第二部分 题型三 化学实验-【练客中考】2026年甘肃新中考化学仿真模拟卷+重难题型培优PPT（兰州版）

该初中化学中考复习课件聚焦化学实验核心考点，紧密对接兰州中考及一诊近3年连续考查要求。通过梳理教材实验整合、实验方案设计与评价等题型，分析玻璃棒作用、红磷应用等高频考点权重，归纳控制变量法、压强实验等常考类型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与科学思维培养，如结合2024兰州卷电解水实验题，示范变量分析与结论推理技巧。通过实验方案评价题解析，强化证据推理能力，帮助学生掌握实验现象与结论对应方法，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

《模拟卷 兰州版》 化学 第二部分 重难题型培优 题型三　化学实验 (兰州卷、兰州一诊均近3年连续考查) 新题好题 一练提优 教材实验及拓展(兰州卷、兰州一诊均近3年连续考查) 考向1　教材实验整合(兰州卷2024.3) 1.不同实验中的同种仪器——玻璃棒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 实验操作 过滤 蒸发 溶解 装置图 玻璃棒的作用 ①________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________ 引流，防止液体冲破滤纸或外溅 搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅 搅拌，加快物质溶解 新题好题 一练提优 2.不同实验中的同种物质——红磷 实验 测定空气中氧气含量 燃烧条件的探究 装置图 红磷作用 ①_______________________ _________________________ ②________________________ ___________________________ 红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气 验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 3.不同实验中的同种物质——水 (1)水的作用 实验 检查装置 气密性 收集气体 铁丝燃烧 配制氯化钠溶液 装置图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 实验 检查装置 气密性 收集气体 铁丝燃烧 配制氯化钠溶液 水的 作用 借助是否有气泡冒出或有水柱出现判断装置气密性 ①________________ ____________________________________ ②___________ __________________________ ③___________ 排尽集气瓶中的空气，便于观察气体是否收集满 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 作为溶剂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 (2)涉及水的教材实验 实验 水的沸腾 制作简易 净水器 电解水 中和反应 装置图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 实验 水的沸腾 制作简易净水器 电解水 中和反应 考查点 此变化属于 ①_____(填“物理”或“化学”)变化 净化过的水属于②_________ (填“纯净物”或“混合物”) 证明：水是由 ③_____________ ______________________________ 化学方程式： ④____________ ____________________________ 物理 混合物 氢元素和氧元素组成的(合理即可) NaOH＋HCl H2O＋ NaCl 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 4.与压强有关的实验   原理 示例 分析 密闭容器内压强增大 放出 热量 (1)检查装置气密性 手握试管，试管中温度升高，压强增大，试管中气体沿导管逸出，一段时间后，若观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好 产生 气体 (2)高锰酸钾制氧气 ①反应生成的O2使试管内压强增大，气体随导管逸出至集气瓶中，收集O2； ②实验结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是_______________________________________ 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优   原理 示例 分析 密闭容器内压强减小 吸收 热量 (3)硝酸铵溶于水 硝酸铵溶于水吸热，使集气瓶内的压强减小，导致U形管内的液面左高右低 消耗 气体 (4)空气中氧气含量测定 红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优   原理 示例 分析 密闭容器内压强减小 消耗 气体 (5)验证质量守恒定律 实验中气球的作用是___________________ _____________________________________ (6)二氧化碳的溶解性实验 加入水后，拧紧瓶盖振荡，可观察到_____ _____________________________________ 形成密封装置，平衡 气压 软塑 料瓶变瘪 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 5.