新疆喀什地区2025-2026学年九年级上学期期末语文试卷

2025-2026学年第一学期期末质量监测 九年级语文答案 一、(18分)1.(2分)C2.(2分)B3.(2分)D4.(2分)A5.(2分)D 6.(8分)(1)蜡炬成灰泪始干(2)野芳发而幽香(3)山雨欲来风满楼(4)雪拥蓝关 马不前(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(6)但愿人长久，千里共婵娟 二、（共12分）7.（2分)（写出两个即可，1个1分）举办经典小说人物形象分享 会，交流品读印象深刻的小说人物与感悟；开展小说经典情节课本剧展演，沉浸式演绎 小说中的精彩片段；组织小说主题读书笔记展评，展示摘抄、感悟，分享阅读收获；开 展“我心中的经典小说”主题演讲，抒发对小说魅力的理解与体会。 8.(2分)和内容有关且符合广告语特点2分。超过字数得1分，不符合广告语特 点得1分。 9.(2分)A 10.(3分)选出选项得1分，分析人物性格后得3分。选D不得分。 示例：景阳冈打虎，具体分析：武松明知冈上有虎仍孤身前往，遇虎后沉着应对、 奋力搏杀最终毙虎，可见他勇猛无畏、胆识过人，且危急关头头脑清醒、身手矫健。 斗杀西门庆，具体分析：武松为替兄长报仇，查明真相后怒杀西门庆，可见他重情 重义、嫉恶如仇，行事果敢且有恩报恩、有仇必报，极具血性。 醉打蒋门神，具体分析：武松受施恩所托，为夺回快活林，带醉怒打蛮横霸道的蒋 门神，可见他侠肝义胆、正直仗义，不畏强权，敢于出手惩治恶势力。 11.(3分)言之成理即可，表述《水浒传》作者、内容、人物、情节等均可。 三、(16分)12.(2分)C13.(2分)D 14.(6分)(1)不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。(2)这就是岳阳楼的壮 丽景象，前人的记述己经很详尽了。（一字未翻译出，扣0.5分，扣完为止） 15.(2分)D16.(2分)B 17.(2分)①滕子京政务繁忙，没有空闲亲自动笔写记；②范仲淹的文章名气天下 闻名，值得托付。（答出1点1分，只写出原文得1分，只写原文且只写出其中一点， 得0.5分) 四、（共24分） 18.(3分)腊月雪天，在老街卖了三十年麦芽糖的李老汉，见家境困苦的小姑娘想 给生病奶奶买糖却钱不够，便无偿赠糖(1分)；得知小姑娘祖孙二人的艰难处境后又 登门探望送糖和水果，婉拒小姑娘的还钱(1分)；老街拆迁后，李老汉搬至新区，仍 坚持常给祖孙二人送麦芽糖，这份善意成了老街人温暖难忘的记忆(1分)。 19.(6分)(1)(3分)从描写角度赏析：本句运用环境描写(1分)，先勾勒腊 月老街寒风凛洌的冬日景象，渲染清冷氛围(1分)，衬托出李老汉卖糖不易，为后文 突出李老汉的性格做铺垫(1分)；动作描写（1分)，“推着”“慢悠悠地走”的动 作，细腻写出李老汉前行的从容姿态，贴合人物沉稳质朴的状态(2分)；“放着” “盖着”的动作，可见其对麦芽糖的细心呵护，暗含对营生的珍视；一连串连贯动作， 九年级语文试题第1页共6页 既勾勒出日常卖糖的鲜活场景，又衬出画面的平和烟火气。（动作任选一个“推”， “走”赏析，分析“放”、“盖”也可得分)；细节描写(1分)，棉絮盖糖、热气丝 丝的细节，既体现麦芽糖的新鲜，又与冷洌环境形成反差，为下文赠糖的温情情节做铺 垫。(2分) (2)(3分)从用词角度赏析：“愣”精准写出小姑娘意外获赠糖的诧异，“亮” 凸显她的惊喜与雀跃：“小心翼翼”体现对麦芽糖的珍视（要给奶奶），“蹦蹦跳跳” 展现她如愿后的轻快，一系列词语生动刻画小姑娘的神态与动作，尽显童真与孝顺。 20.(3分)手艺精良、坚守初心、心地善良、热心助人、淳朴厚道、不求回报。 (答对1个得1分，答出3个不同类的得3分) 21.(3分)表层含义：李老汉做的麦芽糖用料实在、甜糯适口，口感的甜味能直接 让人尝到舌尖上的香甜(1分)；深层含义：李老汉无偿赠糖、主动帮扶困苦祖孙的善 意与温情，温暖了小姑娘和老奶奶；这份纯粹的善意，是老街温暖底色的缩影，留存于 老街人的记忆里，让人内心倍感温暖甘甜，这份精神上的甜远超味觉本身(2分)。 22.(3分)C23.(3分)C 24.(3分)答出其中一个即可，说出论证方法得1分，分析作用2分。 道理论证（引用）：引用“读万卷书，行万里路”名句，权威且通俗地印证了读书 能让人不出门便知天下事的观点，增强了论证的权威性与说服力，疑练且贴合分论点。 举例论证：列举读历史书、科普书、文学书的不同作用，具体直观地论证了“读书 可以丰富知识，拓宽视野”的分论点，让论证更具体、易懂，更具说服力。 五、写作（共30分） 一 类文25-30分：立意明确，中心突出；选材恰当，内容充实；语言流畅，表达生 动：结构完整，条理清晰；书写规范，卷面整洁： 二类文20-24分：立意明确，中心明确；选材恰当，内容具体；语言通顺，表达准 确：结构完整，条理清楚；书写规范，卷面较整洁： 三类文15-19分：基本切题，中心较明确，素材较平淡（缺乏细节），情感较真 实；结构基本完整，条理尚清楚，能分段但逻辑稍松散；语言基本通顺，表达平实；字 迹较潦草但可辨认，错别字6-8个，卷面较乱： 四类文10-14分：偏离题意，中心不明确，素材空洞，情感虚假；结构不完整， 条理不清，难以理清脉络；语言不通顺，表达生硬；字迹潦草难辨，卷面脏乱。 九年级语文试题第3页（共6页）2025-2026学年第一学期期末质量监测 九年级语文试题卷 考生须知：1.本试卷由试题卷和答题卷两部分组成，试题卷共8页，答题卷共4页。 2.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 4.考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、基础知识积累与运用（满分18分） 阅读下面短文，完成1-5题。 中华传统文化是民族的根与魂，那些镌刻在典籍里的箴言，那些流淌在民俗里的智 慧，滋养着世代国人的心灵。漫步在古色古香的街巷，炊烟袅袅升起，恍惚间仿佛看见 范仲淹正端详着桑梓之地的一草一木；漫步历史长河，无数仁人志士前仆后继，即便生 活拮据，面临山穷水尽的困境，也绝不做鸠占鹊巢、李代桃僵之事。反观当下，一些人 被浮躁心态裹挟，做事矫揉造作，待人言不及义，甚至地解读经典，这种行为尽 管摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值不言而喻地蒙尘。真正的文化传承，是让 优秀文化与时代发展相得益彰，我们应以敬畏之心对待传统，要避免在追名逐利中变得 形消骨立、自惭形秽，这才是对文化传承的真正内涵。 1.下列文中加点字的注音有误的一项是()(2分) A.豢养(huan)B.箴言(zhn)C.矫揉造作(jiao)D.前仆后继(pū) 2.下列文中词语书写有误的一项是()(2分) A.端详 B.形消骨立 C.鸠占鹊巢 D.相得益彰 3.文中横线处缺少的词语，请从选项内选出最恰当的一项是()(2分) A.根深蒂固 B.与日俱增 C.抽丝剥茧 D.断章取义 九年级语文试题卷第1页（共8页) 4.下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是()(2分) 这种行为尽管摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值不言而喻地蒙尘。 