内蒙古准格尔旗世纪中学2025-2026学年高三上学期第15周周测语文试题

准旗世纪中学高三年级语文第十五周周考 出题人： 1、 阅读（共48分） （一）文言文阅读（本题共9小题，30分） （1）阅读下文，完成第1-6题。（19分） 黄蛟门传 【清】管同 ①黄蛟门名以旂，江宁府学增生。父名某，家产数千金。殁后，五子均分，而君以长男不与，然君与其妻无怨色。事继母，愉愉如也；待异母诸弟及弟子，雍雍如也。既贫甚，常为童子师自给。盖冬无裘、夏无帷幕者，至三十余年。然自诸童子家所奉钱外，一介未尝取诸人。人或招饮食，必坚拒逃匿，须要觅牵持，不得已而后至。经数日辄相酬，其丰腆恒加倍。道光元年，诏孝廉方正之士。当事者或诹予以其人。予对曰：“他人不敢知，如学府增生黄某者，乃真孝廉方正人也。”为备言其行，当事者亦慨然叹息。然竟不得举。 ②古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。予始与君皆家桥南，每日夕，辄相携步桥上，望钟山，俟日落乃返。后予迁居城北，遂希见君。及今客安徽，而家有书来，报君病卒矣，六年八月某日也，年六十五。君尝作诗数千篇，欲著书，不就。有二子，曰某某。 ③赞曰：予幼闻古人还麦、投钱之事[注]，心敬慕之。及识蛟门，然后知世□有是人也。君尝对予举刘孝标语曰：“声尘寂寞，世不予知。魂魄一去，有同秋草。”思其状，甚悲之。然则君之于名，其尚有未能尽忘者耶？④予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。   [注]：还麦、投钱：都是古人不妄取的事例。 1.解释下列加点词在句中的意思。(2分) （1）俟日落乃返（     ）    （2）及今客安徽（     ） 2.结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项，(2分) （1）雍雍如也。（   ）          A.群鸟和鸣 B.和乐融洽        C.从容大方          D.声调和谐 （2）当事者或诹予以其人。（     ） A.编造      B.聚谋       C.选择         D.咨询 3.第②段画线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。(5分) 古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。 4.将第④段画浪线句子翻译成现代文。(4分) 予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。 5.以下哪个字可以填入文中“□”处。（ ）（1分） A.乃     B.且     C.犹      D.若 6.结合全文，分析作者结尾段写黄蛟门名声不显的作用。(5分)   （2）阅读甲乙两文，完成第7-9题。（11分） 送龚友南归序 【清】姚鼐 ①龚君剑成居江南之宜兴，有园田在焉。其来京师，每为余道宜兴山水之胜，而自言其乐思于此也。余日：“昔者孔子取狂狷之士【注1】，狂狷者，慕古之人而不同乎流俗，故乡愿【注2】绝而讥之。今子材甚美，志甚高，论甚峻，近乎狂狷而将蒙讥者也，京师中岂宜是哉？【甲】其思自放于山水固宜也。” ②今年冬十月，龚君一日过别余曰：“吾将随吾父归阳羡之居，逾年将复见子于此。”夫以龚君之逸才旷志，将处迹乎山谷之间，歌咏乎风云，狎友乎鱼鸟，余与龚君相别之日则长矣，而龚君顾乐之。【乙】若犹将复来此也。则余与龚君相别之日短矣，而窃恐君之不欲。虽然，如君年富而质美，进修而日强，且志日慕乎道德之盛。夫道德之盛者，不傲世而立名，不离物而矜己，谦而光，偕乎俗而不流。【丙】君其一旦自江南而返乎京师，使君之学进乎古人，而德足信乎天下，复与余欢然相聚于此。然则君今者适乎江南山水之乐，其乐犹浅也【丁】。 ③龚君之行，其友皆作歌诗以送之。余更欲其更进于道也，而别为之序。 《惜抱轩文集·卷七》 【注释】①典出《论语·子路》“不得中行而与之，必也狂狷乎。”中行指行为合乎中庸之道的人，狂狷指志向高远与洁身自好的人。②乡愿：乡中貌似谨厚，而实与流俗合污的伪善者。 7.第①段中作者想表达的态度是（  ）。（3分） A.批评友人固守狂狷之风，自放山水避世。      B.督促友人多近狂狷之士，兼具美材高志。 C.鼓励友人保持狂狷气节，毋惧乡愿讥讽。      D.理解友人已近狂狷之士，适合寄情山水。 8.“如是者，夫焉所处而不宜？”出自原文，把它放回原文中，合理的位置是（ ）。（3分） A.甲      B.乙       C.丙        D.丁 9.第②段画线部分点明了作者对友人的期待。结合全文，概括期待的内容，并说明作者通过怎样的话题自然引出这一期待。