第9章 化学与社会可持续发展（复习课件） 化学新教材沪教版九年级下册

第9章 化学与社会可持续发展 新教材沪教版九年级下册 考点串讲 单元复习课件 能源的综合利用 2 化学与人类健康 1 知识导航 新型材料的研制 3 环境污染的防治 4 知识导航 1.掌握常见营养素的作用、化石燃料与新能源的特点、典型新型材料的性质、常见污染的防治方法。 2.通过分析生活中的健康案例、能源使用实例、材料应用场景和污染治理方案，培养运用化学知识解释社会热点问题的能力。 3.认识化学在推动社会可持续发展中的重要作用，树立绿色化学、节能环保的理念，增强关注社会、保护环境的责任感和使命感。 明·复习目标 化学与社会可持续发展 化学与人类健康 能源的综合利用 清洁能源的开发利用 理·核心要点 新型材料的研制 合成材料层出不穷 复合材料异军突起 人体所需的营养物质 化学电池的广泛应用 环境污染的防治 药物的获得与合理使用 打赢蓝天保卫战 保护和治理水环境 土壤污染源头防控 化石燃料的合理使用 无机材料更新换代 01 化学与人类健康 考点1 有机物和无机物 化学与人类健康 性质与用途 汇·考点梳理 1.有机化合物（有机物）：含__________的化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐、金属碳化物除外） 2.无机化合物（无机物）：一般不含_________的化合物 碳元素 碳元素 注意： 含碳化合物≠有机物。 CO、CO2、碳酸、碳酸盐(如Na2CO3、CaCO3)、碳酸氢盐(如NaHCO3)等，虽然含有碳元素，但它们的结构和性质更接近无机物(例如，碳酸盐能和酸反应生成CO2，和无机物的反应规律一致)，因此属于无机物。 考点1 有机物和无机物 化学与人类健康 性质与用途 汇·考点梳理 2.区分小分子有机物和有机高分子化合物 看相对分子质量和结构：若为甲烷、乙醇、葡萄糖等简单分子，属于小分子有机物；若为淀粉、蛋白质、合成塑料等，由大量小分子聚合而成，属于有机高分子化合物。 1.判断有机物的 “两步法” ① 看是否含碳元素：不含碳→无机物； ② 含碳的话，排除特例（CO、CO2、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐）→ 剩余的是有机物。 【典例01-1】【有机物和无机物】关于有机物的说法，正确的是（ ） A. 所有含碳元素的化合物都是有机物 B. 葡萄糖属于有机高分子化合物 C. 乙醇能与水以任意比例互溶 D. 有机物都具有可燃性 C 析·典型范例 8 【演练01】【有机物和无机物】下列物质中，属于有机物的是( ) A.CO2 B.NaHCO3 C.C2H5OH D.CaCO3 C 练·技能实战 9 【演练02】【有机物和无机物】下列关于有机物和有机高分子化合物的说法，不正确的是（ ） A. 淀粉属于有机高分子化合物 B. 甲烷是最简单的有机物 C. 有机高分子化合物一定属于有机物 D. 有机物都是有机高分子化合物 D 练·技能实战 10 考点2 人体所需的营养物质 汇·考点梳理 化学与人类健康 性质与用途 1.六大基本营养素：_______、_____、_____、_______、无机盐、水。 2.各营养素的主要功能及食物来源： 营养素 主要功能 食物来源 蛋白质 构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料 肉、蛋清、牛奶、植物(如花生、大豆的种子) 糖类 生命活动的主要供能物质(60%～70%) 米、麦、玉米、马铃薯、甘蔗、甜菜等 油脂 储存能量，是维持生命活动的备用能源 植物油脂(油)、动物油脂(脂肪) 　蛋白质　 糖类　 油脂　 维生素　 考点2 人体所需的营养物质 汇·考点梳理 化学与人类健康性质与用途 营养素 主要功能 食物来源 维生素 调节新陈代谢，预防疾病、维持身体 健康。