精品解析：2025-2026学年海南省海口市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期 海口市三年级语文科期末检测题 骏马迎春，乐学迎新。为迎接2026马年，学校特别准备了一场“语文游园会”。这里有知识的迷宫，也有文字的乐园。亲爱的同学们，请带上你的智慧与好奇，出发吧！ 活动一：新年心愿墙 学校精心准备了一面温暖的心愿墙，让我们一同走近，细细品味这些美好的小期待吧。 一、许新年愿望。 许新年愿望 心愿一： 我盼着爸爸妈妈能答应我，一起去万宁海边玩耍！我要捉张牙舞爪的螃蟹，看qiān zī bǎi tài的bèi ké，还要请yú mín伯伯介绍海底世界的ào mì。 心愿二： 我想和小伙伴一起去mào mì的树林里探险，看看cuì lǜ的叶子和shèng kāi的花朵，听听大自然的呢喃细语。 心愿三： 我想在假期里走进古诗里的绝美山河！我要去欣赏刘禹锡笔下洞庭湖的柔美静谧：“ ，潭面无风镜未磨”，看波澜不惊的湖水映着皎洁的月光；去感受李白笔下“天门中断楚江开， ”的奇妙之处；再去领略《山行》中“停车坐爱枫林晚， ”的美景。 1. 根据拼音把心愿卡上缺失的词语补充完整。 2. 读音“小判官”：给加点字选择正确的读音，并打“√”。 答应（dá dā） 呢喃（ne ní） 奇妙之处（chù chǔ） 3. 词语“解密员”：请运用多种方法理解“心愿三”中画横线的词语。 乐乐在读到“心愿三”中“波澜不惊”这个词语时，用了下面的方法来理解它的意思：他先通过拆词法，把“波澜不惊”拆成“波澜”和“不惊”来理解：“波澜”指波浪；“惊”有以下几个意思，这里指________。（填序号） ①骡、马等因为害怕而狂奔起来不受控制。②精神突然受到刺激而紧张或不安。③惊动。 然后联系语境读一读，他知道了“波澜不惊”在文中的意思是：_____________。 4. 诗句“拼图”：把“心愿三”中的诗句补充完整。 （1）_________________，潭面无风镜未磨。 （2）天门中断楚江开，_________________。 （3）停车坐爱枫林晚，_________________。 【答案】1. 2. dā ní chù 3. ①. ③ ②. 水面没有波浪，形容水面风平浪静。 4. ①. 湖光秋月两相和 ②. 碧水东流至此回 ③. 霜叶红于二月花 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“态”“壳”“渔”“奥”“茂”“绿”“盛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查读音。 “答”是多音字，读dá时，有回应、回话，对问题给予解答等意思，如：回答、答案。读dā时用于口语，指应声答应，语气比较随意。如：答应、答理。 答应：dā ying，应声回答。故读“dā”。 呢”是多音字，读ní时，是指较厚较密的毛织物；二可作象声词，形容轻声细语或燕子等的叫声。如：呢子、呢喃细语。读ne，作为语气助词，用在句末或句中。可表疑问、确认事实、动作持续，也能在句中表停顿。 ​如：嗯呢、么呢。 呢喃：ní nán，形容小声说话、轻声细语的样子。故读“ní”。 “处”是多音字，读chǔ时，主要表示居住、交往等动作相关的意思。如：处理、处罚。 ​读chù时，多指代地方、事物的部分，也可指机关里的部门。如：到处、好处。 奇妙之处：qí miào zhī chù，指人、事物或地方中，神奇、美妙、与众不同的地方，核心侧重“亮点、特别之处”。故选chù。 【3题详解】 本题考查字词理解。 把“波澜不惊”拆成“波澜”（波浪）+“不惊”（没有被惊动）。结合“湖水”的语境，波浪没有被惊动，故③。 联系前文“洞庭湖的柔美静谧”“潭面无风镜未磨”，能判断“波澜不惊”在文中指洞庭湖的水面十分平静，没有一点波浪，特别静谧。 