（5分） 答案：1.(1)等待   (2)寄居 2.(1)B (2)D 3.古青溪之水/出竹桥而东流/过复成桥/与淮水合/其势清阔/旁有竹林蔬圃。 4.【答案】我的能力不足以举荐黄先生，但文章或许足以传扬黄先生，所以略加编撰写成传记，让天下后世知道有黄蛟门。 5.C 6.【答案一】全文主要写黄蛟门孝廉方正、安贫乐道、笔耕不辍，“赞”中又写到他对声名不显难以释怀，使读者对人物有了更完整的认识；黄蛟门高尚的品德与声名不显形成反差，表达了作者对他的深切同情；点明了作传原因。 【答案二】结尾段写黄蛟门名声不显是为了进一步丰富人物形象，突出其安贫乐道，不贪恋财物的形象。同时为后文希望他的事迹能够流传做铺垫。表达了作者对他的赞美之情。 7.C 8.C 9.【答案】作者期待友人成为一个既道德高尚又谦虚平和，既能与人和谐相处又不随波逐流的中庸之士。作者借离合的话题，讨论人生道德修养境界的道理，自然引出这一期待。 【补充满分答案】作者希望龚君在道上更加有进步，保持狂狷气节，毋惧乡愿讥讽，而要成为道德之盛者（3分），偕乎俗而不流，每天进修，日益强盛。作者以离合的话题（1分）引入，先夸赞其逸才旷世，然而真正品德高尚志不在意处于哪，鼓励其修道（1分），内心强大后再归来。先扬后抑。 （2） 诗歌阅读（本题共2个小题，8分） 阅读下面的诗歌，完成第10-11题。 喜吴山人过访村居 [明]王世贞 出塞吹笳马上听，蓟原春草又凋零。 相逢门巷淹今雨①，垂老江湖混岁星。 醉后放歌双眼白，愁时拂袖万山青。 何当谢却人间累，五两②追携下洞庭。 【注释】①新交的朋友。②亦作“五緉”，古代的测风器。 10.下列对前两联的理解和赏析正确的一项是（   ）。（3分） A.首联运用通感描摹了边塞风光、蓟原春草，写景细腻生动。 B.颔联“淹”突出待客的热情，“混”道尽岁月蹉跎、人间沧桑。 C.两联都以乐景衬哀情，人物形象塑造栩栩如生。 D.两联写景、叙事、抒情、议论相结合，形成开阔恢宏的气势。 11.有人评价本诗“率情真性”，请结合后两联加以赏析。（5分） 10.B 11.【答案】率情真性，是本诗的风格特点，也是诗人真实情感与个性的写照（1分）。第三联以“醉后放歌”“愁时拂袖”两个动作表现了人物傲视世俗、任性洒脱的真性情（2分）。最后一联直抒胸臆，表达诗人摆脱世俗牵累、与友人逍遥自得于山水之间的渴望（2分）。 （三）积累运用（本题共2个小题，10分） 12.按要求填空。（5分） （1）知仁者智，                。（《老子》） （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍座》中，孔子鼓励曾皙说出自己想法的句子是：               ？               。 （3）巨浪冲击着海岸，浪花飞溅不禁让人想起苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的：                  ，                   。 13. 按要求选择。（5分） 人们的决策往往与个人的思考模式相关。        。        。快思考是无意识且快速的，            。快思考难免会墨守成规。这一模式容易犯错，因而我们通常无法凭直觉找出问题的解决方案。慢思考将注意力集中于需要耗费脑力的大脑活动，在慢思考情境中，人们必须集中注意力，若注意力分散，其表现就会差强人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情没有哪件可以一蹴而就，而始终如一的保持某种状态，需要付出持之以恒的努力。             。 （1）将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（  ）。（3分） ①它既包括直觉思维的不同形式，也包括感觉和记忆等所有无意识的大脑活动。 ②理解这两种思考模式对决策具有重要意义。 ③近几十年来，许多心理学家对人的两种思考模式（快思考和慢思考），一直保持着浓厚的兴趣。 ④至少要一直耗费精力。 A.③①④②      B.①③④②       C.③②①④       D.①③②④ （2）语段中加点的成语使用不恰当的一项是（     ）。（2分） A.墨守成规      B.差强人意      C.一蹴而就       D.持之以恒 12.（1）自知者明 （2）何伤乎 亦各言其志也（3）惊涛拍岸 卷起千堆雪 13.（1）C （2） B 二、微写作 (10 分) 14.从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150 字。不透露所在区、学校及个人信息。 （1）学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“ 古人的修身观” 的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。 要求: 语言得体， 有吸引力; 不超过 150 字。 （2）教师节到来之际，班级谁备开 一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。你最想设计 一个什么奖，为什么? 要求:写出该奖项的名称;言之成理，条理清晰。不超过150 字。 （3） 请 以 “ 轻 ”为题 目 ，写一首小诗或 一 段 抒 情 文 字。 要 求 : 感 情 真 挚 ， 语 言 生 动 ， 有 感 染 力 ， 不 超 过 1 5 0 字。   学科网（北京）股份有限公司 $ 准旗世纪中学高三年级语文第十五周周考 出题人： 1、 阅读（共48分） （一）文言文阅读（本题共9小题，30分） （1）阅读下文，完成第1-6题。（19分） 黄蛟门传 【清】管同 ①黄蛟门名以旂，江宁府学增生。父名某，家产数千金。殁后，五子均分，而君以长男不与，然君与其妻无怨色。事继母，愉愉如也；待异母诸弟及弟子，雍雍如也。既贫甚，常为童子师自给。盖冬无裘、夏无帷幕者，至三十余年。然自诸童子家所奉钱外，一介未尝取诸人。人或招饮食，必坚拒逃匿，须要觅牵持，不得已而后至。经数日辄相酬，其丰腆恒加倍。道光元年，诏孝廉方正之士。当事者或诹予以其人。予对曰：“他人不敢知，如学府增生黄某者，乃真孝廉方正人也。”为备言其行，当事者亦慨然叹息。然竟不得举。 ②古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。予始与君皆家桥南，每日夕，辄相携步桥上，望钟山，俟日落乃返。后予迁居城北，遂希见君。及今客安徽，而家有书来，报君病卒矣，六年八月某日也，年六十五。君尝作诗数千篇，欲著书，不就。有二子，曰某某。 ③赞曰：予幼闻古人还麦、投钱之事[注]，心敬慕之。及识蛟门，然后知世□有是人也。君尝对予举刘孝标语曰：“声尘寂寞，世不予知。魂魄一去，有同秋草。”思其状，甚悲之。然则君之于名，其尚有未能尽忘者耶？④予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。   [注]：还麦、投钱：都是古人不妄取的事例。 1.解释下列加点词在句中的意思。(2分) （1）俟日落乃返（     ）    （2）及今客安徽（     ） 2.结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项，(2分) （1）雍雍如也。（   ）          A.群鸟和鸣 B.和乐融洽        C.从容大方          D.声调和谐 （2）当事者或诹予以其人。（     ） A.编造      B.聚谋       C.选择         D.咨询 3.第②段画线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。(5分) 古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。 4.将第④段画浪线句子翻译成现代文。(4分) 予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。 5.以下哪个字可以填入文中“□”处。（ ）（1分） A.乃     B.且     C.犹      D.若 6.结合全文，分析作者结尾段写黄蛟门名声不显的作用。(5分)   （2）阅读甲乙两文，完成第7-9题。（11分） 送龚友南归序 【清】姚鼐 ①龚君剑成居江南之宜兴，有园田在焉。其来京师，每为余道宜兴山水之胜，而自言其乐思于此也。余日：“昔者孔子取狂狷之士【注1】，狂狷者，慕古之人而不同乎流俗，故乡愿【注2】绝而讥之。今子材甚美，志甚高，论甚峻，近乎狂狷而将蒙讥者也，京师中岂宜是哉？【甲】其思自放于山水固宜也。” ②今年冬十月，龚君一日过别余曰：“吾将随吾父归阳羡之居，逾年将复见子于此。”夫以龚君之逸才旷志，将处迹乎山谷之间，歌咏乎风云，狎友乎鱼鸟，余与龚君相别之日则长矣，而龚君顾乐之。【乙】若犹将复来此也。则余与龚君相别之日短矣，而窃恐君之不欲。虽然，如君年富而质美，进修而日强，且志日慕乎道德之盛。夫道德之盛者，不傲世而立名，不离物而矜己，谦而光，偕乎俗而不流。【丙】君其一旦自江南而返乎京师，使君之学进乎古人，而德足信乎天下，复与余欢然相聚于此。然则君今者适乎江南山水之乐，其乐犹浅也【丁】。 ③龚君之行，其友皆作歌诗以送之。余更欲其更进于道也，而别为之序。 