缺乏____________会得坏血病， 缺乏____________会导致夜盲症 水果、蔬菜等 无机盐 维持机体的酸碱平衡 / 水 调节体温、溶解食物、排泄废物 / 　维生素C　 　维生素A　 【点拨】①蛋白质、油脂、糖类和维生素属于有机物，且蛋白质、油脂、糖类能提供______。②肥胖是因为人体摄入过多的_______。③为保证人体健康，在平时饮食中应注意营养物质要全面、均衡和适量地摄取。 能量 油脂 【典例02-1】【人体所需的营养物质】河南滋补烩面，是河南的特色名小吃，以味道鲜美，营养全面深受喜爱，烩面食材中富含糖类的是（ ） A．羊肉块 B．海带丝 C．豆腐皮 D．烩面片 D 析·典型范例 13 【演练01】【人体所需的营养物质】某校组织同学们开展“采摘节”的劳动实践活动，收获了红豆、花生、西红柿、西瓜等。下列说法错误的是( ) A．红豆含有丰富的蛋白质 B．花生可用来获取油脂 C．西瓜含有丰富的糖类和水分 D．吃西红柿，可补充维生素和矿物质 C 练·技能实战 14 【演练02】【人体所需的营养物质】准备制作柠檬鸡爪，使用的主要材料有：鸡爪、柠檬、白糖、食盐．说法正确的是( ) A．柠檬中的维生素C有助于夜盲症 B．鸡爪中的主要营养物质是蛋白质 C．白糖和食盐都属于有机物 D．钠元素属于人体必须的微量元素 B 练·技能实战 15 考点3 药物的获得与合理使用 汇·考点梳理 化学与人类健康 性质与用途 一、 药物的获得途径 天然药物： 植物来源：如麻黄碱（来自麻黄植物，用于缓解哮喘）、薄荷醇（来自薄荷，用于清凉止痒）； 动物来源：如胰岛素（最初从动物胰腺中提取，用于治疗糖尿病）； 矿物来源：如石膏（用于医疗固定、缓解肌肉酸痛）。 2.人工合成药物： 常见实例：阿司匹林（解热镇痛药）、青霉素（抗生素）、布洛芬（抗炎镇痛药）、合成胰岛素（现代糖尿病治疗药物）。 考点3 药物的获得与合理使用 汇·考点梳理 化学与人类健康 性质与用途 1.对症下药：明确病因后选择药物，不可盲目用药； 2.遵医嘱 / 按说明书服用：严格控制剂量、服用时间和疗程，不可自行增减剂量； 3.避免滥用药物：尤其避免滥用抗生素和解热镇痛药； 4.注意药物的不良反应与过敏； 5.不混用禁忌药物； 6.毒品会严重损害人体器官，并使人产生强烈的药物依赖性，引发疾病和犯罪等问题，对个人、家庭和社会危害极大。 二、合理用药的核心原则 青少年一定要珍爱生命、远离毒品。 析·典型范例 【典例03-1】【药物的获得与合理使用】关于抗生素的使用，下列说法正确的是（ ） A. 普通感冒发热时可服用抗生素退烧 B. 抗生素能杀灭细菌，也能抑制病毒感染 C. 滥用抗生素会导致细菌产生耐药性 D. 症状缓解后即可停止服用抗生素 C 18 【演练01】【药物的获得与合理使用】下列关于合理用药的说法，不正确的是（ ） A. 用药前需明确病因，避免盲目用药 B. 可根据自身症状轻重随意调整药物剂量 C. 服用青霉素类药物前需做过敏试验 D. 抗生素不可自行长期服用 B 练·技能实战 19 【演练02】【药物的获得与合理使用】化学与人体健康密切相关。下列说法正确的是（ ） A．米饭中富含的淀粉属于糖类 B．生病后，药物吃得越多，对身体越好 C．微量元素含量很少，对人体没有任何作用 D．油脂会使人长胖，应禁止摄入 A 练·技能实战 20 02 能源的综合利用 汇·考点梳理 考点4 化石燃料 能源的综合利用 分类依据 类别 含义 举例 可否循环再生 ____再生能源 可再生的、能持续利用的能源 太阳能、_______、___________等 ______再生能源 经过亿万年所形成的、短期内无法恢复的能源 化石燃料、_______、________等 1.能源的分类 可 不可 风能 地热能 电能 核能 汇·考点梳理 考点4 化石燃料 能源的综合利用 化石燃料 三大化石燃料包括________、________和__________。