A这种行为不仅摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值蒙尘。 B.这种行为尽管摧残着文化的纯粹性，更不言而喻地让传统美德的价值蒙尘。 C,这种行为尽管摧残着文化的纯粹性，更让不言而喻的传统美德价值蒙尘。 D.不仅这种行为摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值蒙尘。 5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是()(2分) A范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的名句彰显了他心怀天下的政治抱负。 B“拮据”一词出自英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，文中通过菲利普 夫妇对主人公于勒态度的变化，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 C.《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，该书是我国古代一部长篇讽刺小说。 D“桑梓”代指故乡，这与《范进中举》中“世先生同在桑梓的用法一致。 6.古诗文默写。（每空1分，共8分) 1 李商隐的《无题》中歌颂爱情忠贞的句子，后人多 春蚕到死丝方尽， 用来表达对奉献精神的高歌。 2 欧阳修描写醉翁亭春夏的景色的句子。 佳木秀而繁阴。 3 许浑《咸阳城东楼》一诗中常用来比喻重大事件发 溪云初起日沉阁， 生前紧张节奏的千古名句。 4 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》表达归途艰险，前路 云横秦岭家何在？ 迷茫的句子。 5李白《行路难》（其一）中表达在人生坎坷与失意 时对理想执着追求的句子。 6 苏轼在《水调歌头·明月几时有》中发出了对天下 离别之人的美好祝愿。 九年级语文试题卷第2页（共8页) 二、综合性学习。（共2分) 请阅读以下材料完成7一11小题 小说是文学殿堂中熠熠生辉的瑰宝，承载百态人生，携刻时代印记，经典人物与精 彩情节总能让人沉醉其间。班级将开展“走进小说世界，品读经典魅力”主题综合性学习 活动，请完成以下任务。 7.为本次主题活动设计2种贴合主题的具体活动。(2分) 8.为本次活动拟写1条宣传广告语，要求紧扣主题、简洁凝练，20字以内。(2分) 9.下列对《水浒传》人物及情节判断有误的一项是()(2分) A.林冲作为八十万禁军教头，主要事迹有智取生辰纲、误入白虎堂、风雪山神庙等。 B.李逵江州劫法场、怒杀四虎报母仇，尽显性情直率刚烈、重情重义的赤诚本色。 C宋江接受廷招安，虽为兄弟们谋出路，却也间接导致梁山悲剧，尽显其思想的 局限性。 D.鲁智深倒拔垂杨柳、大闹野猪林，藏着嫉恶如仇的赤诚与果敢。 10.结合下列情节，任选属于武松的一个情节并分析人物形象特点。(3分) 情节：A景阳冈打虎B斗杀西门庆C醉打蒋门神D怒杀阎婆惜 我选，具体分析： 11.班级开展名著推荐分享会，请你为《水浒传》写一则阅读推荐理由。(3分) 我推荐《水浒传》，因为： 三、古文阅读（共16分) (一)阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 九年级语文试题卷第3页（共8页） 12.下列对这首诗的赏析，有误的一项是（)(2分) A.首联概写诗人被贬谪的遭遇，“凄凉地“弃置身”饱含辛酸与愤懑。 B.额联“闻笛赋“烂柯人”两个典故，表达了对友人的思念和物是人非的感慨。 C颈联以沉舟“病树自比，展现了诗人消极悲观、自怨自艾的心境。 