九年级（上册）第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值-【一战成名新中考】2026贵州中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“社会主义民主”“参与民主生活”核心考点，对接课标政治认同、法治观念要求。依据近三年考情分析考点权重（如社会主义民主24年3考），归纳评析类、反映类等常考题型，结合情境、漫画等选材，体现中考备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+技巧指导”模式，如结合贵阳2025年“以人民为中心”评析题、黔东南2024年漫画题，通过“热点链接（2026年两会、十五五规划民主实践）+题型突破”方法，解析公民行使民主权利的形式，培养政治认同与责任意识。助力学生掌握答题逻辑，教师可依此设计情境教学，提升复习效率。

道德与法治 1 2 国情教育 九年级（上册） 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3 一、课标链接 核心素养 政治认同、法治观念 核心素养目 标 ◎了解中国特色社会主义制度的优越性（政治认同） ◎知道我国全过程人民民主制度的优越性（责任意识） 课程内容 法治教育 ◎理解全过程人民民主的制度优势 ◎2022年版2025年修订：认识协商民主是实践全过 程人民民主的重要形式 教学提示 ◎以“认识国家最高权力机关”为议题，查阅资料，了解全国人民代表大会的性质和职权，增进对全过程人民民主的理解 学业质量描 述 ◎能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度的基本内容和意义，阐明对全过程人民民主的理解（2022年版2025年修订） 4 二、考情分析及备考建议 考点1 社会主义民主（25年1考,24年3考,23年2考） 考点2 参与民主生活（25年1考,24年2考,23年2考） 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 贵阳（黔南） 2025.36（3）, 8分 【以人民为旨归】 关于【以人民为旨 归】的评论（背 景：部分省区市 “十五五”时期经济 社会发展座谈会） 请你结合“我国社会 主义民主”的相关知 识，对应完成以下 读书笔记（是什么 类、做法类） 社会主义民主 （价值追求、实 践做法、参与民 主生活） 5 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 贵阳（黔南） 2024.3，2分 全过程人民民主的 实践 这反映出全过程人 民民主（反映类） 发展全过程人民民主的意义 黔东南 2024.16，6分 漫画：水价听证 会、人大代表换届 选举 （1）两幅漫画分别 体现了公民行使民 主权利的哪种形式 （是什么类） （2）请结合漫画谈 一谈你对社会主义 新型民主的认识 （认识类） 公民行使民主权利的形式； 社会主义新型民主的内容 续表 6 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 黔西南 2024.6，2分 某校开展“观时政 学道法”活动 下列两则时政材料 体现了（体现类） 社会主义民主； 民主监督 贵阳（黔南） 2023.3，2分 贵州某地利用微信 小程序推出“民情 二维码” “民情二维码”的推 出（影响类） 人民群众参与管理国家事务;丰富了公民行使民主权利的形式 铜仁 2023.9，2分 同学们撰写的《关 于建立H地区城乡 中小学图书流动机 制的提案》 材料表明（表明 类） 社会主义民主政治的本质特征； 公民参与国家和社会事务管理； 公民参与民主生活 续表 【考情总结】 1.题型:选择题、非连续性文本、实践与探究题有考查。 2.考查角度:主要考查对社会主义民主的认识、社会主义民主实践做法、公民参与民主生活的做法、公民行使民主权利的形式等，同一题中本课内容常一起考查。 3.选材类型:选取全过程人民民主的生动实践情境，人民群众（中学生）参与民主生活的情境、实例，漫画等。 【备考建议】 1.教学重点：社会主义民主；行使民主权利。 2.教学难点：社会主义民主政治的本质；全过程人民民主；公民行使民主 权利的形式；增强民主意识的做法。 3.教学建议：教法：讲授法、情境探究法等。 学法：自主学习法、合作探究法等。 8 4.复习建议：老师可带领学生学习重大会议内容（2026年全国两会）,民 主生活实践（“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动、地方民主 实践实例）,法律的修订、制定、施行过程（法律征求公众意见）等热点, 掌握社会主义民主（全过程人民民主）、参与民主生活的要求及形式、 政治制度、依法治国等知识点。 续表 9 $