3.开满鲜花的小路（类文阅读）专项训练 语文统编版二年级下册（新教材）
第3课《开满鲜花的小路》类文阅读
【导语】
《开满鲜花的小路》用花籽的故事，为我们诠释了 “美好礼物” 的真谛。这份专项训练紧扣课文主题，分为课内语段阅读与课外类文阅读两大板块，带大家在阅读中感受文字的魅力，收获知识与乐趣。
课内部分围绕课文原文设题，从基础的内容理解，到深层的情感体悟，帮助你吃透课文细节，读懂花籽背后的温暖与美好。课外类文则精选多篇短文，有清新自然的《这片草地真美丽》，有充满趣味的《时钟花》，还有饱含温情的《火红的枫叶》等。这些文章或描摹自然之美，或讲述童真故事，既能拓宽你的阅读视野，又能锻炼你的阅读理解、词句运用等能力。
快来开启这场阅读之旅吧，在字里行间探寻美好，提升语文素养！
一、语段阅读。
（一）阅读课文，完成练习。
开满鲜花的小路
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
答案第1页，共1页
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鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
1．长颈鹿大叔给鼹鼠先生邮寄的是（ ）
A．鲜花 B．花籽 C．菜籽 D．树苗
2．为什么说这是一份“美好”的礼物？
3．生活中美好的礼物还有什么？根据语境写一写。
蜜蜂说：“美好的礼物是 ，带给我 ！”
我说：“美好的礼物是 ，带给我 ！”
（二）阅读课文片段，完成练习。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说 我知道了 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽 这是多么美好的礼物啊
4．给短文中空白的地方加上标点。
5．这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、 、 和 这几个小动物。
6．去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是 。
7．松鼠太太家门口变成什么样子了？请在文中用“_____”画出来。
答案第2页，共1页
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8．文中“美好的礼物”指的是 ，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？
二、类文阅读。
（一）课外阅读。
这片草地真美丽（节选）
星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。
汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”
其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”
“没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。”
“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。”
“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”
“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。”
“可是。”汀汀先生说……
9．读短文，并把词语补充完整。
空气( ) 花儿( ) ( )的房屋 ( )的工厂
10．这篇短文共有 个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用“ ”画出来。
答案第4页，共2页
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