D.尾联点明题意，回应友人的劝慰，表现了诗人振作精神、积极乐观的人生态度。 (二)阅读《岳阳楼记》选段，完成13-15题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁；渔歌互答，此乐何极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之 高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 13.下列各项中加点词语解释有误的一项是()(2分) A滕子京谪守巴陵郡（谪：贬官）增其旧制（制：规模） B.属予作文以记之（属：同嘱，嘱托) 沙鸥翔集（集：停息） C而或长烟一空（或：有时） 朝晖夕阴（晖：日光） D.此则岳阳楼之大观也（观：观看） 薄暮冥冥（薄：稀薄） 14.翻译下列句子（每句3分，共6分） 九年级语文试题卷第4页（共8页） (1)不以物喜，不以己悲。 (2)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 15.下列对《岳阳楼记》内容理解有误的一项是（)(2分) A.文章开篇交代作记缘由，既称颂滕子京的政绩，也为下文借景抒情做铺垫。 B.文中描绘了岳阳楼阴晴两种不同景致，对应迁客骚人一悲一喜两种心境。 C作者否定迁客骚人以物喜、以己悲的心境，推崇古仁人超然物外的人生态度。 D.文章结尾点明主旨，表达作者与民同乐、安于归隐的旷达胸襟与政治抱负。 (三)阅读下面短文，完成16-17题。 滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。当是时，子京以郡事繁无暇躬亲笔墨，思范文 正公文名冠世，故远托为记。文正落笔，遂成千古绝唱。 16.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（)(2分) A.子京/以郡事繁无暇/躬亲笔墨 B.子京以郡事繁/无暇/躬亲笔墨 C.子京以郡事/繁无暇躬亲/笔墨 D.子京/以郡事繁无暇躬亲笔墨 17.结合选文，简要概括滕子京重修岳阳楼后，嘱托范仲淹写记的原因。(2分) 四、现代文阅读（共24分) （一)阅读下面小说，完成18-19题。 老街的糖 ①腊月的老街，寒风裹着雪粒子打在脸上，生疼。李老汉推着一辆旧三轮车，慢悠 悠地走在石板路上，车上放着一个竹筐，筐里是刚熬好的麦芽糖，用一层棉絮盖着，还 冒着丝丝热气。 ②李老汉的麦芽糖在老街卖了三十年，用料实在，甜而不腻，是许多人童年最难忘 的味道。如今老街拆迁，住户越来越少，买糖的人也日渐稀疏，但他每天还是准时出摊， 从街东头走到街西头，吆喝声苍老却洪亮：“麦芽糖勒—甜糯的麦芽糖一” 九年级语文试题卷第5页（共8页） ③这天，李老汉刚走到街中间，就看见一个小姑娘站在路边，眼巴巴地望着竹筐。 小姑娘七八岁的样子，穿着洗得发白的棉袄，小脸冻得通红。“爷爷，麦芽糖多少钱一 块？”小姑娘的声音细细的，带着怯意。 ④“五块钱一块，小姑娘，要尝尝吗？”李老汉笑着掀开棉絮，一股浓郁的甜香飘了 出来。小姑娘抿了抿嘴唇，小手伸进棉袄口袋里摸了半天，掏出几张皱巴巴的零钱，数 了数，只有三块钱。她的头低了下去，声音带着哭腔：“爷爷，我只有三块钱，我想给生 病的奶奶买一块，她以前总说想吃麦芽糖。” ⑤李老汉心里一软，拿起一块最大的麦芽糖，递到小姑娘手里：“拿着吧，送给你奶 奶，不要钱。”小姑娘愣了一下，眼睛瞬间亮了起来：“真的吗？谢谢爷爷！”她接过糖， 小心翼翼地揣进怀里，蹦蹦跳跳地跑远了，跑了几步又回头喊：“爷爷，等我奶奶病好了， 我一定把钱还给你！” ⑥李老汉笑着摆摆手，继续往前走。