【4题详解】 本题考查古诗句默写。 书写时注意“湖”“碧”“流”“霜”的正确写法。 活动二：新年民俗展 为了让新年的民俗韵味更加浓郁，学校精心准备了送祝福、灯笼市集等趣味活动。下面就让我们一起走进这场热闹的新年民俗展吧。 二、送暖心祝福。 5. 小明给同桌写的新年祝福语出现了语病，请用修改符号帮他修改。（一处错别字，一处语病）。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 错别字：“原你”的“原”要使用替换符号改为“愿”。“愿你”表达希望、祝愿的意思，而“原”主要有最初的、开始的、原来等意思，用在此处不恰当。 语病：“每天天天都有新收获”中“每天”和“天天”语义重复，使用删除符号删去其中一个即可。 故改为：新年快乐！愿你像阳光一样灿烂，学业精进，每天都有新收获！或者：新年快乐！愿你像阳光一样灿烂，学业精进，天天都有新收获！ 6. 边读边想象画面，把“得”字后面的内容补充完整。 同学们也把祝福送给了老师，老师听了我们的祝福，笑得____________。 【答案】合不拢嘴 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 发挥自己的想象力，结合上下文：同学们把祝福送给老师，老师听到祝福后的反应应该是积极的、开心的。因此，“笑”的状态应该是愉快的、灿烂的。可以补充形容词、短语或成语，描述老师笑的具体样子。 如：同学们也把祝福送给了老师，老师听了我们的祝福，笑得眼睛眯成了一条缝。 三、逛灯笼市集。 7. 请你帮忙制作成语灯笼，在空白灯笼中写出两个带有身体器官的成语。 手舞足蹈 眉开眼笑 【答案】眼疾手快 手忙脚乱 【解析】 【详解】本题考查成语积累 手舞足蹈的意思是：双手舞动，双脚跳动，形容人高兴到极点的样子。这个成语中带有身体器官的字有手、足。 眉开眼笑的意思是：眉头舒展开，眼睛带着笑意，形容人非常开心、喜悦。这个成语中带有身体器官的字有眉、眼。 仿照这样要求，可以写出：口是心非、头重脚轻。 四、学传统民俗。 8. 春节快到了，你想跟老师了解如何给长辈拜年问好。请你想一想，以下向老师请教最恰当的说法是（　　） A. 张老师，快告诉我怎么给长辈拜年问好，我着急学。 B. 张老师，新年拜年问好应该怎么做？我想要了解。 C. 张老师，您好！春节快到了，我想跟着您学一学如何给家里的长辈拜年问好，请问需要注意哪些方面呀？谢谢老师！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际礼仪。 A．这句话语气过于急躁，“快告诉我”带有催促的意味，显得不够礼貌和尊重。向老师请教时，应当保持谦和的态度，这类表述会让请求显得生硬，不符合师生之间请教问题的礼仪规范。 B．这句话虽然语气比第一句平和，没有催促感，但缺少礼貌用语（如“您好”“请问”“谢谢”），表述比较直白平淡，显得不够诚恳。同时没有说明请教的背景（春节将至），语境感较弱，师生间的请教表达可以更周到。 C．开头用“您好”问候，结尾用“谢谢老师”致谢，符合请教的礼仪；点明“春节快到了”的背景，让老师清楚请教的缘由；用“学一学”“请问需要注意哪些方面”的表述，语气诚恳，体现出对老师的尊重；清晰表达想要学习“给长辈拜年问好”的需求，同时精准提出想了解“注意事项”的具体问题。 故选C。 活动三：游祖国山河 五、假期出游，庐山是许多人的向往之地。在亲身前往之前，让我们先通过这段文字领略它的风采。 假期出游，庐山是许多人的向往之地。在亲身前往之前，让我们先通过这段文字领略它的风采。 庐山 ①位于中国江西省九江市的庐山，是① 非常有名的山，是无数人心中的向往之地。 ②庐山具有鲜明的山地气候特征。全年有雾的时间约为191天，每年7—9月的平均温度为16．9℃。庐山的山脚下暖和，越往山顶走，天气就越【凉 掠】快，每上一层，温度就下降一点。