九年级上册 第二单元 第三课 追求民主价值-【练客中考】2026年甘肃新中考道德与法治知识精讲PPT
2026-02-05
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17页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 追求民主价值 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 46.01 MB |
| 发布时间 | 2026-02-05 |
| 更新时间 | 2026-02-05 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56055187.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“民主与法治”单元核心考点,覆盖社会主义民主本质、全过程人民民主、民主制度体系及公民参与民主生活等中考重点。依据中考说明分析考点权重,如“社会主义民主”省卷3年1考,“参与民主生活”兰州卷3年1考,并归纳知识判断、情境分析等常考题型,备考针对性强。
课件亮点在于中考真题融入与易错点突破,如结合2025省卷“全过程人民民主”真题、2024兰州卷“民主决策”真题,通过知识判断攻易错(如纠正“公民当家作主”等错误表述)强化理解。培养学生政治认同(认识民主制度优势)和责任意识(公民有序参与),助力学生掌握答题技巧,教师可依此高效开展冲刺复习。
内容正文:
《知识精讲》
道德与法治
目录
01
构建体系 抓核心
依标据本 讲知识
02
第三课 追求民主价值
知识判断 攻易错
03
第二单元 民主与法治
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课程内容要求 法治教育:①了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。②认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。
核心素养目标 责任意识:关心社会,知道我国全过程人民民主制度的优越性。
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社会主义民主(省卷3年1考)
1.全体中国人民的共同价值追求:建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义。(P33)
2.中国民主的实践证明:通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。(P33)
3.社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主。(P33)
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★4.正确认识全过程人民民主。(P33)[省卷2025.24(3)]
(1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
(2)特点:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)实现方式:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
(4)意义:全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
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5.人民民主的地位、真谛及我国实行人民民主的形式。(P29、P34)
(1)地位:是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
(2)真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。
(3)形式:①选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。②协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
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中国特色社会主义民主制度的内容。(P35)
★6.我国保障人民当家作主的制度体系。
政治制度 地位
人民代表大会制度 是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
中国共产党领导的多党
合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆
民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 是我国的一项基本政治制度。完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础[省卷2025.24(3)]
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7.我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路,全面发展全过程人民民主的表现:人民当家作主更为扎实,基层民主活力增强,人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障。(P36)
8. 怎样利用网络渠道实现公民的民主权利?(P34~35)
(1)公民:①通过网络合理、合法地发表言论,表达诉求和见解;②通过政府网站、官方微博等途径为国家和地方发展建言献策等。
(2)政府:①利用网络充分听取社情民意,改进政府工作;②重大事项通过网络渠道公开征求意见,接受监督;③通过网络及时公布、分享涉及公民利益的信息等。
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参与民主生活(兰州卷3年1考)
公民不能直接管理国家事务
1.公民参与民主生活的内涵和必要性。(P38)
(1)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。
(2)必要性:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
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2.公民参与民主生活的要求:要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(P41)
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★3.公民行使民主权利的形式。(P38~40)
民主
选举 地位 人民实现民主权利的一种重要形式
形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
要求 遵循公开、公平和公正的原则。同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举
情境 小兰的妈妈在新一届人大代表选举时进行投票
民主
协商 途径 提案、座谈、论证等
意义 有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识;保证了人民的意愿和要求得到充分表达
情境 某社区就“停车难”问题召开居民大会,会议就解决这一问题达成了一致意见
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民主
决策 地位 保障人民利益得到充分实现的有效方式(兰州卷2024.17)
途径 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等
要求 保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化
情境 小梅的妈妈参加了本市举办的公共交通价格调整听证会
民主
管理 地位 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道
意义 有利于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办
情境 社区推行“党群夜话”工作方式,群众通过参与“党群夜话”为社区发展出谋划策
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民主
监督 地位 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
途径 信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府、打造信息平台等
意义 有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败;有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情
情境 网络问政;通过网络举报国家工作人员的违法违纪行为等
拓宽了公民行使监督权的渠道
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4.增强公民民主意识的原因、意义及做法。(P41~42)
(1)原因:①对社会:在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。②对公民:在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
(2)意义:①有利于提高国家和社会民主生活的质量和水平;②有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
(3)做法:①自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活;②不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度;③通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。(公民应如何增强民主意识,使民主思想和法治精神成为自身的信仰?)
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1.公民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。( )
改正:_____________________________________________
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2.人民代表大会制度是发展全过程人民民主的根本保证。( )
改正:_________________________________________
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党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
3.(2025巴中5③)选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。( )
改正:_____________________________________________________
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协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
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4.(2025自贡10③)全过程人民民主是社会主义民主政治建设的基础。
( )
改正:_________________________________________________________
___________
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5.(2024兰州卷17A)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
( )
改正:_____________________________________________________
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完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
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