雪越下越大，他的吆喝声在雪地里显得格外清 晰。走到街西头，一个中年男人叫住了他，是老街的老住户张老板。“李叔，这么冷的天 还出来？老街都要拆了，以后怕是没人买你的糖了。” ⑦李老汉叹了口气：“习惯了，做了一辈子的糖，就想让还留在这儿的人，能尝到熟 悉的味道。”张老板点点头，又说：“刚才那个小姑娘是孤儿，跟着奶奶过，奶奶前段时 间摔断了腿，日子不好过。”李老汉心里咯噔一下，随即又释然了。 ⑧第二天，李老汉特意多熬了一些麦芽糖，还带了一袋水果，顺着张老板指的路， 找到了小姑娘的家。那是一间低矮的平房，屋里光线昏暗，老奶奶正躺在床上，小姑娘 坐在床边，正把昨天的麦芽糖掰成小块，喂给奶奶吃。 ⑨看到李老汉进来，小姑娘惊喜地叫起来：“爷爷！你怎么来了？”李老汉放下东西， 笑着说：“来看看你奶奶，再送你们几块麦芽糖。”老奶奶拉着李老汉的手，眼眶泛红： “大爷，谢谢你的糖，孩子念叨了一晚上，说遇到了好心人。” ⑩李老汉摆摆手：“不值当谢，都是应该的。”他坐了一会儿，叮嘱老奶奶好好养伤， 然后就准备离开。这时，小姑娘突然从抽屉里拿出一个布包，塞到李老汉手里：“爷爷， 这是我攒的废品钱，虽然不多，但我想还给你。” ①李老汉打开布包，里面是一堆硬币和角票，整整齐齐地叠放着。他鼻子一酸，把 布包还给小姑娘：“孩子，这钱你留着给奶奶买药，麦芽糖爷爷以后常给你送过来。” ②后来，老街真的拆了，李老汉搬到了新区，但他还是会经常熬好麦芽糖，骑着三 轮车，去新区的安置点看望小姑娘和老奶奶。麦芽糖的甜味，不仅甜在嘴里，更甜在了 老街人的心里，成了一段温暖的记忆，永远不会消散。 18.请简要概括小说的主要内容(3分) 19.请从指定角度赏析文中的两个画线句子(6分，每小题3分) 九年级语文试题卷第6页（共8页） (1)腊月的老街，寒风裹着雪粒子打在脸上，生疼。李老汉推着一辆旧三轮车，慢 悠悠地走在石板路上，车上放着一个竹筐，筐里是刚熬好的麦芽糖，用一层棉絮盖着， 还冒着丝丝热气。（从环境描写、动作描写、细节描写任选一个角度赏析句子) (2)小姑娘愣了一下，眼睛瞬间亮了起来：“真的吗？谢谢爷爷！”她接过糖，小心 翼翼地揣进怀里，蹦蹦跳跳地跑远了。（从用词角度赏析全句） 20.简要梳理概括李老汉的人物形象。(3分) 21.结合全文，说说你对画波浪线句子“麦芽糖的甜味，不仅甜在嘴里，更甜在了老街人 的心里”这句话的理解。(3分) (二)阅读下面议论文，完成22-24题。 读书，是最低成本的成长 ①成长的方式有很多种，旅行、交友、实践而读书，无疑是最低成本、最便捷 的一种。它不需要昂贵的费用，不需要遥远的路程，只要你愿意静下心来，一本书就是 一个广阔的世界，能让你在文字中汲取力量，获得成长。 ②读书可以丰富知识，拓宽视野。“读万卷书，行万里路”，读书能让我们不出门便 知天下事。通过读书，我们可以了解历史的兴衰更替，感受不同地域的文化风情，探索 自然的奥秘无穷。读历史书，能让我们以史为鉴，明辨是非；读科普书，能让我们了解 科技进步，激发探索欲：读文学书，能让我们体验不同的人生，丰富情感世界。这些知 识和见闻，会让我们的视野变得开阔，不再局限于眼前的方寸之地。 ③读书可以提升能力，完善自我。书籍是人类智慧的结晶，每一本书都凝聚着作者 的思考和经验。通过读书，我们可以学习他人的思维方式，借鉴他人的处世之道，从而 提升自己的认知能力和解决问题的能力。读哲学书，能让我们学会理性思考，从容面对 人生困惑；读励志书，能让我们汲取奋进力量，勇敢克服困难：读技能书，能让我们掌 握实用本领，更好地适应生活。在读书的过程中，我们不断反思自我，完善自我，让自 己变得更加优秀。 ④读书可以滋养心灵，涵养品德。一本好书，就像一位良师益友，能引导我们树立 正确的价值观。