山上的云雾很多，好像给庐山戴了② 白色的帽子。被云雾笼罩的庐山，看起来更加美丽。 ③庐山有迷人的自然景观。这里有连绵的山峰，有倾泻的瀑布，还有无边的云海。一般每年的四、五月和秋冬季节，由于气温适宜、湿度较大，云海最为【状 壮】观。特别是雨后和清晨时分，湿气上升，与冷空气握手。云雾便如白色的海潮，逐渐形成③ 白茫茫的云海。 ④庐山有独特的美食。最著名的是“庐山三石”，它们是庐山石鸡、庐山石鱼和庐山石耳，每一种都有独特的风味和营养价值，很多人去庐山旅游都会品尝。此外，庐山的竹笋、野菜等天然食材，也展现出庐山美食的质朴与自然。 ⑤庐山展现了自然与文化的完美融合，给每位到访者留下了难忘的回忆。 9. 用“√”选出短文【 】中合适的字。 10. 请在短文“ ”处填上恰当的词语。（填序号） A．一片 B．一座 C．一顶 11. 请根据短文内容，寻找关键句，补充思维导图。 12. 文中描写庐山景色的语言生动形象，请从短文中找出描写景色的词句，完成阅读积累卡。 阅读积累卡 （1）读完文章，我积累的描写景物的短语是： 例：连绵的山峰、_____________、_____________ （2）我还积累了一个生动的句子：______________，因为这个句子让我感受到了____________。 【答案】9. 凉 壮 10. B C A 11. 庐山有迷人的自然景观。 庐山有独特的美食。 12. ①. 倾泻的瀑布 ②. 无边的云海 ③. 山上的云雾很多，好像给庐山戴了一顶白色的帽子 ④. 这个句子用了比喻的修辞手法，把云雾比作白色的帽子，让我感受到了庐山云雾缭绕的美丽与神奇，仿佛看到了仙境一般的庐山 【解析】 【导语】这篇短文以庐山为描写对象，采用总分结构，从山地气候、自然景观、特色美食到自然与文化融合，层层递进展现庐山魅力。语言生动，巧用比喻、写实描摹勾勒庐山景致，篇幅短小却层次清晰，既介绍了庐山的地理与人文特点，又能让读者感受到庐山的美，是一篇兼具知识性与文学性的写景小文。 【9题详解】 本题考查形近字辨析。 凉，liáng，指微寒，不热，如：凉风、凉气。liàng，指把热的东西放一会儿，使温度降低。如：把稀饭凉一凉。 掠，lüè，多和动作（擦过、抢夺）有关。如：掠夺，掠过。 凉快就是温度低、不热，让人感觉舒适；也可指使身体变凉爽的意思，故选“凉”。 壮，zhuàng ，指强健、有力如：壮大、强壮。 状，zhuàng ，指形状、样子。如：形状、状态。 壮观形容景象、场面雄伟壮丽，气势宏大，让人震撼。故选“壮”。 【10题详解】 本题考查量词。 “____非常有名的山” 形容山的量词固定用“座”，比如“一座山峰”“一座大山”。 ​故选B。 “____白色的帽子”形容帽子的量词固定用“顶”，比如“一顶草帽”“一顶帽子”。 故选C。 “____白茫茫的云海”形容云海、湖水、草地等大面积的事物，常用量词“片”，比如“一片花海”“一片草原”。 故选A。 【11题详解】 本题考查关键句的提取。 第3段，庐山有迷人的自然景观，后面是对自然景观的介绍，有云海、奇峰等。因此第一句则是关键句，故填“庐山有迷人的自然景观”。 第4段，庐山有独特的美食。后面介绍了最著名的是“庐山三石”，等其他美食，因此第一句是关键句，故填“庐山有独特的美食”。 【12题详解】 本题考查景物短语的提取及赏析能力。 （1）从文中找和“连绵的山峰”格式一致的偏正短语（形容词+名词），只要是文中的写景短语即可。示例：白茫茫的云海 ​。 （2）从文中找出一个生动的句子即可，写感受时不能只说“很美”，要结合句子的手法、内容具体说明美在哪里。示例：句子：特别是雨后和清晨时分，湿气上升，与冷空气握手，云雾便缭绕形成一片白茫茫的云海。 感受：这句话写出了云海形成的过程，画面感十足，能体会到庐山云海的壮观和大自然的奇妙。 活动四：故事分享会 六、习作 13. 习作。 亲爱同学，欢迎来到“2025幸福瞬间”故事分享会！