《惜抱轩文集·卷七》 【注释】①典出《论语·子路》“不得中行而与之，必也狂狷乎。”中行指行为合乎中庸之道的人，狂狷指志向高远与洁身自好的人。②乡愿：乡中貌似谨厚，而实与流俗合污的伪善者。 7.第①段中作者想表达的态度是（  ）。（3分） A.批评友人固守狂狷之风，自放山水避世。      B.督促友人多近狂狷之士，兼具美材高志。 C.鼓励友人保持狂狷气节，毋惧乡愿讥讽。      D.理解友人已近狂狷之士，适合寄情山水。 8.“如是者，夫焉所处而不宜？”出自原文，把它放回原文中，合理的位置是（ ）。（3分） A.甲      B.乙       C.丙        D.丁 9.第②段画线部分点明了作者对友人的期待。结合全文，概括期待的内容，并说明作者通过怎样的话题自然引出这一期待。（5分） （2） 诗歌阅读（本题共2个小题，8分） 阅读下面的诗歌，完成第10-11题。 喜吴山人过访村居 [明]王世贞 出塞吹笳马上听，蓟原春草又凋零。 相逢门巷淹今雨①，垂老江湖混岁星。 醉后放歌双眼白，愁时拂袖万山青。 何当谢却人间累，五两②追携下洞庭。 【注释】①新交的朋友。②亦作“五緉”，古代的测风器。 10.下列对前两联的理解和赏析正确的一项是（   ）。（3分） A.首联运用通感描摹了边塞风光、蓟原春草，写景细腻生动。 B.颔联“淹”突出待客的热情，“混”道尽岁月蹉跎、人间沧桑。 C.两联都以乐景衬哀情，人物形象塑造栩栩如生。 D.两联写景、叙事、抒情、议论相结合，形成开阔恢宏的气势。 11.有人评价本诗“率情真性”，请结合后两联加以赏析。（5分） （三）积累运用（本题共2个小题，10分） 12.按要求填空。（5分） （1）知仁者智，                。（《老子》） （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍座》中，孔子鼓励曾皙说出自己想法的句子是：               ？               。 （3）巨浪冲击着海岸，浪花飞溅不禁让人想起苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的：                  ，                   。 13. 按要求选择。（5分） 人们的决策往往与个人的思考模式相关。        。        。快思考是无意识且快速的，            。快思考难免会墨守成规。这一模式容易犯错，因而我们通常无法凭直觉找出问题的解决方案。慢思考将注意力集中于需要耗费脑力的大脑活动，在慢思考情境中，人们必须集中注意力，若注意力分散，其表现就会差强人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情没有哪件可以一蹴而就，而始终如一的保持某种状态，需要付出持之以恒的努力。             。 （1）将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（  ）。（3分） ①它既包括直觉思维的不同形式，也包括感觉和记忆等所有无意识的大脑活动。 ②理解这两种思考模式对决策具有重要意义。 ③近几十年来，许多心理学家对人的两种思考模式（快思考和慢思考），一直保持着浓厚的兴趣。 ④至少要一直耗费精力。 A.③①④②      B.①③④②       C.③②①④       D.①③②④ （2）语段中加点的成语使用不恰当的一项是（     ）。（2分） A.墨守成规      B.差强人意      C.一蹴而就       D.持之以恒 二、微写作 (10 分) 14.从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150 字。不透露所在区、学校及个人信息。 （1）学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“ 古人的修身观” 的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。 要求: 语言得体， 有吸引力; 不超过 150 字。 （2）教师节到来之际，班级谁备开 一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。你最想设计 一个什么奖，为什么? 要求:写出该奖项的名称;言之成理，条理清晰。不超过150 字。 （3） 请 以 “ 轻 ”为题 目 ，写一首小诗或 一 段 抒 情 文 字。 要 求 : 感 情 真 挚 ， 语 言 生 动 ， 有 感 染 力 ， 不 超 过 1 5 0 字。   学科网（北京）股份有限公司 $