第二部分 新课标全国新趋势 跨学科实践活动-【练客中考】2026年甘肃新中考化学仿真模拟卷+重难题型培优PPT（兰州版）

该初中化学中考复习课件全面覆盖跨学科实践、实验探究、物质性质与用途等核心考点，紧密对接中考说明，分析显示跨学科实践占比提升至25%，实验探究占30%，并按“原理分析-装置设计-误差讨论”归纳实验题、流程题等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题讲练+核心素养培养”，如2025河北“简易供氧器”真题，通过分析制氧原理（化学观念）、设计装置（科学探究与实践），示范“反应方程式书写-装置作用分析-实验停止原理”解题步骤，帮助学生掌握实验题得分技巧，教师可依此强化考点突破，助力学生中考冲刺。

《模拟卷 兰州版》 化学 第二部分 重难题型培优 新课标全国新趋势　跨学科实践活动 (兰州卷2025.16) 新题好题 一练提优 1.(2025江西)跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 选项 实践活动 学生观点 A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 可用氯化钠改良酸性土壤 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 C 调查家用燃料的变迁与合理 使用 液化石油气加压装入钢瓶说明分子间有间隔 D 垃圾的分类与回收利用 铁制易拉罐不属于可回收垃圾 C 新题好题 一练提优 2.[基于特定需求设计和制作简易供氧器](2025河北)供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动Ⅰ：探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环(如图1所示)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 【交流讨论】 (1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给_______。 (2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为_____________________。 呼吸 氧气分子之间有间隔　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (3)CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收CO2，理由是__________________________________ ________。 资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作CO2吸收剂。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧 气，制作简易供氧自救器。 它们都可以与CO2发生反应(或它们都 是碱) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 【回忆旧知】(4)获取氧气的化学方法： 一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为__________________________ ____________； 二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为2H2O2 2H2O＋O2↑。 小组同学经讨论选择了第二种方法。 2KMnO4 K2MnO4＋ MnO2＋O2↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (5)工作时，乙中水的作用是______________________________________ _________________________(写一条即可)。 (6)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是_______________ ______________________________________________。 除去氧气中混有的H2O2(或便于观察产生氧气的快慢或降低氧气的温度) 制氧室内气体增多，压强增大，使过氧化氢溶液与二氧化锰分离 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 反思拓展： (7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查：________________________ ________________________________________(写一条即可)。 氢氧化钙是否有效(从试剂是否有效或设备是否完好的角度回答) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 3.学习了水的净化相关知识后，同学们用生活中常见的材料设计一款简易净水器净化厨房中的污水。 (1)厨房污水中主要含有泥沙、菜叶、食物残渣、植物色素等，下表列出了厨房污水的净水原理及对应可选用的材料，请将表格内容补充完整： 要除去的杂质 净水原理 可选用材料 泥沙 沉降 — 菜叶、食物残渣 过滤 粗砂、细砂、棉花、碎石子 植物色素 吸附 __________________ 活性炭(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (2)如图是某同学制作的简易净水装置。 ①净水装置中，沉降瓶的作用是________________________________，经上述净水装置得到的清水是_______(填“纯净物”或“混合物”)。 使大颗粒物沉降下来，提高净水效率 混合物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 ②该同学在该装置过滤瓶中，自上而下依次填充细砂、粗砂、碎石子，其填充顺序是否合理？说明理由：________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(每层材料之间均用棉布隔开)。 不合理；过滤时需考虑过滤材质的孔径大小，碎石子、粗砂和细砂都是为了除去水中的难溶性杂质，应先用碎石子除去较大颗粒的难溶性杂质，再依次用粗砂、细砂除去较小颗粒的难溶性杂质(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 4.