通过读书，我们可以感受主人公的善良、勇敢、坚守，这些美好品质会 潜移默化地影响我们的言行。读《论语》，我们能体会“仁爱”的真谛；读《钢铁是怎样 炼成的》，我们能感受保尔的坚韧不拔；读那些讲述奉献与担当的书籍，我们会更懂得 责任与使命。读书让我们的心灵变得纯净，让我们成为一个有温度、有品德的人。 ⑤读书是一种慢成长，它不会立竿见影，但会在日积月累中改变我们。在这个快节 奏的时代，愿我们都能守住一份宁静，多读书，读好书，让读书成为一种习惯，在文字 的滋养中慢慢成长，遇见更好的自己。 22.下列对文章内容的理解，不符合文意的一项是()(3分) 九年级语文试题卷第7页（共8页） A读书是最低成本、最便捷的成长方式，不需要昂贵费用和遥远路程。 B.读历史书可以了解兴衰更替，读科普书能够激发探索欲，二者作用不同。 C读书能快速提升能力，让我们在短时间内就能成为优秀的人。 D好书能引导我们树立正确价值观，滋养心灵，涵养品德。 23.下列对文章论证相关内容的分析正确的一项是()(3分) A.文章认为成长的方式只有读书、旅行、交友、实践四种，其中读书最为便捷。 B.第④段列举《论语》等书籍事例，是为证明好书能滋养心灵、涵养品德的观点。 C.文章用“总一分一总”结构，②③④段调换顺序不影响论证逻辑。 D.作者主张读书要追求立竿见影的效果，在快节奏时代更要抓紧时间大量读书。 24.文章第②段运用了多种论证方法，请任选一种，简要分析其作用(3分) 五、写作(30分) 25.请以“那一刻，我读懂了你为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(2)不少于600字；(3)文中不 得出现真实的人名、校名、地名：(4)书写规范，卷面整洁。 九年级语文试题卷第8页（共8页） 2025-2026学年第一学期期末质量监测 九年级语文答案 一、（18分）1.（2分）C 2.（2分）B 3.（2分） D 4.（2分）A 5.（2分）D 6.(8分)（1）蜡炬成灰泪始干 （2）野芳发而幽香（3）山雨欲来风满楼（4）雪拥蓝关马不前（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（6）但愿人长久，千里共婵娟 二、（共12分）7.（2分）（写出两个即可，1个1分）举办经典小说人物形象分享会，交流品读印象深刻的小说人物与感悟；开展小说经典情节课本剧展演，沉浸式演绎小说中的精彩片段；组织小说主题读书笔记展评，展示摘抄、感悟，分享阅读收获；开展“我心中的经典小说”主题演讲，抒发对小说魅力的理解与体会。 8.（2分）和内容有关且符合广告语特点2分。超过字数得1分，不符合广告语特点得1分。 9.（2分）A 10.（3分）选出选项得1分，分析人物性格后得3分。选D不得分。 示例：景阳冈打虎，具体分析：武松明知冈上有虎仍孤身前往，遇虎后沉着应对、奋力搏杀最终毙虎，可见他勇猛无畏、胆识过人，且危急关头头脑清醒、身手矫健。 斗杀西门庆，具体分析：武松为替兄长报仇，查明真相后怒杀西门庆，可见他重情重义、嫉恶如仇，行事果敢且有恩报恩、有仇必报，极具血性。 醉打蒋门神，具体分析：武松受施恩所托，为夺回快活林，带醉怒打蛮横霸道的蒋门神，可见他侠肝义胆、正直仗义，不畏强权，敢于出手惩治恶势力。 11.（3分）言之成理即可，表述《水浒传》作者、内容、人物、情节等均可。 三、（16分） 12.（2分）C 13.（2分）D 14.（6分）（1）不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。（2）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（一字未翻译出，扣0.5分，扣完为止） 15.