专题二 语段综合 决胜真题滨练-【决胜中考】2025年中考语文全程复习（安徽专版）

参芳 第一部分 语 专题一古诗文默写 决胜真题演练 1.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜先天下之忧而 忧后天下之乐而乐了却君王天下事赢得生前身后名 (2)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流山回路转不见君雪 上空留马行处(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分) 2.(1)水何澹澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日圆天门 中断楚江开碧水东流至此回(2)潭中鱼可百许头皆若空 游无所依沙鸥翔集锦鳞游泳(10分。每空1分，错字、增字、 漏字均不得分) 3.（1)会当凌绝顶一览众山小欲穷千里目更上一层楼 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)高峰入云清流见底 斗折蛇行明灭可见(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不 得分) 专题二语段综合 决胜真题演练 1.(1)遮zhàosàn曙(4分。每空1分)(2)A(3分) [解析]本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分 析。A“使”是动词，“高树”和“繁枝”是名词，“使”和“高树”“繁 枝”构成动宾结构，在句子里作谓语和宾语，通常动宾之间要断 开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因 此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈。 (3)[丙](2分)(4)散发光热(1分)，象征光明、理想、希望等(2分)。 2.(1)端xún杖sǒu(4分。每空1分)(2)CBCA (4分。每空1分)(3)示例一：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛， 是孙悟空的得力助手。示例二：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是 取经路上的有功之臣。(4分。句式1分，内容3分。其他答案， 符合要求也可得分) 3.(1)戴zhuǎnjing藤（共4分。每空1分）(2)B(3分) (3)海底两万里内德·兰德（或“尼德·兰”）（共2分。每空 1分)(4)【甲】文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造 出来的；【乙】文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构 出来的。(4分) 决胜考点攻略 考点1字音与字形 1.(1)mian辈(2)苍海桑田沧海桑田 2.(1)祷琐kdidàn(2)辩别辨别 3.(1)魂diàn襟(2)含养涵养 4.(1)q0践mú抉(2)摧促催促 5.(1)毯qiànkāng(2)流连忘反流连忘返 6.(1)蔑jiànb愤(2)悍卫捍卫 7.(1)pō璨(2)飞弛飞驰 8.(1)shè栗销mò(2)沉净沉静 9.(1)niang guang略(2)翻来复去翻来覆去 10.(1)ǎjian徙赌(2)赳正纠正 答案 文积累与运用 考点2词语的理解和运用 1.C[解析]第一空：见识：多指见闻、知识；见证：指当场目睹可 以作证，或指见证人。根据语境“灿若繁星的红色资源”与后文 的“波澜壮阔的革命史”等历史内容相呼应可知，需要一个能表 达“证明、证实”意思的词语，故应使用“见证”；第二空：艰苦卓 绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常；艰苦朴素：多指吃苦耐劳、勤 俭节约的作风；根据语境“ 的奋斗史”可知，这里要修饰 的是“奋斗史”，需要一个能表达奋斗过程极为艰难、超出寻常的 词语。故应填“艰苦卓绝”：第三空：记载：指把事情写下来，侧重 于“记录”：承载：指承受支撑物体，也指承担或担负，侧重于“承 担、传承”；根据语境“记录着党的优良传统， 着薪火相 传的红色基因”可知，在这里，“红色基因”需要被“传承”下去，故 应使用“承载”；鼓励：指激发、勉励，使人振作；激励：指激发鼓 励，使振作，也指振作精神。第四空：根据语境“始终是 中国共产党和中国人民团结奋进…精神财富”可知，语句要表 达的意思是红色资源能够不断鼓舞着中国人民，是一种精神财 富，故应使用“激励”。 2.C[解析]第一空：“引领”指伸颈远望，多形容期望殷切；引 导；带领。“引导”指带领，使跟随；启发；诱导。“引导”更侧重于 方向性的指导，而“引领”则更偏向于具体的指导行为。这里所 填的词要来描述如何使各族人民牢固树立共同体理念，更侧重 于方向性的指导，因此应填“引导”；第二空：“洞察”指通彻清楚 地察知。“观察”指仔细察看；审视。“洞察”更强调对事物本质 和内在联系的深刻认识，而“观察”则更偏向于一般的察看。这 里涉及对中华民族共同体发展趋势的深刻认识，强调的是对事 物本质和内在联系的深刻认识，因此这里应填“洞察”；第三空： “拓展”指开拓，扩展。“拓宽”指扩大；加宽。“拓展”表示在原有 基础上进行扩大和发展，而“拓宽”虽然也有扩大的意思，但更侧 重于宽度的增加。这里要表达的意思是中国特色解决民族问题 的正确道路得到了进一步的扩展，因此这里应填“拓展”；第四 空：“指明”表示指点明白；明确地指出。“阐明”指把深奥的道理 讲明白。“指明”强调的是清晰地指出前进的方向；“阐明”虽然 也有说明清楚的意思，但更侧重于对抽象道理的详细解释。这 里要体现的是明确地指出党的民族工作的前进方向，因此这里 应填“指明”。 3.B[解析]第一空，“承载”指承受支撑物体，“装载”指用运输 工具装（人或物资）。此处与“共通情感和文化认同”搭配，用“承 载”更合适，强调数字空间年俗活动能够承受这些情感和认同； 第二空，“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，“吹捧”指吹嘘捧 场，多含贬义。此处说数字空间年俗活动备受喜爱，用“青睐”更 恰当；第三空，“印证”多为动词，指证明与事实相符，“印记”是名 词，指痕迹。此处说这种双向奔赴证明了传统文化在传承中创 新的道理，用“印证”更恰当。 4.B[解析]A.海阔天空：指天地辽阔，无边无际。形容心胸开 阔，无拘无束，也形容议论或想象漫无边际，没有中心。在语境《<专题二语段综合>> 2022年版课标 一、课程目标 【识字与写字】 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。 2.写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行 的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。 