[基于碳中和理念设计低碳行动方案]争取2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、捕捉产生兴趣，开启了探究之旅。 【活动一】调查碳循环 (1)下图为大自然中碳循环的局部示意图，其中向大气中释放二氧化碳的途径是___________(填序号)。 ①②④⑥ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 【活动二】探究二氧化碳的制备 实验室现有碳酸钠粉末、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸以及下列装置制取气体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (2)根据实验室所提供的装置，该发生装置中发生反应的化学方程式为______________________________________；在实验室不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是____________________________________________________ ______________ (答出1条)。若使用装置C作为制取CO2的发生装置，除了废物利用的优点外，请写出一个其他优点：___________________________。关闭右侧弹簧夹时观察到的现象是____________________________________________________。 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 碳不完全燃烧会生成一氧化碳，使二氧化碳中混有一氧化碳(合理即可) 可以控制反应的发生和停止 瓶内液体被压入去底塑料瓶中，固液分离，反应停止 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (3)若用装置A和B收集并测量二氧化碳气体体积，则装置接口顺序为发生装置→____→____(填导管口字母)→d，其中植物油的作用是_________________________________________________。 c b 隔离水和二氧化碳，防止二氧化碳溶于水且与水反应 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 【活动三】碳的“捕捉” “碳捕捉”并封存被认为是目前减缓全球变暖最经济可行的方式，学校化学实验小组设计了一个简易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如图所示： (4)此方法中采用“喷雾”的优点是_______________________________________ _________________，捕捉CO2的化学反应原理是___________________________ _________(用化学方程式表示)。 增大氢氧化钙溶液与二氧化碳的接触面，使 反应更快、更充分 Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓ ＋H2O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (5)流程中可循环利用的物质为丙，请写出其循环中涉及反应的化学方程 式：__________________________________________________。 CaCO3 CaO＋CO2↑、CaO＋H2O Ca(OH)2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 5.[调查家用燃料的变迁与合理使用](2025贵州)燃料的使用推动了人类社会的发展。 (1)燃料变迁过程：木柴(热值12 kJ/g)→煤(热值34 kJ/g)→天然气(热值55 kJ/g)。 ①木柴的热值比煤_____(填“高”或“低”)。 ②为使煤充分燃烧，可采取的一种方法是__________________________ __________。 低 将煤制成蜂窝煤(或磨成煤粉， 合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 ③用电火花引燃气态燃料，为燃料燃烧提供的条件是________________ __________。 ④从达成“碳中和”的目标分析，用天然气(CH4)替代煤(C)作燃料的理由是__________________________________________________________ ______________。 使温度达到燃料 的着火点 要得到同样的热量，需要消耗的天然气更少，产生的二氧化碳更少(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)氢气是未来理想的能源。 ①2024年6月，我国首次实现利用海上风电电解海水制氢。电解18 kg的水，理论上能得到氢气的质量为____kg。 2 新题好题 一练提优 ②用单壁碳纳米管可储存氢气如图1，该过程中不变的微观粒子是_________________________。另一种储氢方式如图2， 与 的质量比是_________(填最简整数比)。 图1 图2 碳原子和氢原子(或原子) 14∶15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ③从不同视角思考，设计一种理想燃料，需要考虑的因素有__________ ______________________(答两点)。 热值大、对 环境污染小(合理即可) 新题好题 一练提优 6. [一材多题](2025南充改编)海洋资源的综合利用，对于促进经济和社会可持续发展具有重要意义。完成Ⅰ～Ⅱ题目。 Ⅰ.(1)我们可从海水中获取粗盐。去除粗盐中难溶性杂质的操作，正确的顺序是_________(填序号)。 A.过滤　　　　　　　　B.溶解　　　　　　　　C.蒸发 (2)将提纯后的海盐进一步精制，得到的精盐应用广泛。工业上，可用电解饱和NaCl溶液的方法来制烧碱、氢气和氯气(Cl2)。该反应的化学方程 式为________________________________________。 BAC 2NaCl＋2H2O 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 Ⅱ.《周礼·考工记》中记载，古人取海洋中的贝壳烧成灰(主要成分是CaO)，混入到草木灰(含K2CO3)的水溶液中，利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。 (3)草木灰可当作化肥中的_____肥施用，促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。 (4)贝壳灰与水反应会_______(填“吸热”或“放热”)。 钾 放热 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (5)将贝壳灰与草木灰混入水中，充分反应后过滤，滤液中一定存在的溶质是_______(填化学式)。可能存在的溶质是___________________ (填一种可能情况)，可以用_________________________________(填一种试剂)来检验其是否存在。 KOH K2CO3[或Ca(OH)2] 稀盐酸(或碳酸钾等，与上一空对应) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 7.[海洋资源的综合利用与制盐](2025广东佛山顺德区二模)海洋资源的综合利用，是解决当前资源短缺和发挥经济效益的重要途径。2024年我国海洋经济总量首次突破10万亿元。 任务一：了解海洋资源 (1)海洋资源包括生物资源(如鱼、虾)、化学资源(如淡水、NaCl)、_____________资源等。 (2)氯化钠的一种用途是_________________。 矿产(或能源) 调味(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 任务二：获取淡水 (3)热法：如图1，该方法相当于实验操作中的_______。 (4)膜法：如图2，控制海水侧压强_____(填“＜”“＝”或“＞”)淡水，使_________(填粒子名称)通过淡化膜。 蒸馏 ＞ 水分子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 任务三：获取食盐 (5)获取粗盐：常采用海水“晒”盐的原因是________________________ ________。 (6)精制食盐：粗盐常含泥沙、MgCl2、CaCl2等杂质，“精制”时常加入“稍过量NaOH溶液”的目的是__________________。 氯化钠溶解度受温度变化 影响小 完全除去MgCl2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 任务四：海洋的生态保护 (7)图3是2024年中国海洋产业增加值，其中增幅最大的产业是_________；下列有利于海洋资源保护的做法是_______(填字母)。 A.大肆捕捞海洋生物　　　　　　 B.完善海洋监测体系 C.大量围海造田 D.加强立法，设立休渔期 图3 旅游业 BD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 8.[探究土壤酸碱性对植物生长的影响](2025广东)【基础实验与跨学科实践】 (1)常见酸、碱的化学性质 实验操作 实验现象 解释 a处为______________(填化学式)溶液时，溶液变红色 酸、碱溶液能使指示剂变色 b处溶液变_____色 c处观察到_____________ 化学方程式为_____________________ __________________，属于_________ (填基本反应类型)反应 HCl(或H2SO4) 红 溶液变浑浊 复分解 Na2CO3＋Ca(OH)2 CaCO3↓＋2NaOH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (2)探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【任务一】调研广东某校劳动基地土壤状况 调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈_____性。 【任务二】借助AI查找并整理资料 酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下： 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 水稻 6.0～7.0 保水性好 玉米 6.0～7.5 疏松透气 新题好题 一练提优 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 【任务三】改良土壤并实施休耕轮作 加入__________(填化学式)调节土壤pH为_________，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 Ca(OH)2 6.0～7.0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【反思交流】下列说法错误的是_____(填字母)。 A.秸秆还田可提升土壤肥力　　　 B.休耕会严重浪费土地资源 C.可因地制宜实施农作物轮作 B 新题好题 一练提优 9.[垃圾的分类与回收利用]某化学兴趣小组同学对垃圾的分类与回收利用产生了深厚的兴趣，进行了如下实践活动。 (1)分类：同学们收集到某小区常见的几种垃圾，请以连线的方式将垃圾投入对应的垃圾箱中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新题好题 一练提优 (2)回收：化学兴趣小组同学设计的从废旧手机电路板中回收铜和银的流程如下。 (注：不考虑固体物质表面残留的其他液体) ①步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均用到过滤操作，其中玻璃棒的作用是_______。 ②步骤Ⅰ发生反应的化学方程式是________________________________ _______________________________。 引流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mg＋H2SO4 MgSO4＋H2↑、 2Al＋3H2SO4 Al2(SO4)3＋3H2↑ 新题好题 一练提优 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ③步骤Ⅱ中发生反应的基本反应类型是___________。 置换反应 (3)再利用：垃圾回收再利用，能有效整合可用资源，促进社会的良性发展。回收的铜可用于_________________(写一条)，银可用于作装饰品是因为其___________________(写一条)。 制导线(合理即可) 具有光泽(合理即可) 新题好题 一练提优 $