（2分）D 16.（2分）B 17.（2分）①滕子京政务繁忙，没有空闲亲自动笔写记；②范仲淹的文章名气天下闻名，值得托付。（答出1点1分，只写出原文得1分，只写原文且只写出其中一点，得0.5分） 四、（共24分） 18.（3分）腊月雪天，在老街卖了三十年麦芽糖的李老汉，见家境困苦的小姑娘想给生病奶奶买糖却钱不够，便无偿赠糖（1分）；得知小姑娘祖孙二人的艰难处境后又登门探望送糖和水果，婉拒小姑娘的还钱（1分）；老街拆迁后，李老汉搬至新区，仍坚持常给祖孙二人送麦芽糖，这份善意成了老街人温暖难忘的记忆（1分）。 19.（6分）（1）（3分）从描写角度赏析：本句运用环境描写（1分），先勾勒腊月老街寒风凛冽的冬日景象，渲染清冷氛围（1分），衬托出李老汉卖糖不易，为后文突出李老汉的性格做铺垫（1分）；动作描写（1分），“推着”“慢悠悠地走”的动作，细腻写出李老汉前行的从容姿态，贴合人物沉稳质朴的状态（2分）；“放着”“盖着”的动作，可见其对麦芽糖的细心呵护，暗含对营生的珍视；一连串连贯动作，既勾勒出日常卖糖的鲜活场景，又衬出画面的平和烟火气。（动作任选一个“推”，“走”赏析，分析“放”、“盖”也可得分）；细节描写（1分），棉絮盖糖、热气丝丝的细节，既体现麦芽糖的新鲜，又与冷冽环境形成反差，为下文赠糖的温情情节做铺垫。（2分） （2） （3分）从用词角度赏析：“愣”精准写出小姑娘意外获赠糖的诧异，“亮”凸显她的惊喜与雀跃；“小心翼翼”体现对麦芽糖的珍视（要给奶奶），“蹦蹦跳跳”展现她如愿后的轻快，一系列词语生动刻画小姑娘的神态与动作，尽显童真与孝顺。 20.（3分）手艺精良、坚守初心、心地善良、热心助人、淳朴厚道、不求回报。（答对1个得1分，答出3个不同类的得3分） 21.（3分）表层含义：李老汉做的麦芽糖用料实在、甜糯适口，口感的甜味能直接让人尝到舌尖上的香甜（1分）；深层含义：李老汉无偿赠糖、主动帮扶困苦祖孙的善意与温情，温暖了小姑娘和老奶奶；这份纯粹的善意，是老街温暖底色的缩影，留存于老街人的记忆里，让人内心倍感温暖甘甜，这份精神上的甜远超味觉本身（2分）。 22.（3分）C 23.（3分）C 24.（3分）答出其中一个即可，说出论证方法得1分，分析作用2分。 道理论证（引用）：引用“读万卷书，行万里路”名句，权威且通俗地印证了读书能让人不出门便知天下事的观点，增强了论证的权威性与说服力，凝练且贴合分论点。 举例论证：列举读历史书、科普书、文学书的不同作用，具体直观地论证了“读书可以丰富知识，拓宽视野”的分论点，让论证更具体、易懂，更具说服力。 五、写作（共30分） 一类文 25-30分：立意明确，中心突出；选材恰当，内容充实；语言流畅，表达生动；结构完整，条理清晰；书写规范，卷面整洁； 二类文 20-24分：立意明确，中心明确；选材恰当，内容具体；语言通顺，表达准确；结构完整，条理清楚；书写规范，卷面较整洁； 三类文 15-19分： 基本切题，中心较明确，素材较平淡（缺乏细节），情感较真实；结构基本完整，条理尚清楚，能分段但逻辑稍松散；语言基本通顺，表达平实；字迹较潦草但可辨认，错别字6-8个，卷面较乱； 四类文 10-14分 ： 偏离题意，中心不明确，素材空洞，情感虚假；结构不完整，条理不清，难以理清脉络；语言不通顺，表达生硬；字迹潦草难辨，卷面脏乱。 