它们都是混合物，是____________能源(填“可再生”或“不可再生”) 煤　 　 不可再生 石油 天然气 主要成分 主要用途 对环境影响 煤 碳元素 “工业的粮食”；燃料；干馏提取煤气、煤焦油等 燃烧时会产生多种有害气体(如SO2、NO2、CO等)；固体颗粒物等。其中SO2、NO2会导致“酸雨” 石油 碳、氢 “工业的血液”；分馏提取汽油、柴油等 2.煤石油 汇·考点梳理 考点4 化石燃料 能源的综合利用 ①主要成分是结构最简单的有机化合物——_____（化学式为_____)，无色无味气体、____溶于水、密度比空气的______。 ②具有可燃性，燃烧的化学方程式： 3.天然气 CH4+2O2 2H2O+CO2   实验现象 结论 导管口的甲烷燃烧 发出_________火焰 甲烷具有可燃性 干冷的烧杯内壁 干冷的烧杯中出现_____ 说明甲烷一定含有___元素。 内壁涂有的澄清石灰水 ____________变浑浊 说明甲烷一定含有___元素。 甲烷 CH4 难 小 淡蓝色 澄清石灰水 氢 水雾 碳 【典例04-1】【化石燃料的利用】下列关于化石能源的说法正确的是( ) A．化石能源只通过燃烧加以利用 B．石油炼制可得到煤气、煤油、汽油、石蜡等多种产品 C．用天然气代替煤，可减少空气污染物的排放 D．为了解决化石燃料带来的环境问题，禁止使用化石燃料 C 练·技能实战 25 【典例04-2】【化石燃料的利用】“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一理念的是( ) A．大力发展水力、风力发电 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．大量开采和使用化石燃料 D．推广使用太阳能路灯 C 练·技能实战 26 【演练01】【化石燃料的利用】能源是人类文明进步的基础和动力。下列属于可再生能源的是( ) A．煤 B．石油 C．乙醇 D．天然气 析·典型范例 C 27 【演练02】【化石燃料的利用】下列有关燃料与能源的说法正确的是( ) A．石油是一种清洁能源 B．煤是一种可再生能源 C．发现燃气泄漏后应立即打开排气扇通风 D．氢气是一种理想的高能燃料 析·典型范例 D 28 汇·考点梳理 考点5 清洁能源的开发利用 能源的综合利用 新能源 太阳能 光——热转换，其基本原理是利用太阳辐射能加热物体而获得热能，如太阳能热水器等；光——电转换，即把太阳能直接转换成电能，如太阳能路灯 汇·考点梳理 能源的综合利用 新能源 其他新 能源 核能、风能、可燃冰(主要成分为甲烷水合物)、地热能、潮汐能等 化学电池 将________能转化为________能的装置 清洁能源 氢能 氢能是未来最理想能源的原因 a.燃烧________高； b.____________________； c.可由水分解制得，制备原料来源广泛 化学 　 热值 燃烧产物是水，无污染 电 考点5 清洁能源的开发利用 汇·考点梳理 能源的综合利用 清 洁 能 源 氢能 氢气不能被广泛应用的原因 a.制氢问题：用电解水的方法制取氢气消耗电能太多，成本太高； b.储氢问题：储存和运输要求高 氢气不能被广泛应用的原因 a.制氢问题：用电解水的方法制取氢气消耗电能太多，成本太高； b.储氢问题：储存和运输要求高 乙醇 俗称________，化学式为__________，________溶于水，易燃，完全燃烧的产物为水和二氧化碳，对环境无污染，被称为“绿色能源”，属于可再生能源 酒精 C2H5OH 易 考点5 清洁能源的开发利用 【典例05-1】【清洁能源的开发利用】下列关于“可燃冰”说法正确的是( ) A．可燃冰是可再生资源 B．可燃冰能量密度低 C．可燃冰是一种比较清洁的能源 D．可燃冰是天然气冷却后得到的固体 C 练·技能实战 32 【典例05-2】【清洁能源的开发利用】2025年世界环境日的主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”，旨在倡导人类尊重自然、应自然、保护自然，共同守护地球家园。下列做法不利于践行该主题的是( ) A．露天焚烧垃圾，快速处理废弃物 B．养成节水节电习惯，践行绿色低碳生活 C．开发使用风能、太阳能等清洁能源 D．垃圾分类回收，提高资源循环利用率 A 练·技能实战 33 【演练01】【清洁能源的开发利用】能源与生活息息相关。下列说法不正确的是( ) A．液氢是高能燃料且燃烧后的产物无污染 B．煤燃烧产生的二氧化碳可造成酸雨 C．天然气属于化石燃料，是不可再生能源 D．太阳能电池可将太阳能转化为电能 析·典型范例 B 34 【演练02】【清洁能源的开发利用】“为空气赛跑”是今年国际清洁空气蓝天日的主题。下列做法不利于保护大气环境的是( ) A．倡导全民植树造林 B．加强空气质量监测 C．推广使用清洁能源 D．生活垃圾焚烧处理 析·典型范例 D 35 03 新型材料的研制 汇·考点梳理 考点6 合成材料 新型材料的研制 材料类型 举例 _ 金属单质(铁、铜等)、合金(钢材、铝合金、黄铜等) 无机非金属材料 陶瓷、水泥、玻璃等 有机合成材料 ______、____________(涤纶、尼龙、腈纶等)、合成橡胶 复合材料 钢筋混凝土、飞机的机翼、机动车的轮胎 金属材料 塑料 合成纤维 1. 材料的分类 汇·考点梳理 考点6 合成材料 新型材料的研制 2. 常见天然纤维和合成纤维的鉴别 纤维种类 点燃后现象 天然纤维 棉纤维 有烧纸气味产生；灰烬为灰黑色，可用手指挤压成粉末 羊毛纤维 有______ __的气味产生；灰烬有光泽，可用手指压成粉末 合成纤维 产生________气味；灰烬为灰褐色硬块，不易破碎 烧焦羽毛 特殊 汇·考点梳理 考点6 合成材料 新型材料的研制 概念 废弃塑料垃圾在自然环境中很难被微生物降解而对环境造成污染 危害 a.破坏土壤，污染地下水； b.危害海洋生物的生存； c.焚烧含氯塑料会产生有害气体，从而对空气造成污染 防治措施 a.减少使用不必要的塑料制品 b.重复使用某些塑料制品 c.使用一些新型的、可降解的塑料 d.回收各种废弃塑料 3. 废弃塑料对环境的影响——白色污染 【典例06-1】【合成材料】下列古丝绸之路纪念品的制作材料中，属于合成材料的是( ) A．唐三彩瓷器 B．铝合金“银”壶 C．塑料牛角杯 D．丝绸织锦画 C 练·技能实战 40 【典例06-2】【合成材料】下列与汽车有关的说法，错误的是( ) A．车身钢铝混合材料属于金属材料 B．轮胎是采用弹性好的塑料制成的 C．与燃油汽车相比电动汽车更环保 D．座椅采用的真皮材质属于天然高分子材料 B 练·技能实战 41 【演练01】【合成材料】 材料是社会文明进步的重要标志。下列有关材料的说法，正确的是( ) A．塑料属于合成高分子材料 B．铝合金门窗由复合材料制成 C．玻璃钢属于金属材料 D．棉花属于合成纤维 析·典型范例 A 42 【演练02】【合成材料】青少年帮厨既可培养劳动习惯，也可将化学知识应用于实践。在厨房清洁时常用如图所示物品，下列有关说法错误的是( ) A．使用钢丝球用力洗刷纯铜锅具，不会留下划痕 B．丝瓜瓤与纯棉抹布含有天然高分子 C．废弃后易产生“白色污染”的是海绵百洁布 D．擦除水渍可以选用纯棉抹布或海绵百洁布 析·典型范例 A 43 04 环境污染的防治 汇·考点梳理 考点7 空气污染 金属防护和废金属回收 1．二氧化硫的检验 实验步骤 在烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根木条，在一头蘸一些硫粉，并点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。  实验现象 木条上的硫粉燃烧，产生_______色火焰，取出木条后振荡烧杯A，浅紫红色的稀高锰酸钾溶液________。 