第七章 力 本单元综合（课件）-2025-2026学年人教 版物理八年级下册

本初中物理单元复习课件系统梳理了力的概念、弹力、重力三大核心知识，通过视频总结与思维导图串联力的三要素、弹簧测力计原理、重力计算等要点，帮助学生构建“概念-规律-应用”的完整知识网络。 其亮点在于以“力之挑战赛”情境贯穿复习，通过拔河受力分析、蹦床弹力探究等问题设计，结合弹簧测力计实验、重力方向应用等探究活动，培养学生模型建构与科学推理能力。分层练习与实践作业助力个性化复习，教师可直接用于课堂，提升复习效率。

第七章 力 情境导入 开启“力之挑战赛” 复习目标 多维度复习目标 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 能识别运动会场景中的力 通过受力分析、模型简化经历“"现象观察一→要素提体会力学知识对提升运动 弹力、重力（如拔河时 ,掌握多力共存时的分析 取→实验验证”的探究过表现的实用价值，如利用 的拉力、蹦床的弹力、铅 方法，如拔河时力的合成 程，如探究蹦床弹力与形弹力原理设计跳高训练方 球的重力等)。 变的关系。 案 第一关·力的奥秘 解密拔河中力的对决 若拔河中甲队赢了， 请问哪队的拉力大？ 乙队 甲队 豆包A生成 第二关·弹力工坊 揭秘蹦床中的弹性力量 第三关·重力密码 破解跳高与铅球的“落地之谜 若某跳高运动员质量为50kg,起 跳瞬间速度10m/s,提问：“该 运动员在起跳是受到的重力是多少 ？当运动员跳到最高点时重力是多 少？重力大小与速度有关吗？ 辩论：若运动员跳到最高点 重力突然消失会怎么样？ 个产生 力的大小 描述 一、回顾本章知识，编写思维导图 用弹簧测力 测量 方向、作用点 力() 计测量力 单位：牛(N) 力的作用 1.视频总结一《第七章力》 性质 是相互的 弹力 重力 描述 重力的大小 作用点：重心 重力的方向及其应 弹性形变 重力的由来 用：竖直向下 力 ◆力 ◆重力 ◆弹力 力的概念 概念 弹力 ·①力是物体对物体的作用 由于地球的吸引 弹性与塑性 ②作用效果：发生形 大小 弹力：发生弹性 变：改变运动状态 形变产生的力 跟它的质量成正比G=mg 弹簧测力计 2.编写本章知识思维导图 ③单位：牛顿 力的三要素与示意图 方向 原理 竖直向下，应用：铅垂线 大小、方向、作用点 使用方法 画力的示意图 重心 ·调零 力的作用是相互的 ·重力的等效作用点 ·量程和分度值 ·用悬挂法、支撑法确定重心 作用力与反作用力的关系：等大， 拉力的方向与 反向，同线，作用在两个物体上 重力的由来 轴线方向一致 地球对他附近物体的引力 读数时视线 刻度线垂直 二、第1节力 3.力的作用效果：力能使物体发生形状 1.力的概念 也可以改变物体的运动状态。 力是 物体 对物体 的作用，产生 (1)形变可以是很明显的，也可以是非常微小的 力的作用时，至少存在两个物体，一 °(2)运动状态的改变包括两个方面：运动速度 个物体施力物体 ,另一个物体 大小的改变，运动方向的改变。 叫 受力物体 4.力的三要素和力的示意图 2.力的单位 1).力的三要素： 国际单位制： 牛顿 简称牛，用符号 把力的大小、方向 作用点叫做力的 N表示。托起两个鸡蛋用力约1N, 三要素。力的作用效果与力的三要素有关 一个中学生对地面的压力约500N, 2)·力的示意图 @确定受力物体 通常用一个方框来表 物理学中通常用一条带箭头的线段表 示受力的物体。 示力，该线段要把力的三要素表示 ②确定力的作用点：作用点必须画在受力 出来。 物体上，通常画在物体的 重心 上。 如图所示，其中线段的长短表示力 ③ 画线段反映力的大小： 从作用点沿 的大小；箭头表示力的方向，线段 力的方向画一条线段，在同一图中，力越 的起点或终点 方向 作用点 大，线段越长。 表示力的作用点。 大小 ④画出力的方向：在线段的末端画上箭头表示 3)·力的示意图的画法 力的方向，并在箭头一旁标上力的符号和数值 若力的方向与水平方向有一定夹角 2).作用力与反作用力的关系 要在示意 作用力与反作用力大小相等，方向相反 图上画出。 F=50N 且在同一条直线上，分别作用在两个物体上 5.力的作用是相互的 1).物体间力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一 个物体也同时对它施加力的作用。也 就是说，物体间力的作用是相互的 3).解力的概念题的方法技巧： 力不能离开物体而存在 物体间力的作用是相互的，施力物 体同时也是受力物体。彼此间的力 力与物体是否接触无关 分别叫做作用力与反作用力。