翻开记忆的相册，在2025这一年里，一定有许多闪闪发光的快乐片段吧：也许是生日那天拆开期待已久的礼物；也许是和家人在草地上奔跑着放飞风筝；也许是鼓起勇气回答问题时，获得老师赞许的目光…… 请你回想2025年里让你快乐的一件事，用笔将它定格下来。请把这件事的经过写清楚，题目自定。 【答案】示例： 放风筝的快乐 2025年的春天，是我最难忘的幸福时光，因为那天我和爸爸妈妈在公园学会了放风筝。 那天的风暖暖的，公园里到处都是放风筝的人。爸爸帮我把蝴蝶形状的风筝组装好，我攥着线轴，妈妈在一旁托着风筝喊：“跑！”我赶紧往前冲，风呼呼地吹在脸上，风筝却总也飞不起来，试了好几次，它都像个调皮的小娃娃，一头栽在地上。我急得鼻尖冒汗，差点想放弃。 爸爸走过来拍了拍我的肩膀，教我要顺着风的方向跑，还要慢慢放线。我按照爸爸说的做，再次起跑时，妈妈轻轻一松手，风筝竟然摇摇晃晃地升起来了！我一点点放线，蝴蝶风筝越飞越高，最后变成了蓝天上一个小小的彩点。我仰着头看着它，心里像揣了一颗甜甜的糖果，忍不住大喊：“我成功啦！”爸爸妈妈也笑着朝我挥手，阳光洒在我们身上，连风里都是快乐的味道。 这就是我2025年最幸福的瞬间，原来快乐不仅是成功的喜悦，还有家人陪伴在身边的温暖。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：快乐的一件事，要突出“幸福瞬间”，不是平淡的事；把事情经过写清楚，题目自定，文体为记叙文。 二、选材：生活的小事，不用写惊天动地的大事，细节越真实越打动人：1.亲情陪伴类：和爸妈放风筝、爷爷奶奶陪我过生日、全家一起做年夜饭。2.成长进步类：第一次独立完成一件事（洗碗、骑自行车）、鼓起勇气回答问题被老师表扬、考试进步得到奖励；3.校园、友情类：和同学合作完成手工、运动会上互相加油、朋友帮我解决困难。 三、立意：记录快乐的瞬间，表达开心的心情；进阶立意：在快乐中体会亲情、友情的温暖、成长的成就感、勇敢尝试的意义。 四、开头：开头控制在2-3句话，直接点题，引出下文。 五、中间：写清经过，用细节让文章生动。核心方法：按“起因（简单交代事情的开始）→经过（写遇到的困难+解决的过程）→高潮（写成功、快乐的瞬间）”。 六、结尾：升华主题，结尾呼应开头，点明幸福的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 海口市三年级语文科期末检测题 骏马迎春，乐学迎新。为迎接2026马年，学校特别准备了一场“语文游园会”。这里有知识的迷宫，也有文字的乐园。亲爱的同学们，请带上你的智慧与好奇，出发吧！ 活动一：新年心愿墙 学校精心准备了一面温暖的心愿墙，让我们一同走近，细细品味这些美好的小期待吧。 一、许新年愿望。 许新年愿望 心愿一： 我盼着爸爸妈妈能答应我，一起去万宁海边玩耍！我要捉张牙舞爪的螃蟹，看qiān zī bǎi tài的bèi ké，还要请yú mín伯伯介绍海底世界的ào mì。 心愿二： 我想和小伙伴一起去mào mì的树林里探险，看看cuì lǜ的叶子和shèng kāi的花朵，听听大自然的呢喃细语。 心愿三： 我想在假期里走进古诗里的绝美山河！我要去欣赏刘禹锡笔下洞庭湖的柔美静谧：“ ，潭面无风镜未磨”，看波澜不惊的湖水映着皎洁的月光；去感受李白笔下“天门中断楚江开， ”的奇妙之处；再去领略《山行》中“停车坐爱枫林晚， ”的美景。 1. 根据拼音把心愿卡上缺失的词语补充完整。 2. 读音“小判官”：给加点字选择正确的读音，并打“√”。 答应（dá dā） 呢喃（ne ní） 奇妙之处（chù chǔ） 3. 词语“解密员”：请运用多种方法理解“心愿三”中画横线的词语。 乐乐在读到“心愿三”中“波澜不惊”这个词语时，用了下面的方法来理解它的意思：他先通过拆词法，把“波澜不惊”拆成“波澜”和“不惊”来理解：“波澜”指波浪；“惊”有以下几个意思，这里指________。