实验结论 硫在空气中燃烧产生________，可用_______________________________检验二氧化硫 淡蓝 褪色 二氧化硫 浅紫红色的稀高锰酸钾溶液 汇·考点梳理 考点7 空气污染 金属防护和废金属回收 2．空气污染物的来源及防治措施 污染物的来源 主要污染物 防治措施 化石燃料的燃烧 烟气、粉尘、氮氧化物、二氧化硫等 使用________能源，改变能源结构 工业废气 一氧化碳、二氧化硫、硫化氢、氮氧化物等 工业废气处理达标后排放，减少有害物质的排放 沙尘暴 颗粒污染物 积极____________、种草等 焚烧垃圾、秸秆 烟气、粉尘、有害气体 禁止焚烧，回收再利用 特别提醒：空气质量报告等级越高，环境污染越严重 清洁 植树造林 汇·考点梳理 考点7 空气污染 金属防护和废金属回收 3．二氧化碳对人体和环境的影响 对人体健康的影响 当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响，因此在人群密集的地方应该注意通风换气 对环境的影响——温室效应加剧 加剧原因 大气中 含量不断上升 危害 全球气候变暖，两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，造成农业减产等 防治措施 a.控制排放——减少化石燃料的使用，更多利用清洁能源；b.增强吸收——大力植树造林，严禁乱砍滥伐；采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等 二氧化碳 【典例07-1】【空气污染】“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。下列做法不符合“绿色化学”理念的是（ ） A．低碳生活 B．加强大气质量检测 C．不使用任何化学物质 D．回收利用废旧金属 C 练·技能实战 48 【典例07-2】【空气污染】下列行为不符合该绿色理念的是（ ） A．鼓励共享单车出行，减少污染 B．工业废气直接排放，节约成本 C．农业采用滴灌方式，节水灌溉 D．垃圾分类回收处理，变废为宝 B 练·技能实战 49 【演练01】【空气污染】关注环境、关注健康。下列做法错误的是( ) A．骑自行车出行，节能减排 B．使用脱硫煤，减少二氧化硫排放 C．家庭中将自来水蒸馏后再饮用 D．成年人每天摄入食盐不超过5 g 析·典型范例 C 50 【演练02】【空气污染】生态保护与环境治理是当前重要的课题，下列做法符合绿色发展理念的是( ) A．为提高效率，工业废水直接排入河流 B．推广使用太阳能路灯、风力发电等清洁能源 C．PM10是指大气中粒径小于10纳米的颗粒物 D．为增产增收，大量施用化肥和农药 析·典型范例 B 51 汇·考点梳理 考点8 酸雨 金属防护和废金属回收 实验步骤 实验现象或结论   （1）硫在空气中燃烧产生微弱的_______色火焰，放出热量；硫在氧气中燃烧产生明亮的_______色火焰，放出_________; （2）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体 （3）用一支50 mL 的注射器从充满二氧化硫的集气瓶中抽取40 mL 二氧化硫，再从烧杯中抽取10 mL 滴有紫色石蕊溶液的水，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞，观察实验现象 注射器栓塞能被推动，紫色石蕊溶液变______ 淡蓝 蓝紫 热量 红 汇·考点梳理 考点8 酸雨 金属防护和废金属回收 （4）将适量水慢慢注入盛有二氧化硫的集气瓶中，轻轻振荡集气瓶。用pH 试纸粗略测定集气瓶中水溶液的pH  溶液的pH________7 （5）将pH计（或pH 传感器）置于集气瓶的水溶液中，用胶头滴管逐滴加入石灰水，观察烧杯内溶液pH 的变化 pH 逐渐_______ 小于 增大 汇·考点梳理 考点8 酸雨 金属防护和废金属回收 2.