攻坚是 个硬杠杠，必须不折不扣地完成。这不，为了水电站工程的顺利进行，也为了改善 村民的居住环境，我带着扶贫队员们早出晚归，宜传整体搬迁政策，尽可能多征求 村民的意见。为了把工作做到群众心里，经常热夜，时间长了，头发就白啦！” 这位老大爷的谈吐，哦不，这位老弟的谈吐，透出一种崇高的贵任感和使命感。 我不好意思地说：“算起来，我还虚长你两岁，刚才那么叫你，你别见怪呀！你是 乡领导吧？” 他点了点头：“咽，我是乡党委书记李仲恺，留个联系方式，你到我们这么偏 远的地方做调查，也是助力乡村发展啊！”互加微信后，他说：“我还得回乡里开 一个动员会，就不陪你了。”我想起还有一项关于基层干部工作状况的调研任务， 于是说想以他为样本写一篇论文。他笑了：“目前，全国基层干部都挺辛苦，我只 是其中普通的一员。你呀，关注基层干部这个群体更好。”边说边把周边几个乡的 乡干部的微信推送给了我。 挥手道别，看着他远去的背，我思绪万千。青丝变白发，后生变“大爷”， 这需要多么坚定的信念和无畏的勇气啊！ 他的微信名字叫作“追梦人”。点开朋友图，只有去年和大前年发的几张照片。 大前年的他，和朋友在一起，头发黝黑，笑容灿烂。去年的他，在村里访贫问苦： 桃李树下，亲热地跟村民拉家常：厨房里，他为贫困户做“爱心晚餐”…那时的 他已经头发花白，很像一个老大爷了。 后来，我又采访了他介绍的几个乡干部，他们的事迹让我感动落泪。他们从遥 远的大城市来到山区，两年、三年，把自己所在的乡村变成了美丽和乐的“桃花源”。 他们每个人心里都揣着一团火，都成了百姓心中的“亲人”。他们为之奋斗的地方， 也成为他们第二个故乡。 我意识到，这份田野调查既轻盈丰富又沉如万钩。离开的那天，我望着旷远的 田野：清澈的溪流在山间跳跃，鸟儿们在修竹茂林间欢歌，远处层层叠叠的梯田， 宛如大地的阶梯，直抵云霄…多么美丽的乡村啊，为了这份美丽，多少付出都值 得1 那年夏天的田野调查至今刻在我的脑海里，每次想起来，内心就充盈着温暖， 充满了力量。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。（取材于南小汪的同名文章） 11、【内容概括】这篇小说讲述了“我”的田野调查，用简要的语言写出“我”调 查的内容。(3分) 12、【内容理解】文中多次描写了“大爷”的头发，说说这样写有什么作用。(3 分) 13、【主旨探究】文章结尾写到“我们都是追梦人”，结合文章内容说说你的理解。 (4分) 14、【开放探究一人物评析变式】如果将李仲恺这样的基层干部比作田野间的一种 植物，你认为以下哪种植物最贴切？请选择并说明理由，不少于80字。(4分)蒲 公英、向日葵、稻穗 （三)非连续性文本阅读，完成15-17题。（12分) 材料一 乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。文化是乡村振兴的灵魂，是乡村发展的内生 动力。没有文化的引领，乡村振兴就失去了根基和方向。 文化振兴能为乡村振兴凝聚精神力量。乡村文化积淀着中华民族最深沉的精神 追求，是凝聚人心、汇聚民力的重要纽带。在内蒙古的乡村牧区，那达慕大会、祭 散包等传统民俗活动，承载着蒙古族群众的文化记忆和精神信仰。这些活动不仅丰 官了农牧民的精神文化生活，更增强了各族群众的文化认同感和归属感，为乡村振 兴注入了强大的精神动力。 文化振兴能为乡村振兴激活发展潜能。乡村文化资源是乡村最具特色的宝贵财 富。内蒙古的草原文化、农耕文化、民俗文化等，都是独一无二的旅游资源。近年 来，许多乡村依托这些文化资源，发展了特色民宿、民俗体验、草原观光等乡村旅 游项目，让文化资源变成了实实在在的经济效益，带动了农牧民增收致富。 文化振兴能为乡村振兴培育人才队伍。乡村振兴，关键在人。而文化则是培育 人才的土壤。通过加强乡村文化建设，开展技能培训、文化讲座等活动，可以提高 农牧民的文化素养和专业技能，培养出一批懂技术、普经营、会管理的新型职业农 牧民。这些人才，是乡村振兴的主力军，能为乡村发展提供源源不断的智力支持。 