【阅读与鉴赏】 随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体 会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 二、学业质量 能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计 认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的 行楷字，提高书写的速度。有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的 关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落， 能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 附录3关于语法修辞知识的说明 语文课程涉及的语音、文字、词汇、语法、修辞以及文体、文学等知识内容，应根据语言文字运 用的实际需要，从所遇到的具体实例出发进行指导和点拨。要避免脱离实际运用，围绕相关知识 的概念、定义进行系统、完整的讲授与操练。 下面所附的语法修辞知识，大致约定了教学中指导和点拨的范围；其中的有关名称，主要便于 教师在引导学生认识语言现象和问题时称说。关于语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较 丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体会把握： 1.词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。 2.短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。 3.单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 4.复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。 5.常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 安徽近10年中考语段综合考情及趋势分析 1.语段特点 (1)字数，在80~390字之间。 (2)分值，2024年12分（含名著知识5分），2023年12分（含名著知识8分），2022年13分（含名著 知识6分)，2021年13分（含名著知识4分），2020年11分，2019年12分（含名著知识8分）， 2015一2018年均为9分。 (3)文体，除2024、2023、2022、2021、2019年考查名著语段，其余年份考查文体有：说明性语段 第一部分语文积累与运用 5 (2018)、抒情性语段(2020、2016)、论述性语段(2017)、诗歌(2015)。 (4)题材上，除2024、2023、2022、2021、2019年为名著语段，其余年份常考题材为：地方特色(2020、 2016)、热点话题(2018)、自然万物(2017)、现代诗(2015)。 2.具体考点分析 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字，从语段中找出错别字并改正：所考字词出自教材或《义务教育 语文课程标准(2011年版)》3500字表或《义务教育语文课程标准(2022年版)3500字表。 (2)根据语境理解字义、词义：分三个考向考查：字词解释(2019、2017)、词义辨析(2020、2018、 2016、2015)、词语选填(2022)。 (3)以填空形式要求直接判断修辞手法：2020、2017、2015年均同时考查两种修辞。所考范围是《义 务教育语文课程标准(2011年版)》规定的常见修辞：排比(2017、2015)、拟人(2020、2017、 2015)、比喻(2020)、对偶、夸张、设问、反问、反复。 (4)常见的句式变换：2020、2018考查反问句变为陈述句，2019年考查否定句变为反问句，2016年 考查陈述句变为反问句。 (5)仿写：2018年在语文运用题中考查，其中涉及对修辞和句子衔接的掌握。 (6)语法知识：考查短语的结构类型，以选择题形式要求选出与题干短语相同的结构类型，涉及偏 正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。 (7)文学文化常识：2021年在语段综合中考查，以选择题形式考查古代乐器，2020、2019年在语文 运用中考查。 备考建议：考生平时要注重理解语段含义，多做训练，增加对基础知识的积累，掌握答题策略。此 外，也要有所延伸，掌握全国中考语段综合题中涉及的其他考点。 决胜真题演练 1.(2024·安徽·12分)请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 它以难Zhē掩的光苦 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 光给我们以智慧 使生命呼吸 群星倦了，一颗颗地散去… 光给我们以想象 使高树繁枝向它舞蹈 黎明—这时间的新嫁娘啊 光给我们以热情 使河流带着狂歌奔向它去 乘上有金色轮子的车辆 创造出不朽的形象 当它来时，我听见 从天的那边到来… (节选自《艾青诗选·光 冬蛰的虫蛹转动于地下 我们的世界为了迎接她， 的赞歌》) 群众在旷场上高声说话 已在东方张挂了万丈的shǔ 城市从远方 光… 用电力与钢铁召唤它 (节选自《艾青诗选·吹号者》) (节选自《艾青诗选·太阳》) [甲] [乙] [丙] 6 专题二 语段综合 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 等老孙去看来”… 字。(4分) 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便 zhē( )掩 召( )唤 打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神， 散( )去 shu( )光 脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的 (节选自《西游记》) 项是 ( )(3分) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 A.使高树/繁枝向它/舞蹈 字。(4分) B.群众/在旷场上/高声说话 云duan( 八旬( C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 竹zhang( ) 抖擞( D.乘上/有金色轮子的/车辆 (2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票（如下 (3)[甲][乙][丙]三则材料中，没有体现出艾 图)，其中与选文内容相关的一枚邮票是 青“诗中有画”创作特点的一则是 (填写字母)；按照小说故事情节 。(2分) 的先后顺序，三枚邮票应排序为 (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请 (填写字母)。