酸雨的危害 ①进入湖泊、江河会影响水生生物的生长和繁殖，甚至会导致鱼类死亡； ②进入农田会使土壤酸化，导致矿物营养元素流失，破坏农作物和森林的生长； ③使桥梁、雕塑、建筑物和机器等_______损坏； ④危害人体健康。 腐蚀 【典例08-1】【酸雨】向二氧化硫的水溶液中逐滴加入石灰水，溶液的 pH 会（ ） A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 保持不变 D. 先减小后增大 B 练·技能实战 55 【典例08-2】【硫的燃烧】烟花可以为节日增添氛围，硫磺、木炭、磷、铁粉等是制作烟花的主要化学原料。下列关于燃放烟花产生的现象中，描述不正确的是( ) A．有热量放出 B．会闻到刺激性气味 C．火星四射 D．生成二氧化碳气体 D 练·技能实战 56 【演练01】【硫燃烧】 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C．铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应 D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 析·典型范例 D 57 【演练02】【酸雨】酸雨进入湖泊、江河后，不会造成的影响是（ ） A. 影响水生生物生长繁殖 B. 导致鱼类死亡 C. 使土壤酸化 D. 破坏水生生态系统 析·典型范例 C 58 汇·考点梳理 金属防护和废金属回收 考点9 保护和治理环境 1. 水污染来源：____________________________________。 工业污染、农业污染、生活污染 2. 水体污染的危害： 不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害 。 人体健康 3. 防治措施： （1）工业污染：工业废水处理达标后排放 （2）农业污染：合理使用农药和化肥 （3）生活污染：生活污水集中处理达标后再排放 汇·考点梳理 考点9 保护和治理环境 金属防护和废金属回收 4. 土壤污染危害： 分解产生 污染空气，埋入地下 ，倾入河流、海洋 ，危害海洋生物。 5. 处理方法： 分类 、高温 、填埋、焚烧 有毒气体 破坏土壤 污染水体 回收 堆肥 【典例09-1】【水污染】贵州省作为长江、珠江上游重要生态屏障，持续推进生态文明建设。下列做法错误的是( ) A．用天然气代替煤可减缓酸雨的形成 B．工业废水净化达标后排放 C．研发高效低毒农药有助于保障粮食安全 D．为了保护环境将废旧电池做深埋处理 D 练·技能实战 61 【典例09-2】【土壤污染】党的二十大报告指出：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。必须站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”下列做法中，与这一理念不相符的是（ ） A．研发推广可降解塑料，以减少“白色污染” B．倡导市民低碳出行 C．废弃电池深埋，防止土壤污染 D．研究开发利用太阳能、风能等新能源 C 练·技能实战 62 【演练01】【水污染】2025年环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一理念的是( ) A．生活垃圾直接填埋处理 B．工业废水处理达标后排放 C．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术 D．自觉践行低碳行动 析·典型范例 A 63 【演练02】【土壤污染】为加强生态环境保护力度，下列做法不正确的是( ) A．将废旧电池深埋地下 B．发展公共交通 C．减少一次性塑料制品的使用 D．推进垃圾分类 析·典型范例 A 64 感谢 您的聆听 THANKS 新教材沪教版九年级下册 $