材料二 内蒙古某旗乡村文化振兴成果统计表 项目 2021年 2024年 增长率 草原书屋数量 120个 286个 138.3% 民俗文化活动场次 85场 212场 149.4% 乡村旅游年收入 1.2亿元 4.8亿元 300% 新型职业农牧民人 320人 1250人 290.6% 数 材料三 “我们村以前没啥文化活动，农闲时大家要么在家看电视，要么凑一起打牌。 现在不一样了，村里建了草原书屋，还经常办那达慕、非遗手工艺品展览，日子过 得有滋有味！”内蒙古赤峰市某村村民巴特尔笑着说。 依托草原文化发展起来的民宿老板娜仁其其格也深有感触：“三年前我返乡开 民宿，就想着把草原的美和蒙古族的文化分享给游客。现在我的民宿天天爆满，每 月收入比在外打工时翻了好几番。” 15.结合材料一，说说文化振兴对乡村振兴有哪些作用？(3分) 16. 阅读材料二的统计表，你能得出哪些结论？(4分) 17.封面设计题(5分) 假设你是《草原振兴之路》宜传画册的设计师，需要从材料所反映的“内蒙古乡村 文化振兴”主题中选取一个场景作为画册封面。请从下面四个场景中选择一个，仿 照示例说明理由，并简要描述你的设计思路。 场景A:那达慕大会上，各族群众欢聚一堂，进行摔跤、赛马等传统比赛，现场气 氛热烈。 场景B:草原书屋中，几位牧民正在阅读书籍，墙上挂着非遗手工艺品，窗外是辽 阔的草原。 场景C:传统手工艺体验工坊内，非遗传承人正在指导游客制作蒙古族特色手工艺 品。 场景D:草原民宿的庭院里，游客正在体验蒙古族传统美食制作，主人热情地分享 着文化故事。 示例：我选择场景A作为封面。理由：那达慕大会是蒙古族最具代表性的传统盛会， 生动体现了文化凝聚力和蓬勃的民族精神，视觉冲击力强，能直观传达“文化振兴” 的主题。设计思路：以赛马或摔跤的动感瞬间作为视觉中心，捕捉参与者与观众的 笑脸，背景是辽阔草原与蓝天白云，整体色调明亮，配以“文化铸魂振兴乡村”的 主题文字。 你的选择：我选择场景作为封面。 理由与设计思路： (理由不超过40字，设计思路不超过60字) (四)名著阅读(7分) 18.《水浒传》塑造的英雄有血有肉，个性鲜明。你参与了“给自己喜欢的英雄人物 建档”活动，请填充好下面的卡片。(3分) 人物姓名 武松 称号 武二郎、（1) (填绰号)(1分) 武器 雪花镔铁戒刀 身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，骨健筋强。一双光眼射寒星，两弯 外貌特征 眉浑如刷漆。 武松在景阳冈赤手空拳打死猛虎，成为英雄。为兄长报仇怒杀潘金莲与西 门庆，后被刺配孟州。在孟州(2) (1分)，帮助施恩夺回 经典情节 快活林。后遭张团练陷害，大闹飞云浦，后投奔二龙山落草，最终辗转上梁 山，成为梁山步兵头领。征讨方腊时遭暗算失去一臂，后在杭州六和寺出家。 (3) 性格特征 （从“经典情节”中提炼概括，写一个词即可) (1分) 19.“水浒主题标签”创作题(4分) 如果请你为《水浒传》中的某个人物（武松除外）贴一个现代标签（如“反内卷达 人”“跨界高手”“人间清醒”等)，你会怎么设计？请完成下面的标签卡。 我选择的人物： 我贴的标签： 理由（结合该人物1个具体情节说明）： 三、写作（40分) 20、人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 西安北站售票员陈佩佳因一段记录"中英无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友 关注，成为网友口中“西安北站的一道风景”。她在<《人民日报)》发表的文章中说：在 点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张 中国名片”，都能成为一道”别样风景”。 以上材料触发了你哪些回忆？引发了你什么联想？带给了你怎样的思索？ 请以“名片“为话题，写一篇文章。 要求： 1、题目自拟，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）： 2、不要套作，不得抄袭： 3、不得泄露个人信息： 4、不少于600字。