九年级语文试题第 1 页 共 6 页 九年级语文试题第 3 页 （共 6 页） 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期期末质量监测九年级语文答题卡 学校 考号 姓名 班级 注意事项： 准考证号 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号码 填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域 贴条形码区 0 0 0 0 0 0 内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方 2 2 2 2 式填涂：■非选择题必须使用0.5毫米黑色 3 3 3 3 3 3 3 4 字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。 4 4 5 5] 5 5 5□ 5 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作 6 6 6☐ 6 6 6 6 6 6 答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿 缺考☐ 7 纸、试题卷上答题无效。 8 & 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 一、 客观题(26分)1、2、3、4、5、9、12、13、15、16、22、23 1 A口B网D四 9 A口B四CI 22 A□BIC四D 2 A口BCI 12 口IMI 23A口BIC四四 3 ▣B网 13 口BII 4 ▣B四 15 A口BIC) 5 A口BCM▣ 16 A口BMI 二、默写(8分) 6(1)(1分) 6(2)(1分) 6(3)(1分) 6(4)(1分) 6(5)(2分) 6(6)(2分) 三、简答题(36分) 7(2分) 8(2分) 10(3分) 11(3分) 第1页 14(1)(3分) 14(2)(3分) 17(2分) 18(3分) 19(1)(3分) 19(2)(3分) 20(3分) 第2页 ■ 21(3分) 24(3分) 四、写作(30分) ■ 第3页 第4页2025-2026学年第一学期期末质量监测 九年级语文试题卷 考生须知: 1.本试卷由试题卷和答题卷两部分组成,试题卷共8页,答题卷共4页。 2. 本试卷满分100分,考试时间100分钟。 4.考生必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、基础知识积累与运用(满分18分) 阅读下面短文,完成1-5题。 中华传统文化是民族的根与魂,那些镌刻在典籍里的箴言,那些流淌在民俗里的智慧,滋养着世代国人的心灵。漫步在古色古香的街巷,炊烟袅袅升起,恍惚间仿佛看见范仲淹正端详着桑梓之地的一草一木;漫步历史长河,无数仁人志士前仆后继,即便生活拮据,面临山穷水尽的困境,也绝不做鸠占鹊巢、李代桃僵之事。反观当下,一些人被浮躁心态裹挟,做事矫揉造作,待人言不及义,甚至 地解读经典,这种行为尽管摧残着文化的纯粹性,更让传统美德的价值不言而喻地蒙尘。真正的文化传承,是让优秀文化与时代发展相得益彰,我们应以敬畏之心对待传统,要避免在追名逐利中变得形消骨立、自惭形秽,这才是对文化传承的真正内涵。 1.下列文中加点字的注音有误的一项是( )(2分) A.豢养(hu n) B.箴言(zh n) C.矫揉造作(ji o) D.前仆后继(p ) 2.下列文中词语书写有误的一项是( )(2分) A.端详 B.形消骨立 C.鸠占鹊巢 D.相得益彰 3.文中横线处缺少的词语,请从选项内选出最恰当的一项是( )(2分) A.根深蒂固 B.与日俱增 C. 抽丝剥茧 D.断章取义 4.下列对文中画波浪线句子的修改,最恰当的一项是( )(2分) 这种行为尽管摧残着文化的纯粹性,更让传统美德的价值不言而喻地蒙尘。 A.这种行为不仅摧残着文化的纯粹性,更让传统美德的价值蒙尘。 B.这种行