不同实验中的同种思想方法——控制变量法 实验1　探究催化剂的催化效果 装置图 变量分析   5mL 5％H2O2溶液 相同温度 MnO2 实验甲 √ √ √ 实验乙√ √ ✕ 对比发现，甲试管中产生气体速率较快；乙试管中产生气体速率较慢 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 实验2　燃烧条件的探究 装置图 变量分析 温度达到 　可燃物　着火点　 氧气 ①　√　　　√　　 　√ ②　√　　　✕　　 　√ ③　√　　　√　　 　✕ ①②对比，探究燃烧需要_________________； ①③对比，探究燃烧需要_____________________ 温度达到着火点 与氧气(或空气)接触 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 实验3　铁锈蚀条件的探究 装置图 变量分析 　　　　铁钉　 氧气　 水 实验甲 　√ 　　√　　 ✕ 实验乙 　√ 　　✕　　 √ 实验丙 　√ 　　√　　 √ 通过甲、乙、丙对比得出：铁锈蚀需要与氧气和水共同作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 考向2　教材实验及拓展(含数字化)(兰州卷、兰州一诊均近3年连续考查) 6.晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间。下列分析正确的是 (　　) A.a管与电源正极相连 B.b管中气体可以燃烧 C.a管与b管中气体质量比为2∶1 D.该实验中，电压越高电解水的速率越快 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 【解析】电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，a管收集到的气体较多，是氢气，与电源负极相连，A错误；b管收集到的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，B错误；a管与b管中气体体积比为2∶1，质量比为1∶8，C错误；由图可知，收集相同体积的氢气时，电压越高，所需时间越短，则相同条件下电压越高，电解水的速率越快，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 7.(2025威海)图1是探究敞口放置的氢氧化钠溶液变质程度的装置，图2是实验过程中溶液pH随时间变化情况(已知BaCl2溶液显中性)。下列说法不正确的是(　　) A.随着反应的进行，溶液的碱 性逐渐减弱 B.实验过程中有白色沉淀生成 C.a点时，锥形瓶内溶液中的溶质为NaCl和BaCl2 D.由实验可知，该份氢氧化钠溶液部分变质 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 【解析】 随着反应的进行，溶液的pH逐渐 减小，碱性逐渐减弱，A正确；由图2可知， 开始pH减小的速度较快，后pH减小速度 突然变慢，则说明开始有物质和氯化钡反 应使溶液碱性快速减小，氢氧化钠和氯化钡不反应，氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液呈碱性，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以实验过程中有白色沉淀生成，B正确；溶液pH始终＞7，说明溶液中存在氢氧化钠，由图可知，20s左右时，氯化钡与碳酸钠恰好完全反应，a点时，氯化钡过量，则溶液中一定存在生成的氯化钠、剩余的氯化钡和没有参加反应的氢氧化钠，C不正确；结合以上分析可知，溶液中既存在碳酸钠又存在氢氧化钠，所以该份氢氧化钠溶液部分变质，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 8.(2025武威校级一模)学习木炭还原氧化铜实验后，某兴趣小组对产物中的气体产生了质疑，认为产生的气体除了CO2外，可能还含有CO。为了进一步探究，进行了图1实验，同时用数字传感器获得3组不同质量比产生CO的浓度情况如图2所示(ppm是浓度的一种计量单位，即“百万分之一”)。 依据上述实验和所学知识，下列说法错误的是(　　) A.反应过程中观察到试管中黑色固 体逐渐变红 B.可能是C与生成的CO2反应产生了CO C.可能是C与试管内的空气反应产生了CO D.为减少CO的量，应减小CuO和C的质量比 D 图1 图2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 【解析】碳和氧化铜在高温条件下生成铜(红色)和二氧化碳，反应过程中观察到试管中黑色固体逐渐变红，A正确；碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，所以可能是C与生成的CO2反应产生了CO，B正确；碳燃烧不充分生成一氧化碳，所以可能是C与试管内的空气反应产生了CO，C正确；由图2可看出，氧化铜与木炭质量比越大，产生一氧化碳的量越少，所以为减少CO的量，应增大CuO和C的质量比，D错误。 图1 图2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 9.(2025天水秦州区一模)化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题。 (1)A图所示的实验中，玻璃棒的作用是____________________________ __________。 搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 (2)B图所示的实验中，由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧的条件之一是_____________________。 (3)通过C图所示的实验，可以得出铁制品锈蚀的条件：铁与__________ __________同时接触。 与氧气(或空气)接触 水和氧气 (或空气) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)D图所示的实验中，加入酚酞的作用是_________________。 指示反应的发生 新题好题 一练提优 10.(2025酒泉二模节选)化学兴趣小组的同学设计了如图实验装置(B、C、D装置天平略去)验证质量守恒定律。 (1)A装置中气球的作用是_____________________________(写出一点即可)，铜粉_____(填“是”或“不”)需要足量。 (2)写出C装置中发生反应的化学方程式：________________________。 调节装置内的压强(合理即可) 不 2H2O2 2H2O＋O2↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 (3)上述实验装置中，只有A装置能直接用于验证质量守恒定律，B、C、D装置则不能。其中B装置不能用于验证质量守恒定律的理由是_______________________________________________________。 酒精和水混合是物理变化，质量守恒定律只适用于化学反应 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 实验方案的设计与评价(兰州卷近3年连续考查；兰州一诊2024.7) 11.(2025陇南一模)下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( 　) C 选项 实验操作 现象 结论 A 将燃着的木条伸进某瓶气体中 木条熄灭 该气体一定是CO2 B 将MnO2加入过氧化氢溶液中 快速产生气泡 MnO2能增加O2的质量 C 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液 溶液变为红色 Na2CO3溶液显碱性 D 将铝片放入稀硫酸中 没有明显现象 铝和稀硫酸不反应 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 12.(2025贵州)下列实验方案，不能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 证明分子之间有间隔 将100 mL水与100 mL酒精混合，观察体积变化 B 验证质量守恒定律 测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量 C 比较高锰酸钾和碘的溶解性 高锰酸钾加入水中，碘加入酒精中，比较溶解质量 D 探究水的组成 电解水，检验是否只生成氢气和氧气 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 13.(2025兰州三十五中三诊)根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是(　　) B A.比较Zn和Fe的金属活动性强弱 B.探究铁钉生锈时O2是否参与反应 C.比较红磷和白磷的着火点 D.测定空气中O2的含量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 14.(2025广东改编)下列实验设计不能达到实验目的的是(　　) A A.比较铜和银的金属活动性强弱 B.探究石墨的导电性 C.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 D.鉴别羊毛纤维和涤纶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 15.(2025资阳)科技活动中，化学实验小组做了如下实验，以下分析与结论正确的是(　　) A.甲：燃烧产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，说明无色气体为氢气 B.乙：可用于制取和收集氢气，反应后，因有氢气生成而使发生装置中溶液的质量减小 C.丙：反应后玻璃管内固体减少的质量小于气体生成物中氧元素的质量 D.丁：试管内压强增大，小车在光滑地面上向左移动，试管内的反应为2Fe＋6HCl 2FeCl3＋3H2↑ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 16.(2025广东珠海一模改编)下列实验能达到目的的是(　　) C A.比较MnO2和CuO的催化效果 B.除去铁粉中少量的木炭粉 C.探究物质溶解时的吸放热现象 D.检查装置气密性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 17.(2025常州)兴趣小组做了以下实验(已知相同条件下，同浓度溶液中水的挥发能力近似相等)，根据实验事实判断下列说法正确的是(　　) B 序号 ① ② ③ 实验装置 容器内物质初始质量 10.00 g 10.00 g 10.00 g 操作1 放置两天 两天后容器内物质质量 10.00 g 6.69 g 8.47 g 操作2 取2份少许等量的③溶液，向其中分别滴加①和②中溶液至中性 实验结果 消耗溶液质量：①＞② A.两天后，①中溶液的pH小于②中溶液的pH B.两天内，②中溶液挥发出的水一定大于3.21 g C.③中溶液减少量比②中少，只因NaOH不挥发 D.可推理得出③中原溶液溶质质量分数为1％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 【解析】放置两天后，取2份少许等量的③溶液，向其中分别滴加①和②中溶液至中性，消耗溶液质量：①＞②，说明两天后②中盐酸溶液的浓度大于①，即两天后②中酸性更强，则两天后①中溶液的pH大于②中溶液的pH，A错误；②初始溶液中氯化氢质量为10.00g×1％＝0.1 g，放置两天后，挥发的氯化氢和水的总质量为10.00 g－6.69 g＝3.31 g，由A的分析可知，放置两天后，②中溶液浓度比①大，则②中一定有氯化氢剩余，即挥发的氯化氢的质量小于0.1 g，则两天内②中溶液挥发出的水的质量一定大于3.21 g，B正确；③中溶液减少量比②中少，一方面是因为氢氧化钠不挥发，另一方面是因为氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使溶液质量增加，C错误；该实验中所取③溶液的质量未知，消耗①和②中溶液的质量也未知，无法推出③中原溶液的溶质质量分数，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 新题好题 一练提优 $