(4分) 50 结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特 点。(3分) A.天竺收 B.流沙河 C.三打白骨精 2.(2023·安徽·12分)请运用积累的知识，完成 玉兔 收沙僧 (1)~(3)题。 (3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒 面的示例，仿写句子。(4分) 不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duon 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经 里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手 队伍的开路先锋。 段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得 我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞 住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我 3.(2022·安徽·13分)请运用积累的知识，完成 这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和 (1)~(4)题。 尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一 球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”） 变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头 也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟 竹zhàng,一步一声的哭着走来。八戒见了，大 我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的 惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！” 上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定 唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是 在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻 他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道： 璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可 “兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八 以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背 十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！ 上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备 第一部分语文积累与运用 即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝 一项是 )(3分) 条，既不趴在地上 ,也不弯腰下垂；树 A.曼延 一律 尽管 枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， B.蔓延 一律 不管 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状 C.蔓延 一直尽管 叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔 D.曼延一直 不管 直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制， (3)以上两段文字均出自《 都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动 【甲】语段中“加拿大人”指的是 不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这 (人名)。(2分) 里是垂直线的王国。 (4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉 阅读全书的相关积累，简要说明这一特征 字。(4分) 在【甲【乙】两个语段中的体现。(4分) dai( )上 运转( 细茎() teng( )本植物 决胜考点攻略 考点 字音与字形 A ,考点攻略 不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人 安徽中考字音、字形涉及给加点字注音、根 或车、船来往不断”，“穿”不合词义，应为“川” 据拼音写汉字，这两者可以借助字典。还有找错 (河流)。 别字并改正类的题目，常出现音同形似致误和音 3.以结构辨形。这一技巧主要针对成语中的字 同或音近致误现象。辨析时，具体可采用以下几 形辨析。大部分成语结构上常常是两两对应。 种方法： 如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是 1.以形旁辨形。形声字的形旁是表示意义范畴 并列关系，利用对应位置字的意义相同或相 的意符，因而根据形旁来判断字的大致意思， 关，词性相同的特点，就可以看出：“彩”与“兴” 可推断该字在句中的运用是否正确，从而辨别 对应，当用表“神色”的“采”；“颜”与“色”不相 书写正误。如“有志者事竞成”“拌脚石”等词 对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为 语，逐一锁定偏旁进行分析：“竞”应改为“竟”， “言”，即语言。 “终于”的意思；“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的 通关训练」 意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒1.阅读下面的语段，按要求答题。 或行走不便”的意思，故应为“绊”。 北依德州，南靠聊城，西临京杭大运河的 2.以义辨形。有些词语中的字是由该词形成时 小城夏津，几千年来一直绵延着自己的故事。 的特定意义决定的，因此必须探究该词语的本 西周黄河流经地，六百载行水、两千年黄沙、上 义，才能将其中的字识记准确。如“穿流不息” 千载古林，见证了苍海桑田的巨变；春秋齐晋， 中的错别字，用逐一释义的方式看：成语“川流 会盟之要津，西汉初，置县称鄃，隋开皇年间设 : 专题二 语段综合