（填序号） ①骡、马等因害怕而狂奔起来不受控制。②精神突然受到刺激而紧张或不安。③惊动。 然后联系语境读一读，他知道了“波澜不惊”在文中的意思是：_____________。 4. 诗句“拼图”：把“心愿三”中的诗句补充完整。 （1）_________________，潭面无风镜未磨。 （2）天门中断楚江开，_________________ （3）停车坐爱枫林晚，_________________。 活动二：新年民俗展 为了让新年的民俗韵味更加浓郁，学校精心准备了送祝福、灯笼市集等趣味活动。下面就让我们一起走进这场热闹的新年民俗展吧。 二、送暖心祝福。 5. 小明给同桌写的新年祝福语出现了语病，请用修改符号帮他修改。（一处错别字，一处语病）。 6. 边读边想象画面，把“得”字后面的内容补充完整。 同学们也把祝福送给了老师，老师听了我们的祝福，笑得____________。 三、逛灯笼市集。 7. 请你帮忙制作成语灯笼，在空白灯笼中写出两个带有身体器官的成语。 手舞足蹈 眉开眼笑 四、学传统民俗。 8. 春节快到了，你想跟老师了解如何给长辈拜年问好。请你想一想，以下向老师请教最恰当的说法是（　　） A. 张老师，快告诉我怎么给长辈拜年问好，我着急学。 B. 张老师，新年拜年问好应该怎么做？我想要了解 C. 张老师，您好！春节快到了，我想跟着您学一学如何给家里的长辈拜年问好，请问需要注意哪些方面呀？谢谢老师！ 活动三：游祖国山河 五、假期出游，庐山是许多人的向往之地。在亲身前往之前，让我们先通过这段文字领略它的风采。 假期出游，庐山是许多人的向往之地。在亲身前往之前，让我们先通过这段文字领略它的风采。 庐山 ①位于中国江西省九江市的庐山，是① 非常有名的山，是无数人心中的向往之地。 ②庐山具有鲜明的山地气候特征。全年有雾的时间约为191天，每年7—9月的平均温度为16．9℃。庐山的山脚下暖和，越往山顶走，天气就越【凉 掠】快，每上一层，温度就下降一点。山上的云雾很多，好像给庐山戴了② 白色的帽子。被云雾笼罩的庐山，看起来更加美丽。 ③庐山有迷人的自然景观。这里有连绵的山峰，有倾泻的瀑布，还有无边的云海。一般每年的四、五月和秋冬季节，由于气温适宜、湿度较大，云海最为【状 壮】观。特别是雨后和清晨时分，湿气上升，与冷空气握手。云雾便如白色的海潮，逐渐形成③ 白茫茫的云海。 ④庐山有独特的美食。最著名的是“庐山三石”，它们是庐山石鸡、庐山石鱼和庐山石耳，每一种都有独特的风味和营养价值，很多人去庐山旅游都会品尝。此外，庐山的竹笋、野菜等天然食材，也展现出庐山美食的质朴与自然。 ⑤庐山展现了自然与文化的完美融合，给每位到访者留下了难忘的回忆。 9. 用“√”选出短文【 】中合适的字。 10. 请在短文“ ”处填上恰当的词语。（填序号） A．一片 B．一座 C．一顶 11. 请根据短文内容，寻找关键句，补充思维导图 12. 文中描写庐山景色的语言生动形象，请从短文中找出描写景色的词句，完成阅读积累卡。 阅读积累卡 （1）读完文章，我积累的描写景物的短语是： 例：连绵山峰、_____________、_____________ （2）我还积累了一个生动的句子：______________，因为这个句子让我感受到了____________。 活动四：故事分享会 六、习作 13. 习作。 亲爱的同学，欢迎来到“2025幸福瞬间”故事分享会！翻开记忆的相册，在2025这一年里，一定有许多闪闪发光的快乐片段吧：也许是生日那天拆开期待已久的礼物；也许是和家人在草地上奔跑着放飞风筝；也许是鼓起勇气回答问题时，获得老师赞许的目光…… 请你回想2025年里让你快乐的一件事，用笔将它定格下来。请把这件事的经过写清楚，题目自定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $